青春期教育班會相逢在花季——男女生交往第1頁/共85頁青春讓我們相逢總銘記青春時光，更難忘綠意同窗。相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在歲月迢遙。

——汪國真第2頁/共85頁做一名健康的中專生健康成長快樂學習第3頁/共85頁第4頁/共85頁心理健康的譜示圖心理健康心理煩惱心理問題正常人心理疾病精神疾病異常人第5頁/共85頁青少年主要的心理問題有：3、學習問題

2、不良行為習慣問題

1、戀愛問題第6頁/共85頁中學生心理健康的頭號殺手是：早戀第7頁/共85頁什么是早戀？

戀愛是指性成熟以后男女之間產生的一種情愛，是一種美好的兩性間的感情。何謂“早戀”？在不同社會制度，不同時代，乃至對不同的人沒有一個統一的客觀標準。就目前我國的實際情況及社會規范說，中學生談戀愛就屬于早戀，主要原因有以下兩方面：一是經濟生活的自立程度尚未獨立。戀愛的目的是兩性的結合成婚，這是需要經濟上獨立生活上自立而有能力承擔家庭責任的，中學生們顯然不具備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男23歲，女22歲)相差甚遠。戀愛是結婚的準備，如果戀愛的年齡與結婚的年齡相差太遠，完全脫離開來，那就有悖常情了。第8頁/共85頁為什么會產生早戀？1、生理方面的原因。2、心理方面的原因。3、社會方面的原因。第9頁/共85頁1、有了獨立意識，但又有較強的依賴性。青春期的心理變化：第10頁/共85頁2、有時出現莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說；第11頁/共85頁3、有時會出現逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!第12頁/共85頁4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發展、自我評價、自我完善的最佳心理環境，是克服自身缺點及弱點的好機會。第13頁/共85頁早戀的特點早戀是純潔而幼稚的早戀是酸澀而令人遺憾的第14頁/共85頁中學生早戀的特點１、朦朧性

早戀的青少年對于早戀關系的發展結局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關系和學業關系、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。

２、矛盾性

有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發現，早戀的過程中愉快和痛苦并存。

３、變異性

早戀關系是一種充滿變化、極不穩定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續很長時間。

４、差異性

青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關系程度上，有的早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系。大多數有的則關系發展的很深，除了談論感情以外，甚至發生性關系。第15頁/共85頁

5、隱蔽性。早戀的少男少女，一般是不會公開內心的秘密的，特別是對父母和老師更是如此。有時對自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。早戀之所以有愛的這種隱蔽性，一方面是由于中學生怕招致家長、教師的反對和訓斥，同學、朋友、兄弟姐妹們的譏笑和諷刺，另一方面也與少男少女第一次性愛的沖動來臨時所產生的不安和“心理閉鎖性”有關。

6、興奮性和沖動性。早戀的這一特點與少男少女的情感特征有關。青春期常被人們稱作是情感的“狂風怒濤”時代。也就是說中學生時期，激情占優勢，他們的情感具有強烈、不穩定、易沖動的特點。與此相適應，早戀的中學生往往會對戀人產生強烈的親近欲望，因而，在與對方相處時，言行、舉止常常表現得特別興奮和沖動。早戀的這種特點常常會產生難以挽回的后果：某些少男少女由于在與對方相處時過于興奮和沖動，往往會失去理智，將自己完全置于激情的支配之下，過早偷食禁果，導致少男少女的越軌行為。

7、過于美化、迷戀對方。少男少女的早戀大都貫穿著“美”的意念。他們常常在日記或情書中用“千般至善”“萬般至美”的語言來描述對方，在心目中將對方的風度、外貌、氣質、才能等加以美化，認為異性朋友身上的一切都無可挑剔。“愛屋及烏”，一旦愛上某人，連對方的缺點似乎也是美好的。這也就是人們常說的“情人眼里出西施”。

