手機使用調查報告手機使用調查報告

在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，報告成為了一種新興產業。一聽到寫報告立刻頭昏腦漲？以下是我整理的手機使用調查報告，歡迎閱讀與保藏。

手機使用調查報告1

從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費，以減輕家里經濟負擔，頗有成就感;

隨著生活水平的改善，手機的普及率開頭上升，且使用者范圍也開頭擴張，似乎在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，高校生、中同學......想也別想!但是在社會日新月異的今日，在高校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，高校生擁有自己的喜愛的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少同學趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我特地進行了這項調查活動。其調查結果詳細分析如下：

一、高校生手機擁有和需求狀況：

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責怪下級是不行避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人批判你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被批判是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批判。由于這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的勝利鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。

調查數據顯示，在被訪者中80%的同學擁有手機。在沒有手機的同學中10%同學將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨著高科技的進展和人們生活水平的進步，手機在高校里已不再是新奇的玩意兒了，已經普及化了。高校生的消費已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

二、使用哪個牌子的手機

在調查中發覺，高校生最寵愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機。很明顯，諾基亞占據了肯定領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名其次位的是索尼愛立，亮麗的形狀與有用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌，tcl緊隨其后。

三、質量、服務最好的品牌

調查結果顯示，消費者對知名品牌的企業產品質量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產品的認可度高于國產品牌。國內品牌中波導成果斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯想難分凹凸。

四、選擇手機考慮的主要因素

消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，假如質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于高校生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。消遣方面有嬉戲，gprs上網，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。

五、目前使用手機的價格

亳州市位于皖西北邊陲，黃淮平原南端。西北部與河南省接壤，西南部與阜陽市毗連，東部與淮北市、蚌埠市相倚，東南部與淮南市為鄰。轄渦陽、蒙城、利辛三縣和譙城區，國土面積8522.58平方公里，占全省總面積的6.08%;耕地60.19萬公頃。全市人口530.02萬，其中少數民族8.2萬人。

調查發覺，目前絕大多數讀者的手機價格在800--1500，高校生購買手機還是以有用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。

六、在什么時候擁有自己的手機

隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少高校生擁有了自己的手機，50%人開頭在上高校的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;伴侶贈送占3%。以上調查表明，現在越來越多的高校生的消費水平有所提高，能夠滿意他們的額外消費。

一種以在校高校生和畢業高校生的特別群體為創業主體的創業過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創業漸漸成為在校高校生和畢業高校生的一種職業選擇方式。下面有整理的高校生創業調查報告，歡迎閱讀!

七、購機地點

調查目的：在我國，隨著經濟的進展和科技的進步，高校生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，高校生已成為不容忽視的特別消費群體。本次調查主要是了解目前我校高校生消費狀況及消費心理，分析同學的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣，調查發覺，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素養相對較高，手機售后服務也不錯，因而簡單贏得消費者的信任，另外，大賣場的價格優勢也是一個重要因素。

大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢?自我評價

八、高校生對手機功能的評價

隨著社會經濟的飛躍進展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨便利快捷。當代高校生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的進展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發覺，作為特別的消費群體，當代高校生的消費方式已經進入了網絡電子時代。很多高校生都有校內ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使高校生的.消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。

在現有功能中，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校內內外，這也是高校生手機資費的重要組成部分，因此很多同學都定了包月短信。

隨著生活水平的改善，手機的普及率開頭上升，而且使用者范圍也開頭擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中同學……想也別想。但是20世紀的今日，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中同學，學校生，父母為了跟兒女第一時間聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得同學身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。

在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習，而且都集中在計算機專業和信息通信專業。討論生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務進展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的同學有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正熟悉到電子貨幣與自己已經很近的同學并不多，對此投入很大精力的同學更少。

針對高校生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規劃自身消費構成，增加理財意識。做好開支方案，掌握自己的消費，養成節儉的好習慣。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注意精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用許多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為“月光族”。假如自己是掌握不住花錢欲的人，出門前最好依據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合同學的實際

手機使用調查報告2

隨著生活水平的改善，手機的普及率開頭上升，而且使用者范圍也開頭擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中同學……想也別想。但是20世紀的今日，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中同學，學校生，父母為了跟兒女第一時間聯絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得同學身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。

從以前的“水壺”到現在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少同學趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來越年輕化。特殊是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機SIM卡的消失，手機不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

針對這一現狀，我們做了一個關于中同學手機調查。

這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態、中同學擁有手機的總體利弊以及校內實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響中同學購買決策的因素等。

調查采納問卷形式，在同學中進行抽樣調查，共發出調查問卷100份，勝利回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下。

調查分析：

調查中發覺，80%的同學已經擁有一部屬于自己的手機，就算臨時還沒購買手機的同學，其中大部分人認為在學里很有必要有一部手機。下面是我們對中同學使用手機狀況的分析：

1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調查發覺中同學所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中同學青睞，三者共占調查總數的55%。而國產手機問津者很少，如國產王牌TCL、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中同學在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中同學所購手機價格基本在6774——3000元之間，約占總數的76%，高于3000元和低于6774元共占20、30%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調查還發覺打算中同學購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。

2、資金來源主要來源于父母的約為71、19%，8、26%的中同學是自己打工掙的錢，11、23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9、32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現象。

