游戲的本質特征游戲是自主自愿的活動

游戲是“假想”的活動游戲是愉快的活動游戲是創造性的活動一、游戲是內生需要的自愿活動“自愿”屬于動機的范疇。動機是推動人去活動的心理力量。活動動機指向于解釋個體活動的原因。從動機產生的來源看，我們可以把活動動機分為內部動機與外部動機。內部動機是指活動本身來自于活動主體自身的需要，而外部動機則是指活動本身是由他人的直接要求引起的。游戲是一種自愿的行動，也即游戲的動機是內部動機，使游戲者內在的一種需要。二、游戲是“日常生活”的表征游戲活動是社會生活的一部分。游戲的內容、種類和玩法，都受到社會的、地理的、文化的、習俗的影響。所有的游戲都在某種意義上表征著社會生活，但游戲本身卻不是日常生活。

在游戲中，游戲者運用模擬的手段，通過游戲情節來表現其情緒和情感，呈現其游戲動機。游戲的虛擬性或非真實性在學前兒童的游戲中尤為明顯。真正的游戲也是在兒童能夠將真實的情景當成想象的情景時產生的。三、游戲富有選設性的自足樂趣樂趣是游戲必備的品質，是游戲的元功能。

“游戲”都有玩法，其趣味性有特定的適應范圍。與游戲者能力相當的活動方案是游戲活動產生樂趣的前提。有的游戲方案適應面寬，適合的人群范圍大，而有的則相反，適應的人群面很窄。沒有游戲者實際的活動，再好的游戲方案也不能變成實際的樂趣。游戲富有選設性的自足樂趣游戲包含著多層次的快樂體驗。第一層次：趨樂性體驗、想象性體驗趨樂性體驗是游戲者受游戲趣味所吸引，躍躍欲試的心理狀態。想象性體驗是游戲者在游戲前對游戲樂趣的預期，對活動浮想聯翩的一種心理狀態。游戲富有選設性的自足樂趣第二層次：自主性體驗、綻放性體驗自主性體驗是游戲者自主進入游戲所引起的一種“為我所欲”心理。綻放性體驗，即游戲者在活動中體驗到肢體舒展、體能疏釋的生理快感，和心情放松、精神愉悅的心理快感。游戲富有選設性的自足樂趣第三層次：勝任感體驗、玩味性體驗勝任感體驗是游戲者在游戲挑戰中勝任，獲得成功的快樂體驗，也稱成功感體驗。玩味性體驗是游戲者在游戲活動后回味游戲樂趣的快樂體驗。越是深層的快樂體驗就越能使人回味無窮，沉浸在回味中的時間也就越長，對下次游戲的期待也就越強烈。四、游戲是有規則的活動游戲規則是游戲者在游戲中的行為順序，和被允許或被禁止的各種行為的規定。游戲規則分為顯規則和潛規則（隱規則）。顯規則是游戲所明確規定的、游戲者需要有意識自覺遵行的規則，主要是關于游戲方法的規定。游戲是有規則的活動游戲的潛規則是約定俗成、不必說明的規則。一種存在于兩名以上游戲者參加的多人游戲中，要求游戲者的基本行為必須符合社會準則和道德規范，這也是游戲社會性的規則底線。另一種出現在以角色扮演為主要內容的模擬游戲中。規則內在于游戲的角色之中，要求游戲者以生活為藍本表現角色及角色之間的關系。游戲是有規則的活動規則有顯有隱，更有強有弱。顯規則是強規則，但隱規則也有“強硬性”。幼兒游戲的規則水平是隨著其能力的發展逐步提升的，隨著年齡的增長，幼兒對規則游戲的興趣也同步增長，并穩定在較高水平上?，F在我們來復習一下本次課學習的內容?，F在開始復習本次課的內容！游戲的本質特征有(A.C.E.F)A是兒童內在需要的自愿活動。B是散發多余精力的最佳通道。C是日常生活的表征。D是使思維、行動相協調的活動。E是富有