期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析

旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)2010.5第一頁，共二十一頁。一、成績分析：一年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)78.0284.98687.276.2語文90.2589.2992.6

90.691.684.2第二頁，共二十一頁。一、成績分析：二年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)85.4387.386.788.480.8語文90.8789.9494.392.891.289.9英語92.4691.891.06第三頁，共二十一頁。一、成績分析：三年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)90.0890.9889.591.388.8語文93.6692.2791.790.193.691.8英語89.5192.69281.7第四頁，共二十一頁。一、成績分析：四年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)83.689.29088、282.7語文87.892.19392、490.6英語89.519292.382.1第五頁，共二十一頁。一、成績分析：五年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)88.687.5827581.4語文89.1788.388.387.3290.8英語90.568287.284.9第六頁，共二十一頁。一、成績分析：六年級平均分比較本校ABCD數(shù)學(xué)87.3386.3918086.1語文92.1786.7929187.6英語87.1087.893.178第七頁，共二十一頁。

一至六年級平均成績第八頁，共二十一頁。

一至六年級平均分分差第九頁，共二十一頁。

一至六年級優(yōu)秀率第十頁，共二十一頁。語文一至六年級不及格學(xué)生數(shù)50-5940-4930-3920-2910-190-10總計20人一年級10111二年級0三年級1113四年級2114五年級112六年級0第十一頁，共二十一頁。數(shù)學(xué)一至六年級不及格學(xué)生數(shù)50-5940-4930-3920-2910-190-10總計24人一年級112二年級3115三年級112四年級8210五年級112六年級33第十二頁，共二十一頁。英語三至六年級不及格學(xué)生數(shù)50-5940-4930-3920-2910-190-10總計17人二年級22三年級325四年級112五年級2114六年級224第十三頁，共二十一頁。

問題與建議：

1、平均分偏低培養(yǎng)學(xué)生獨立的書面答題的能力和習(xí)慣2、平行班分差

反思自己的課堂教學(xué)，認真地做到---解讀教材、研讀教參、研究習(xí)題聽課研討、取長補短；扎實做到集體備課。

第十四頁，共二十一頁。

問題與建議：

3、優(yōu)秀率不高

幫助每一位學(xué)生設(shè)定努力目標，特別關(guān)注中上水平的學(xué)生4、及格率不高

分層對待，結(jié)成幫教對子，強化基礎(chǔ)知識第十五頁，共二十一頁。

問題與建議：

5、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：課時目標達成檢測—教師是責(zé)任主體單元目標的達成檢測—教研組是責(zé)任主體階段抽樣調(diào)查—學(xué)校是責(zé)任主體第十六頁，共二十一頁。

問題與建議：

6、關(guān)于備課：學(xué)期備課：個體備課，區(qū)域培訓(xùn)單元備課：集體備課課時備課：個體即時備課，形成教學(xué)預(yù)案

第十七頁，共二十一頁。個體備課（課時備課）◆詳案◆簡案◆簡案+附頁◆簡案+課本注釋◆簡案+課件備課本書寫規(guī)范第十八頁，共二十一頁。課后反思的核心問題：◆教學(xué)目標是否達到？如果沒達到，采取什么補救措施？◆教學(xué)中還存在哪些問題？在后續(xù)的教學(xué)中如何解決這些問題？◆教學(xué)反思是每課課后必須要進行的，要寫就一定是對后續(xù)教學(xué)調(diào)整或?qū)e人教學(xué)有啟示的東西。第十九頁，共二十一頁。

作業(yè)設(shè)計：

必做：選做：作業(yè)反饋：第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容總結(jié)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析。0-10。培養(yǎng)學(xué)生獨立的書面答題的能力和習(xí)慣。解讀教材、研讀教參、研究習(xí)題。分層對待，結(jié)成幫教對子，強化基礎(chǔ)知識。課時目標達成檢測—教師是責(zé)任主體。單元目標的達成檢測—教研組是責(zé)任主體。階段抽樣調(diào)查—學(xué)校是責(zé)任主體。學(xué)期備課：個體備課，區(qū)域培訓(xùn)。單元備課：集體備課。課時備課：個體即時備課，形成教學(xué)預(yù)案。個體備課（