8、難舍難分而又喜怒無常。陷入早戀的中學生所激起的愛的情感，其強烈程度不亞于青年人。這些早戀的少男少女，雖不熱衷于學習，但卻渴望著上課，在班上他們彼此之間可以多遞幾個眼神，談幾句話，即便是不接觸，也會覺得對方的眼睛在盯著自己，心里更踏實、更安穩。第16頁/共85頁早戀的類型可以歸納為８種：

第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產生的早戀現象。根據愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優秀品性而產生的早戀。我校特點:垃圾型。

第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產生的早戀現象。對異性產生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發展而自然產生的一種心理現象。青少年由于生理發育和性成熟，很容易產生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態度。為了滿足這種好奇心，就想結交異性朋友，建立“戀愛”關系。

第三種，模仿型，即因為模仿別人的行為而產生的早戀現象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。

第四種，游戲型。由于沒有深厚感情基礎，一些“早戀”生說好就好，說壞就壞，視戀愛為兒戲，尋找刺激，從中滿足自己的某種需要。這種人的“戀愛”對象很不穩定，甚至同時和幾個人“交朋友”。

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第五種，幻想型。“早戀”中的中學生往往有一種盲目性。在他們看來愛情是一種超凡脫俗的浪漫，世界只是屬于他們兩個人的。他們為了“戀愛”可以將其余一切(包括學業、紀律、物質條件等)拋置腦外，以為“戀愛”便是生命的全部意義。有的中學生戀上了某個同學時，在不了解對方人品、性格、興趣、家庭、志向等基本情況下，就自我陶醉了，并以為終生有托，可結百年之好了。

第六種，依賴型。一些中學生內習孤獨，他們既感到自己在不斷成長，自己的能力和需求在提高，同時又往往覺得自己得不到他人理解，精神需求得不到滿足，從而引起很多寂寞、煩惱和痛苦。當這種心理體驗變得強烈時，就需要尋找可以依賴的“意中人”來傾訴。一旦出現他們想象中的異性，很有可能發生“早戀”。

第七種，逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當的干預所產生的早戀現象。最典型的就是心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向早戀關系發展。

第八種，病理型，即由于病理原因而產生的早戀現象。或者變態心理。為了炫耀自己。第18頁/共85頁中學生不宜談戀愛，為什么？？？我可以談戀愛嗎？第19頁/共85頁

政策依據

《中學生手冊》中明確提出：中學生不能談戀愛。《中學生思想品德評價加減分細則》第六章第14條提出：談戀愛德育評估扣5分。心理生理角度分析

（1）中學生思想上尚未定型。中學生由于世界觀尚未形成，對世界、社會，人生的看法比較幼稚、片面，個人的思想道德品質在今后的人生道路上還有很大的變化。（2）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發展階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（3）過早的戀愛還會引起心理變態。陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評……這就必然導致神經緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。社會角度分析（1）經濟尚未獨立。中學生的經濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。（2）事業上尚未定向。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。中學生不能早戀的原因第20頁/共85頁早戀的危害1、危害自己的身心健康2、對學習干擾極大3、容易產生越軌行為

4、可能導致犯罪第21頁/共85頁早戀是一枚包著糖衣的苦果第22頁/共85頁1、早戀對學習干擾極大

早戀影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。

第23頁/共85頁2、早戀對學習干擾極大

一個中學畢業生曾坦率地談到他在中學里早戀的教訓。原來他在班中成績名列前茅，高一時與班內女同學談戀愛，便無心學習，成績因此一落千丈，沒能考上大學。女朋友有喜歡了別人,又陷進了失戀的痛苦之中，因當時自己不具備戀愛的基礎和條件，所以失戀也是必然的。他說：“我這兩年的教訓是什么呢？愛情之舟向前劃一步，學習往后退兩步！如果把愛情比作鮮花，早戀只能結出苦果。有人說，沒有一種不幸可與失掉時間相比；沒有一種痛苦可與失掉愛情相比。如今我既失掉了時間，又失掉了愛情，兩種不幸全落到了我的頭上。”我希望同學們理智一點,別做后悔的事……第24頁/共85頁3、容易產生越軌行為

