“學(xué)校和社會中遵守規(guī)則情況檢查”實(shí)踐活動教課方案四年級一、活動意義：學(xué)校生活有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可以少的，只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。四年級的學(xué)生已經(jīng)形成最初階段的規(guī)則意識。學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭中寬泛存在著的各樣規(guī)則現(xiàn)象，但是由于學(xué)生年齡特點(diǎn)所限，絕大多數(shù)孩子沒有理解規(guī)則的必要性。因此，讓學(xué)生知道規(guī)則的重要性，知道規(guī)則與我們的生活密不可以分，理解“規(guī)則無處不在”是十分有必要的。二、活動目標(biāo)：收集信息認(rèn)識學(xué)校和社會中的各樣規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、公共文明行為準(zhǔn)則等，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識。能夠積極用各樣方法收集、整理學(xué)校生活中的規(guī)則;能夠清楚地表達(dá)自己的感覺和見解，能夠傾聽他人的建議，能夠與他人同樣地交流自己檢查的相關(guān)資料。三、活動內(nèi)容：推行過程：先期準(zhǔn)備：認(rèn)識學(xué)一生常愛做的游戲及規(guī)則;準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活親近聯(lián)系的相關(guān)規(guī)則方面的資料;及時(shí)捕捉、拍攝學(xué)生在學(xué)校生活中相關(guān)涉及規(guī)則的相片。準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲用具。活動的詳盡推行過程：第一階段：睜開檢查活動──“學(xué)校規(guī)則面面觀”學(xué)校生活有各樣各樣的規(guī)則，如《小學(xué)一生常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》里面就有很多規(guī)則。課前，老師請?jiān)郯嗤瑢W(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)檢查活動──“學(xué)校規(guī)則面面觀”，檢查我們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，先相互說說你們的檢查結(jié)果吧。第二階段：聯(lián)系實(shí)質(zhì)——“研究假設(shè)，提高認(rèn)識。”1、老師讓同學(xué)們比較行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)則做得好，并讓學(xué)生說一說自己的感覺。2、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜歡的游戲來玩。并讓其思慮怎樣才能使游戲順利、公正地進(jìn)行?3、老師采訪學(xué)生，提出問題若是學(xué)校里大家都不遵守規(guī)則會出現(xiàn)什么情況?有什么影響?4、師生共同交流談?wù)摚蚕沓删汀５谌A段：遵規(guī)守紀(jì)——做“規(guī)則小天使”。1、經(jīng)過談?wù)摯撕笙驅(qū)W生介紹一個(gè)人踩人事故，惹起學(xué)生思慮為什么會有這么嚴(yán)重的事故和結(jié)果。2、緊接著聯(lián)系自己，提問學(xué)生你從前有過不守規(guī)則的行為嗎?你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規(guī)則的行為嗎?3、讓學(xué)生自己當(dāng)回“規(guī)則小天使”，把他們的“溫馨小提示”寫在卡片上，送給自己或同學(xué)，提示自己或同學(xué)今后要怎樣守規(guī)則。4、看了“規(guī)則小天使”對自己的提示，讓學(xué)生反思自己今后要怎么做，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識。第四階段：活動總結(jié)、交流、談?wù)撾A段。四、活動教課方案小記：規(guī)則對于四年級學(xué)生來說是一個(gè)無聊而又無聊的話題。經(jīng)過本次研究活動，讓學(xué)生認(rèn)識規(guī)則，并且自覺地遵守規(guī)則，讓學(xué)生從有意識地要我遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則，從外在的道德教育轉(zhuǎn)變對學(xué)生道德的引導(dǎo)，進(jìn)而促使學(xué)生