心理咨詢(xún)與治療的理論及實(shí)踐第一部分詳解演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)（優(yōu)選）心理咨詢(xún)與治療的理論及實(shí)踐第一部分目前二頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)第一章緒論和回顧導(dǎo)論：美麗的邂逅你能成為一名合格的咨詢(xún)師？目前三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容心理動(dòng)力方面的理論-精神分析經(jīng)驗(yàn)主義或以關(guān)系為定向的療法

行動(dòng)取向的療法

系統(tǒng)療法后現(xiàn)代主義療法目前四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)第二章個(gè)體與專(zhuān)家的治療師了解有關(guān)人格和心理療法理論評(píng)估和干預(yù)技術(shù)評(píng)估自己和認(rèn)識(shí)自己不斷發(fā)展和學(xué)習(xí)目前五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)團(tuán)體輔導(dǎo)——自我認(rèn)識(shí)團(tuán)體團(tuán)體名稱(chēng)：我是誰(shuí)團(tuán)體目標(biāo)：增進(jìn)同學(xué)們的自我覺(jué)察，深入了解自我，修正對(duì)自我的不正確認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)體輔導(dǎo)的方法，增強(qiáng)凝聚力，建立學(xué)習(xí)小組。團(tuán)體性質(zhì)：高度結(jié)構(gòu)化團(tuán)體對(duì)象：全體2009年9班學(xué)生團(tuán)體規(guī)模：46人目前六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)團(tuán)體輔導(dǎo)——自我認(rèn)識(shí)團(tuán)體團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)：209教室活動(dòng)頻率：一次領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景：心理咨詢(xún)與治療課程的授課老師招募方式及成員篩選標(biāo)準(zhǔn)：？？？理論基礎(chǔ)：精神分析理論、認(rèn)知理論目前七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)單元活動(dòng)名稱(chēng)單元目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間1茫茫人?；钴S團(tuán)體氛圍介紹活動(dòng)內(nèi)容；安排座位；下雨，手指活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下模仿下雨的聲音8；3；3；32我們相遇建立小組，增強(qiáng)凝聚力按照水果名稱(chēng)報(bào)數(shù)，分成小組，圍成小組圓圈后，進(jìn)行愛(ài)好結(jié)盟5；53攻守同盟定下小組契約小組成員共同討論小組名稱(chēng)，選出小組長(zhǎng)，定立契約，并在大組進(jìn)行分享，最后進(jìn)行約定10,5,24我是誰(shuí)進(jìn)行自我探索和定位在放松狀態(tài)下，回顧所走過(guò)的路程，寫(xiě)下15個(gè)關(guān)于我的陳述，并進(jìn)行分享，然后讓同組的同學(xué)寫(xiě)上對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反思后再進(jìn)行分享5,10,10,5105我的花園自我意識(shí)進(jìn)行分類(lèi)物質(zhì)的我，社會(huì)的我，心理的我，理想的我，反思的我，進(jìn)行分享5,86我的誓言明確自我在老師的帶領(lǐng)下，齊聲誦讀我的誓言57分離與感謝整理心得，表達(dá)感謝整理心得，用不同的方式表達(dá)對(duì)小組成員的感謝3，58目前八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)活動(dòng)材料白紙彩筆膠布目前九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)治療師-——作為一個(gè)有醫(yī)治能力的治療師

