第頁共頁體育教學工作方案模板合集八篇體育教學工作方案篇1一、指導思想本教材的設計是以新課程的根本理念為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，加強學科間的互相浸透，尤其是信息技術與體育學科之間的整合。本節課以學生的開展為中心，以表達學生的主體地位為重點，以信息技術為載體，以提出問題、分析^p問題、解決問題為主線，充分表達學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資，以到達學有所得的目的，進而養成終身體育意識。二、教材分析^p教材內容：體育活動方案的設計本課內容是在開發校本教材的根底上結合新課標要求和學生活動興趣開發的一項新的、學生樂于參與的教學內容，是校本教材與課外輔助資料的有機整合。通過對學生參與過的游戲、活動進展總結，并結合學生生活環境，進展體育與安康教育，同時要求學生在學會創編體育活動方案的同時向家庭和社區積極宣傳，運用課程知識，使教材內容向社會縱深輻射。三、學生分析^p參與本課的學生為七年級學生，具有一定的認知程度與創造才能以及搜集信息才能和計算機操作才能，他們有很豐富的想象力，對新穎事物有很大的好奇心，對體育活動有濃重的興趣與參與意識。所以本課非常合適學生的學習。四、教學設計(一)校本課程的有效開發本課教學內容是《校本教材開發—體育活動》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發與創新，是根據學生在體育活動中表現出來的興趣趨向以及通過對學生課后體育鍛煉問卷調查的結果進展分析^p和綜合，并結合新課標精神在突出培養學生運動參與和心理安康方面的積極嘗試。由于課的內容上讓學生從平時喜歡參與的游戲活動和體育活動中提取精華，設計更新的適宜參與的內容。因此，無論從設計活動本身，還是設計出的活動方案都是學生樂于參與的，也是易于向家庭、社區的縱深輻射進展推廣的。同時其成果將成為我校校本教材資開發的重要內容。(二)采用合作性、探究性、研究性學習的學習方式本課是單元教學方案中的第二次理論課，通過師生互相構建課程內容，共同完成研究內容的選擇、組織和編排。提出、分析^p問題后充分利用校園網和國際互連網來解決問題。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設計體育鍛煉方案，學生通過上網查閱、搜集、整理資料，最后設計制作活動方案，都表達了探究性和研究性的一個學習過程。將課堂學習和創作成果通過互相的交流及課后的理論來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區或者自己體育鍛煉帶來方便和好處，并為培養終身體育意識奠定根底。通過整個研究學習過程的理論，使學生理解并學會學習，學會研究，學會創造。(三)采用了新穎的組織形式和新的教學手段本課是信息技術與學科整合的一節交互式體育理論課。本課采用人機對話、師生對話、生生對話等方式打破了固定的、死板的教學格局和單一評價機制。老師搜集了大量的素材，制作了校園內部網，設立了安康知識、我的健身活動、體育活動方案集、友誼連接等8個欄目，讓學生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學過程中一組一機(一組兩人)，采用隨機分組、自由組合、自創活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分表達學生的自主性、主體性、合作性。而老師只是一名引導者，以導為主。同時對各組設計的方案設立了評價機制，讓學生在網絡評價表上進展自評和互評。在活動體驗和評價階段將課推向高潮，激發了興趣，進步了學生的參與意識，為培養終身體育意識奠定了根底。教案年級：七年級人數：50人授課老師：鐘福碧教材體育活動方案的設計課的類型體育教學與信息技術的整合學習內容掌握體育游戲方案的設計方法與途徑教學目的1.通過本課的學習，讓學生理解體育游戲活動方案的設計方法與途徑。2.促進學生間的合作與交流，養成充分運用信息資進展學習的好習慣。3.激發學生的參與意識與創新才能，為培養終身體育意識奠定根底。教學重點學會信息綜合與創新難點創造新的體育活動方案教學設計教學步驟與意圖老師活動設計學生活動設計信息技術的使用一、導入(2分鐘)通過音樂舞蹈調動學習情緒，引出對主題的理解及問卷調查表帶著學生隨《安康歌》音樂跳起來二、現場做體育鍛煉的問卷調查并分析^p結果(4分鐘)通過學生將所做的調查結果的選擇，師生共同分析^p：目前人們體育鍛煉的現狀及所存在的問題，提出解決現狀的方案，讓學生在任務驅動下進入下一階段的自主學習三、明確學習任務(2分鐘)理解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原那么與途徑，小組進展分工，明確任務：為四種人群設計活動方案四、合作、探究性學習(8分鐘)讓學生帶著任務上網查閱相關資料，搜集、整理信息，進展自主合作學習五、研究、創造性學習(10分鐘)加工信息，創設方案通過對信息的加工，進展活動方案的設計或者結合理論進展自創。充分發揮學生的創造力六、展示、體驗體育活動方案(10分鐘)學生展示小組活動方案后，邀請現場的師生共同參與、體驗該組設計的活動方案，為評價奠定根底七、評價(3分鐘)通過現場的展示與體驗后，全體同學或老師在網上對該小組的設計的方案進展評價八、小結(1分鐘)老師對本課進展小結，點題。歡送學生進入留言簿交流以提問的方式引出對主題的理解及問卷調查體育教學工作方案篇2德勝屯完小為更進一步加大教改力度，樹立科學開展觀，堅持探究教育技巧的奧秘，加強體育教學研究工作，按照新課程標準的要求，做到面向全體學生，又要培養高素質的體尖人才,樹立教育、教學科研的快速開展。在學校教誨處、教科室的領導下并結合體育組老師的教學特點，制訂本學期體育教研組工作方案如下：一、努力鉆研業務，不斷進步教育教學程度。組織老師認真學習鉆研《新課程標準》，理解當前教育方向，抓準《新課程標準》中的重難點，力爭做到學有所獲，教有所得。每個老師必須認真鉆研業務，學好《新課程標準》吃透教材，吃透學生，寫好教案，上好課，耐心輔導學生，做到面對全體學生，教好書。二、抓好學生第二課堂的體育訓練活動，為參加下一屆銅仁市碧江區運會做好選拔人才并訓練的準備。