小班教案《媽媽的節日》小班教案《媽媽的節日》篇1

活動目標：

1、知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽對自己的關懷和愛惜。

2、會用簡潔的語言和動作表達對媽媽的情感。

3、感受和媽媽在一起的歡樂，激發愛媽媽的情感。

活動預備：

物質預備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》。

閱歷預備：有和媽媽在一起的歡樂體驗，對媽媽布滿愛的情感。

活動過程：

一、播放關于媽媽的兒童歌曲，營造歡快的氣氛。

音樂響起，請幼兒和老師一起表演動作，感受節日的歡樂

二、請幼兒說說媽媽都為自己做了什么，引導幼兒初步感受媽媽的辛苦，產生愛媽媽的情感，情愿向媽媽表達自己對媽媽的愛。

1、老師以談話的方式引導幼兒說說媽媽是怎樣照看自己的，初步感受媽媽對自己的愛。

2、知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。啟發幼兒懂得可以親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“感謝媽媽”“媽媽辛苦了”等，向媽媽表達自己對媽媽的愛。

小結：每個孩子都是媽媽的最愛的珍寶，為了讓孩子健康歡樂的成長，媽媽付出了許多許多的努力。我們要愛自己的媽媽，可以關心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、請幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。

師：小伴侶們都帶來了媽媽的照片，請大家拿著照片向小伴侶們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好伴侶共享你與媽媽的快樂事。

四、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達幼兒對媽媽的愛意。

通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應當愛媽媽。

活動延長：

通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。

小班教案《媽媽的節日》篇2

【設計意圖】

小班幼兒大多對媽媽非常依戀，媽媽是他們最親近的人，什么事都會跟媽媽說，但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點打算著他們在享受著別人的愛惜的時候，不會考慮到去關愛他人。特殊是現在獨生子女較普遍的今日更是如此。因此，利用母親節設計此活動來激發孩子關愛他人的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應當關懷媽媽，并能用相應的語言和行為表達出來。

【活動目標】

1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛苦，感受媽媽對自己的愛。

2、能用合適的語言清晰地表達出自己對媽媽節日的祝愿。

3、能畫出媽媽的典型特征。

【活動預備】

1、幼兒每人預備一張自己媽媽的照片。

2、范畫一張，美麗的背景音樂。

3、油畫棒、畫紙。

【活動過程】

（一）聽音樂、觀賞名畫，感受濃濃的母愛。

1、聽音樂進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感愛好。

2、引導幼兒觀賞世界名畫《母與子》，感受畫面所傳遞的母愛。

（二）引導幼兒了解媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出。

1、介紹節日

老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹五月的其次個星期天，是媽媽的節日。

2、引導幼兒敘述自己媽媽的工作及職業。

3、引導幼兒說一說能幫媽媽做哪些力所能及的事情。

提問：我們知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，那應怎樣關懷媽媽呢？（媽媽下班后幫媽媽拿拖鞋，請媽媽坐下喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等）。

4、請幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。

如：高矮，胖瘦，頭發是什么樣子的？是否戴眼鏡等。

（三）給媽媽送禮物，表達對媽媽的愛。

1、爭論：現在是媽媽節日了，你會為媽媽做什么禮物呢？

2、畫媽媽的頭像，也可畫全身像。

指導力量強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀看和了解，讓幼兒在進一步觀看的`基礎上表現自己媽媽與別人的媽媽不同的地方。如：有沒有戴眼鏡、頭發長短曲直、穿著什么顏色的衣服和鞋子等。

指導力量弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現媽媽的輪廓，會說出自己媽媽五官中的典型特征。

（四）將幼兒的作品展現在幼兒的作品欄里，供幼兒相互觀賞。

略。

小班教案《媽媽的節日》篇3

主題原有閱歷分析：

在幼兒感受媽媽愛的同時，組織幼兒說一說自己的媽媽，唱一首愛媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達對媽媽的愛。訓練活動的綻開不僅讓幼兒懂得應當聽媽媽的話，關懷媽媽，愛媽媽，更重要的是促進幼兒漸漸擺脫社會化進程中“自我中心”的思維狀態，從關注自己到關注別人，從愛媽媽到愛寵愛他的其他人。

活動內容：

小班數學《這是媽媽的》

活動目標：

1、辨認媽媽的物品，表達對媽媽的關懷。

2、嘗試對物品進行分類

活動重點：

辨認媽媽的物品，表達對媽媽的關懷。

活動難點：

媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識的依據用途來進行分類。

活動過程：

一、觀看展現區

在觀看的基礎上，引發幼兒的愛好，引導幼兒知道這些物品的名稱以及用途，基礎為下面的分類做好

二、學習按物品分類

讓幼兒圍坐著這些媽媽的物品性分類，只要幼兒說出緣由，都要賜予表揚鼓舞。如顏色、用途等

三、幼兒作業

用書中的媽媽物品更具典型性，作業中彌補實物不足的差距。

后續反思：

幼兒對媽媽的物品有肯定的熟悉，而且表現出特別深厚的愛好。當讓幼兒說說自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來孩子們對自己媽媽的用品還是特別了解的，能說出這些物品的主要用途。

