貴州省遵義市202年1初中畢業生學業（升學）考試訓練語文（一）試題卷

（全卷總分15分0，考試時間15分0鐘）注意事項：．答1題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。.第?題為單項選擇題，必須使用鉛筆在規定區域填涂；第?題為非選擇題，必須使用0.毫5米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。．所3有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。．考4試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（30分）漢字積累——下列加點的字，讀音完全相同的一組是（3分）.提防．B真假．.嚇唬．D.提防．B真假．.嚇唬．D強渡．詞語積語提高

．假．借 假．期 假．日強．取 強．盛 加強．提取．威嚇．恐嚇．下列成語，意思都相近的一組是分）提不可勝數安之若素不可理喻同心協力數不勝數泰然處之不可思議同心同德寥寥可數

漠然置之

不可捉摸

同歸于盡提不可勝數安之若素不可理喻同心協力數不勝數泰然處之不可思議同心同德寥寥可數

漠然置之

不可捉摸

同歸于盡．語言運用——用一個成語替換下面句子畫線部分，恰當的一項是（3分）．．①人類的適應能力是相當強的，讓其他動物也明顯比不過人類。②翼城賣官書記受審，當庭理直氣壯、從容不迫地說話，像做述職報告。③不一樣的品牌，不一樣的檔次，是不能放在一起談論或看待的。．提①望塵莫及 ②侃侃而談 ③相提并論．①望塵莫及 ②娓娓而談 ③同日而語．①鞭長莫及②侃侃而談③同日而語．①鞭長莫及②娓娓而談③相提并論文化積累——下列作品按產生的時代排列，正確的一項是（分）．．.《水滸》——《水調歌頭?明月幾時有》——《天凈沙?秋思》——《春望》B《春望》——《水調歌頭?明月幾時有》——《天凈沙?秋思》——《水滸》《天凈沙?秋思》——《水調歌頭?明月幾時有》——《春望》——《水滸》D《水調歌頭?明月幾時有》——《春望》——《水滸》——《天凈沙?秋思》.語言運用——提取下面句子的主要信息，最恰當的一項是（3分）．．英國一名專家援引最新證據提出中國明朝率領船隊遠航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發現新大陸的第一個環繞地球航行的探險者的驚人學說。A鄭和比西方航海家更早發現新大陸。B鄭和是第一個環繞地球航行的探險者。英國一名專家援引最新證據提出驚人學說。D英國一名專家提出哥化布是第一個環繞地球航行的探險者。.語言運用——下列句子中，標點符號使用正確的一項是（3分）．．.中國環保組織、媒體、企業等共同呼吁中國應申辦 1后哥本哈根”會議。B他不得不認真思考企業的生產為什么會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？理論，來源于實踐，實踐，要靠理論來指導。D在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛機、火箭、電視、計算機……等等。，句子積累——默寫句子。（8分）①《詩經?蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。,。②《使至塞上》：單車欲問邊，屬國過居延。,。③《相見歡》：,。寂寞梧桐深院鎖清秋。④《出師表》：臣本布衣，躬耕南陽，,。⑤《送東陽馬生序》錄畢，走送之，不敢稍逾約。,。⑥《為人民服務》因為我們是為人民服務的，所以，,。⑦《過零丁洋》中把個人命運和國家命運緊密相連的詩句是：⑧請寫出古今詩文中表現愛國內容的名句：.篇段積累——默寫龔自珍《己亥雜詩》。（4分）二、閱讀（50分）（一）平分生命（16分）男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到10歲0，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。9．從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上?請簡要概括。（4分）10．文中的“男孩”具有怎樣的品質?請簡要概括。（4分）11．文章是怎樣刻畫“男孩”這個人物形象的？試舉一例作簡要分析。（4分）12．第三段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，發揮合理想像，具體描寫男孩“思考”的內容。不超過10字0。（4分）（二）甲型流感（分）甲型HN流感的致命率不比 高，但是傳播能力卻遠遠超越 ，所以人群流動頻密及人口密度高的亞洲城市，最容易爆發疫情。這種席卷全球的甲型HN流感病毒的傳播速度快。短短幾天內，墨西哥 人死于流感。其中人已證實為死于甲型HN流感病毒，其他人疑似因甲型HN流感死亡。據墨西哥醫療部門24日統計，還有100人4已被證實感染這一病毒，眼下正在接受治療。在美國得克薩斯州和加利福尼亞州，8人被證實感染這一病毒，但現均已治愈。路透社援引美國科學家的研究成果報道，稱這種新型流感病毒為豬流感，是因為科學家曾在患者體內檢測出HN亞型豬流感病毒毒株，但這種新型流感病毒具有病毒雜交特性。初步研究檢測出這種病毒是A型流感病毒，攜帶有HN亞型豬流感病毒毒株，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的脫氧核糖核酸基因片斷，同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。美國和墨西哥的所有患者絕大多數并未接觸過豬。這種病毒已被證實經由人與人的形式傳播。路????透社說，此前發生過人類接觸病豬后感染豬流感的病例，但沒有病例顯示豬流感可人際傳播。在人際傳播時，打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導致這次新型豬流感病毒在人群間傳播。墨西哥政府現階???段已排除吃豬肉感染病毒的可能性。美國疾病控制和預防中心說，眼下很難評估這種新型流感病毒的潛在危害。墨西哥政府24日晚間