本學期根據我校學生參加的銅仁市碧江區于xxxx年8月8日舉行的第二屆區運動會的失利，體育老師要不斷總結經歷，加強集體研究，廣泛討論，集思廣益，改良教學及訓練方法，采用現代訓練手段，今年我校校委會規定，要提早挖掘下一屆參加運動會的體育運發動，教練員并提早兩年開場訓練，教練員可以由體育老師擔任，也可由班主任擔任，假如其帶來的運發動在下一屆運動會中獲獎，那么按我校規定的獎金及證書發放給所帶的教練員，以便進步教練員的積極性。三、本學期我校要增加體育特色活動工程，定其為“武術”。武術活動將設在大課間操的后面，由體育教研組組長余天海負責，詳細安排請見我校體育特色活動方案。四、本學期還將開展好以下活動：〔1〕繼續加強校播送操的訓練質量，嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對播送操的認識態度。〔2〕繼續抓好體育課堂常規教學工作，培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身開展重要性的認識。〔3〕繼續營造標準濃重的校園體育氣氛，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進全體學生和老師積極主動參與體育鍛煉,培養體育鍛煉的興趣和習慣,有效進步其體質安康程度。〔4〕完成《學生體質安康檢測》工作。〔5〕對學生進展心理安康教育和體育保健常識教育等。五、詳細工作安排如下：9月份：1、開展落實“陽光體育”活動，老師每天堅持1h的籃球體育活動；學生每天堅持1h的跑步、體操、籃球或其他體育工程的活動。2、整理體育器材室，清點體育器材。3、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作方案。4、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細那么。5、抓好播送操的動作要領標準教學。6、本月擬定好我校體育特色文化“武術”的方案及進程方案10月份：2、抓好教學常規課，落實體育特色文化課。〔由帶著本班的體育老師教授選定的武術內容〕3、建立快樂、體驗、合作、成長的教學形式。4、體育公開教學課11月份：1、體育創新課堂教學活動，組內互相聽課。2、抓好體育教學常規課。3、對學生進展心理安康教育和體育保健常識教育。4、組織學生興趣性活動比賽。12月份：1、《學生體質安康檢測》數據整理及上報。2、做好體育教學成績測評及登記評價。元月份：1、進展體育教研組工作總結及個人教學工作總結。2、體育器材登記造冊。德勝屯完小體育教研組xxxx.8.27體育教學工作方案篇3玩樂可以促進孩子身心的安康，孩子正處在發育期，除了需要足夠的營養外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩非常感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協調才能的不成熟，玩的把戲不多。1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導，本教案主要通過創設情景，提供材料及使用一定的導入方式來引發幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進入游戲狀態。2、鼓勵幼兒創編出更多的玩法和技巧，進步幼兒的自信心幼兒園小班體育教學方案幼兒園小班體育教學方案。走S型線走拱橋搭建跳S型線開火車幼兒園小班體育方案二：幼兒園小班體育教學方案〔1063字〕幼兒體育教育是以安康為目的，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進展保護自己身體和促進心理安康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育非常迅速的時期，這有利于幼兒培養開展良好的身體素質。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發揮安康教育的各種功能。1、結合日常生活進展日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進展；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進展浸透體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進展……2、與其他學科結合進展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學方案工作方案。例如：將安康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的安康教育。在制定本方案的最后，還要考慮到幼兒安康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。體育教學工作方案篇41、長期堅持運動隊的業余訓練是我校的根本辦學宗旨，也是進步我校學生積極參加體育運動興趣和技能的根本手段。業余訓練能培養學生吃苦耐勞，能使運發動養成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的開展，能促進學生運動技能的進步；競賽能有效開展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運發動的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。2、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效進步學生身體素質。