高中地理的學習步驟高中地理的學習步驟全文共4頁，當前為第1頁。高中地理的學習步驟高中地理的學習步驟全文共4頁，當前為第1頁。

一、書本。地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科學問較重，也就是記憶量較多的局部，例如人文地理和區域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應用較多的局部。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書本時就要留意這一特點。人文地理和區域地理在看書時要記憶和聯系實際，留意關鍵詞句。而自然地理則應加深理解及推算的原理。看書時還要留意加強空間思維的聯想，例如想象地球的轉動變化等。根據以上的規律看書，把書本的學問結成網絡，這樣就能在運用時得心應手。

二、練習。在熟識書本的根底上做練習也是需要技巧的。文科類的學問題量不需要太多，重在表達時要留意簡明和清楚，由于這局部內容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點，特殊是計算的局部，做這類題可以進展專題式的訓練，對每一種類型題進展特地訓練，并在訓練中發覺問題，準時解決，長此以往，便能收到不錯的效果。

做練習貴在精而不是多，做題是檢查書本學問的很有效（方法），因此做題時不清楚或消失錯誤，馬上查書并記住是很重要的。

三、考試。每次考試都是檢驗學問把握程度的好方法。在考試中發覺自己學問的缺陷后訂正是使自己進步的重要途徑，同時，也要學會從考試中摸索出重點和規律。這樣才能在以后的學習中更有針對性。

高中地理的學習步驟全文共4頁，當前為第2頁。怎么樣能學好地理的方法之把握好教學環節

1.教師在備課時依據大綱、教材的要求和內容，細心設計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，并做到簡潔明白，線索清楚，綱舉目張。

2.在教師的籌劃下，讓學生有目的、敏捷地讀書、讀圖，較精確地勾畫、標注出課文中的學問要點和圖像中的重要界限、范圍及注記等。

3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問答、爭論、填圖、作業訓練等。教師要有打算、有目的、有組織地恰當安排，將活動內容有機地穿插在整個課堂教學的45分鐘之內，使學生樂觀、充實、開心、有興趣。

4.教師對重點難點、易混易錯學問的講解，對地理規律性的概括（總結），對（學習方法）的指導等。教師講的著力點應在于“畫龍點睛”，在于釋疑解惑，在于精講精練，而面面俱到、照本宣科“滿堂灌”，學生不感興趣、不歡送，教學效果也不好。

5.課堂上對學生進展穩固強化學問、把握根本技能、啟發訓練思維、形成各種力量的訓練，包括答問、填圖、讀圖、“做一做”、完成作業等口頭的和書面的練習。教師應細心設計、奇妙安排“練”的材料、“練”的時間，把“練”貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結合起來，才能收到較好的教學效果。

高中地理的學習步驟全文共4頁，當前為第3頁。6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結果所作的仔細、認真地評析、評價、評講。

教師應抓住一切學生練習訓練的時機，引導學生對同學的答案進展評講或由教師對學生所答進展評析，以便準時彌補學問缺陷，順當到達學習目標。

怎么樣能學好地理的方法之使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣闊地理環境變得一目了然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字協作，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。地理學習離不開地圖，通過分析地圖，可以熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最根本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然后是室川、河流、城市的地理位置。由于地圖一旦記住了就經久難忘，便于運用，所以學好地理肯定要學會把握用圖的方法。這需要持之以恒的訓練。

1.嫻熟把握地圖的根底學問，明確地圖構成的根本條件及要素。用圖時，能精確地認清圖中文字、符號、點、線、面所表示的地理含義。

2.要仔細讀懂在教材中消失的各類圖像，理解，熟悉圖像所反映的地理意義及地理規律，解決有什么、怎么樣、為什么等問題。

3.多動手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋高中地理的學習步驟全文共4頁，當前為第4頁。的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農業布局圖等。

4.能在地圖上反映出來的地理事物(地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等)，盡可能地表示在圖上，并用地理術語或標準的語言解釋圖像，說明原理。

5.充分利用填充圖冊，仔細標準地按要求填寫地理事物，將所學學問穩固在地圖上。學習地理要學會把握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文并茂”，從地圖中獵取學問信息，發覺學問、提高技能。地圖是工具，也是最好的教師，同學們學會了使用地