中班家長工作計(jì)劃

中班家長工作方案1

一、狀況分析

本學(xué)期我班沒有調(diào)出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運(yùn)動(dòng)會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成果，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參加的班級活動(dòng)不夠深化。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著敬重、公平、合作的原則，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)

提高家長家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關(guān)心家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、敬重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動(dòng)。

3、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道關(guān)心家長樹立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理訓(xùn)練。

4、能運(yùn)用說服訓(xùn)練，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段訓(xùn)練孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、用民主、公平的方式汲取家長成為班級家委會成員。

2、定期召開家委會，協(xié)商制訂班級大活動(dòng)。

3、吸引有特長的家長參加到

活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。

完成目標(biāo)3的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，***書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)4的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長溝通與溝通，向家長宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問，

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前訓(xùn)練的了解，知道幼兒訓(xùn)練是重過程，輕結(jié)果的訓(xùn)練。

3、通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。

四、活動(dòng)支配

2----3月

1、家長會介紹中班幼兒生活進(jìn)展特點(diǎn)及本學(xué)期訓(xùn)練要求

2、民主汲取家委會成員，成立班級家委會

3、慶"三八'活動(dòng)

4、捐綠護(hù)綠活動(dòng)

4月

1、親子春游活動(dòng)

2、春季常見病的預(yù)防

5月

1、班級家委會

2、慶六一活動(dòng)

6月

1、家長開放日活動(dòng)

2、怎樣過一個(gè)有意義的暑假nbs

p;

中班家長工作方案2

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"敬重、公平、合作的原則'，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長會對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽取家長的反饋意見。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方案。

二、形成有班級特色的"家園之窗'和"家園反饋表'

"家園之窗'和"家園反饋表'是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換"家園之窗'的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放"家園反饋表'，達(dá)到家園共同訓(xùn)練的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。

四、進(jìn)行"老師節(jié)'、"秋游'等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練，并相互探討一些育兒閱歷。

六、開展"家長做一天老師"活動(dòng)

家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的共性特征，是幼兒園有效訓(xùn)練資源的來源之一。本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行"家長做一天老師"活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進(jìn)來。

七、進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。

八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作供應(yīng)信息支持。

中班家長工作方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在半日活動(dòng)開放過程中，讓家進(jìn)步一步地了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和孩子的進(jìn)展?fàn)顩r;

2、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)親子間、家園間的親熱感，共同為促進(jìn)孩子的終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月18日上午8：3011：00(周四)

三、活動(dòng)預(yù)備：

3、事先告之家長本次活動(dòng)的時(shí)間、目的、內(nèi)容和留意事項(xiàng)，請家長準(zhǔn)時(shí)參與;

4、仔細(xì)預(yù)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;

5、預(yù)備反饋單和簽到表;

6、合理支配各個(gè)生活環(huán)節(jié)。

四、活動(dòng)流程：

(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》

1、鼓舞孩子樂觀主動(dòng)地參加晨間熬煉，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂;

2、提高拍網(wǎng)球的技能，提高持續(xù)排球的力量。

(二)晨間談話

1、以點(diǎn)名為切入口，請每個(gè)孩子說出像傘的東西，鼓舞每個(gè)孩子綻開大膽想象!

2、鼓舞孩子完整地表達(dá)自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)力量。

(三)早操

1、能仔細(xì)地做操，動(dòng)作有力，精神狀態(tài)飽滿。

2、上下樓梯排隊(duì)有序、不推不擠。

(四)點(diǎn)心

1、保持桌面、地面的干凈、潔凈;

2、吃點(diǎn)心時(shí)不講話，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)***吃完自己的一份點(diǎn)心。

(五)語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》

(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬請客》

中班家長工作方案4

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"敬重、公平、合作的原則'，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長會對上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽取家長的反饋意見。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方案。

二、形成有班級特色的"家園之窗'和"家園反饋表'

"家園之窗'和"家園反饋表'是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換"家園之窗'的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放"家園反饋表'，達(dá)到家園共同訓(xùn)練的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。

四、進(jìn)行"三八'、"春游'等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練，并相互探討一些育兒閱歷。

六、開展"家長做一天老師"活動(dòng)