“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育老師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育老師認真鉆研體育教材，努力進步業務程度，做到寫好學期方案、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四非常鐘要質量，實在進步教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育老師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面進步身體素質。3、抓好《體質安康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進展教學改革，確保達標率、優秀率穩步進步，實在進步我校學生身體素質。推行《學生體質安康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求裝備相關器材，但是對新教材內容的理解是初步的，對新教材中所表達出的推行素質教育意義還不夠深化，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進展教學改革，探究合適我校學生身體生長發育和探究合適我校學生身心安康成長之路。相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都可以進步上去，我相信在我不懈的努力下，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的進步上去，讓他們的學習成績和身體素質全面開展。當好一個體育老師其實并不難，難的就是你在教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到最好，讓每一個學生都可以安康成長，實現自己做為一個體育老師的責任！體育教學工作方案篇5一、指導思想：根據國家教委最新頒發的“九年義務教育教學大綱”的要求以及沂南體育教育的實際情況出發，以“素質教育”為宗旨和探究新型教學手段，深化教改為目的，使學生的身體素質和運動技能得到進步，并培養學生的終身體育思想。二、學情分析^p程度三的學生正處于身心開展的重要階段，具備了一定的運動才能，學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡一樣，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。三、教材分析^p本冊教材內容有：根本體操、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類游戲、韻律體操和舞蹈，體育與安康常識。程度三體育教材以理論教材為主。根據學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到進步；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學目的及重難點教學目的：1、運動參與目的：主動參與運動動作的學習到達該程度目的時，學生將可以：主動觀察和評價同伴的運動動作；示范所學的運動動作。2、運動技能目的：初步掌握運動根本技術到達該程度目的時，學生將可以：初步掌握多項球類運動中的多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項田徑運動技能。3、身體安康目的：可以用正確的身體姿勢進展學習、運動和生活到達該程度目的時，學生將可以：在日常學習和生活中保持正確的身體姿勢；在體操、舞蹈或韻律活動等工程的學習中保持正確的身體姿勢；在別人的指導下運用適當的體育活動改善身體姿勢。4、心理安康目的：理解心理安康對身體安康的作用到達該程度目的時，學生將可以：理解身心之間的關系；理解心理狀態對身體安康的影響；理解運動愉快感的獲得對人們堅持體育鍛煉的影響5、社會適應目的：在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛到達該程度目的時，學生將可以：在體育活動中尊重與關愛運動才能弱的同伴；在體育活動中尊重與關愛身心障礙者。表現出與社區活動的聯絡教學重點：1.堅持“安康第一”的指導思想,促進學生安康成長。2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。3.增進身體安康,進步心理安康程度。4獲得體育與安康知識和技能，增強社會適應才能教學難點：教學中的難點主要是耐力和力量的開展及進步。五、教學措施及考前須知教學措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習，充分發揮小組長的帶頭作用。考前須知1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的.方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4.在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執行老師規定的各項保護措施。5.要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。體育教學工作方案篇6指導思想本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為根據。充分發揮學生主體作用，到達鍛煉身體，促進學生身心安康;培養學生對體育活動的興趣，以及創新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學法。即通過老師語言描繪、音樂渲染等手段，創設課堂教學情境，誘發學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和開展。教材本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建立者”。游戲教材“我們是建立者”是以課程標準為導向，根據五個學習領域中“程度二”的目的為標準，老師自主創編的游戲教材。通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習領域中的五個目的。使學生身心均得到良好開展。