2021-2022年江西省吉安市考研專業(yè)綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.中央銀行最常使用的政策工具是（）。

A．法定準備金率

B．公開市場業(yè)務

C．再貼現率D．道義勸告

2.《刑事訴訟法》第117條規(guī)定，人民檢察院、公安機關根據偵查犯罪的需要，可以依照規(guī)定查詢、凍結犯罪嫌疑人的存款、匯款。對人民檢察院和公安機關而言，該條法律規(guī)定顯示了法的()。

A.確定的指引作用B.有選擇的指引作用C.評價作用D.強制作用

3.要求每個鄉(xiāng)必須設立一所初等小學，每個城市設立一所高等小學；地方有權征收特別教育稅款作為教育經費；堅持所有小學教師必須接受師范教育的訓練，國家保證教師獲得最低限度的薪俸的法案是

A.《基佐法案》B.《費里法案》C.《費舍法案》D.《福斯特法》

4.甲商場從乙公司以每臺1500元的價格購進電冰箱60臺。下列選項中，不屬于這一買賣法律關系的構成要素的是()。

A.60臺電冰箱B.總共9萬元的價款C.雙方所簽訂的合同D.乙公司

5.

6.戊戌政變后，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經濟、文化教育的文章，堪稱一代資產階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良的人物是

A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同D.嚴復

7.在事件樹分析中，事故是（）引發(fā)的結果。

A.人的失誤B.設備故障或工藝異常C.環(huán)境的不良D.管理缺陷

8.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

9.主張通過法庭的實際觀摩學習來獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

10.根據我國憲法，批準自治州建置的國家機關是()。

A.全國人民代表大會B.國務院C.全國人民代表大會常務委員會D.中央機構編制委員會

11.義務教育的特點不包括()。

A.自主性B.免費性C.公共性D.強迫性

12.現將圓錐體的高擴大到原來的4倍，而底面半徑縮小到原來的一半，則變化后的圓錐體積是原來體積的()。

13.夫妻間有相互扶養(yǎng)的義務，這種法律關系的客體是()。

A.行為結果B.非物質財富C.物質財富D.無形財產

14.指數債券通常與______掛鉤()。

A.利率B.匯率C.通貨膨脹率D.股票平均指數

15.根據安全工程學的一般原理，危險性定義為事故頻率和事故后果嚴重程度的（）。

A.總和B.差值C.乘積D.除數

16.共同犯罪人可分為()。

A.組織犯、實行犯、幫助犯、教唆犯B.首要分子、幫助犯、教唆犯C.主犯、從犯、教唆犯D.主犯、從犯、脅從犯、教唆犯

17.下列關于清朝典賣制度的表述，正確的是()。

A.清朝將典契的回贖期定為30年，否則視為賣契

B.清朝的典契須經過繳納契稅和過割賦稅方能成立

C.對于房屋出典后的風險責任，清律規(guī)定由典主承擔

D.清朝以是否可以回贖作為典契和賣契的區(qū)分標準

18.根據流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

19.從已知的一般性或普遍性的知識出發(fā)，推斷出個別或特殊的結論的思維方法是()。

A.演繹B.歸納C.分析D.綜合

20.晏陽初的“三大方式”不包括()。

A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.社區(qū)教育

21.以下哪一項不是國家主席的職權?()

A.公布法律、發(fā)布法令B.任免國務院的組成人員和駐外全權代表C.外交權D.決定特赦

22.兩個相同規(guī)格的容器，分別裝上A，月兩種液體后的總重量是1800克和1250克，已知A液體的重量是月液體的兩倍，那么這個空容器的重量是()克。

A.550B.600C.700D.1100E.1200

23.近代中國最早提出普及教育的是()。

A.蔡元培B.梁啟超C.嚴復D.康有為

24.根據立法法規(guī)定，自治縣制定的單行條例，經報批生效的機關是()。

A.全國人大常委會B.自治州或相關地級人大常委會C.省級人大常委會D.自治州或較大的市人大常委會

25.