讓幼兒查找媽媽的物品，表達自己對媽媽的關懷。在說說想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒依據事物的不同特性進行分類。按顏色分類還是比較簡潔的，但是俺性質來分有肯定的挑戰性。

在作業過程中，幼兒能特別清晰地分出那個施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒消失遺漏現象。有的幼兒沒有聽清晰老師的要求，沒有根據藍、紅、綠三種顏色來進行分類。

小班教案《媽媽的節日》篇4

主題目標：

1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。

2、知道“三八”節是媽媽的節日，能用各種方式來表達、表現自己對媽媽的愛。

3、樂于參與班級組大型活動，增進親子溝通。

主題內容：

周一：語言《猜猜我有多愛你》

周二：社會《媽媽和珍寶》

周三：語言《告知媽媽》（脫班）周四：藝術《我愛媽咪》

周五：班級組“三八”節活動

語言：猜猜我有多愛你

活動目標：

1、傾聽故事，認真觀看畫面，理解故事內容，情愿用語言表達小兔子對媽媽的愛。

2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

活動預備：

1、掛圖4號《小伴侶的書。猜猜我有多愛你》

2、磁帶及錄音機

活動過程：

1、引出故事（出示毛絨小兔）老師敘述：有一只小兔子，它特別愛它的媽媽，小兔想告知媽媽：我有多愛你。它是怎么表達對媽媽的愛的呢？媽媽又是怎么說的呢？我們來聽這個故事。

2、老師敘述故事（完整敘述，讓幼兒感受故事的溫馨情感）提問：故事里有誰？（你最喜愛故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話？請你來學一學）小兔子問了媽媽一個什么問題？

3、老師逐幅出示掛圖，分段敘述故事，提問關心幼兒理解故事。

（1）老師出示掛圖1：

小兔子對媽媽是怎么說的？它做了一個什么動作？請你學一學。

媽媽又是怎么說的？它做了什么動作？

小兔子是怎么想的？

（2）老師出示掛圖2：

這次，小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示？

媽媽又是怎么說的？它說了什么動作？

小兔子是怎么想的？為什么？

（3）老師出示掛圖3：

小兔子又想了個什么好辦法來表達它對媽媽的愛？它怎么說，做了什么動作表示？

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的？

（4）老師出示掛圖4：

小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛？

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的？（媽媽也跳了嗎？始終跳到哪里？誰跳得高？）

（5）老師出示掛圖5：

小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么？

小兔睡了，媽媽在干什么？它說了什么？

4、老師（再次）完整敘述故事。請幼兒跟著學說對話（你愛你的媽媽嗎？你有多愛你媽媽？提示幼兒用故事中的對話表達）小兔愛媽媽嗎？它是怎樣表達對媽媽的愛的？媽媽愛小兔嗎？它是怎樣表達對小兔的愛的？你覺得，誰的愛更多呢？為什么？

5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小伴侶的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁“猜猜我有多愛你。”

活動反思：繪本《猜猜我有多愛你》是一個美麗又布滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段敘述并提問明顯簡單分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的美麗性，因此我把分段敘述改為完整敘述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問改為主觀性問題，敬重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達自己最寵愛的一段對話，其次次敘述時，由于考慮到小班幼兒在制造性表達上還比較困難，所以讓孩子跟著學說對話，這樣孩子回去還能應用到生活中去，等以后生活閱歷增長，孩子自然而然能制造性地表達自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受力量還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進行。

社會：媽媽和珍寶

活動目標：

1、情愿傾聽媽媽敘述哺育孩子的幸苦和歡樂，體會媽媽對寶寶的關愛。

2、感受自己成長的歡樂活動預備：

1、小伴侶的書，猜猜我有多愛你

2、邀請三位熱心的媽媽做助教，并請他們帶上一些物品，如幼兒小時候喜愛的玩具，小時候穿過的衣服，小時候的照片等。

活動過程：

1、老師用神奇的口吻激發幼兒的愛好請幾位媽媽蓋上頭巾，讓幼兒猜猜是誰交代活動要求媽媽今日給我們帶來許多故事，很多好玩的物品，要和我們一起共享。

2、媽媽講的故事分別請三位媽媽敘述哺育孩子過程中的幸苦和歡樂，并展現一些嬰兒用品，請孩子和媽媽一起說說，這是什么時候用過的，出示一些照片，敘述照片的故事等，讓孩子感受媽媽哺育孩子的幸苦，媽媽對孩子的愛以及成長的歡樂。