早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；

早戀發于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。在某些學校，有些學生因戀愛、失戀甚至發生了自殺、自殘身體等行為。第25頁/共85頁

在某些學校，一些青少年有時因早戀而發生性關系甚至瞞著家長在外面租房子同居。據某市婦產醫院統計，近三四年來，到醫院做人工流產和早孕藥物流產的未婚女青年占了45%，其中13歲至18歲的少女占四分之一。尤其是在暑假過后，來醫院做人工流產的女生會明顯增多。來自北京市房山法院調查證明，到法院來辦理解除非法同居關系當事人低齡化的情況越來越突出，有的女孩15歲輟學和人同居，20歲抱著已經兩三歲的孩子到法院解除同居關系時，兩個人都還不到法定結婚的年齡。第26頁/共85頁４．早戀有可能導致犯罪

據有關部門調查的結果，中學生過早涉及愛情，也會給社會帶來不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會現象的發生，有很大一部分是與學生的早戀有關。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經濟依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當的一筆金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。有一位早戀的中學生，家里生活比較困難，平時自己手里就沒有零花錢，談了女朋友之后，為了掩飾自己家庭生活的拮據，便萌生了給女朋友買一條金項鏈的念頭。由于借的錢不足，他就利用晚上時間，和幾名同伙一起破門而入，偷了一條項鏈，送給了女朋友。案發之后被捕入獄，家長、老師無不為之痛惜！類似這種例子不勝枚舉，足以引起中學生朋友們警惕了！第27頁/共85頁四川一十五歲的初二女生早戀被奶奶看見，怕奶奶告密，她殺死了奶奶《法制文萃報》。早戀犯罪事例一第28頁/共85頁18歲高中生迷奸女同學致其身亡

南海網7月16日報道

6月14日晚，文昌發生一起惡性強奸案，一名高中生因不滿女友提出分手將裝有春藥及魚毒的飲料給女友喝，趁女友昏迷之際將其強奸。女友中毒深度昏迷15天后搶救無效死亡。經法醫鑒定，死者系氰化鈉中毒，造成大腦水腫充血死亡。事例二第29頁/共85頁事例三早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生

曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人王某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人王某系鄭州鐵路某中學初中學生。經初步查明：王某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。第30頁/共85頁

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下……這是7月2日發生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。事例四初中生情陷三角戀釀慘劇

少年爭女友1死1傷第31頁/共85頁19歲媽媽潑汽油燒19歲爸爸

一死二傷早戀害了全家

事例五第32頁/共85頁早戀痛終身—早戀少年殘殺懷孕女友

兩個月，僅僅兩個月！從相識到戀愛，從戀愛到懷孕，從懷孕到分手，從分手到殘殺……16歲，僅僅16歲！兩個行兇者，一個被害人，全都是正處花季的在校生！他們的戀愛、他們的心態、甚至殺人的動機、手法，都顯得那般幼稚！悲劇不能再重演了！這樁最近在浦東發生的、由早戀引起的悲慘命案，應該引起家長、學校、全社會的關心。2004年1月殺心的緣起江俊：“我不想和你繼續下去了，我們就當相互不認識吧。”

羅薇：“你說什么？”江俊：“不要再騙我了！別以為我不知道，你已經跟別人好上了。我覺得你很隨便，我不喜歡這樣的女孩。我要和你分手！”

羅薇：“不可能！”江俊：“為什么？”羅薇：“我已經懷孕了。你不能撒手不管。”江俊：“討厭，怎么會這樣？我可管不著，反正是你自愿的。”羅薇：“怎么？出了事就想躲？你太不負責任了！”江俊：“那你說怎么辦？”

羅薇：“給你4種選擇：1、我們和好；2、我把你讓我懷孕的事告訴你爸爸媽媽；3、你賠給我10萬元分手費；4、我上法院告你。”

