初中生物《生物物種的多樣性》說課稿初中生物《生物物種的多樣性》說課稿一、教材分析：1.地位和作用：《生物物種的多樣性》是第三章第一節的內容，在第一章第二章中介紹了大量的生物物種，為這節課的展開做出了鋪墊，在生物的分類中提到最基本的單位是種，那什么是種呢？這節課提出物種的概念是對前面知識的延伸，學習了本節課對后繼學習同種生物的差異性、保護生物多樣性等知識的學習打下基礎。2、教學目標知識目標引導學生從物種多樣性認識生物多樣性的體現知道物種的概念說明保護生物多樣性的重要性能力目標通過資料分析，進一步培養學生的思維能力和語言表達能力。情感、態度、價值觀關注我國特有的珍稀動植物；培養愛護生物的情感；提高保護生物多樣性的意識。3.教學重點①物種的概念②物種的多樣性初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第1頁。教學難點初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第1頁。怎樣確定生物的種，知道地理隔離是形成新物種的主要條件二、教學方法教法新課程要求創建和諧、民主的課堂。因此本節課以討論為主。在充分準備多種圖文資料的情況下，利用多媒體來組織和引導學生進行探究、歸納和總結，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮其主體作用。學法指導：為了把課堂交給學生，我會引導他們利用圖表和多種圖文資料，采用自己獨立思考、小組合作討論、課后搜集資料等學習方法。旨在培養和提高學生自主學習和合作學習的能力。三、課時：一課時四、教學準備：PPT、圖片、視頻五、教學過程設計1.圖片導入激發興趣播放各種生物圖片地球上存在著許許多多不同種類的植物和動物。據科學工作者的不完全統計。地球上的生物物種超過500萬種。生物物種是多樣的2、創設情景導入新課⑴、怎樣確定生物的種初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第2頁。看一看想一想課件出示美國卷耳貓黑犬圖片初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第2頁。問：兩只動物的毛色都有是黑色的，它們是不是同一種生物？看一看想一想課件出示貓的圖片問：毛色不同，是不是同一種生物？討論怎樣確定生物的種課件出示馬，驢和騾圖片請學生介紹騾思考馬、驢交配能生成騾，馬和驢是同種生物嗎？為什么學生歸納同一種生物需要具備哪些條件呢？從而歸納出物種概念⑵、物種多樣性物種多樣性：是指物種和物種間差異的多樣性。2、不同地理位置的物種多樣性①不同自然環境下的物種多樣性展示視頻之后分組討論：森林、湖泊、池塘物種的多樣性歸納（1）森林視頻：喬木，灌木。野草，鳥，松鼠，昆蟲，鼠，蚯蚓等（2）湖泊、池塘視頻：（3）熱帶雨林：物種最豐富的森林，它的面積只占全球面積的7%，但它的生物物種卻占全世界的一半以上。展示全世界熱帶雨林分布圖介紹西雙版納熱帶雨林初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第3頁。討論為什么熱帶雨林里物種豐富原因？初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第3頁。②不同地理位置的物種多樣性過渡：展示加拉帕戈斯群島分布圖和加拉帕戈斯群島上的雀鳥提問：物種多樣性形成為什么赤道附近，自然環境相近的條件下會產生如此不同的雀鳥？播放加拉帕戈斯群島視頻進而提出什么原因導致不同地理位置的物種多樣性結論由于山脈、河流、海洋的分隔，使地球上的某些區域處于隔離狀態。這中隔離狀態的環境，使生物在外形、行為等方面發生顯著變化，因而形成新的物種。閱讀課本中科學家對地球上物種數量統計圖圖歸納物種有500多萬種，大多數為昆蟲和植物。3、物種多樣性的意義不僅使我們的地球艷麗多彩，和諧發展，而且維系我們人類得以生存的環境，保護地球上地球上生物多樣性是每個地球人應盡的義務。讓學生課堂小結課外活動觀察和記錄一個區域內的生物物種極其數據六、板書第三章第一節生物物種的多樣性初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第4頁。1、物種：生物性狀相像，能夠相互交配并能繁殖有生殖能力后代的生物群體。初中生物《生物物種的多樣性》說課稿全文共5頁，當前為第4頁。2、物種多樣性：是指物種和物種間差異的多樣性。不同自然環境下的物種多樣性不同地理位置的物種多樣性七：課堂練習1、物種多樣性是指___________和__________間差異的多樣性，是生物多樣性的重要體現。2、所有的貓是同一物種，原因3、黑色雄貓和白色雌貓交配，會產生（）A.黑色的貓B.白色的貓C.灰色的貓D.紅色的貓4、下列說法不正確的是（）A.黑貓和白貓能交配產生幼貓，是因為它們是同種生物B.黑貓與白狗不能交配產生后代