A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

二、多選題(10題)26.我國憲法規(guī)定的公民勞動權包括()。

A.國家為勞動者創(chuàng)造就業(yè)條件

B.國家通過各種方式，改善勞動條件

C.國家保證為勞動者提供就業(yè)崗位

D.國家在發(fā)展生產的基礎上，提高勞動者的勞動報酬和福利待遇

27.屬于秦朝死刑刑種的是()。

A.腰斬B.定殺C.具五刑D.夷三族

28.法律后果可以分為()。

A.肯定式后果B.否定式后果C.單一式后果D.混合式后果

29.法與經濟基礎的關系在于()。

A.法是由經濟基礎決定的

B.法對經濟基礎具有反作用

C.法由經濟基礎決定并不排斥其他社會因素的影響

D.法只能直接促進生產力的發(fā)展

30.法的本質主要表現在()。

A.法是統(tǒng)治階級意志的體現

B.法是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現

C.法是被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志

D.法所體現的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的

31.憲法是根本大法，是因為()。

A.它規(guī)定一國的根本制度B.它是統(tǒng)治階級勝利經驗的總結C.它集中體現各種政治力量的對比關系D.它的效力高于一般法律

32.下列各項可以用于質押的是()。

A.支票B.存單C.保函D.債券

33.下列有關法與道德的關系哪些是正確的?()

A.法律具有“兩面性”，而道德僅具有“一面性”

B.道德比法律調整的范圍要廣泛得多

C.法律是傳播道德的有效手段

D.道德是法律的評價標準和推動力量

34.下列說法中正確的是()。

A.同一法律規(guī)則可以通過一個法律條文來表述，也可以通過幾個法律條文來表述

B.并不是所有的法都表現為法律條文形式

C.表述法和法律規(guī)則內容的文件被稱為規(guī)范性法律文件

D.因為法的構成要素等同于法律規(guī)則的構成要素，所以法與法律的概念完全相同

35.目前我國地方政區(qū)的類型有()。

A.一般地方政區(qū)B.民族自治地區(qū)C.經濟特區(qū)D.特別行政區(qū)

三、判斷題(3題)36.可靠度是可靠性的量化指標，即系統(tǒng)或產品在規(guī)定條件和規(guī)定的時間內完成規(guī)定功能的概率。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.三環(huán)外交的主要內容與意義。

40.遺囑是需要具備特殊生效要件才能生效的法律行為。(北科2010年研)

41.簡述波斯納關于概念轉變條件的論述及其教育意義。

42.試述DIC發(fā)生對微循環(huán)和各器官功能的影響。

43.曹杭詩歌在藝術上有何創(chuàng)新?(北京師范大學2000年)

五、案例分析題(2題)44.被告人徐某，1972年生。曾因搶劫被判處有期徒刑4年，1996年5月刑滿釋放。

被告人趙某，1983年6月生。

2000年7月某日晚，徐某和趙某在街上閑逛，徐某對趙某說，今晚沒有事干，找個妞玩玩去。二人走到電影院門口時，見一姑娘站在那里，便上前找姑娘搭話，沒被理睬。徐某乘機在姑娘臉上摸了一把，立即遭到了姑娘的痛斥。徐某不僅未知趣地走開，反而與姑娘對吵，趙某亦從旁幫忙。后來在圍觀群眾的勸解下，二人才悻悻離去。二人行至不遠處，又遇到一女學生劉某，徐某提出要與劉某交個朋友，劉某說自己還是個初中一年級學生，還小不想交朋友，徐某說，不交朋友，玩玩也行，隨即扭住了劉某的胳膊，架著劉某朝附近的一個建筑工地走去，趙某見狀，也跟在后邊。到建筑工地后，徐某將劉某按倒，圖謀奸淫，劉某不從。徐某對站在旁邊的趙某說，還站著干什么，幫個忙。趙某過來幫著將劉某按住，徐某將劉某奸淫，奸淫完畢后，叫趙某對劉某奸淫，趙某說，算了吧，但遭到徐某的嘲笑。趙某覺得丟面子，于是也就上去將劉某奸淫，事后查明，劉某當時的年齡為13歲零9個月。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)對徐、趙二人在電影院門口實施的行為如何認定?并請說明理由?

(2)徐、趙二人對劉某實施的行為應如何認定?

(3)本案中刑罰適用上如何處理?