江俊（呆滯、帶著一絲憤恨）：“讓我想想。下次見面再談。最后殺人滅尸。”浦東新區人民檢察院已經以涉嫌故意殺人對江俊和唐寶新批準逮捕。事例十一第33頁/共85頁中專學生追女生不成刀捅舍友泄憤被判刑14年

來源：海南經濟報中專學生廖厚柏追女生不成，竟拿自己的舍友泄憤，殘忍地將同是在校生的被害人黃某某砍成重傷。日前，海口市龍華區人民法院對此案進行公開審理，依法以故意殺人罪判處被告人廖厚柏有期徒刑14年，并賠償被害人黃某某各項費用，共計人民幣61116元。事例六第34頁/共85頁6少年缺錢持刀把女友賣到外地去賣淫

“上學太沒意思了，老師太磨叨……”在接受阜新市海州區公安分局刑警大隊民警的訊問時，犯罪嫌疑人韓某這樣說，他只有16歲。更可惡的是，包括韓某在內的6名十六七歲的男孩持刀把女友賣到外地賣淫掙錢。昨日，這6名涉嫌持刀的男孩被刑事拘留。李某交待，他們6人在外租了一個平房，每人都有一個對象，每天放學后，對象給他們送吃的。在2月中旬，他們沒錢時就到學校向學生“借錢”，對方如果不給他們就動手打。6人交待說，有一天他們一起商量，讓韓某把女友叫來，用酒把她灌醉，然后輪奸，再把她賣到外地去賣淫。事例十八第35頁/共85頁早戀的危害——引發強奸犯罪2004年10月29日，海口市發生一起惡性強案，一名15歲少女被5名少年輪奸。這5名少年，最大的17歲，最小的僅15歲。起因是17歲的阿鵬（化名）為報復其女友提出分手而糾集朋友實施強奸。案件揭發后阿鵬被判處有期徒刑六年。第36頁/共85頁戀愛遭父母反對中學生殉情兩尸三命

中新網12月9日電據東方日報報道，大埔昨天下午發生男女學生跳樓殉情悲劇，兩名品學兼優的應屆會考生，疑不堪父母反對指拍拖(談戀愛)影響學業，加上女方懷有身孕，愧對家人及師長，昨日于午飯后手牽手從十二樓高處躍下，跌落一樓平臺，女生當場慘死，男生送院搶救亦告傷重不治，釀兩尸三命。大埔警區刑事總督察莊肇興表示，兩死者沒有留下遺書，警方曾向兩人相熟的同學了解，發現余女輕生前曾向同學發送手機短訊，內容透露感情生活極不開心，而事件并不涉及第三者。至于女死者有否懷孕，莊肇興強調須驗尸確定。第37頁/共85頁早戀可能導致犯罪14歲早戀少女毒死奶奶。早戀痛終身—16歲早戀少女跳河自殺。17歲少年因早戀而致殘。14歲少年早戀趕走父親。早戀釀苦果男子捅女友20余刀

據調查，青少年犯罪者里，其中三分之二有過早戀的歷史，不少學校的學生，開始就是追求異性刺激，漸漸走上歧途的。請看這幾個新聞標題：第38頁/共85頁作為女生，學會自我保護飛蛾撲火自取滅亡第39頁/共85頁

在不良思想的誘導下，加上自己性知識貧乏，好奇……

走上歸路。

我很后悔，因為我還太小……

璐璐的自述傷害第40頁/共85頁

我想，我這一輩子最驚心動魄的事情莫過于生離死別了。手術的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。我在學校原本是個成績好、又挺聽話的孩子。我喜歡了一個男孩子‥‥‥

