第頁共頁吳海肖《識字二》教案二吳海肖《識字二》教案二上課內容人教版二年級上冊《識字二》教學目的1、會認11個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣及語文知識與生活的親密相關。課時目的1、認識11個生字；正確、標準、整潔地書寫“戲、觀、棋、胡”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學環節老師活動學生活動預計時間一、談話導入1、同學們，我們一個星期有五天都是在學校度過的。平時，你們在校園里都有哪些活動？說說你的感受。2、是啊，我們校園生活真是豐富多彩啊！〔出示單元導讀：同學之間，課堂內外，發生過許多難忘的事，學校生活多么豐富多彩啊！〕誰來讀一讀這一單元的單元導讀？3、今天我們來學習《識字2》，一起走入我們熟悉的校園生活。〔師板書課題〕生交流。指名讀、齊讀。生齊讀課題。4分鐘二、初讀識字1、請大家自由朗讀課文，不會的生字，找下面小蘋果里的拼音寶寶幫助。讀完兩遍之后，同桌之間互相檢查一下。2、〔大屏幕出示帶拼音生字〕如今我來檢查一下大家的自學情況，先請幾位小老師，誰來？3、看看小老師教出了幾位好學生。我指名幾位看看。4、這么多的字，怎么才能更快更牢地記住呢？會的`小朋友教一教大家。比方這個“棋”？5、除了“象棋”，你還知道什么棋？6、還有哪些字也跟“棋”一樣，可以用“加一加”的方法，而且讀音跟這個字的某個部件讀音是一樣的或者差不多的？7、學了這么多，老師獎個字謎給大家，看誰聽得認真，小腦袋轉得又快：今天，兩位王阿姨一起來彈琴。8、兩位王阿姨什么時候來彈琴啊？昨天、今天、明天還是后天？9、耳朵真靈，眼睛真亮。誰來讀？10、今天表現很棒！老師再獎給你們一個有趣的小故事：從前，有一頭羊媽媽生了一個羊寶寶。這頭羊寶寶啊可怪了，它長著兩條尾巴、兩條腿呢。猜猜什么字？11、這里面還藏了一個多音字，誰發現了？12、請你給它們分別找朋友。13、一起再來跟著老師的魔術小棒讀讀這些生字。〔隨意指認〕學生借助拼音自學課文。同桌檢查。小老師領讀。指名讀。指名交流識字方法：棋：加一加：“木字旁”“其”。左邊表義，右邊表音：以前的象棋等是用木材做的，所以是“木字旁”。指名答復：圍棋、軍棋、跳棋、飛行棋指名答復一樣：鋼、喂、航差不多：彈琴模鴿開火車隨意指認。生舉手答復：琴記住下面局部是“今”。指名讀、齊讀“琴”，注意前鼻音。生舉手答復：養指名生答：彈tán：彈琴dàn：子彈齊讀。4分鐘2分鐘3分鐘4分鐘三、看圖學文1、〔出示書上第1、2幅插圖〕你能將圖與課文里面的詞組對應起來嗎？左邊是？〔生答復后出示“下象棋”文字〕指名讀、齊讀。2、右邊呢？3、鼓勵一次性齊全地發現兩個的學生：觀察得真仔細！4、京戲是我國戲曲的主要劇種之一，是我國的國粹。下面我們就來欣賞一段京戲《____》。5、〔出示書上第3、4、5幅插圖〕請一生依次答復。6、什么是“航模”？7、〔出示書上第6幅插圖〕指名答復，表揚一人就說齊全的。8、看圖，這是什么？9、師介紹：里面有溫度計跟濕度計等，這個小男孩在觀察數據，小女孩在記錄數據。10、課文還介紹了？〔出示課外圖片〕11、接下來不靠圖片幫助，我們能讀課文嗎？依次出示一行，4組小組比賽讀。12、課文里面有12個詞組，我們開火車接龍讀，一人讀一個詞組。13、琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，我們擁有這么多多姿多彩的課外活動，生活真是太精彩太開心了。我們一起來美美地讀一讀全文。生一起答復：下象棋指名答復：拉二胡、唱京戲生欣賞喂鴿子、做航模、學電腦指名答復：像飛機、輪船一樣的小模型。栽花草、觀天氣生答：測天氣的儀器。生齊答：練書法、畫圖畫、彈鋼琴、養金魚。小組賽讀。接龍讀全文。全班有感情地朗讀課文。4分鐘5分鐘6分鐘四、指導書寫1、觀察、范寫。〔1〕戲、觀：A、仔細觀察，它們有什么共同點？B、寫好“又字旁”要注意什么？〔師范寫“又字旁”，再繼續寫完“戲”。〕C、請一生〔朱宏敏〕上臺范寫“觀”。〔2〕胡、棋這兩個字要注意什么？2、請拿出《抄寫本》，就寫這4個字。注意：一看二描三寫四比。3、師相機巡視檢查。4、欣賞展示好的作品。生觀察田字格中的范字：都是左右構造，左窄右寬，左短右長，都是“又字旁”。“又字旁”的“捺”變“點”。生跟著書空。其它學生