經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！汽修部教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)方案教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、教育質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在教師。系列活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想平和教師專業(yè)水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)、提高素質(zhì)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師為辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)我市教育的跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。二、目標(biāo)任務(wù)按照“面向全體、明確中心、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化提升”的原則，以師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，全面提高全部的專業(yè)水平，建成一支有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)技能、健康的心理素質(zhì)、執(zhí)著的求知能力、積極的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的群體。三、主要內(nèi)容（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作教師是人類靈魂的工程師，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。1.加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德水平命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教自律，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。2.開展師德宣傳活動(dòng)，樹立師德典型學(xué)校要組織開展形式多樣的師德宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳人民教師的先進(jìn)典型和重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。同時(shí)，通過電視、廣播、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體以主題系列報(bào)道等宣傳形式，大教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任，形成敬業(yè)勤奮、進(jìn)取向上的良好風(fēng)尚和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的熱潮。3.完善教師考核辦法，規(guī)范教師職業(yè)道德對出現(xiàn)師德問題嚴(yán)重的教師及學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，將在年終考核、評優(yōu)、評先、評人民滿意學(xué)校時(shí)實(shí)行一票否決制。德建設(shè)工作作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)；要形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一致的工作格局，促使師德建設(shè)工作健康發(fā)展。4.學(xué)水平，提高學(xué)生理論及動(dòng)手操作能力。（二）制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是教師教師培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1．制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，提升教師自我發(fā)展能力教師的自我發(fā)展是新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，更是教師自我成長的過程。面對新課程提出的新挑戰(zhàn)，教師需要進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我提升、自我發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。教育管理人員，要善于引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)自己，使教師沿明確的發(fā)展方向，確立自我發(fā)展目標(biāo)、制定行動(dòng)策略、發(fā)揮個(gè)人專長、開發(fā)自己潛能，克服職業(yè)生涯種種困阻，使教師順利渡過教師職業(yè)的適應(yīng)階段、學(xué)風(fēng)格的專家型教師，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心、合作教師欣賞、所教學(xué)生喜歡、學(xué)生家長歡迎的優(yōu)秀教師。2.開展教育教學(xué)技能提升活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)能力面對新課程，現(xiàn)代教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)教育改革的需要。結(jié)合教師實(shí)際，開展豐富多彩的教育動(dòng)，提高教師教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力、教學(xué)執(zhí)行能力、教學(xué)實(shí)踐，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。3.努力提高教師了解學(xué)生的能力，引導(dǎo)教師認(rèn)清學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。按照學(xué)生成長的階段性、順序性、差異性展開教育工作；要積極啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心；充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，幫助學(xué)生在了解自己能力、特長、興趣的基礎(chǔ)上，確立自己的發(fā)展志向和路徑；關(guān)注學(xué)生人格健全、尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知差異，努力做到因材施教，使學(xué)生在各個(gè)方面都能得到健康發(fā)展。（三）全面推進(jìn)校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師反思能力提升以校為本、教師為本、新課程理念為支撐，以校本研修為平臺(tái)，以解決教育,促進(jìn)教師反思能力、自我發(fā)展能力的提升,提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣各校要立足校本，加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教師教育思想，樹立現(xiàn)引導(dǎo)教師自我反思，形成反思習(xí)慣；開設(shè)教師論壇，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)交流，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展；以現(xiàn)代信息技術(shù)研修為重點(diǎn)，更新教師合能力的提高；建立教師網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、教學(xué)成果展示平臺(tái)，交互動(dòng)，給教師們展示自我的天地，自我發(fā)展的空間。2.重視青年教師發(fā)展，引導(dǎo)教師快速成長要重視年輕教師的成長，結(jié)合實(shí)際，制定崗培方案，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期精讀一本教師繼續(xù)教育教材，精心設(shè)計(jì)一節(jié)教案，上一節(jié)教改公開課，完成一個(gè)階段性課題研究，進(jìn)行一次教育論壇。發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，干，成為學(xué)校教師隊(duì)伍快速發(fā)展的引領(lǐng)者，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。（四）建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師成長過程各校要逐步建立和完善教師專業(yè)發(fā)展檔案，客觀記錄教師個(gè)人基本信息、個(gè)人成長規(guī)劃、專業(yè)成長要事、教學(xué)水平成果等內(nèi)