畢業(yè)典禮同學(xué)發(fā)言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

我是來自合肥市行知學(xué)校教育集團(tuán)站塘分校九（9）班的學(xué)生代表費(fèi)文博。今天我很榮幸能站在這里給大家做這次演講。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖ＹR!同時(shí)，也向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的全體畢業(yè)班老師致以崇高的敬意！

首先，我想談一談我們這三年的學(xué)習(xí)生活，它給我們留下了彌足可貴的記憶。曾聽過這樣一段很多人都覺得感同身受的話：也許我們來自不同的班級，但是每個(gè)班都會有一個(gè)小胖子，都會有一個(gè)大高個(gè)，都會有一個(gè)開心果，也會有一個(gè)數(shù)落我們一屆不如一屆的老師……初見校園，我們對未來充滿了憧憬。我們不會忘記第一次長跑的痛苦以及每一次體育課對老師手里秒表的恐懼，也不會忘記在音樂課上幾個(gè)同學(xué)搶著放自己喜歡聽的歌，不會忘記我們一起在樓底畫畫，不會忘記我們圍成一團(tuán)看老師做實(shí)驗(yàn)……

在這繁花似錦的三年生活中，師生情與同學(xué)情是那最美麗的花朵。在同學(xué)被點(diǎn)名回答問題時(shí)，我們也許會看同學(xué)出洋相而暗自竊喜，但我們也會在失意時(shí)彼此鼓勵(lì)。也許在下著小雨時(shí)，我們會開玩笑般的把同學(xué)推到操場上，但我們也會在下起大雨時(shí)摟著同學(xué)為他撐起一把傘……三年的友情難以忘卻，我們一路走來，共同見證彼此的成長，這正是友誼最好的姿態(tài)。

師生之間，也有許多有意思的事，很多同學(xué)臨近考試時(shí)就開始轉(zhuǎn)發(fā)老師們的照片以祈求一個(gè)好成績，也有一些同學(xué)把老師的圖片做成了表情包，老師自己看到都忍俊不禁。一次課間，同學(xué)們在教室里閑聊，老師突然從后門進(jìn)來了，教室里頃刻安靜下來，一個(gè)同學(xué)沒搞清楚情況，就在教室后面呼喊著，大家都盡力憋笑，最后實(shí)在忍不住了，哄堂大笑起來，那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)，尷尬的捂住了頭，顯得無助又可憐……有的人覺得這些是體現(xiàn)出的是一種對老師的恐懼，我倒認(rèn)為可以理解成是同學(xué)們對老師的敬畏和敬愛，也許我們和老師間有過誤解、沖突，但這都無法抹滅老師的付出，我們需要的只是彼此理解，老師是我們這三年來的引路人，師恩永難忘！

緊接著我想分享一下這三年我的學(xué)習(xí)生活中一些其他感觸比較深的事，希望能夠起到激勵(lì)大家的作用。記得七年級第一次考試，我在班級是第七名，年級在一兩百名，于我而言這是一個(gè)很滿意的成績了，看看那些學(xué)霸，我想，他們一定都非常聰明，也很刻苦，我肯定超不過他們，除了羨慕就是羨慕，回到家我就和爸爸說了這件事，他冷冷的來了一句：“大家都是人，你憑什么比他們差？”我想了想，也是，憑什么？我的斗志是有了，可是別人的實(shí)力擺在那，不論是老師還是父母，都發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績相對于那些同學(xué)很一般，甚至于有些差，到了什么程度呢，有一次150分的卷子我考了90多，班級倒數(shù)前五，這次考試之后，我下定決心要搞好數(shù)學(xué)，不過更大程度上倒是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師，按照慣例，在發(fā)卷子時(shí)她都會報(bào)一下分?jǐn)?shù)，可這次，她并沒有報(bào)出來，而是問了一句，誰沒有寫名字呀，果不其然是我的，我看看卷子，名字就在卷子正中央，頓時(shí)十分感動(dòng)，老師的這一舉動(dòng)激發(fā)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。對老師的感激支撐著我奮斗在每個(gè)日日夜夜。當(dāng)然，我也沒有辜負(fù)老師的期望（注：費(fèi)文博同學(xué)中考數(shù)學(xué)得滿分，150；中考滿分750，考了722分）。提起這件事是想感謝我學(xué)習(xí)路途中父母和老師的幫助，也是想告訴大家，不要放棄和貶低自己，一切皆有可能！未來的路還很長，無論這次考沒考好，都請著眼于未來，做好高中三年的規(guī)劃。

而接下來的兩個(gè)月恰好是最為重要的，我希望能提供給大家一些建議，希望有所幫助：

一、不論報(bào)沒報(bào)輔導(dǎo)班，都要提前預(yù)習(xí)書本內(nèi)容，可以買一本包含知識點(diǎn)和例題的教輔，如果沒有辦法顧及所有學(xué)科可以先挑薄弱的科目以及需要積累的學(xué)科比如英語和語文下手。

二、預(yù)習(xí)時(shí)先從概念學(xué)起，不要急于求成做難題以致于打擊信心。

三、覺得題目簡單時(shí)要有選擇性的寫一些難題，不要驕傲自滿。

四、學(xué)習(xí)尤其是理科方面的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到三個(gè)階段，第一個(gè)階段是看懂別人的方法，第二個(gè)階段是有自己的多種方法，第三個(gè)階段是自己嘗試出題，揣摩出題人的想法，從而達(dá)到舉一反三的效果，最重要的不是解題思路本身，而是思路是如何來的，別人是如何想到這個(gè)思路的，如果不明白思路的來源，就難以寫出同類型的題。

五、鞏固學(xué)科基礎(chǔ)，理科包括計(jì)算，高中的很多題目計(jì)算量比較大，對基礎(chǔ)的掌握要求高，如果因?yàn)樗沐e(cuò)就得不償失了。語文要多積累素材，高中主要訓(xùn)練議論文，文言文難度也較大。英語則要加強(qiáng)對復(fù)雜句型的分析能力，提前背完四級的單詞以應(yīng)對考試中的一些生詞。

總之，這兩個(gè)月是非常重要的，是反超別人的好機(jī)會，不可以不加以利用。

無論如何，初中的三年已經(jīng)結(jié)束了，人生是一場旅途，重要的是整個(gè)路途中的風(fēng)景，不要因?yàn)橐淮问Ю鴲瀽灢粯?，也不要因?yàn)橐淮纬晒退尚赶聛怼?/p>

再過不久，我們就要各奔東西，去追尋屬于自己的理想了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記我們