Word第第頁家長會科任教師發言稿各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的關心和鼓舞，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八班級全部任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝。

從七班級開頭，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有很多人來過多次，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課老師進行常常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活狀況表現出了極大的關注。但也有一些家長，常常由于這樣那樣的緣由不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成進步行溝通的機會。

從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，如今初二同學的開設的學科數量到達了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分同學消失掉隊現象，很多同學消失了兩極分化。

2、同學自主、、反叛意識增添。隨著年齡的增長和對學校及老師的不斷熟識，部分同學不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別同學消失了與校外不良少年交往的現象。

3、由于生理和心理發育的急劇改變，同學開頭進入青春期，產生情愿與異性同學交往的想法，假如在這時候我們不能賜予孩子正常的關懷和關心，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4、他們沒有了剛進入學校的新奇感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長盼望子女成龍成鳳心切，但部分同學自我約束力量較差，一旦放松，就會消失學習成果下降的現象，甚至消失厭學心情。這一階段的同學大量消失了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必需有這樣的心理預備：如今正是他們成長進展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們如今有很多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，賜予他們準時的關心和指導，這些孩子就會順當地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。

有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，關心孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“將來”才是我們能夠把握住的。

做一個簡潔的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時，我們當然不會始終讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。事實上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛剛我們的計算還僅限于孩子上學的一天，假如我們計算一年當中同學有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發覺，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。

那我們在座的家長如今就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否賜予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應有的關愛和關心，是不是為他們的成長供應了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成進步行反思，并有所改良。

家長會科任老師發言稿二

敬重的各位家長：你們好!

首先，我代表七班級()班全體任課老師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參與本次家長會。家長會是一個老師與家長們溝通的平臺，它的作用主要是加強家校溝通，互相溝通，共同提高同學的學習成果。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對同學進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于同學的成長。我盼望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的熟悉，不能總認為同學的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆忙而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，同學良好的學習成果應當是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧協作，齊抓共管。說句狡猾話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不協作。假如你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。盼望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不抱負，那么，我也會說，你有不行推卸的責任。

二、談談老師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是生疏之人，今日你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從今相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間究竟是一種怎樣的關系呢?我思索后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和沖突的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是同學。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復溝通的核心話題。為了孩子的成長，你可能會常常聯系我們，為了同學的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的盼望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不盼望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不盼望自己的同學成果進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是全都的。

然而家長與老師之間的沖突卻又是不行避開的`。我說的沖突并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在看法。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長埋怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位支配上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永久無法得到全部人滿足的，只能做到相對公正。我支配座位的標準是什么呢?一是以學習成果為參考，二是以同學身高為參考，三是以同學在校表現為參考，四是同學性格為參考，五是以家長看法為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發覺問題，發覺問題就調整，以利于同學的學習。家長不要把目光只盯在座位的支配上，座位對于同學的影響不是肯定的。

、介紹班級、任課老師狀況

我班共有同學77人，其中男生48人，女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不行否認的是，分數高的同學的各項素養就高些，分數低的同學除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。盼望各位家長能正確熟悉自己孩子身上存在的缺乏，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發覺不了問題就很難去關心孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發覺問題，而不是閉了眼，因孩子學校分數過得去而感覺良好了。

我班的老師狀況是這樣的，我本人擔當本班語文教學工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經受是十六年。

數學劉老師是我校團委書記兼本班級的班級主任。教學閱歷豐富，成果突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿足，同行佩服，同學信任的好老師。

英語張老師是一位青年老師，她學歷高，專業學問堅固，責任心強,工作熱忱高，肯動腦筋討論教學方法。她努力營造英語學習的氣氛，調動同學的主動性，經常備課至深夜，我信任在她的努力下，我班的英語成果肯定會大步前進。

四、關于七班級同學學習習慣的培育問題

對于一個七班級的同學而言，學習習慣的培育是壓倒一切的大事。各位家長不僅要熟悉到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應當主動協作老師，努力改掉同學的不良習慣，培育良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培育

課堂教學是同學學習的核心環節。課堂一分鐘，課下非常鐘。同學課堂之上要專注地聽講，仔細思索，主動發言，留意力長久。其核心是同學在課堂上的專注程度。這是一個優秀同學的最基本的素養。雖說課堂的習慣培育是老師的事，而家長應當在家多提示，多教育。

2、作業習慣的培育

同學的課下作業是在家完成的，這一習慣的培育更多地依靠于各位家長。家長應當在同學剛進入中學的這個時候多關注同學的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀看，一是同學完成作業時的留意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對同學各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿態做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的狀況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確熟悉到書寫對于一個同學學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培育

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應當敦促同學早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大，可以讓同學粗略了解下節課的學問點，發覺難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應當強調課后復習。要準時穩固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的同學來說，家長在最初的這幾個月肯定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，同學寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習慣。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是盼望家長盡量做到的。

1、做一個典范型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求清靜單純，避開干擾。在同學學習時要削減應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能清靜地看看書，給孩子樹立出典范來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不容許孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴峻訓斥，mp3、p4、p5、p幾的這些簡單分散孩子留意力的東西一概不要容許給他買。越簡潔越單純越有利于同學的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀看孩子的作業習慣，準時發覺問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要留意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神。另外要留意孩子交友、外出狀況，好多孩子成果下滑的緣由往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個主動型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