45.某甲，男，22歲，大學生。

某乙，男，21歲，大學生。

某甲與某乙系鄰居，相處很好。某乙因與同班同學某丙發(fā)生爭執(zhí)，對某丙懷恨在心，產生殺人意念。為此，某乙暗中購買了小刀一把，藏在身上。某日，當某乙得知某丙到另一同學家玩，遂決意動手殺某丙。但因怕自己打不過某丙，便叫某甲幫忙“打某丙一頓，出出氣”，某甲考慮到與某乙的朋友關系，答應了某乙的要求。兩人埋伏在某丙回家必經的小路上。當某丙路過兩人埋伏處時，某乙首先跳出撲向某丙，與某丙扭打在一起；某甲隨后也撲向某丙，并將某丙攔腰抱住，重重地摔倒在地，致其頭部撞地昏迷。某乙趁機掏出刀子，對某丙胸部猛捅一刀。然后，某甲與某乙一起逃走。某丙因被刀刺中心臟，流血過多不治身亡。經法醫(yī)鑒定：死因系心臟被銳器刺中大出血所致。

試分析：

某甲與某乙應當構成什么罪?并說明理由。

參考答案

1.C

2.B解析：指引作用是指法對本人的行為具有引導作用。從立法技術來看，法對人的行為的指引通常采用兩種方式：一種是確定的指引；一種是不確定的指引，又稱為有選擇的指引，是指通過宣告法律權利，給人們一定的選擇范圍。從公安機關和人民檢察院的角度來看，該條規(guī)定宣告了它們的法律權力，即允許它們在規(guī)定的范圍內行使合法權力，因此屬于法的有選擇的指引作用。

3.A題目所述為《基佐法案》的主要內容。《福斯特法》和《費舍法案》都是英國的教育法案，其中《福斯特法》又稱《初等教育法》，頒布于1870年，強調國家撥款補助教育，并在缺少學校的地區(qū)設立公立學校：各學區(qū)有權實施五至十二歲兒童的強迫初等教育。該法案的頒布極大地促進了英國初等教育的發(fā)展。而《費舍法案》頒布于1918年，主張免除小學學費，禁止12歲前的童工，為2～5歲的兒童開辦幼兒學校，把義務教育年限延長到14歲，從而使初等教育進一步普及。《費里法案》是1881年和1882年法國教育部長費里先后提出的兩個教育法案。該法案規(guī)定：建立“母育學校”，免除公立的“母育學校”和初等學校的學費和書雜費；6～13歲為義務教育期；免除師范學校的學費；取消公立小學里的宗教課等。《費里法案》奠定了法國初等教育的免費、義務、世俗化的三個原則。因此，答案為A。

4.C[答案]C

[評析]本題旨在考查法律關系的構成要素。法律關系是由主體、客體和內容三個要素構成的。其中法律關系主體是指法律關系的參加者，即在法律關系中享有權利或承擔義務的自然人或法人，通常又稱為權利主體、義務主體或權義主體。D項是法律關系的主體。法律關系客體是指權利和義務所指向的對象，又稱權利客體、義務客體或權義客體。A項和u項是法律關系的客體。法律關系的內容是指法律關系主體間在特定條件下依照法律或約定所享有的權利和承擔的義務，是人們之間利益的獲取或付出的狀態(tài)。所以這三項都不是本題的正確答案。C項“雙方所簽訂的合同”導致了法律關系的產生，屬于法律事實。法律事實不屬于法律關系的構成要素。

5.A答案是：A。

[分析]由題意9＝3×(-3)×1×(-1)，除此之外，9不能再分解成另外四個不相等的整數相乘的形式，所以a+b+c+d＝3+(-3)+1+(-1)＝0

6.B梁啟超出身于“且耕且讀”之家，祖父為秀才，父親以布衣教授于鄉(xiāng)里。梁啟超自幼聰慧，熟讀經史典籍，12歲中秀才，17歲中舉人。18歲入京會試，落第回鄉(xiāng)，途經上海，購《瀛環(huán)志略》，知有五大洲各國，始接觸西學，這年秋天，拜康有為為師。百日維新期間，力助康有為倡行新政新法，幫助康有為組織保國會，草擬《京師大學堂章程》，以六品銜主持京師大學堂譯書局。戊戌政變后，梁啟超逃亡日本，繼又遠游美澳印度。他先后在日本創(chuàng)辦東京高等大同學校、《清議報》《新民叢報》，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經濟、文化教育的文章，堪稱一代資產階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良。因此，答案為B。

7.B事件樹分析實質是利用邏輯思維的規(guī)律和形式，分析事故的起因、發(fā)展和結果的整個過程。事件樹是以人、物和環(huán)境的綜合系統(tǒng)為對象，分析各事件成功與失敗的兩種情況，從而預測各種可能的結果。事故是設備故障或工藝異常引發(fā)的結果。

