2015年全國(quánɡuó)高考2卷物理試題分析第一頁，共28頁。一．試卷(shìjuàn)結構題型變化，風格依舊〔二〕選擇題略有(lüèyǒu)變化1.單項選擇減少，多項選擇增多14年5單3多，15年4單4多。〔一〕題型風格依舊15年全國Ⅱ卷與14年比較，物理(wùlǐ)試卷結構都一樣。物理(wùlǐ)13個題，選擇題8個，實驗題2個，計算題2個，選作題〔三選一〕1個。第二頁，共28頁。選擇題：從難度和題目涉及(shèjí)問題來看，防止過去的定量的分析，注重了定性分析，從而降低了學生的思維梯度，不管是定性分析還是定量計算，大局部選擇題難度適中，貼近學生的實際。2.定量計算減少(jiǎnshǎo)，定性分析增多14年4個定性4個定量，15年5個定性3個定量。15年5個定性分析題：第14題、第15題、第17題、第18題、第21題；3個定量計算題：第16題、第19題、第20題。第三頁，共28頁。全國Ⅱ卷22題23題24題25題2011年電學實驗力學實驗力學題電學題2012年力學實驗電學實驗力學題電學題2013年力學實驗電學實驗電學題力學題2014年電學實驗力學實驗力學題電學題2015年力學實驗電學實驗電學題力學題〔三〕實驗(shíyàn)題與計算題力學、電學各一個從表中可看出：除2012年外，其余(qíyú)四年，如果22題與25題考力學，那么23題與24題考電學。反之，那么相反。第四頁，共28頁。二．突出力電主干(zhǔgàn)知識〔一〕從試題分值結構看2015年全國(quánɡuó)Ⅱ卷力學題共50分〔2014年52分〕，約占45.5%〔2014年47.3%〕；電學題共45分〔2014年43分〕，約占40.9%〔2014年39.1%〕。重點考查物理學科的根底素養，突出力電主干知識，同時兼顧選修3-3、選修3-4和選修3-5的考查。〔二〕從考查的知識點看2015年全國Ⅱ卷，物理考查的知識點大多數都是中學物理的核心內容，力學局部比重較大(jiàodà)，特別注重對牛頓第二定律、機械能、力和運動、曲線運動等主干知識的考查。整套試卷各題都表達出立足于教材，而又高于教材這一特點。第五頁，共28頁。三、2015年全國高考理綜Ⅱ卷物理(wùlǐ)試題特點〔一〕注重(zhùzhòng)根底〔四〕物理過程經典(jīngdiǎn)，但不失靈活〔二〕注重圖像〔三〕實驗考查，注重立意創新第六頁，共28頁。試題對根本知識的考查占主體地位。選擇題：14題考查平行板電容器、帶電粒子在電場中的運動(yùndòng)；15題考查電磁感應規律；16、21題考查曲線運動(yùndòng)中運動(yùndòng)合成與分解的思想、運動(yùndòng)和力的關系；19題考查帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動(yùndòng)；20題考查了牛頓第二定律中連接體的問題。計算題：24題電場計算，考查了電場的根本概念和曲線運動(yùndòng)知識的綜合應用；25題考查了牛頓運動(yùndòng)定律和運動(yùndòng)學知識的綜合運用，是典型的動力學問題。〔一〕注重(zhùzhòng)根底第七頁，共28頁。14．如圖，兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止狀態。現將兩板繞過a點的軸（垂直于紙面）逆時針旋轉