3、幼兒閱讀《小伴侶的鼠。猜猜我有多愛你》第五頁媽媽和珍寶說說寶寶在嗎媽媽肚子里的時候媽媽在干什么寶寶誕生后，媽媽又在干什么

4、學習朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》

使用小伴侶的書，猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里老師有感情的朗誦兒歌，請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學習朗誦兒歌2~3。

藝術：我愛媽咪

活動目標：

1、觀賞音樂，感受旋律的美麗，并學唱歌曲A段。

2、大膽嘗試仿照歌曲中的對白部分，感受并表現和媽媽在一起的溫馨情感。

活動預備：

1、磁帶及錄音機

2、每個幼兒一個玩具娃娃活動過程：

1、談話引出歌曲有一個寶寶對媽媽在說話，你們想聽嗎？

2、觀賞歌曲《我愛媽咪》A段。

寶寶對媽媽說什么話了？

3、學唱歌曲A段。

（1）老師帶領幼兒學唱歌曲數遍。

（2）完整演唱，在休止符處加入動作，如“親親”、“抱抱”、“拍拍”。

（3）動作表現。A段中休止符處飛吻兩下。

4、觀賞B段

（1）在音樂聲中，老師扮演媽媽，一個一個溫順地擁抱幼兒說：“寶寶，媽媽愛你。”

（2）鼓舞幼兒回應“媽媽”，說說：“媽媽，我也愛你。”“媽媽，我喜愛你。”等等。

5、觀賞歌曲并表演。

幼兒抱著布娃娃聽錄音學唱，并和老師一起進行情境表演。

參與人員：全體小班幼兒及其媽媽

場地支配：

1、西首跑道2、幼兒及其媽媽沿場地四四周坐，女孩子前排，男孩子后排，幼兒坐媽媽腿上。

音樂：王瓊、貝婷婷

攝像：吳宗暉、各班負責

場景布置：管靈芝、鄭巧巧

活動流程：

一、播放音樂入場。

二、集體對媽媽說節日歡樂，

三、我給媽媽化妝（音樂）

1、每班十對母女一組，即每輪五十對母女，共進行兩輪。

2、女孩子給媽媽涂好口紅后，媽媽在珍寶的臉上親一下，留下愛的印記。

四、我給媽媽扣紐扣（音樂）

1、每班十對母子一組，即每輪五十對母子，共進行兩輪。

2、男孩子給媽媽扣紐扣，扣完相互抱一抱

五、我給媽媽擦皮鞋（音樂）

1、在周活動中老師事先引導幼兒學習擦皮鞋。

2、活動現場預留三分鐘，老師分好鞋油，媽媽自己涂在鞋面上。

3、幼兒給媽媽擦皮鞋。

六、合唱《媽媽我要親親你》

七、我和媽媽共享水果1、活動現場預留五分鐘，讓幼兒將手擦潔凈，老師將水果分到媽媽手中，幼兒一一拿過水果，剝好給媽媽品嘗，并和媽媽一起共享。

八、活動結束。

小班教案《媽媽的節日》篇5

活動設計背景

國際勞動婦女節就要到了，這是媽媽的節日，你們想為自己的媽媽做些什么？

活動目標

1、了解三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、嘗試通過語言的方式，表達對媽媽的愛和感謝。

教學重點、難點

了解節日的性質，表達對媽媽的愛。

活動預備

1、歌曲世上只有媽媽好

2、活動前請幼兒觀看媽媽的一日生活

3、白紙和畫筆（人手一份）

4、有關婦女節的環境布置

活動過程

一開頭環節

組織幼兒聽音樂，配動作，調動幼兒情感和愛好。

二基本環節

1、老師向幼兒介紹三八婦女節，重點強調是媽媽的節日。（讓幼兒感情轉移到自己的媽媽。）

2、提出問題，讓幼兒說一說：

媽媽每天做些什么事？媽媽辛苦嗎？媽媽為什么那么辛苦？那我們小伴侶該怎么做？

3、引導幼兒自由表達對媽媽的感謝之情。如：“祝您………..”“我幫您……….”,幫媽媽做事情、給媽媽拿拖鞋、請媽媽喝水、給媽媽拿毛巾、聽媽媽話、不讓媽媽生氣等。

三、結束環節

1、為媽媽送上一幅畫，對媽媽表達自己的想法。

2、老師關心幼兒把對媽媽的祝愿寫出來。

四、延長環節

1將幼兒做好的禮物送給媽媽，或是貼在班級的門邊，請幼兒家長觀賞，并鼓舞幼兒向媽媽表達節日的問候。

2有機與其他領域相滲透，