3、忽如一夜春風來——校內里的手機消費狀況調查顯示，選用充值卡在高校生中仍占大多數，這樣可以保證每月的話費保持在本人可掌握的范圍內，集中在每月50元至120元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的60％以上。短信息已經成為目前高校生通信的重要手段。

4、購機目的及交往對象中同學購買手機36人是為了通信，占總人數的38、70%，是由于社會進展的趨勢，有6、45%的人是由于受別人的影響，23人是由于看中了手機的功能；而另有21人，約占22、58%購買手機是沒有緣由的想購買就購買了，約有7人選擇其他，約占7、53%，中同學購買手機主要用于同學伴侶之間溝通的約占64、1%，而用于跟父母交往的很少，只有23、56%同學是追求共性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的同學中意拍照手機，34、0％的同學使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，同學也開頭更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。

5、手機的使用狀況

（1）更新頻率低中同學在手機的更新上持比較謹慎的態度，超過半數的同學在這學期間沒有更換的準備。這主要是由于中同學購買手機的經濟來源主要是由家里擔當，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中同學能承受的手機價格中可以發覺，雖然20元左右的手機目前仍占在校高校生需求的最大比例，但隨著他們日益參加到社會實踐中直至參與工作，大多數同學的將來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿意他們需求的經濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依舊是在校同學手機族的最大苦惱（25、42%），其次是擔憂被偷，占1/5,另外占用時間多占11、23%,怕被人騷擾，的占15、04%,以及款色不流行占11、65%。

（2）一半是海水一半是火焰——同學使用手機的利弊中同學使用手機會引起社會的爭議，主要是由于手機作為高端消費產品，在校同學由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質的鋪張。其二是簡單造成不好的消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應當如何看待這個問題的呢？由于中同學處于性格塑造時期，思想不穩定，心情波動大，易受外界環境影響等特征，使得他們的消費存在肯定程度的盲目性，手機的使用存在肯定的負面影響，在分析使用手機不利的影響中，主要體現在影響上課、造成不好的消費習慣、鋪張錢，比例分別為28、1%、19、6%、23、1%，而認為沒有壞處的比例為21、5%。這也反映出同學學習與社交活動之間存在沖突，如何處理好這種沖突則需要社會正確引導。

另外，專家認為：手機輻射不容忽視。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發表的一份討論報告提示人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中汲取的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆？柯尼希也對當地媒體《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應當盡量削減手機的使用。“一般來說，手機通話應盡可能短。父母應使子女盡可能遠離這項高科技。”而一位從事職業病防治的.教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特殊簡單受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機嬉戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些嬉戲的伴音比噴氣式飛機發動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的苦痛極限。

結論：總結一下同學手機消費群的特點：

1、追趕時尚、注意共性張揚

2、易于接受新事物

3、需要更多的情感溝通與溝通

4、物品的使用大多“喜新厭舊”

5、主要任務是學習

6、生理上處于生長發育階段

7、同學基本以集體生活為主，相互間信息溝通很快易受影響。

反思：

手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些同學在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中同學最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機掌握我們的思想。總的來說，本調查是勝利的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中同學手機消費的因素。不過，還不夠深化，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的討論作下鋪墊。

感受：

這次調查讓我們知道了應當如何學習，討論性學習活動拓展了我的學問面，提高了我們的社會交際力量。為了完成這次討論性學習，我們不僅網上查找了有關資料，而且還到實地參觀、訪問。通過這次討論性課程的學習感受到集體協作的重要性，增加了我的組織力量，體會到科學就是實事求是，追求真理要有堅決的信念，面對挫折，不能言敗，不能放棄，要有急流勇進、勇于探究的精神。

手機使用調查報告3

調查說明：

調查地點：

調查對象：

調查課題：關于當代高校生手機使用狀況的調查狀況

前言：

現在的青年同學，是“低頭族”的代表。那么，高校生對手機使用的狀況如何？手機對高校生產生了怎樣的消極影響？對此，我們以**高校為例綻開了調查。

調查結果與分析：

一、通過調查我們可以看出，**校高校生僅有11%是高校以后有的手機，其中只有1%的同學沒有更換過手機，有72%的同學更換至少3部。可見，手機已經是高校生必需用品。

二、高校生的手機主要用于聯絡好友、掃瞄網頁，玩手機嬉戲和查資料等。其中只有7%的同學多用手機查資料，3%的.同學僅用于玩嬉戲，絕大部分是用手機談天，短信、微博、微信、等通訊功能。可見，少數同學仍沉迷在手機嬉戲中，其中有22%的同學安裝至少3個嬉戲以上，這對于他們的學習是會帶來影響的。

三、有近66%的同學每天使用在3個小時以上。有32%的同學習慣于使用手機。可見部分同學已經對手機有了依靠性。

四、有13%的同學有時會產生手機震驚的錯覺；51%的同學有睡前刷空間、微博和伴侶圈的現象，也說明同學對的依靠性程度。

五、74%的同學盼望手機更加智能，便捷。也有7%的同學盼望手機只能打電話，發信息即可。

從以上的分析中，我們可以看出，由于手機功能的不斷增加，給同學的學習帶了負面影響，不僅是依靠手機的問題，還表現在過度沉迷于網絡。

總結：

通過調查，同學在手機使用方面存實存一些不良現象，主要表現在：占用日常生活時間較多，對手機有了某種程度的依靠，卻忽視手機的學習功能，沉迷手機嬉戲更重要的是，一些網聊和嬉戲會分散同學們的學習精力，盼望高校們能夠正確熟悉，不再依靠手機。