，再由a點從靜止釋放一同樣的微粒，該微粒將（）A．保持靜止狀態

B．向左上方做勻加速運動C．向正下方做勻加速運動

D．向左下方做勻加速運動考查平行板電容器、帶電粒子在電場(diànchǎng)中的運動第八頁，共28頁。15．如圖，直角三角形金屬框abc放置在勻強磁場中，磁感應強度大小為B，方向平行于ab邊向上。當金屬框繞ab邊以角速度ω逆時針轉動時，a、b、c三點的電勢分別為Ua、Ub、Uc．已知bc邊的長度為l。下列判斷正確的是()A．Ua>Uc，金屬框中無電流B．Ub>Uc，金屬框中電流方向沿a-b-c-aC．Ubc=-1/2Bl2ω，金屬框中無電流D．Ubc=1/2Bl2ω，金屬框中電流方向沿a-c-b-a考查電磁感應規律(guīlǜ)、轉動切割第九頁，共28頁。16.由于衛星的發射場不在赤道上，同步衛星發射后需要從轉移軌道經過調整再進入地球同步軌道。當衛星在轉移軌道上飛經赤道上空時，發動機點火，給衛星一附加速度，使衛星沿同步軌道運行。已知同步衛星的環繞速度約為3.1×103m/s，某次發射衛星飛經赤道上空時的速度為1.55×103m/s，此時衛星的高度與同步軌道的高度相同，轉移軌道和同步軌道的夾角為30°，如圖所示，發動機給衛星的附加速度的方向和大小為()西偏北方向，1.9×103m/sB.東偏南方向，1.9×103m/sC.西偏北方向，2.7×103m/sD.東偏南方向，2.7×103m/s方法：運動的合成和分解物體(wùtǐ)實際運動方向是合運動方向衛星變軌問題考查曲線運動(yùndòng)中運動(yùndòng)合成與分解第十頁，共28頁。21．如圖，滑塊a、b的質量均為m，a套在固定直桿上，與光滑(guānghuá)水平地面相距h，b放在地面上，a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接。不計摩擦，a、b可視為質點，重力加速度大小為g。那么〔〕A．a落地前，輕桿對b一直做正功B．a落地時速度大小為C．a下落過程中，其加速度大小始終不大于gD．a落地前，當a的機械能最小時，b對地面的壓力大小為mg考查曲線運動中運動合成與分解(fēnjiě)、運動和力的關系、功和能多個物體(wùtǐ)沒有共同運動狀態方法：直接隔離第十一頁，共28頁。考查(kǎochá)帶電粒子在勻強磁場中的運動勻速圓周運動19．有兩個勻強磁場區域I和II，I中的磁感應強度是II中的k倍，兩個速率相同的電子分別在兩磁場區域做圓周運動。與I中運動的電子相比，II中的電子〔〕A．運動軌跡的半徑(bànjìng)是I中的k倍B．加速度的大小是I中的k倍C．做圓周運動的周期是I中的k倍D．做圓周運動的角速度是I中的k倍第十二頁，共28頁。20.在一東西向的水平直鐵軌上，停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂。當機車在東邊拉著這列車廂以大小為

的加速度向東行駛時，連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F；當機車在西邊拉著這列車廂以大小為

的加速度向西行駛時，P和Q間的拉力大小仍為F。不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節車廂質量相同，則這列車廂的節數可能為（）A.8B.10C.15D.18考查牛頓第二定律(dìnglǜ)中連接體的問題多個物體(wùtǐ)有共同運動狀態方法：先整體、后隔離第十三頁，共28頁。24．（12分）如圖，一質量為m、電荷量為q（q>0）的粒子在勻強電場中運動，A、B為其運動軌跡上的兩點。已知該粒子在A點的速度大小為v0，方向與電場方向的夾角為60°；它運動到B點時速度方向與電場方向的夾角為30°。不計重力。求A、B兩點間的電勢差。帶電粒子在電場中的運動(yùndòng)考查電場的能的性質、勻變速曲線運動(yùndòng)知識的綜合應用、動能定理等。第十四頁，共28頁。25.（20分）下暴雨時，有時會發生山體滑坡或泥石流等地質災害。某地有一傾角為θ=37°（sin37°=0.6）的山坡C，上面有一質量為m的石板B，其上下表面與斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均處于靜止狀態，如圖所示。假設某次暴雨中，A浸透雨水后總質量也為m（可視為質量不變的滑塊），在極短時間內，A、B間的動摩擦因數μ

1

減小為3/8，B、C間的動摩擦因數μ

2

減小為0.5，A、B開始運動，此時刻為計時起點；在第2s末，B的上表面突然變為光滑，μ

2

保持不變。已知A開始運動時，A離B下邊緣的距離l=27m，C足夠長，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2