8.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數“實在”中的一種，它與其他“實在”發(fā)生關系，便產生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統(tǒng)覺”。“統(tǒng)覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

9.A西塞羅是羅馬共和國時期著名的政論家和演說家，其教育思想散見于其演說詞和書簡之中。在西塞羅看來，教育的根本目的在于培養(yǎng)政論家。培養(yǎng)雄辯家的方法除多多誦讀文學精品、練習，特別是長期的寫作練習，提高雄辯家的能力外，法庭的實際觀摩學習也是獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的最佳途徑。因此，答案為A。

10.B考查要點是我國地方建置的批準機構。《憲法》第89條第15項規(guī)定，國務院批準省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分，批準自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分。據此，選B項。

11.A義務教育是指是根據憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。B項免費性、C項公共性及D項強迫性均是義務教育的特點，只有A項自主性不是義務教育的特點，故本題的正確答案是A。

12.C

13.A解析：法律關系的客體，是指法律關系主體之間的權利與義務所指向的對象。它是構成法律關系的基本要素之一。法律關系的客體基本上可以分為：(1)物；(2)人身；(3)精神產品；(4)行為結果。

14.C[參考答案]C

[分析]

指數債券通常通過將利率與通貨膨脹率掛鉤來保證債權人不會因物價上漲而承受損失，其實際作用類似于保值儲蓄。因此，本題的正確選項為C。

15.C

16.D解析：我國刑法以共同犯罪人在共同犯罪中的地位和作用為主，并適當考慮共同犯罪人的分工情況，將共同犯罪人分為主犯、從犯、脅從犯和教唆犯。主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據刑法的有關規(guī)定，主犯分為三種：一是在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子，也就是說，組織犯是首要分子的一種，二是在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子，這也是首要分子的一種；三是其他在犯罪集團或一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。主犯既可以是實行犯，也可以是教唆犯。從犯是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。從犯分為兩種：一是在共同犯罪中起次要作用的從犯，即次要的實行犯；二是在共同犯罪中起輔助作用的從犯，即幫助犯，它是指未直接實行犯罪，而在犯罪前后或犯罪過程中給組織犯、實行犯、教唆犯以各種幫助的犯罪人。脅從犯是指被脅迫參加共同犯罪的犯罪分子。被脅迫參加犯罪，即在他人暴力、威脅等精神強制下，被迫參加犯罪。教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子。具體地說，教唆犯是以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅以及其他方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯意或者雖有犯意但不堅定的人，使其決意實施自己所勸說、授意的犯罪，以達到犯罪目的的人。

17.D考查要點是清朝的典賣契約。根據乾隆十八年條例的規(guī)定，典與賣的區(qū)別表現在，凡為典契的，須在典契中注明回贖字樣，凡為賣契的，須在賣契中注明永不回贖字樣。對于乾隆十八年前的舊有契約，如果契約沒有注明是否回贖字樣的，三十年內可以回贖，或由典權人再向出典人支付一次“找價”，所有權歸典權人；三十年以上的，盡管沒有寫明“絕賣”或注明回贖，不得再請求找價或回贖。可見，典與賣的重要的區(qū)別就是是否允許回贖。故D項表述正確。《戶部則例》規(guī)定，典當契約約定的回贖年限不得超過十年，超過十年的，以買賣契約論，并交納契稅。故A項表述錯誤。不過要注意：宋朝對典賣契約的回贖期規(guī)定為三十年。清律規(guī)定，對于典當契約，無須經過官府加蓋官印、繳納契稅和過割賦稅。故B項表述錯誤。清律規(guī)定，出典的房屋失火焚燒，如果出典年限未滿，由雙方各出價一半合伙建造，典期延長三年，三年后出典人仍以原價回贖。如果出典人無力出資，由典權人出資建造，典期仍延長三年，三年后出典人按原典價的百分之一百四十回贖。相反，如果典權人無力出資，由出典人出資重建，則典期屆滿后，出典人按原典價的百分之六十回贖。雙方均無力重建的，應將地基出賣，得價的三分之一歸還出典人。可見，C項表述錯誤。