手機使用調查報告4

當代高校生群體已成為手機消費的重要主體。手機在高校生中的重要性也逐步體現，我團隊試圖通過了解高校生對手機態度，為手機銷售商和制造商供應參考，同時對高校生在手機方面的選擇賜予肯定建議。

本次調研通過調查問卷形式共回收有效問卷200份，其中書面問卷50份，網絡問卷150份，通過統計得出高校生在使用手機時間，對品牌效應的看法，注意哪些功能等方面的結論，由于樣本容量較小，選擇地區為經濟相對進展較好地區，因此對于數目浩大的手機使用者來說，代表性方面具有肯定的局限性。

通過本次調查，我小組對相關關系人有如下建議：

對于國內手機廠商來說：

此我國國產品牌手機要想獲得持續的進展，還需要從以下幾個方面入手:

1、加大研發力度創新功能設計

在廠商的策略行為中，由技術研發而導致的新產品的競爭，實質上比現存產品價格上的邊際變化的競爭更為重要。因此手機生產商應當切實考慮用戶體驗，不斷創新功能設計，以滿意用戶的需要。

2、強化質量管理

依據我們對手機的調查顯示，消費者對手機產品最關注的還是質量問題，特殊是進展中國家消費者，在買手機的時候，質量因素是他們首要考慮的。因此國內品牌的手機生產應當建立嚴格的質量管理流程，確保產品的質量。

3、提高產品知名度塑造產品品牌內涵

目前消費者對國外品牌具有比國內品牌更高的認知度和信任度。雖然事實上國產手機無論是在質量和技術上都已經有了許多的提升，但是消費者對國內品牌手機的.認知度還是很低，這就要求我們國內品牌手機要加快品牌建設，塑造品牌內涵，有長遠的品牌進展規劃。

4、豐富營銷手段

在手機競爭上，豐富的營銷手段可成為爭奪市場的有利武器。廠家可采納捆綁銷售、積分兌換等多種形式來豐富營銷手段可以有效地將不同層次的終端制造商以及電信運營商聯系在一起。

5、調整戰略方向樂觀開拓國內外

依據上面的分析，我們不難看出目前手機中端的需求量很大，存在很大的空間，因此我國國產手機可以調整戰略，走中端。除此以外，目前國內還有許多邊遠地區、農村等對低端手機的需求還是相當可觀的，加上更換新機的，國內廠商要盡量爭取這些邊遠山區、農村的份額。

對于銷售商來說，供應以下幾條建議：

1、連續走手機價格中低檔的路線。

2、在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;采納多樣化的促銷方式。

3、在廣告宣揚渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。

4、在銷售渠道的競爭方面，尋求與廠商建立合作的戰略伙伴關系。

對于高校生消費者來說：

高校生的消費動機可以分為以下幾種:

1、求質量與有用的購買動機;

2、求新款式新功能的購買動機;

3、求便利的購買動機;

4、求價格廉價的購買動機。

一般狀況下，高校生手機族的這四種消費動機相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發生。

我團隊建議高校生應當以質量和有用而不是品牌為選擇手機的標準;對國內手機品牌加大信任;選擇與自己的經濟狀況相匹配的手機，不盲目攀比。

通過本次調研，我團隊得到結論如下：

目前我國手機的現狀是集中度很高，是典型的寡占，而進入壁壘又很高，潛在企業和剛進入新企業有肯定的門檻。在我國手機上，國外知名品牌的份額在一半以上，國內品牌手機的份額跟其相比還差了一大截，主要是由于品牌知名度不夠以及核心技術缺乏。那么在這個消費者需求越來越高，對各種消遣型、時尚型等新功能手機頗為青睞的背景下，國產手機要想在上有所作為就應當要加大研發力度，加強質量管理，塑造產品品牌，提高產品知名度，同時在營銷上下功夫，豐富營銷手段。只有克服了“技術”和“品牌”兩塊硬板，國內品牌手機才能在市場上有所作為。同時消費者也需要調整觀念，切合實際，選擇與自己相匹配、最適合自己的產品。只有多方共同努力我國手機市場才能健康進展，在競爭中取得領先地位，爭創一流!

手機使用調查報告5

一、調查目的：

近年來，隨著手機在校內里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校內這一潛在的巨大市場。為了了解手機在高校生中的普遍狀況、使用效果以及消費狀況，把握手機在高校的銷售狀況和市場前景，我們打算以高校生為調查對象，對校內里的手機市場作一次調研。

二、調查對象：

高校生

三、調查項目和調查表

四、調查時間：

6774年**月**日——6774年**月**日

五、調查方式：

為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書面問卷形式，而采納制作電子版問卷在網絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1.提高效率，削減調查工作量。我們制作的電子版調查問卷使用平臺開發，并掛在伴侶的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2.調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的高校生伴侶人數在20天左右的時間內輕松突破1000人，最終達到了1237人，并且這些參與我們調查的伴侶來自全國各地。這個數字是由調查頁面自動跟蹤生成的。

3.數據統計便捷。我特地設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，占同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1.由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調查問卷。