說，在24日下午開始的數小時內，患者死亡率明顯降低，可能是因為這種病毒的傳播速度正在減弱。同時，人們開始服用多種治療流感藥物正在對這種病毒的傳播發揮抑制作用。截至25日上午，美洲地區沒有甲型HN流感新增病例。這種新型流感病毒也是可有控性的。隨著人們對這種兇險的流感疫情的了解，預防和治療工作就刻不容緩了。怎樣防治HN流感病毒？據了解，人感染甲型HN流感后的癥狀與感冒類似，患者會出現發燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。在預防方面，科學家認為現階段沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因為預防季節性流感疫苗對預防豬流感并無效果。正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等。13．本文說明的中心是什么？（4分）4根據本文內容，簡要概括HN流感病毒具有哪些特性。（分）15．下列句子中的加點詞語能否去掉，為什么？（4分）①美國和墨西哥的所有患者絕大多數并未接觸過豬。．．．．②在人際傳播時，打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導致這次新型豬流感病毒在人群間傳播。6面對席卷全球的人感染甲型HN流感疫情，有的人驚慌失措，也有些人抱無所謂態度，請你聯系本文內容，說說自己的觀點和建議。（4分）（三）曹劌論戰（12分）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對日：“小惠未褊，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”7．解釋下面加點的詞語。（4分）②弗敢專也 弗：.②弗敢專也 弗：.④公問其故 故：..③小大之獄， 獄：.8．翻譯下列文言句子。（4分）①一■鼓作氣，再而衰，三而竭。②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。1．9曹劌請見的原因是什么？（4分）（四）游山西村（6分）陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。20．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）2．1“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”歷來是膾炙人口的名句，說說你的理解。（3分）三、綜合性學習（10分）在《主題探究學習：新聞》綜合性學習中，班上要主辦一期新聞小報。請你完成下面任務。22．為新聞小報設計三個欄目。（3分）示例：欄目：熱門話題①欄目：②欄目：③欄目：23．以校園或社區或鄉村學習、生活為內容，寫一則短消息，報道新近發生的事情。要求用雙行或多行標題，用簡明的語言寫出消息的導語。（7分）①標題： ②導語： 四、作文（60分）2．4根據下面的要求作文。（書寫5分，作文55分）在我們的成長過程中，不知玩了多少游戲。有的玩躲藏游戲，有的玩棋牌游戲，有的玩網絡游戲，有的玩生活游戲……請以“游戲”為話題作文。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于 字；③文中不得出現真實的人名、地名和校名。語文（一）.（項，提防T,提高、提取、提醒「項，真假、假借 a，假期、假日i；項，嚇唬、嚇人i,威嚇、恐嚇e）（項，寥寥可數是形容很少，其余是形容極多；項，“不可理喻”形容蠻橫或固執。其余是形容事物無法想象；項，“同歸于盡”是一起死亡或共同毀滅。其余是共同努力的意思）（鞭長莫及：比喻距離太遠而無能為力。娓娓而談：連續不倦地談論。同日而語：同一事物放在不同時期比，差別很大。）（按唐詩、宋詞、元曲、明清小說順序排列。）（主語是“專家”，謂語是“提出”，賓語是“學說”。）（項中，第一個問號應改為逗號，句末的問號應改為句號。項中，“來源于實踐”后面的逗號應改為分號。項中，省略號后面的“等等”和句號，應刪去。7①所謂伊人，在水一方。②征蓬出漢塞，歸雁入胡天。③無言獨上西樓，月如鉤。④茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。⑦山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。⑧示例：僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。（陸游）8．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。9①給妹妹輸血②和妹妹平分生命10．勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。11．運用了動作描寫和語言描寫的方法刻畫了男孩的形象。如“就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：‘那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!’”，表現了男孩的獻身精神。12．符合語境、想象合理即可。.N流感病毒的特性和防治。14．傳播速度快；病毒雜交；人際傳播；可控制。①不能去掉。“絕大多數”準確地說明了患者基本上沒有接觸過豬，但又不排除極個別人有可能接觸過。②不能去掉。“有可能”準確地說明了“打噴嚏、咳嗽和物理接觸”對于“導致這次新型豬流感病毒在人群間傳播”具有可能性。16．示例：首先要敢于面對災情，給予足夠的重視。其次，要以科學的態度和方法積極預防，防患于未然。7①乃：于是，就。②弗：不。③獄：案件。④故：原因，緣故。.①第一次擊鼓能夠振作士兵們