治療是一個(gè)私密學(xué)習(xí)的過(guò)程我們的反應(yīng)、價(jià)值觀(guān)我們自身不能遠(yuǎn)離治療過(guò)程向我們的來(lái)訪(fǎng)者傳達(dá)希望：希望他們的能夠改變，并真心喜愛(ài)那個(gè)他們即將成為的人。我們是來(lái)訪(fǎng)者的模特治療關(guān)系影響著治療的效果目前十頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)治療師-——作為一個(gè)有醫(yī)治能力的治療師具備一定的認(rèn)同感，了解自己，尊重并欣賞自己能承認(rèn)錯(cuò)誤，把握當(dāng)下，了解自己的文化背景開(kāi)放的態(tài)度、可信、真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，關(guān)心他人福利為自己的生活做出選擇，富有良好的溝通能力和幽默感，充滿(mǎn)熱情，保持健康的界限，投入工作，并尋找其中的意義自我探索體驗(yàn)治療向來(lái)訪(fǎng)者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)攀龍附鳳個(gè)人的成長(zhǎng)方式：目前十一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)自我探索的內(nèi)容創(chuàng)傷價(jià)值觀(guān)內(nèi)心沖突需求家庭性生活經(jīng)歷自尊態(tài)度怎么打哪？目前十二頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)價(jià)值觀(guān)在治療中的作用創(chuàng)造一種氛圍，讓來(lái)訪(fǎng)者在這種氛圍內(nèi)審視自己的想法、感受和行為。從而最終找到最適合自己的解決辦法。不要將自己的價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加在來(lái)訪(fǎng)者身上幫助來(lái)訪(fǎng)者完成明晰自己的價(jià)值觀(guān)做出明智的決定選擇行為方向承擔(dān)自己做決定的責(zé)任和義務(wù)目前十三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)治療目標(biāo)治療的基本目標(biāo)應(yīng)該與來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人目標(biāo)一致理解尊重來(lái)訪(fǎng)者，并以在來(lái)訪(fǎng)者的框架里進(jìn)行治療希望擺脫希望改變被他人帶到這里來(lái)訪(fǎng)者的預(yù)期目前十四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)成為一名有效的多元文化的治療師信念和態(tài)度知識(shí)技能和干預(yù)策略目前十五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)成為一名有效的多元文化的治療師不要急著對(duì)來(lái)訪(fǎng)者及家人過(guò)早進(jìn)行評(píng)價(jià)態(tài)度和來(lái)訪(fǎng)者探討種族和人種的問(wèn)題思考與來(lái)訪(fǎng)者和治療師在種族或人種上的差異可能對(duì)治療過(guò)程的影響承認(rèn)權(quán)利、特權(quán)以及種族主義對(duì)我們和來(lái)訪(fǎng)者的影響坦然面對(duì)有關(guān)種族或人種的話(huà)題保持開(kāi)放的態(tài)度目前十六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)新手面臨的問(wèn)題焦慮感承認(rèn)焦慮、督導(dǎo)、討論完美主義分享錯(cuò)誤沉默恐懼分析討論沉默沒(méi)有動(dòng)機(jī)解釋有限度的保密角色混亂做真實(shí)的自己，恰當(dāng)暴露局限性挑戰(zhàn)局限、轉(zhuǎn)診需要過(guò)多回避需要、說(shuō)明預(yù)期和界限不確定性忍耐、相信成果會(huì)在后面出現(xiàn)迷失自己對(duì)來(lái)訪(fǎng)者放手、督導(dǎo)目前十七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)新手需要努力的方向發(fā)展幽默感和來(lái)訪(fǎng)者共同承擔(dān)責(zé)任不要提建議定義自己作為咨詢(xún)師的角色學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用治療技術(shù)發(fā)展出自己的治療風(fēng)格無(wú)論作為個(gè)體還是作為治療師都保持生機(jī)勃勃的狀態(tài)目前十八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)小結(jié)