2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我伴侶租用的虛擬主機空間。

3.動員調查小組全部成員進行廣泛宣揚，宣揚方式主要有二：一是讓自己的伴侶上網回答調查，二是在論壇上發布信息，讓論壇上的網友幫忙回答

4.調查完成后，由全體小組成員對調查統計數據進行分析

5.撰寫調研報告

七、調查數據統計分析：

本次調查共有1237人參與并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參與調查的伴侶具有很高的隨機性，保證了本次高校生手機調研具有肯定普遍意義。我們主要針對高校生手機擁有和需求狀況、同學手機的使用要求分析、同學手機族的消費動力分析、同學手機族的消費動機分析、同學手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析并最終給出我們小組的營銷建議。

1.高校生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有68%的同學擁有手機。同時26%的同學將會在近期更換手機。在沒有手機的同學中，61%同學將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在高校里已不再是新奇事物了，已開頭普及化了。高校生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2.同學手機的使用要求分析

①最重質量

選擇手機時,消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣揚2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，假如質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于高校生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中，我們發覺消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至6774元的消費者占15%，6774元以上的占12%。

③購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調查發覺，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產品，一般消費者難以了解其功能是否完善、質量是否牢靠，他們只好以銷售人員的信用和專業學問作為推斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素養相對較高，因而簡單贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是同學伴侶們考慮的重要因素。

④手機品牌比較簡單

在此項調查中我發覺，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。

⑤手機用途比較統一

高校生使用手機用途較統一，在已有手機用戶中，多數用于聯系親友，占67.7%。還有少數只是跟著大家走(受四周人影響的)和追逐時尚的，各占9.8%。家長方面認為，手機是用于便利和孩子聯系的，同學手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣同學也認為有了手機可以便利與親友進行溝通，以維系家人及伴侶的`感情。

⑥手機費用普遍較低

在同學手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內的占88%。但也存在一些高消費同學，在100―300元內的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用于發短信。

在被訪者中，有近82%的是采納充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明白，同學的消費力量有限。

3.同學手機族的消費動力分析

準確地說，消費動力與消費需求是親密聯系的，當一個消費需求消失以后，為滿意這種需求的動力也就隨之產生了，對此我們不想加以具體論述。從上面各種數據中可以看出同學手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的緣由，主要有以下幾點：

第一，社會經濟進展水平的提高，家庭收入的增加，同學消費者的消費心理欲望增加。經濟進展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特殊是在通信領域，手機更新換代的速度達到一周一款。手機產品的市場生命周期的縮短，使得同學消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信念。

其次，新經濟、新文化、新觀念，同學消費者的消費行為總體規范發生了極大變化。經濟基礎打算上層建筑，新的經濟必定與新的文化相對應，而新的文化則必定帶來新的觀念。作為E時代的“e人類”，同學消費者大多受新經濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會對一切感愛好的新穎事物產生劇烈的消費欲望，而這種劇烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。

第三，信息的極大豐富化、便利化，對同學消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣揚無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化、便利化了，在這種劇烈的外部刺激的作用下，同學手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，同學手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的進展。

4.同學手機族的消費動機分析

經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，同學手機族漸漸形成了詳細的購買動機。同學手機族的消費動機可分為以下四種：

第一，求實購買動機。據調查顯示，同學消費者在購買手機時，最注意的還是質量與有用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的緣由，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依靠性消費的程度較大及自身缺乏閱歷，購買力量弱等因素的影響。

其次，求新購買動機。同學消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如外形、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的同學盼望擁有為“高校生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量牢靠、設計輕松、款式新奇、顏色時尚、功能夠炫的手機。同學手機族這一購買動機的產生，與同學消費者特別的消費心理是分不開的。由于同學消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱忱、開朗、奔放、崇尚自由的率直共性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速進展，各種觀念、思潮的風起云涌，給予了他們劇烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀念的關注與學習，漸漸形成了他們求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新購買動機的產生。

第三，。求便購買動機。依據前面對同學手機族的分析，得知大多數同學消費者購買手機的真正目的在于便利與家人、伴侶、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數同學手機族的父母均持確定態度，而這種態度對同學手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分接近畢業的高校生怕漏過任何聘請信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

第四，求廉購買動機。大多數同學手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著親密聯系。這種經濟現狀直接制約了仍處于依靠性消費階段的同學手機族的消費力量，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經濟有用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得留意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格達到了同學手機族心中“合理”的低價時，動機就產生了。

一般狀況下，同學手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發生，這對于同學手機族來說也不例外。因此，同學手機族四種相互交織的消費動機在得到進展以后，緊接著結合在動機上行動盼望得到的結果，就會進展出一系列滿意消費動機的目標，從而最終做出購買打算。

5.同學手機族的目標確立分析

在這一階段，同學手機族所做的大部分工作在于評價與選擇。在同學手機族的購買動機產生之后，為了進一步滿意需求，他們會開頭收集與購買有關的信息。在調查中發覺，37.5%的同學是通過網上獲得與手機相關信息的。但一般狀況下，所收集到的產品信息會消失重復、相異、相反或抵觸的狀況(例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符)，這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，同學手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素(如性能、價格、質量、款式等)，去偽存真，去弱存強，篩選出購買符合自己需求的手機時所要考慮的主要要素，評價擇優，確定出詳細目標，包括詳細商品的品牌、規格、性能、價格等因素在內。一般地，這一目標可以是詳細的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是說，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可。另外，可以確定的是，最終目標的確立不是直接一步實現的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現。