。求：（1）在0~2s時間內A和B加速度的大小。（2）A在B上總的運動時間。多個物體沒有共同運動(yùndòng)狀態方法：直接隔離典型(diǎnxíng)的動力學問題考查牛頓運動定律、運動學知識的綜合運用兩個物體三個過程(guòchéng)問題第十五頁，共28頁。（2013全國Ⅱ）25.（18分）一長木板在水平地面上運動，在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運動的速度－時間圖像如圖所示。己知物塊與木板的質量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦。物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g＝10m/s2

。求:(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數:(2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時，物塊相對于木板的位移的大小。多個物體(wùtǐ)沒有共同運動狀態方法：直接隔離兩個(liǎnɡɡè)物體三個過程問題第十六頁，共28頁。圖像問題一直是高考熱點，今年高考選擇題17題，選作題〔選修3-5〕35題涉及圖像。這類題目是以圖像描述物理過程，要求學生能讀懂圖像，利用(lìyòng)圖像來分析解決問題；這類題目考查了學生通過圖像獲取信息的能力，通過圖像分析問題和解決問題的能力。〔二〕注重(zhùzhòng)圖像第十七頁，共28頁。17．一汽車在平直公路上行駛。從某時刻開始計時，發動機的功率P隨時間t的變化如圖所示。假定汽車所受阻力的大小f恒定不變。下列描述該汽車的速度v隨時間t變化的圖像中，可能正確的是（）考查機動車起動、功率(gōnglǜ)概念第十八頁，共28頁。35.（2）（10分）滑塊a、b沿水平面上同一條直線發生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運動；經過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段。兩者的位置x隨時間t變化的圖像如圖所示。求：（ⅰ）滑塊a、b的質量之比；（ⅱ）整個運動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機械能之比。考查動量(dòngliàng)守恒定律、能量守恒定律第十九頁，共28頁。22題力學實驗題，立足于牛頓第二定律的實驗探究，研究動摩擦因數的測量；23題電學實驗題，立足于電流半偏法測電流表的內阻，通過電壓半偏法測電壓表的內阻，旨在考查學生運用物理方法——控制變量法、比例法，分析(fēnxī)解決問題的能力。〔三〕實驗考查，注重立意創新大小(dàxiǎo)實驗沒有明確的界限第二十頁，共28頁。22．（6分）某學生用圖（a）所示的實驗裝置測量物塊與斜面間的動摩擦因數。已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖（b）所示，圖中標出了5個連續點之間的距離。⑴物塊下滑時的加速度a=

m/s2；打點C時物塊的速度v=

m/s;⑵已知重力加速度大小為g，求出動摩擦因數，還需測量的物理量是

（填正確答案標號）A.物塊的質量B.斜面的高度C.斜面的傾角重視課本(kèběn)實驗的考查立足于牛頓第二定律的實驗探究(tànjiū)，研究動摩擦因數的測量第二十一頁，共28頁。23．電壓表滿偏時通過該表的電流是半偏時通過該表的電流的兩倍。某同學利用這一事實測量電壓表的內阻（半偏法）實驗室提供材料器材如下：待測電壓表（量程3V，內阻約為3000歐），電阻箱R0(最大阻值為99999．9歐)，滑動變阻器R1（最大阻值100歐，額定電壓2A），電源E（電動勢6V，內阻不計），開關兩個，導線若干（1）虛線框內為同學設計的測量電壓表內阻的電路圖的一部分，將電路圖補充完整。（2）根據設計的電路寫出步驟。

（3）將這種方法測出的電壓表內阻記為R1v與內阻的真實值Rv比較R1v

Rv（填“>”“=”或“<”）主要理由是

。

立足于電流半偏法測電流表的內阻，通過電壓(diànyā)半偏法測電壓(diànyā)表的內阻控制電路的選擇第二十二頁，共28頁。（2014全國Ⅱ）22.在伏安法測電阻的實驗中，待測電阻Rx約為200，電壓表V的內阻的為2k，電流表A的內阻約為10，測量電路中電流表的連接表的連接方式如圖（a）或圖（b）所示，結果由公式Rx=計算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的示數。若將圖（a）和圖（b）中電路圖測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2，則