18.C解析：表6-1概括了流動性偏好模型中各種因素變動對貨幣供需曲線和利率的影響。

表6-1各種因素變動對需求水平和均橫利率的影響

因此，本題的正確選項為C。

19.A從已知的一般性或普遍性的知識出發(fā)，推斷出個別或特殊的結論叫演繹，而通過對一些個別經驗事實材料的觀察、調查而得到啟示，進而概括、推論出一般的結論叫歸納。故本題的正確答案是A。

20.D晏陽初針對他的“四大教育”提出了相應的“三大方式”，即學校教育、家庭教育及社會教育，A項學校教育、B項社會教育及C項家庭教育就是“三大方式”，而D項社區(qū)教育不符合題意，故本題的正確答案是D。

21.D根據我國《憲法》第80條、第81條的規(guī)定，國家主席的職權主要有如下四方面：(1)公布權，公布法律，發(fā)布命令的權限。(2)任免權，國家主席公布由全國人大或全國人大常委會確定的國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審判長、秘書長的任職或免職。(3)外交權，代表國家接受外國使節(jié)，也負責主持遞交國書儀式。(4)榮典權，根據全國人大常委會的決定，對那些對國家有重大功勛的人或單位授予榮譽獎章和光榮稱號。可見，A、B、C項均是主席職權。D項決定特赦是全國人民代表大會常務委員會的職權。根據題意選D項。11．[答案]B

[詳解]根據我國《選舉法》第15條第2款的規(guī)定，全國人民代表大會代表的名額不超過3000人。因為只有人數相當才能充分代表民意。

22.C解析：設這個容器的重量為x克，B液體的重量是y克，根據題意有

解得x＝700。

23.B梁啟超主張普及教育，人人都要接受教育。教育就是要為國家培養(yǎng)新民，只有這樣，國家才能富強。A項蔡元培、C項嚴復及D項康有為均不符合題意，只有B項梁啟超符合題意。故本題的正確答案是B。

24.C考查要點是自治條例和單行條例報經批準生效的機關。《立法法》第66條第1款規(guī)定，民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。自治區(qū)的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務委員會批準后生效。據此，選C項。

25.C

26.ABD解析：我國《憲法》第42條第2款規(guī)定，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。可見本題應選A、B、D。由于我國人口眾多，經濟發(fā)展水平還有待提高，目前還不能為每個人提供相應的就業(yè)崗位，本著憲法規(guī)定基本權利的現實原則，我國憲法沒有規(guī)定C項的這一內容。

27.ABCD解析：秦朝的死刑包括夷三族、具五刑、定殺、腰斬、戮、車裂、棄市等。

28.AB解析：本題考查對法律后果的了解。法律后果是法律規(guī)范結構的要素之一。法律規(guī)范是由國家制定或認可，反映掌握國家政權階級的意志，具有普遍的約束力，以國家強制力保證實施的行為規(guī)則。法律規(guī)范的結構是指法律規(guī)范由哪些部分組成，構成法律規(guī)范的內部要素及其相互關系。從法律規(guī)范的邏輯結構看，法律規(guī)范分為法律條件、法律模式、法律后果三要素。法律后果分為兩類，肯定式后果和否定式后果，故本題選A、B。

29.ABC解析：根據歷史唯物主義觀點，法屬于上層建筑的重要組成部分，它決定于一定的經濟基礎，而又反作用于經濟基礎。

30.ABCD解析：法的本質一直是法理學中的一個重要問題。馬克思主義法的本質學說認為：法的本質從主觀方面看，法是統(tǒng)治階級意志的體現，此處的統(tǒng)治階級意志是指被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志，它是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現；從客觀方面看，法所體現的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的。該題中的四個選項描述均正確，所以應選A、B、C、D。

31.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因為：在內容上它規(guī)定一國的最根本、最重要問題。它規(guī)定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機構等。同時，因為憲法首要的任務是確認、規(guī)定一國的國體，國體集中體現一國各階級政治力量的對比關系，它是統(tǒng)治階級取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級勝利經驗的總結。

32.ABD解析：根據《擔保法》第75條第1項的規(guī)定，匯票、支票、本票、債券、存款單、倉單、提單都可以質押。保函的性質類似于保證，從屬于其保證的債權，不得轉讓，不能用于質押。