6.營銷建議

從以上的分析中，我們應當清晰地看到同學消費者的確是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特別的消費群體越來越表現出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的留意，加緊開發這片新市場，對于各大手機廠商脫離逆境，打破瓶頸，將會起到樂觀的促進作用。就此，我們提出幾條營銷建議以供參考：

第一，連續推行中低檔手機路線，專為同學消費者開發、設計功能不是很全，但具備一些同學消費群體較喜愛的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引同學的手機，這對抓住同學消費者無疑是很好的方法。

其次，對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上，選擇贈送同學喜愛的禮物的方式;在定價上，則選擇中低檔價格。

第三，對品牌的廣告代理商來說，強調品牌的情感因素而淡化品牌的功能區分因素，請那些年輕而又布滿活力的明星作為自己的形象代言人，給予手機布滿青春活力、樂觀向上的品牌特征。

第四，在廣告宣揚渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特殊要重視的是，隨著網絡的進展，特殊是在高校生里，上網己開頭普及化了，這一宣揚渠道絕不容忽視。

第五，在銷售渠道的競爭方面，廠商應尋求與零售商“背靠背”的戰略伙伴關系。抓緊強而有力的大經銷商，賜予有利的支持，使其戰斗力更上一個檔次，在此基礎上，將分銷預算向零售商尤其是手機專賣點重點投放，并推行各項讓利策略及鼓舞措施，加深廠商與零售商的分散力，以便零售商對廠商產品的推廣。

手機使用調查報告6

一、調查概況

1、引言：由于在校的高校生具有年輕、時尚、關注潮流的動向、對新奇的食物的奇怪???心較大，并簡單接受，對智能手機具有肯定的消費潛力，但對價格非常的敏感，因此，通過這次的調查，可以把握在本校的高校生群體對智能手機的了解程度和需求狀況，以及目前各種系統的智能手機在本校同學中的普及程度以及將來的進展方向。

2、調查方法

本次調查活動主要主要運用了三種調查方法：調查問卷法，我們小組的成員分散到校內的各個人員流淌較大的地方（例如：食堂門口，教學樓門口，圖書館門口等）去發放問卷；網上調查，運用網上投票的方法對不同的問題進行數據收集；訪談法：選擇不同類型的人進行訪談記錄。

3、調查結果

我們對回收回來的問卷進行了歸納與總結，得出了如下的結果：

（1）調查問卷中，使用智能手機人數占到80%；網上調查顯示：使用智能手機占84%。

（2）調查問卷中，使用國產智能手機人數占到占總數的75%；網上調查：使用國產智能手機人數占總數的70%。

（3）高校生使用智能手機時間段：中午休息期間、課間休息、晚上睡覺之前，尤其晚上睡覺之前所用時間占絕大部分。

（4）調查問卷顯示：智能機價位分布：1000元以下占35%，1000~6774元占50%，6774元以上占15%。網上調查顯示：1000元以下占37%，1000~6774元占52%，6774元以上占11%。

（5）通過訪談了解到大部分同學使用智能手機的功能：社交，看視頻，聽音樂，掃瞄網頁新聞，玩嬉戲、手機轉賬，手機購物等等。

（6）盡管當今手機已經進入了觸屏時代，但仍舊有不少的人選擇鍵盤的手機。

二、結論與建議

1、調查結果分析

（1）智能手機已經普遍存在于高校生中，盡管如此，在大一的新生中，使用智能手機的人數還較少，因此，在大一和大二的同學群中，還有著大量的需求空間。

（2）由于高校生群體雖然具有肯定的購買力，但對價格的敏感度仍舊很高，在擁有智能手機的`同學群體中，使用國產智能手機占據了絕大多數，主要緣由歸于國產手機的低價位，國人也簡單操作。

（3）通過調查發覺，高校生群體在使用手機時的常用用途仍舊是打電話、發短信等基本社交功能，上網聽音樂，看電影，看電子書，掃瞄網頁新聞等已經成為主要的消遣方式，同時手機轉賬、手機淘寶、手機銀行的便利性也越來越受到高校生的歡迎。

（4）雖然現在的手機市場以觸屏為主流，但在高校生群體中，不乏有很多人仍舊在使用鍵盤的手機。據調查，發覺其不選擇觸屏手機的緣由有多種：屏幕易壞、費電、屏幕靈敏低、不習慣觸屏的輸入方式等其他緣由。

2、小組建議

從商家角度動身：

（1）智能手機的商家應當在高校校內開學之際，大力宣揚自己的產品品牌，由于據數據顯示，在大一和大二的同學生群體中，有很大的市場空間，商家應抓住機遇，擴大宣揚，提升人氣。

（2）雖然現在的同學在電話用途上以打電話、發短信為主要用途，但隨著科技的進展和網絡的進步以及年輕人愛玩的心態，手機的消遣方面的功能將越來越被年輕人尤其是高校生群體所關注。各大智能手機商家應抓住這一特點，大力進展和宣揚這方面的功能，吸引更多的年輕人的目光。

（3）而在定價方面，由于高校生群體的特別性，結合調查數據,手機商家若想吸引更多的高校生的關注，需在定價時以500~1000元，1000-1500元，1500~6774元這三個價格區間為主。