教學目的1、通過主題式教學，2、創設輕松、歡快的教學情境，3、激發學生對體育活動的學習興趣，4、培養學生積極參加體育活動的行為和意識，5、養成認真上好體育課的良好習慣。6、通過本次課的學習，7、使多數學生在無任何提示和幫助下，8、學會正確障礙跑的方法，9、開展學生根本活動才能和上下肢力量以及動作的協調性。10、通過游戲活動，11、讓學生具有愛心、具有環保意識。12、通過教學和游戲活動，13、培養學生團結合作、不14、怕困難、勇于創新、樂于奉獻的優良品質。課的組織本課結合教材內容采用主題式教學方法，創設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段;在準備場地到練習場地調隊中，采用乘坐各種交通工具進展過渡，讓學生模擬各種交通工具到游戲場地。教學方法與手段1、采用情境教學法創設輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結合教材內容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環節之中。2、充分發揮學生主體作用，注重學生個性開展。在模擬練習中培養學生主人翁意識，發揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氣氛，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發揮他們的主體作用，促進學生個性心理的開展，從而使學生真正成為課堂學習的主人。學法1、模擬、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。2、集體、自由分散、分組相結合，讓學生集體學習，培養學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練開展個性，最后分組練習培養學生合作學習的才能。3、遷移舊知識，進步學生練習熱情，通過老師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生發揮創造加速新知識的學習，進步學生的練習熱情。學習階段：程度二。學習內容：球類游戲。學習目的：通過各種球類游戲，培養學生積極參與體育活動的態度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的根本技能——運球方法。在游戲中培養學生群體觀念和合作意識，進步學生的配合協作才能，建立和諧的人際關系。教學重點：學習興趣的培養。教學難點：學習熱情的激發與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。老師檢查著裝，處理見習生。開課約2分鐘1、鳴哨——一切活動停頓。2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加安康。(將學生思路導向本課目的。)②預告游戲，強調互相配合、團結協作的群體意識。行課約35分鐘1.熱身——玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)2.體驗——學生自由發揮創造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(老師給予鼓勵及獎勵)。3.引導——多種形式的運球。4.深化——運球游戲。5.強化——運球接力賽。(只有團結一致才能贏得成功)。6.游戲小結：強調互相配合、團結協作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。體育教學工作方案篇7送走冬的蕭瑟，引來春的希望，在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期，一個充滿著無限活力的學期。在這個學期里，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質的同時，為我們實驗小學體育教學工作奉獻自己的力量，爭取更大了成績，現制定本學期工作方案如下：一、加強政治思想學習，進步自我認識我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學老師職業道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內容，讓《標準》的要求深化我心，只有這才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違背師德的行為。二、決心以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。哪里有學生，哪里就有我。要求學生做到的，我堅持做到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、注重加強修養，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，根據教誨處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優質課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學程度和快樂活動日拓展課的進步。上好每周體育課，和組內老師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學程度不斷進步。其次，我還要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力進步自己的專業知識和專業素養，盡快進步教學程度；同時，深化學習《教育學》、《運動學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展體育教學工作奠定根底。另外，注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。四、注重工作重點及主要措施總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。體育教學工作方案篇8一、教材分析^p