早戀給了我什么呢？僅有痛苦的回憶和難忘的精神創傷……

真后悔啊……

小青的獨白

相愛為愛獻身醒悟沖動的青春期無知的青春期傷害第41頁/共85頁少女流產的危害第42頁/共85頁有多少未婚媽媽？

徐州的16歲未婚媽媽，當初為愛情與男友輟學外出打工，因難找到工作，男友拋棄她不知去向，一人漂泊在陌生城市，飯店打工維生。產下男嬰滑落糞坑，大難不死社會熱心救助。簡陋住所里的她，墻上寫滿了心情：經歷了慘痛，打死我也不相信愛情，那是年青人的夢，中年人的痛，老年人的回憶‥‥‥真愛好難第43頁/共85頁什么是“真愛”？真愛不應僅僅是一種崇拜一種喜歡真愛不應僅僅是對外表的愛慕真愛不應僅僅是彼此的生理需要真愛不應僅僅是出于好奇真愛不應是一種輕率的承諾真愛不應僅僅是為了找個依靠第44頁/共85頁第45頁/共85頁第46頁/共85頁尋尋覓覓，只怨當初不努力。第47頁/共85頁

在日常生活中我們該注意哪些方面,避免產生早戀?第48頁/共85頁教育部對中學、大學的學生跟蹤調查關于中學生、大學生戀愛跟蹤調查3-7%1%大學生戀愛成功率僅為5%左右中學生戀愛成功率低于1%還把精力與心思放在一些不可能有什么結果的事情上，最終受傷害的是你們自己。影響你們一生。第49頁/共85頁調查顯示:(1)在中學時期遇到喜歡的異性會和他拍拖的占10.3%(2)在中學時期有異性追求時會和他拍拖的占8.1%(3)在中學時期談情說愛影響學習的占99.9%第50頁/共85頁1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。青蘋果太苦只有成熟時采摘才甜美。四、如何避免早戀早戀有危害,千萬別涉足!第51頁/共85頁2、正確處理男女同學之間的交往。怎樣交往？第52頁/共85頁

中學生和異性交往，是適應社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。但是，如果這種交往過密，出現了早戀，則會造成嚴重的后果。正常異性之間的交往第53頁/共85頁一、觀看下頁圖中的4副漫畫，并思考：

(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？

(2)漫畫方式恰當嗎？哪些是恰當的，哪些是不恰當的？第54頁/共85頁（一）（二）第55頁/共85頁（三）（四）第56頁/共85頁

異性交往的困惑

？曾經的友誼,不再那么簡單透明;兩小無猜,親密無間,似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟該怎么交往……第57頁/共85頁1.自然交往。2.適度交往。3.真實坦誠。4.留有余地。5.尊重對方。6.學會自愛。7.異性效應8.男女生交往“三宜三不宜”

異性交往的尺度

●宜泛不宜專●宜短不宜長●宜疏不宜密第58頁/共85頁異性之間交往的意義（一）智力上互為激勵

（二）情感上互為慰藉

（三）性格上互為彌補

（四）活動中互相鞭策

第59頁/共85頁如何利用？？1、利用“異性效應”取長補短、豐富完善個性。2、利用“異性效應”提高學習與活動效率。3、利用“異性效應”提高自我評價的能力。4、利用“異性效應”激勵自己奮發向上。第60頁/共85頁如何把握？？1、在交往的范圍上做到廣而不狹。2、在交往的情感上做到喜而不癡。3、在交往的關系上做到疏而不遠。第61頁/共85頁1、收到"情書"后出謀劃策案例：女生王薇是一個容貌秀麗、品學兼優的班干部，與學習困難的男生李偉同桌，李偉經常向王薇請教學習上的問題，或者借一些學習用品。王薇正在做數學作業，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：

“我非常喜歡你，做我的女朋友好嗎！”王薇心里“格登”一下，臉刷地紅了，不知如何是好。請你為王薇出出主意

正確的處理，跟李偉說明白，告訴他作為青少年，現在應該以學業為重，并在今后繼續保持同學之間的純潔的友誼關系。如果對方不知趣，苦苦追求1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。1、正確對待2、妥善解決第62頁/共85頁2、小紅的苦惱出謀劃策案例：

(1)進入中學以來，小紅發現班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。

(2)不知不覺中，小紅發現自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。

(3)特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受。

(4)小紅為此很苦惱。請你為小紅出出主意我的主意:

在異性交往時，小紅應注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學身上，要與全體同學自然、順暢、正常的交往，要把視線重點放在學業上。第63頁/共85頁早戀了該怎么辦

“跳”出來

“凍”起來

“隔”開來

第64頁/共85頁悄悄地告訴你：

多交往一些人，多結識一些異性，自然就少幾分迷茫，少幾分心跳，少幾分躊躇。第65頁/共85頁

青春期不是“愛”的季節，它只是準備和學習如何去實現自己理想的階段。請你記住：第66頁/共85頁生活對你說：

如果不能主動的調節好自己的心態，而被搞得心神不寧，被對方的舉動所牽動，就會成為被動者，形成感情堤壩的缺口。這個缺口一旦打開，勢必給自己帶來煩惱和痛苦。智者之言：

克制自己的情感，不使自己過早地陷入情感的旋渦，是每一個中學生的最好選擇和明智之舉。玩火者，必自焚第67頁/共85頁生活對你說：

當你乘車去一個地方，途中，你發現窗外的風景很美，如果你實在忍不住要下車去看看，那你就會錯過這班車，你到達目的地的時間也不是生命中準時的那一刻了。沿途的風景雖美，但不要忘了還有更好的在前面。所以，你選擇了現在的甜蜜，那就可能意味著放棄了將來的美好。第68頁/共85頁1、生物學家們認為——自然界萬物生長，講究次序時節。

警世良言：

該耕耘就耕耘，先播種后發芽。為了結果才開花，桃李早熟多苦澀，櫻粟早開毒天下。第69頁/共85頁2、哲學家們認為——人要遵循萬事萬物發展的規律。人的發展規律：

出生—長身體—長知識—求職業—

戀愛結婚—生兒育女—建功立業—安享晚年嬰兒兒童青少年成年人老年人第70頁/共85頁送你一句話：

“如果不是現在應該擁有的，就放棄吧！否則，你將付出沉重的代價”。第71頁/共85頁愛河面前，請止步!!!莫讓情感航船過早靠岸第72頁/共85頁怎樣才能找到理想的伴侶？

小故事

古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進，且僅給一次機會選摘一只最大最好的麥穗。第一個弟子走了幾步看見一只又大又漂亮的麥穗，高興的摘下了。但他繼續前進時，發現前面有許多比他摘的那只大、那只好，很遺憾的走完了全程。第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總是提醒自己，后面還有更好的。當他快到終點時，才發現，機會全都錯過了。第三個弟子吸取了前面兩位的教訓，當他走到三分之一時，即分出了大、中、小三類，再走三分之一時，驗證是否正確，等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一只最美麗的麥穗，盡管這不一定是最大最好的，但他滿意地走完了全程。第73頁/共85頁實踐經驗證明，只有學校、家庭、社會以及學生本人共同努力，才能有效地解決中學生早戀問題。

１.要克服不良傾向端正思想態度青春期產生早戀現象，并不是不可理解的，也不是低級下流。只不過不應當在這個時期談戀愛，這個時期談對青少年朋友的身心健康成長不利，是一種性心理的誤區。美國和一些發達國家的中學生早戀現象十分普遍，婚前性行為、未婚媽媽有相當比重，現在已經形成了嚴重的社會問題而難以治理。我們應當吸取這個教訓，防微杜漸，不要讓這種現象在我國重演。第74頁/共85頁２．自覺的約束自己，減少不良的性刺激或性誘惑。中學生早戀，固然有其青春發育期自身的原因，但是大眾新聞傳播媒介，報紙、雜志、戲劇、小說、電影、電視乃至服裝、廣告等對男女性愛，尤其是性的不適當渲染或暴露，是誘發初中生早戀的外部因素。至于黃色書刊、音像制品對中學生的毒害就更深重了。因此，青少年朋友要自說的抵制黃毒的侵害，為自己營造一個良好的“微觀環境”。第75頁/共85頁３．要加強理想、信念和價值觀的培養。要通過各種