（4）結合數據，了解了部分高校生排斥觸屏手機的緣由，手機商家若想爭取這部分的客戶，需要依據他們提出的這幾點不使用觸屏手機的緣由，對觸屏手機進行改進，讓手機更省電，屏幕更牢固，屏幕靈敏度更高，并貼合觸屏手機的輸入方式，使觸屏的輸入方式更加人性化，使鍵盤手機的用戶慢慢喜愛上觸屏手

機的輸入方式。

從高校生自身角度動身：

（1）選擇合適自己的手機，合理定位手機價格，切勿攀比跟風。

（2）合理使用手機，適當消遣，避開過度沉湎于手機上網，手機嬉戲，發揮其獨特的便利快捷功能，更多地用來學習學問，增加才能。

三、總結

分析認為，當前在智能手機中安卓系統手機在校內里的進展前景非常的樂觀，并且在將來的一段時間里將不斷的充斥這個市場，但同時要加大宣揚力度，提高手機性能、品質等。總體來說，安卓系統的物美價廉迎合了中國大部分高校生的消費需求，因而在中國高校生市場的進展前景特別的寬闊。

當然，現實社會中，魚龍混雜，凹凸不同的文化趣味比比皆是，尤其作為求知欲望較強的高校生來講，假如各種良莠不齊的學問，甚至是低俗文化一概并取的話，勢必會影響當今高校生應有的人才素養。而智能手機作為一種最具代表性的事物，作為當今高校生接受信息的主要媒介之一，只有打造健康合理的信息媒介平臺，才能培育高校生健康使用智能手機的良好習慣。

手機使用調查報告7

一、高校生使用手機的基本狀況

依據調查結果分析可知，38.67%的同學常常在課堂上玩手機，54.89%的同學間或會玩，只有6.44%的同學表示基本不會在課堂上使用手機。帶手機進入課堂玩的同學越來越多，嚴峻干擾了班級上課的正常秩序。手機正像毒品一樣日益侵蝕著高校生的靈魂，很多高校生的心理防線已然崩潰，正在一步步成為手機的俘虜。

調查發覺上課使用手機上網、嬉戲、短信、空間、微博等與學習無關事宜的同學占81.56%，手機就成了他們唯一的寄予。另外，從眾的心理也無形地驅使高校生在課堂上玩手機，看到大家都在把玩著手機，暢游在嬉戲的天地，自己心中總會有很多的憧憬。

當然，對老師乃至對老師講課的看法也是讓同學無心上課而玩手機的一大緣由，調查發覺71.33%的同學是不想聽課而玩手機，同學在沒有為自己學習擔當應有義務的同時，也無形地表達出對老師的不敬重和對自己的不負責。

通過調查還了解到，許多同學都已經意識到上課玩手機是對老師的不敬重和對自己的不負責。所以上課玩手機不僅僅是高校課堂上的一股歪風，也是高校生嚴峻的心理問題的一種反映。上課使用手機必定會導致聽不清老師所講內容，不能用心聽課，直接影響著自己的聽課質量，影響課堂教學風氣，減弱了教學效果。手機在課堂上的濫用成災，既影響了老師，也干擾了同學，嚴峻地破壞了正常的課堂秩序[1]。

二、高校生課堂使用手機的影響

（一）學業影響。依據調查發覺，手機在肯定程度上影響了高校生的學習生活。特殊是上課收發短信、接聽電話、玩手機嬉戲等，殊不知這會嚴峻影響同學聽課的質量和效率，手機鈴聲的此起彼伏也影響了老師上課的心情，老師所講授的內容難于保證是同學所應當得到的學問量。

（二）沉迷網絡。網絡使很多高校生沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實。因高校課堂時間在生活中占很大一部分，他們利用這一部分時間使用手機上這個虛擬的世界，不僅滿意高校生盡早盡快占有各種信息的需要，使他們可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。

（三）迷失自我。手機網絡對高校生的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威逼。互聯網中內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，網上各種信息真假難辯，這些不良信息對于身體、心理都正處于發育期、是非辨別力量、自我掌握力量和選擇力量都比較弱的高校生來說，難以抵抗不良信息的負面影響。

（四）身體影響。手機上網時間過長，簡單對身體的損害。因課堂特別環境，同學們的動作不能太大，上網時只有手指在不停地點，目不轉睛地盯著屏幕，對眼睛的危害極大，同時手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退等等[2]。

三、對高校生課堂手機使用這種狀況的建議：

面對挑戰，高校教育工們應當樂觀跟進、領先潮流、主動作為，從老師角度來講可從以下幾方面來調動同學樂觀性。

1、老師語言。在教學中，老師富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引同學，使自己教得輕松，同學學得開心。老師表達力量的凹凸直接影響教學的效果，所以提高語言的表達力量，使用形象的語言是激發同學愛好的一個重要方面。

2、老師的儀表、姿勢。這是激發同學學習愛好的誘因。老師在體態、儀表舉止和技術動作示范等方面應給同學以楷模，使同學產生艷羨的“心理定勢”，這種心理活動的預備狀態會直接影響到教學效果。

3、老師的情感。老師肩負對后代的教育、教養的任務。在課堂上應當隨時從各方面關懷同學，特殊是對那些心情不高，樂觀性受到了挫傷的同學，要區分狀況分析緣由，準時留意，酌情解決。

4、老師的業務素養。老師的業務水平是圓滿完成教學任務，提高教學質量的.重要因素。精選拓展，優化教學內容。學問的拓展，要把握住哪個學問點需要拓展、如何拓展、拓展多少，這些都對同學上課的樂觀性影響甚大。

