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九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱其實(shí)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有大家想的那么難,關(guān)鍵要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,還有就是做好復(fù)習(xí)提綱,下面給大家分享一些九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱,希望可以幫助大家,歡迎閱讀!

九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)以及變化規(guī)律的根底科學(xué)。

2、我國(guó)勞動(dòng)人民商代會(huì)制造青銅器,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)會(huì)煉鐵、煉鋼。

3、綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)(化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng))

①四特點(diǎn)P6(原料、條件、零排放、產(chǎn)品)②核心:利用化學(xué)原理從源頭消除污染

4、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)(描繪現(xiàn)象時(shí)不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱)

(1)火焰:焰心、內(nèi)焰(最亮堂)、外焰(溫度)

(2)比較各火焰層溫度:用一火柴梗平放入火焰中。現(xiàn)象:兩端先碳化;結(jié)論:外焰溫度

(3)檢驗(yàn)產(chǎn)物H2O:用干冷燒杯罩火焰上方,燒杯內(nèi)有水霧

CO2:取下燒杯,倒入澄清石灰水,振蕩,變渾濁

(4)熄滅后:有白煙(為石蠟蒸氣),點(diǎn)燃白煙,蠟燭復(fù)燃。說(shuō)明石蠟蒸氣燃燒。

5、吸入空氣與呼出氣體的比較

結(jié)論:與吸入空氣相比,呼出氣體中O2的量減少,CO2和H2O的量增多

(吸入空氣與呼出氣體成分是一樣的)

6、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑——科學(xué)探究

一般步驟:提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→記錄與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)

化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn):關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過(guò)程及其現(xiàn)象;

7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)(化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué))

一、常用儀器及使用方法

(一)用于加熱的儀器--試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶

可以直接加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

只能間接加熱的儀器是--燒杯、燒瓶、錐形瓶(墊石棉網(wǎng)—受熱均勻)

可用于固體加熱的儀器是--試管、蒸發(fā)皿

可用于液體加熱的儀器是--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶

不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶

(二)測(cè)容器--量筒

量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持程度。

量筒不能用來(lái)加熱,不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升。

(三)稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能準(zhǔn)確到0.1克。)

注意點(diǎn):

(1)先調(diào)整零點(diǎn)

(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼〞。

(3)稱量物不能直接放在托盤上。

一般藥品稱量時(shí),在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量一樣的紙,在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、外表皿)中稱量。

(4)砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后小)

(5)稱量完畢后,應(yīng)使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。

(四)加熱器皿--酒精燈

(1)酒精燈的使用要注意“三不〞:①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈,不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈;③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄。

(2)酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。

(3)酒精燈的火焰分為三層,外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。

(4)假如酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒,酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí),應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰,不能用水沖。

(五)夾持器--鐵夾、試管夾

鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾的長(zhǎng)柄,不要把拇指按在短柄上。

試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)將試管夾從試管底部往上套;夾持部位在距試管口近1/3處;用手拿住

(六)別離物質(zhì)及加液的儀器--漏斗、長(zhǎng)頸漏斗

過(guò)濾時(shí),應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠,以免濾液飛濺。

長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。

學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)注意什么

中考化學(xué)的重中之重就是細(xì)節(jié),中考中許多女生的成績(jī)要比男生高,很大的一個(gè)原因就是女生比較細(xì)心,對(duì)細(xì)節(jié)把握的好。

說(shuō)到把握細(xì)節(jié),不單單指考場(chǎng)上不粗心,同時(shí)更要強(qiáng)調(diào)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心,根本概念要理清,不能想當(dāng)然。

例如題目中說(shuō)到某某某物質(zhì)怎么怎么樣,有的同學(xué)就想當(dāng)然地認(rèn)為這個(gè)物質(zhì)是純潔物,結(jié)果丟了分。

究其原因,就是沒(méi)有注意“物質(zhì)〞這個(gè)根本概念,物質(zhì)本來(lái)就包括純潔物和混合物,確實(shí)平時(shí)做題做到的幾乎都是純潔物,但這不能成為忽略混合物的借口。

化學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、除了學(xué)生自己做的探究實(shí)驗(yàn)外,可以不必預(yù)習(xí),但一定要每天課后要進(jìn)展復(fù)習(xí),把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天記清楚;每周要進(jìn)展一次周復(fù)習(xí),把本周學(xué)過(guò)的概念、理論、實(shí)驗(yàn)方法和要求、現(xiàn)象、本卷須知等做總結(jié)性的整理復(fù)習(xí)。因?yàn)榛瘜W(xué)科中的很多東西我們?cè)谌粘I钪袔缀鯖](méi)有這種概念,即使有,理解上也有較大的偏向,因此,只有通過(guò)不斷的復(fù)習(xí),才能讓這些概念在大腦中留下深入印象。

2、記憶化學(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法。我們的同學(xué)有些從幼兒園就開場(chǎng)學(xué)英語(yǔ)了,最少的也是從開場(chǎng)學(xué)英語(yǔ),他們從小就學(xué)習(xí)拼寫英語(yǔ)單詞的習(xí)慣。而當(dāng)接觸化學(xué)式、化學(xué)方程式時(shí),有些同學(xué)就會(huì)情不自禁地用記英語(yǔ)單詞的方法來(lái)記憶,這就造成了記憶的困難了。化學(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法來(lái)記憶,也就用名稱來(lái)記憶化學(xué)式和化學(xué)方程式。如記憶碳酸氫銨(NH4HCO3),看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜,其實(shí)按化學(xué)方法來(lái)記憶就不難了。從后入前讀,從前往后寫:銨根(+1價(jià))氫(+1價(jià))碳酸根(-2價(jià)),判斷正負(fù)化學(xué)價(jià)代數(shù)和為0,這樣,只要記住了元素符號(hào)、原子團(tuán)及它們?cè)诨衔镏械幕蟽r(jià),根據(jù)物質(zhì)的名稱就能寫出它的化學(xué)式。化學(xué)方程式也是這樣,在化學(xué)式的根底上,要理解反應(yīng)的特點(diǎn),掌握反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,這樣根據(jù)物質(zhì)的名稱,寫出后再進(jìn)展配平。如硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液的化學(xué)方程式,只要記住硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,然后根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式,最后進(jìn)展配平,就容易多了。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作方法要純熟掌握,要點(diǎn)和本卷須知要記憶明晰;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法原理、

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