33.ABCD解析：法與道德的區(qū)別主要表現在以下方面：(1)兩者起源的時間不同。道德在原始社會(或初民的社會)作為獨立的或與宗教、習俗(習慣)相混合的形態(tài)而存在。但國家的實在法(國法、法律)只是隨著一定條件的成熟，如生產力的發(fā)展、階級和國家的產生、語言文字的發(fā)達等，才在一定的社會階段出現的。(2)二者的表現形式不同。道德通常是約定俗成的，存在于人們的思想和觀念之中，通過文字表述，以諸如社團章程、公約、守則、決議等形式存在，其內容也是比較抽象的，其制定、修改和廢除程序也很不嚴格。法律是作為國家制定或認可的規(guī)范而存在的，其成文形態(tài)多為法典、法規(guī)等具體的規(guī)范性文件，它們的制定、修改和廢除都有嚴格的程序性規(guī)定。(3)兩者具體內容的規(guī)定不完全相同。一般地說，法律的內容比較具體、明確、肯定，既規(guī)定人們的義務，也規(guī)定人們的權利，而且通常以權利義務的一致性作為條件。道德的內容則不同，它側重于人們的義務而不是權利，也不要求權利和義務的一致性。因此，在法學上有一種看法，說法律具有“兩面性”(既重視權利又重視義務)，而道德僅具有“一面性”(只重視義務)。(4)兩者的實現方式和手段不同。道德的實施，不是憑借國家的強制力，而主要是依靠社會輿論和傳統(tǒng)的力量以及人們的自覺維護。可見，道德的強制是一種精神上的強制，道德正是以此來調整人們的行為的。法律則不同，它的實施，必須依靠國家強制力保證，以國家機器為后盾，通過外在的強制(法律制裁)來強迫人們遵守。(5)二者的調整范圍不盡相同。從深度看，道德調整的對象不僅是人們現實的行為，而且還包括人們的思想、品格和行為的動機。所以A、B、C、D均是正確選項。

34.ABC解析：法律條文與法律規(guī)則是形式和內容的關系；只有在制定法中法才表現為法律條文形式；法的表現形式是規(guī)范性法律文件，其中同樣表述著法律規(guī)則的內容。法與法律的概念不同，其構成要素也不同，法律是法的構成要素之一。

35.ABD解析：根據我國目前的行政區(qū)劃設置類型，我國的地方政區(qū)類型有：一般地方政區(qū)、民族地方政區(qū)、特別行政區(qū)。經濟特區(qū)只是為適應改革開放需要，實行特殊經濟政策的一般行政區(qū)域。

36.Y

37.Y貨幣交易需求主要是應付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現。

38.N答案暫無

39.三環(huán)外交：1948年10月9日，丘吉爾在英國保守黨年會上提出的英國戰(zhàn)后外交的總構想。第二次世界大戰(zhàn)后，英國走向衰落。前首相丘吉爾極力想恢復大英帝國的昔日榮耀，于1948年10月9日在保守黨年會上提出三環(huán)外交。第一環(huán)是英聯邦和英帝國及其所包括的一切。第二環(huán)是英語世界，包括英、美、加拿大等講英語的國家。第三環(huán)是聯合起來的歐洲。這3個大環(huán)一旦連結一起，就沒有任何力量敢于向他挑戰(zhàn)。而英國恰恰居于三環(huán)的交接點，起著重要作用。丘吉爾的戰(zhàn)略構想是，以第一環(huán)英聯邦和英帝國作為力量基礎。利用第二環(huán)英美特殊關系，借重美國的力量重建世界大國地位，進而利用第三環(huán)聯合起來的歐洲謀取西歐的領導權，并利用西歐的力量來對抗蘇聯。“三環(huán)外交”思想稱為戰(zhàn)后英國外交的指導方針，對維護戰(zhàn)后初期英國的大國地位起到一定得作用，但它并未能防止英國地位的下降。

40.這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內按照法律規(guī)定的力‘式處分其個人財產或者處理其他事務并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內,按照法律規(guī)定的力‘式處分其個人財產或者處理其他事務,并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。

41.(1)波斯納是關于概念轉變比較有影響的研究者他認為概念改變需具備的條件有第一對原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關于概念轉變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學習者對原有概念不滿。第二注意對新概念的教學使學習者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學習者明了新概念的有效性。本題考查的是錯誤概念轉變的內容。學生在進入課堂之前所擁有的樸素知識是影響學習科學知識效果的很重要的因素。如果學生所掌握的樸素知識與科學知識相悖就會嚴重影響課堂教學，因為學生所掌握的