5、老師的態度。為盡可能避開高校生在課堂上使用手機，影響教學質量，任課老師對同學在課堂上使用手機的不良現象要予以制止。

從同學角度來講，應當樂觀全身性投入學習當中，建議如下：

1、除了日常工用所需要的必不行少的使用手機外，應當盡量削減一些不必要的使用；

2、實行其他聯系方式，如書信、直接見面和溝通聚會逐步脫離對手機的依靠；

3、適當參與有益的身心活動，加強與人之間的直接溝通，增加自己的自信念；

4、對已消失“手機依靠癥”的同學，可以在合適的時間讓其在脫離手機的狀態下找尋下往日安靜而和諧的生活，調整心態，緩解由手機帶來的焦慮、煩躁等癥狀；

5、當癥狀嚴峻時建議有需要的同學可以到學校的心理詢問中心去詢問，通過心理醫生關心治療，以免狀況惡化。

6、對于已經形成手機依靠的人，則應當熟悉如何正確的使用手機，逐步削減非必要的使用時間，盡量使自己有一個適應的過程，從而達到削減癥狀，擺脫依靠的目的。

手機使用調查報告8

電子時代迅猛進展，通訊手段便利快捷的新需要使得人手一機隨處可見。隨著手機的日益普及，手機己基本像一般商品一樣進入了校內。學校生、高中生甚至學校生擁有一部手機并在每個班級中已不是個別。我曾在我校校內內做過問卷調查，結果顯示，73%的同學擁有手機，48%的同學每天帶手機上學。手機生產商把中同學視為他們將來浩大的銷售市場，中同學使用手機應當值得關注。下面我從幾個方面對中職生，尤其是高中生使用手機談一些自己的看法。

學習上，同學走出家庭，遠離了家長的視野，生活、安全、學習，家長們關注起來不能再那么直接但又不能不時時關注，特殊是到了高中，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，青春期同學思想的波動，課業負擔加重帶來的壓力等心情，常常需要家長，老師，伴侶的關愛、支持、溝通、理解，而這些往往需要很準時。手機這一小巧便攜的聯絡工具在此時作用非常巨大。一個電話，一條短信，帶著父母的親情，表達師長的關愛，傳遞伴侶的真誠，能準時地讓處于迷惘、憂愁甚至苦痛中的同學感到暖和可親而布滿盼望；生活上，當前的手機功能強大。出門在外，有一部手機，大家可準時了解你身在何處，在干什么。外出旅游，隨行拍照，留下自己的芳容，登記最美的風景。旅途勞頓，坐在火車或大巴士上，聽聽音樂，玩玩嬉戲，一種不錯的排遣。這些應當都是中同學使用手機的利。因此，我可以總結出中同學使用手機的有利方面：

①與家長聯系，享受親情；

②與同學溝通，保持友情；

③與老師溝通，增長才能；

④出門旅行，保存美妙；另外，手機對于一般人所具有的功用比如下載儲存學問、本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶等，對中同學同樣也具有。因此，中同學中很流行是很自然的事。

利用手機傳遞簡訊、溝通了解是中同學使用手機的主要用途，但在溝通和觀看中，我們也發覺，中同學使用手機也有許多的弊端。

①短信談天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在同學發送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分同學甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。

③助長同學攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些同學就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校內里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學很簡單造成心理上的.不平衡。在攀比之風的影響下，有些同學開頭盲目追趕，由于手機更新換代非常快速，形狀、功能都日新月異，同學會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓同學把父母當成靠山,不思進取。

④額外增加父母負擔。同學購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不富裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增加了新的負擔。

⑤手機為考試作弊供應了條件。用手機舞弊是公開的隱秘了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣。

⑥影響校內治安。手機是珍貴物品，若有不良行為的同學會發生偷盜現象。在一些發達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中同學的犯罪，有手機的中同學也成為一些犯罪分子哄騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會阻礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不開心的心情。

⑧手機對人有輻射。很多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體損害。青少年正處在生長發育的黃金階段,假如由于手機而對身體損害,豈不追悔莫及。

手機的使用利弊共存，它一方面能給中同學的學習、生活帶來了快捷和便利，另一方面假如不加以規范引導，又會讓有些中同學由于無節制或辨別不清而陷入泥沼荒廢學業甚至人生。我們的觀點是：中同學可以使用手機，大可不必手機不離身。中同學是一個特別的群體，他們思想活躍，簡單接受新事物，而且成長很快，但他們的心智還很不成熟，又極易走入誤出。所以，盼望學校，家庭，社會以及同學自身都能行動起來，規范同學使用手機環境，讓他們能極好地共享高科技的成果！

手機使用調查報告9

一、討論方法

1.1測試工具

調查問卷和訪問調查

1.2討論對象

化學122班全部的同學（共38名同學，其中女同學有18人，男同學有20人）

1.3討論程序

第一階段：設計問卷問題以及訪談問題，并制作問卷調查單40份。

其次階段：向全班同學發放問卷調查單并向全體同學進行訪談調查，具體記錄他們對問題的回答內容。

第三階段：回收問卷調查單，整理訪談記錄、統計問卷調查結果。

第四階段：依據調查數據并結合相關資料進行具體的分析爭論，撰寫調查報告

二、調查結果及分析

本次調查采納實際派發問卷，共發放38份，收回38份，回收率100%，且均有效。結合訪談調查分析整理得出結果:

（1）同學對手機牌子、價格選擇如下：

小米：29%、三星：20%、HTC：7%、IPHONE：12%、華為：7%、lenovo：3%、

其余的各15%（包括步步高、中興等）

圖1-1

從數據我們不難看出，手機的品牌對于同學們選擇有很大影響，市面上多種因素的干擾，牌子出名是同學們選擇手機的很大因素。

（2）同學對手機顏色選擇如下：

黑色：55%（男生中70%，女生中10%）

白色：37%（男生中25%,女生中30%）

其他色：8%（男生中5%，女生中60%)

圖2-2-1

圖2-2-2男生手機顏色

圖2-2-3女生手機顏色

從統計的數據中，可以看得出同學們選擇手機的`顏色以黑白為主，而且市面上各種品牌的手機，也普遍以黑白為主。但是，手機顏色的選擇很大程度上和性別有很大的關系。比如，女生普遍喜愛依據自己喜愛的顏色選擇手機，而男生則普遍選擇代表莊重嚴厲?的黑色和代表素潔簡潔的白色。

（3）同學首次使用手機的時間調查結果如下：

學校：10%高中：68%高校：22%

圖2-3本班同學首次購買手機時間柱形圖

我們從數據上可以看出大部分同學首次使用手機的時間是在高中，但還有10%的同學學校就開頭使用手機，22%的同學到高校才使用手機，說明手機的使用和經濟的進展，人民的生活水平有著親密的聯系。同時，也表明白各位同學家庭的經濟狀況。

三、對策和建議

（1）購買手機應當從實際動身,首先是依據自己的需求和家庭條件來選擇,切忌盲目跟風,養成浪費鋪張的壞習慣。

（2）要有自己的思維,學會自己去推斷事物的好與壞,不要受太多外界因素的影響。

（3）留意合理的利用手機來增長自己的課外學問,同時做一個精明的消費者,樹立正確的消費觀念。

（4）要正確使用手機等高科技產品,不要讓它本身的價值被淡化掉。

手機使用調查報告10

調查目的：

通過調查了解我校在校同學所使用的手機數量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產企業制定營銷策略，供應客觀依據。

調查對象：

本次調查的對象是我校全部在校的同學。

調查方法及抽樣方法

采納網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

調查結果分析

隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少高校生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，畢竟是什么時候開頭擁有自己的手機的？在調查中發覺，1998年擁有自己手機的人只占總調查人數的15%；而1999年也不見有什么起色，只有總調查人數的13%；但在XX年時，一切卻轉變了，有26％人開頭擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，許多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在XX年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。究竟哪個手機商擁有的顧客最多呢？立刻揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是－－－－諾基亞，在調查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名其次位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的18％,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的形狀與有用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星,占13％,三星雖然擁有高技術,但價錢卻令不少同學消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占６％；阿爾卡特占３％；飛利浦占２％；與飛利浦占人數比相等的是索尼；接著是nec和國產牌子，均是占總人數的.１％。可見諾基亞這一世界手機銷售商果真不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有肯定的支持者。

附調查問卷

XX年-4-16

XX年年x月x日

各位同學你們好：

感謝您在百忙之中來參與我們的調查活動，我們很榮幸的邀請你作為我們的調查對象，信任你肯定協作我們的工作，在此表示要誠心感謝。

1、您的性別是？

a、男b、女

2、您所在的系部是？

a、經貿系b、藝術系c、文傳系d、電機系e、農技系f、食動系g、計算機系

3、您現在使用哪個牌子的手機？

a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國產g、其他的牌子

4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的？

a、平板的b、華蓋c、翻蓋的

5、在什么時候擁有自己的手機？

a、學校時b、高中時c、上大一時d、到現在還沒有

免責聲明：本文僅代表個人觀點,與本網無關。

手機使用調查報告11

一、調查目的

隨著人們生活水平的提高，還有手機的普遍使用，為了某些緣由，越來越多的中同學擁有手機。手機在便利他們與家長和同學溝通的同時，也帶來了許多其他的不便，甚至會帶來不良的影響。在數字產品的沖擊下，人們的生活只會越來越數字化，要想電子產品完成推出作為同學的年青人人的生活，好像是一件不行能的事情。但是，由于手機的強大功能，又不多不少會影響到中同學的學習。權衡利弊，究竟應當怎樣去處理好這個問題？現在我們就中同學使用手機的狀況做一個簡潔的調查，盼望能從中得到解決問題的一個提示。

二、調查對象與方法

我和同級同學在路上發不記名的問卷調查，只要求顯示被調查同學的性別。同時告知同學這次調查是不記名調查，不會影響他們的隱私，盡量要求同學根據自己的真實狀況進行答卷。

這次我們總共發發放問卷30份，回收30份，回收率達到了100%。問卷分為：第一卷和其次卷。第一卷為有手機的同學填寫，而其次卷為沒有手機的同學填寫。人工統計全部選項的答案，進行累加。然后用Excel對所得的數據進行處理，結果保留兩位小數點。

三、調查內容

同學使用手機所會涉及到的一些問題：使用手機所要付出的費用，同學對手機功能的期望和利用方面，使用手機的目的和同學認為使用手機是否會對學習造成影響等方面去進行調查。

四、調查結果分析與建議