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文檔簡介
第高中(gāozhōng)播送(bōsònɡ)站工作(gōngzuò)總結
高中(gāozhōng)播送(bōsònɡ)站工作總結
0910學年校園播送站工作總結
某某中學“校園之聲〞播送站承當著全校的播送宣傳任務,在引導校園輿論、反映學生的精神面貌、活潑和促進校園文化生活、促進校園精神文明建設方面發揮著重要作用。在上學年中,播送站的重點工作大致可以分為以下幾個方面:
一、播送站成員選拔
播送站于上學年十月中旬開始全面招新。在招新期間,為了不斷的吸收人才,我們在校園里進行粘貼招新海報等一系列的宣傳措施。想要參加播送站的同學需要通過面試篩選,對于應聘播音員的同學,我們讓他們分別不同類型的文稿,通過朗誦結果斷定他們的去留。最終,在09屆高一生中,本站招收了6名播音員及一名編輯員。
二、播送站日常業務
播送站負責播音工作,我們的節目定位于校園文化建設,學生素質教育。除了例行的播音工作外,我們還負責播放歌曲,為校園增添氣氛。沒有質量就沒有收聽收視率,就沒有播送的作用。因此,我們努力提高各檔節目質量,堅持優質播報。同時為迎合廣闊師生的收聽喜好,豐富同學課余生活,播送站推出的節目集新聞、時事、體育、娛樂、音樂、情感等為一體,在做節目的同時發現問題,即時總結,找出解決方法,使我站始終保持優質播報。上學年我站與學生會新聞部合作,增添了生活小百科、金點子欄目。
三、播送站重要工作
播送站除了日常的工作之外,還肩負著協助學生會完成各項工作的重任。在校運動會期間,我們的播音員向廣闊師生及時的傳遞比賽信息,向運動健兒們傳達朋友們的祝福,不停的播頌文章,公布成績,提醒檢錄。
四、播送站內部活動
為了提高播音員的水平,始終保證高質量的播音效果,以及團結播送站成員,增強凝聚力,播送站內部舉行了經驗交流會以及娛樂活動。在活動中,我站成員互相加深了了解,并從彼此處得到許多珍貴經驗,使成員們能以更加健康積極的心態迎接工作,將工作做得更好。
相信在大家的共同努力下,我們播送站定會蒸蒸日上,越辦越好!
2022年某月某日
擴展閱讀:
2022年什邡中學校園播送站工作總結
2022年什邡中學校園播送站工作總結
校播送站在校領導的高度重視下,在團委的組織帶著下,努力效勞于學校學生的第二課堂生活。播送站在全體工作人員的集體奮斗下,取得了一定的成績。下面就將本年的各項工作總結如下:
一、播送站制定了嚴格的值日考勤制度。每檔節目由每天的值日生負責,嚴格按照工作時間,保證工作質量,認真做好每天的播音工作,值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中,所有的播送站工作人員也都表現出了高度的責任心,每天能準時地將節目奉送給大家。播送站每周一次全體會議,總結每周小結。由此到達提高播送站的凝聚力,及時了解工作人員的思想動態的目的,同時能將播送站所出現的問題得到及時地解決。
二、為了提高播送的質量,使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面開展效勞,本學期對播送站工作人員作了幾次調整。對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退,同時積極發現和表揚播送站有能力、有潛力的人員,不斷提高工作人員的素質。
三、播送站工作人員在工作的過程中,各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力,都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許,播送站將在下學期增添更多、更精彩的節目,從而給同學們提供更多的展現自已的舞臺。在總結工作的同時,我們也感到了肩上沉甸甸的,因為接下來還有更艱巨的任務等著我們:如何才能更好的擴大播送站的影響力,發揮播送站的作用?怎樣才能培養出更精干的工作人員?所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力,讓播送站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。〞
四、技術部增添了兩個新的麥克風,儀器進行了一次全新的檢查,播送站電腦主機更新,以上這些工作都有賴于技術部長。
五、在設備的更新下,播音部工作提高了不少,其他部門的工作也是起到了很大的作用。
六、播送站今年在全體工作人員的努力下,給每檔節目都添加了版頭,使我們的節目更加豐富,也更加專業化。雖然存在的問題仍然很多,但眺望過去走過的路,播送站全體成員有信心克服一切困難,全心全力去打造播送站未來一片輝煌的明天!
七、存在缺乏
首先,節目編輯。節目內容比擬豐富,涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面,得到過老師同學的認可。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位主播在每期節目結束時將籌劃及播音稿件以文本的形勢存檔,但是堅持每期都做的主播人數并不多。
其次,考勤管理。個別播音員存在漏簽或忘簽考勤本的現象。最后,播送站雖有值周制度,每周由播音員負責站內衛生。但仍有主播不認真,甚至忘記的情況,這些問題是我們需要不斷改善的。校園播送站活動圖片展覽
內容總結
(1)高中播送站工作總結
高中播送站工作總結
0910學年校園播送站工作總結
某某中學“校園之聲〞播送站承當著全校的播送宣傳任務,在引導校園輿論、反映學生的
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