家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的共性特征，是幼兒園有效訓(xùn)練資源的來源之一。本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行"家長做一天老師"活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進(jìn)來。

七、進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。

八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作供應(yīng)信息支持。

中班家長工作方案5

一．狀況分析：

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)覺在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、學(xué)問閱歷水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特殊重視對孩子生活起居方面的照看。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今日吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)懷教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的訓(xùn)練理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康歡樂的成長。

二．工作目標(biāo)：

1．互了解幼兒在家及幼兒園中的詳細(xì)表現(xiàn)，雙方準(zhǔn)時(shí)反饋狀況，溝通閱歷相互協(xié)作，同步進(jìn)行訓(xùn)練。

2．利用"家園之窗'向家長宣揚(yáng)正確的育兒閱歷和方法，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

3．引導(dǎo)家長樂觀協(xié)作、參加幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的訓(xùn)練工作。

三．詳細(xì)措施：

九月份：

1．對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。

2．對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動(dòng)等）進(jìn)行特殊關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

3．家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

4．召開全班家長會，老師宣布訓(xùn)練目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊，訓(xùn)練園地及家長需協(xié)作的事項(xiàng)使家長明確育家園訓(xùn)練的重要性。

十月份：

1．要求家長重視培育幼兒的***生活力量，如***盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。

2．國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平常父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，民俗文化訓(xùn)練，增進(jìn)家長與孩子的感情。

3．充分挖掘"家長資源'與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十一月份：

1．向家長準(zhǔn)時(shí)發(fā)放育兒學(xué)問宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。

2．組織開展親子活動(dòng)和秋游活動(dòng)，請家長共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。

3．通過"家長園地'、家園聯(lián)系手冊'等向家長宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1．個(gè)別交談（家長與老師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2．充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系，共同探討如何訓(xùn)練好孩子。以電話為橋梁，家園準(zhǔn)時(shí)溝通。

3．設(shè)幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長展現(xiàn)幼兒作品。

一月份：

1．進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的樂觀參加。

2．班級家長會講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評比優(yōu)秀家長上光榮榜。

中班家長工作方案6

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的訓(xùn)練重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的訓(xùn)練理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會，關(guān)心家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)訓(xùn)練問題的實(shí)踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關(guān)心。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來訓(xùn)練孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長樂觀協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的訓(xùn)練工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的訓(xùn)練資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.進(jìn)行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

中班家長工作方案7

本學(xué)期，我們將以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，努力發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

詳細(xì)方案：

1．樂觀利用"家長園地'與家進(jìn)步行溝通。介紹本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還依據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的我，吸引家長去掃瞄。如"教子白皮書'，定時(shí)向家長供應(yīng)訓(xùn)練孩子的方法，"每周方案'準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)本周的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料，在展現(xiàn)區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展現(xiàn)出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進(jìn)步，也看到班級豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對家長付出的確定。

2．為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會連續(xù)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

3．《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4．本學(xué)期我們將開展家長會、家長開放日等活動(dòng)。家長從活動(dòng)中了解我們幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深化了解孩子，與老師合作有針對性地訓(xùn)練。此外，家長在與老師及相互之間的溝通中，進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的學(xué)問。

5．進(jìn)行幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會。鼓舞家長樂觀參加，在輕松、開心的活動(dòng)中，相互增進(jìn)了解，增進(jìn)情感溝通。

6．我們將充分利用家長資源，讓家長主動(dòng)地參加訓(xùn)練活動(dòng)。如依據(jù)家長的不同職業(yè)、不同閱歷、不同愛好與特長等訓(xùn)練資源充分發(fā)揮他們的樂觀主動(dòng)性。如請交警爸爸給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。醫(yī)生媽媽給幼兒介紹一些平安衛(wèi)生常識等。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢？

家長活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，我們將不斷鉆研和提高，使家長工作制造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富、進(jìn)展！

中班家長工作方案8

由于家庭訓(xùn)練具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的親密性,訓(xùn)練上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我進(jìn)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:

九月份

1.召開全園家長會明確幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,老師宣布訓(xùn)練目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊,訓(xùn)練園地及家長需協(xié)作的事項(xiàng)。

