第頁共頁關(guān)于幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇關(guān)于幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目的：1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。2．嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。3．感受中心對(duì)稱裝飾的平衡美，進(jìn)步創(chuàng)造美的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖案中心對(duì)稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子假設(shè)干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤假設(shè)干。活動(dòng)過程：一．談話導(dǎo)入活動(dòng)師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請(qǐng)問你家用的是什么樣的盤子?二．欣賞圖案中心對(duì)稱盤子的課件1．重點(diǎn)欣賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?2．重點(diǎn)欣賞第二幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個(gè)盤子有幾層花?3．介紹中心對(duì)稱的裝飾方法。老師小結(jié)：用中心對(duì)稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。三．老師交代要求，幼兒操作1．嘗試用中心對(duì)稱的方法來裝飾盤子。2．注意色彩的搭配。3．幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。四．評(píng)價(jià)作品1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的KT板上展示。2．老師提問：你裝飾的盤子是哪個(gè)?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯：cicy幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)篇2大班美術(shù)：圣誕樹活動(dòng)目的1.認(rèn)識(shí)圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。2.可以拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。3.感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具：〔1〕圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；〔2〕利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。2.學(xué)具：〔1〕紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙；〔2〕綠色三角形樹冠及灰色長(zhǎng)方形樹干；〔3〕幼兒人手一盒蠟筆、膠水；〔4〕鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑假設(shè)干。活動(dòng)過程1.讓我們擁有一顆圣誕樹〔1〕出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹〔2〕師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？〔3〕小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹。2.美麗的圣誕樹〔1〕師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？〔2〕師〔出示拼貼好的圣誕樹〕：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹，我們吧！圣誕樹是什么形狀的？〔三角形的樹冠、長(zhǎng)方形的樹干〕〔3〕師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？〔4〕出示PPT：如今畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一局部。〔5〕師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？〔6〕老師出示圣誕樹各局部的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物〔7〕播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。3.雪中的圣誕樹〔1〕師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？〔加上了雪的背景〕〔2〕老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背景雪的？〔出示鹽〕這一幅呢？〔出示棉花〕第三幅？〔出示紙屑〕第四幅？〔出示顏料和棉簽〕〔3〕老師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？〔地上、天空、樹上〕在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。〔4〕播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，老師指導(dǎo)。4.展示與評(píng)價(jià)〔1〕將幼兒作品貼到展示欄中。〔2〕師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說說的游戲請(qǐng)小朋友來介紹自己的作品。〔3〕兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)到是誰誰就說。〔4〕請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？5.分發(fā)圣誕禮物〔1〕師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。〔2〕老師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？〔3〕老師分發(fā)圣誕禮物。活動(dòng)反思在圣誕節(jié)即將降臨之際，我覺得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比擬適宜的，可以讓孩子感受節(jié)日的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過理解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹是杉樹或柏樹，并理解圣誕樹來自林場(chǎng)。活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)展裝飾，在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比擬慢，因此活動(dòng)超時(shí)了許多，我覺得圣誕樹可以活動(dòng)前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。活動(dòng)的完畢局部以小游戲來請(qǐng)幼兒自評(píng)，幼兒的介紹比擬完好。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂。幼兒美術(shù)教案的'教學(xué)設(shè)計(jì)篇3【活動(dòng)目的】1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等3、PPT：老師登山照片；各種形象〔動(dòng)物、車、水果、人物等〕4、音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》【活動(dòng)過程】一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？〔去公園了、沒出去···〕你們猜我去哪了？〔翻開登山照片〕對(duì)我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！〔出示刮出洞的T恤〕你們說我該怎么辦呀？〔縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)〕師：你們真聰明！〔出示各種紙〕假設(shè)這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的反面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？〔在里面填上圖案，裝飾上花紋···〕二、游戲—撕洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請(qǐng)來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但如今上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。〔記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的間隔。〕2、播放音樂《撕報(bào)紙》開場(chǎng)游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補(bǔ)洞洞。師：如今T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。2、添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒示范〕播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開場(chǎng)創(chuàng)作！四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的介紹。美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票〔大班〕活動(dòng)目的：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)歷。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒。〔人手一份〕3．集郵冊(cè)3本。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)篇4活動(dòng)目的1、理解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；2、在欣賞的根底上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。環(huán)境創(chuàng)設(shè)孔雀圖片假設(shè)干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。重點(diǎn)與難點(diǎn)能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。活動(dòng)過程：一、理解孔雀:1、師：“你們見過孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?、呈現(xiàn)孔雀的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方？請(qǐng)幼兒說說自己的感受。二、感受作品：1、出示范畫，讓幼兒欣賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來裝飾孔雀？請(qǐng)幼兒欣賞范畫，感受圖案的