治療師作為治療關(guān)系中的個(gè)體意義所在把自己帶入治療過(guò)程中目前十九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)第三章咨詢(xún)中的倫理問(wèn)題有一艘船在大海上航行，船上有你、年過(guò)半百的醫(yī)生、船長(zhǎng)、有航海能力的青年罪犯、牧師、青年律師、犯了貪污罪的官員、警察、生患絕癥的小女孩、妓女，船在離大陸很遠(yuǎn)的地方遇上事故，即將沉沒(méi)，船上有意救生艇可以搭救逃生，但是只能裝載6人，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能上船？目前二十頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)生命倫理的基本原則1.有利原則2.尊重生命原則3.公正原則4.互助原則目前二十一頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)平衡你的需求和來(lái)訪(fǎng)者的需求確定倫理決策方法向來(lái)訪(fǎng)者闡述他們擁有的權(quán)利保密原則詢(xún)證據(jù)實(shí)踐處理雙重乃至多重關(guān)系第三章咨詢(xún)中的倫理問(wèn)題目前二十二頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)將來(lái)訪(fǎng)者的需求擺在自己的需求之上評(píng)估評(píng)估未完成事件需要個(gè)人學(xué)者自我需求分析自我覺(jué)查盲區(qū)歪曲自我成長(zhǎng)督導(dǎo)接受治療適當(dāng)途徑滿(mǎn)足需要目前二十三頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)進(jìn)行倫理決策識(shí)別問(wèn)題的兩難情景尋找倫理守則或一般守則識(shí)別潛在問(wèn)題嘗試多渠道咨詢(xún)、獲得處理兩難情景的不同觀(guān)點(diǎn)考慮適用法律或規(guī)章制度目前二十四頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)進(jìn)行倫理決策對(duì)可能的行動(dòng)方案進(jìn)行探討決定最佳行動(dòng)方案

將不同的決定可能結(jié)果進(jìn)行窮舉，思考每種方案來(lái)訪(fǎng)者的含義

目前二十五頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)心理學(xué)工作倫理守則善行：心理師工作目的是使尋求專(zhuān)業(yè)服務(wù)者從其提供的專(zhuān)業(yè)服務(wù)中獲益。心理師應(yīng)保障尋求專(zhuān)業(yè)服務(wù)者的權(quán)利，努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)并避免傷害。

責(zé)任：心理師在工作中應(yīng)保持其專(zhuān)業(yè)服務(wù)的最高水準(zhǔn)，對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。認(rèn)清自己專(zhuān)業(yè)的、倫理及法律的責(zé)任，維護(hù)專(zhuān)業(yè)信譽(yù)。

誠(chéng)信：心理師在臨床實(shí)踐活動(dòng)、研究和教學(xué)工作中，應(yīng)努力保持其行為的誠(chéng)實(shí)性和真實(shí)性。

公正：心理師應(yīng)公平、公正地對(duì)待自己的專(zhuān)業(yè)工作及其他人員。心理師應(yīng)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見(jiàn)、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。

尊重：心理師應(yīng)尊重每一個(gè)人，尊重個(gè)人的隱私權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。目前二十六頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)知情同意權(quán)基礎(chǔ)一般目標(biāo)相關(guān)費(fèi)用治療師背景法律問(wèn)題花費(fèi)時(shí)間保密原則局限性治療收益來(lái)訪(fǎng)者責(zé)任咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)方法將治療過(guò)程的基本信息落實(shí)在書(shū)面上和來(lái)訪(fǎng)者探討如何才能獲得最大收獲

目前二十七頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)治療師不能講來(lái)訪(fǎng)者治療過(guò)程中透露的信息泄露出去，是治療師的法律義務(wù)（倫理概念）保密原則保密原則受法律保護(hù)的私下對(duì)話(huà)，是法律責(zé)任（法律概念）保密對(duì)話(huà)

當(dāng)治療師認(rèn)為來(lái)訪(fǎng)者（16歲以下）正在遭受亂倫、強(qiáng)奸、虐待兒童事件或其他罪行來(lái)訪(fǎng)者需要住院治療法庭訴訟需要呈現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者信來(lái)訪(fǎng)者要求透露例外目前二十八頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)多元文化的倫理問(wèn)題理論束縛變量當(dāng)前理論是否足以處理不同文化群體的來(lái)訪(fǎng)者治療受文化束縛嗎？同時(shí)聚焦個(gè)體和環(huán)境變量目前二十九頁(yè)\總數(shù)三十二頁(yè)\編于二十三點(diǎn)測(cè)量和診斷的倫理問(wèn)題探索來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題成因說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)展過(guò)程對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)詳細(xì)說(shuō)明首選的治療程序以及成功解決問(wèn)題的幾率閱讀