3.對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語敘述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。

十月份

1.通過個(gè)別交談(家長與老師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動(dòng)員家長關(guān)心幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.請家長共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。

4.讓家長帶到四周一次山,和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。

5.家長園地:要求家長重視培育幼兒的***生活力量,如***盤洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。

6.通過"家長園地'、"家園聯(lián)系手冊'等向家長宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及

幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十一月份:

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),相互協(xié)作同步進(jìn)行訓(xùn)練。

2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀看四周事物的變化,引起提出問題的愛好。

3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時(shí)留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。

5.利用家訪,協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

十二月份

1.利用家訪和交談留意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

2.請家長急躁聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

一月份

1.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及***思索的力量培育。

2.班級家長會講行總結(jié),表揚(yáng)好典型,評比優(yōu)秀家長上光榮榜。

中班家長工作方案9

一、狀況分析：前蘇聯(lián)聞名訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位訓(xùn)練學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧榇擞變簣@訓(xùn)練離不開家長的支持。我們班共有三十四個(gè)孩子，多是外來子女的孩子。有18個(gè)是老生，有11個(gè)是新生，還有5個(gè)是從小四班轉(zhuǎn)過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長狀況比較熟識，知道如何和家長協(xié)作。對于新生，則需要肯定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學(xué)的訓(xùn)練方法還比較少，家長會有各種各樣的訓(xùn)練困惑。對于幼兒在園的一日生活狀況也不太清晰。

一、通過調(diào)查和分析，我們總結(jié)出家長的現(xiàn)狀：

(一)訓(xùn)練有誤區(qū)：

1.學(xué)問技能重于行為習(xí)慣培育

2.自身訓(xùn)練高過家庭訓(xùn)練

3.幼兒園訓(xùn)練可以代替家庭訓(xùn)練

4.用強(qiáng)硬的方法掌握孩子

(二)自身因素比較弱

1、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

(三)對幼兒園的不了解

二、工作目標(biāo)

1、通過各種渠道，更新家長訓(xùn)練觀念，增加科學(xué)保教意識。

2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展，本學(xué)期以幼兒的留意力進(jìn)展為重要目標(biāo)。

三、詳細(xì)措施

1、通過溝通，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣揚(yáng)科學(xué)保教學(xué)問，關(guān)心家長了解科學(xué)的訓(xùn)練觀。

3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作狀況。

4、通過家長半日開放、家長代表座談活動(dòng)等，讓家長了解幼兒在園的生活狀況。

5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報(bào)一周來孩子的在園狀況，并交代需要家長協(xié)作的事宜。

6、推選有肯定文化素養(yǎng)，情愿為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。

7、開展各類家園互動(dòng)活動(dòng)，親子活動(dòng)，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親子間、家長間、家園之間的情感溝通。

8、對于個(gè)別特別幼兒的跟蹤指導(dǎo)。

本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循敬重、公平、合作的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會主動(dòng)迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂。總之，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關(guān)心家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道關(guān)心家長樹立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理訓(xùn)練。

4、能運(yùn)用說服訓(xùn)練，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段訓(xùn)練孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，***書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

中班家長工作方案10

一、狀況分析：

本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)入1人，其余幼兒沒有大的變動(dòng)，現(xiàn)有32人。其中：女15人，男17人。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理力量方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并情愿嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠***吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心;表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在老師的關(guān)心下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)覺孩子們的觀看力量以及思維力量都有了肯定的進(jìn)步。當(dāng)然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依靠性如：張諾、鄒然等不太情愿自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。許多孩子穿脫衣褲的時(shí)，還有不會扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依舊有挑食的狀況。

2.部分幼兒比較內(nèi)向，不情愿在集風(fēng)光前大膽表述。

3.在集體活動(dòng)中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

4.王子騰由于身體緣由，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)懷他們，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們訓(xùn)練中必不行少的一部分。通過在小班和幼兒家長的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的相信關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理力量的培育、家長參加親子活動(dòng)等等都得到了家長們的支持。到了中班，我們將一如既往的做好家長工作，留意與各位家長準(zhǔn)時(shí)溝通與聯(lián)系。

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會主動(dòng)迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也