嘉獎方案模板8篇精選嘉獎方案模板8篇為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是我幫大家整理的嘉獎方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能下面是我為大家整理的嘉獎方案模板8篇,供大家參考。

精選嘉獎方案模板8篇

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是我幫大家整理的嘉獎方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嘉獎方案篇1一、英才嘉獎

（一）原則：全面評價原則、全程評價原則、全員評價原則、公開、公正、客觀原則。

（二）方法：

1、候選人條件

（1）學生本人提出申請。（2）家長推舉。（3）各學科的學習達到優秀的等次。（4）獲得班主任及五個以上任課老師的推舉。（5）第一學期獲得“梅、蘭、竹、菊”任意一項嘉獎,或者是第二學期“梅、蘭、竹、菊獎學記錄卡”獲得獎章總數在全班前八名。符合上述條件的學生可作為英才嘉獎的候選人。

2、評比程序：

（１）班主任根據條件確定班級候選人。

（２）班級候選人在班級進行2分鐘演講，全班投票評出２名班級候選人。

（３）班級級組長組織班級候選人開展演講答辯會（由行政、老師、家長組成評審團）。

（４）班級級組長根據“成果計算方法”選出３名“英才獎”學生。

3、計分方法：

（1）爭章卡的成果占40%。

（2）演講答辯的成果占30%

（3）獲獎加分30%

注：a、以上嘉獎必須是由教育部門、*部門組織的正式的競賽，假如是其他部門組織的只取實際分值的50%。b、市、學校十佳少先隊員按市、學校一等獎計算，優秀的按二等獎計算。

（三）嘉獎方式：

學期末由xx市雅居樂雍景園房地產有限公司出資，學校組織獲得英才嘉獎的學生到香港、澳門或各省市地區富有教育特色和文化內涵的地方，溝通學習，游歷名山大川，領會風土人情。

二、梅、蘭、菊、竹獎

梅：屬綜合類，獎給各方面全面進展的學生；

蘭：屬學習知識類，獎給勤奮好學，成果優秀的學生；

竹：屬創新類，獎給有探究求知精神、創新能力和社會實踐能力的學生；

菊：屬體藝類，獎給有藝術特長或者是有體育競技能力的學生。

每項每班兩名，發獎牌一個。

三、文明禮儀之星、進步之星、功勛之星

每月評比文明禮儀之星、進步之星、功勛之星一次，每班級（中隊）每項各1名；每學年評比十佳文明禮儀之星、十佳進步之星、十佳功勛之星，全校每項各10名。

評比要求：

1、文明禮儀之星：文明禮儀規范，當月沒有被扣分，且通過班級（中隊）投票評比出來。

2、進步隊員：是指原后進隊員，當月經過努力有明顯進步的，且通過班級（中隊）投票評比出來。

3、功勛之星：當月的好人好事受到家長、社會表揚的隊員；在區級以上（包括區級）的各項競賽評比活動中獲獎或在報刊、雜志上及各種新聞媒體上有文章發表，有事跡報道的隊員都可被評為立功之星。

四、三好學生

（一）同時具備下列條件者才能被評為三好學生：

1．德育：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛勞動，關心別人，樂于助人，集體榮譽感強，模范地執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，規范考核等第為優。

2．智育：各門功課學習刻苦、專心，語、數、英學期成果優秀。其它學科考核成果均不低于良好且最多只有兩門考核成果為良好。

3．體育：樂觀參加體育熬煉，專心上好兩課兩操，身體發育正常，體育達標，體育成果良好，視力與上學期相比不下降。

4．*時能夠常常參加社區公益活動和家務勞動，并得到有關人員的認可。

三好學生的評比每學期期末進行一次，每班30%。其評比程序是：對比條件，學生民主推舉（或學生自薦）確定候選人——班主任征求各學科老師意見確定名單——學生無記名投票——教育處審批。

五、其它獎項

1、優秀班（隊）干，根據工作的樂觀性及成效，開展投票選舉占班（隊）干50%。

2、全勤獎：一學期遲到不超過3次（含3次），無請假與曠課、早退現象；優秀少先隊員，每班15%；衛生小衛士，每班3名；友愛小天使，每班3名；紀律標兵，每班3名。

班(隊)課制度

一、班(隊)課是班主任（中隊輔導員）按《中小學生德育大綱》和學校德育、少先隊工作要求對全體學生進行整體教育的重要課程。

二、班(隊)課是班主任（中隊輔導員）工作的組成部分，也是班主任（中隊輔導員）的重要職責，班主任（中隊輔導員）必須努力學習，刻苦鉆研，專心備好、上好班會。

三、開學初，德育處、少先隊下發每學期班(隊)課計劃，按要求并根據本班級（中隊）的實際情況安排班(隊)課內容。

四、學校規定,周三下午第二節課為班（隊）課（單周為班會課，雙周為中隊課），要求每學期要上好10次主題班班（隊）課，要有詳細教案，形式生動活潑，講究教育實效。

五、班會不得被文化課占用。如班會被臨時緊急任務沖擊，必須準時補上。

六、德育處、少先隊隨時對班（隊）課予以檢查，并定期組織班（隊）課的聽課評比活動，每學期有一次大型的主題班（隊）課觀摩活動，以達到相互溝通和促進的目的。

七、德育處定時檢查每位班主任（中隊輔導員）的班（隊）課備課情況，并進行評比。并列為班主任評估內容之一。

八、班主任無故不組織班會的，經檢查發現后要做曠職曠課處理。

紅領巾監督崗制度

一、紅領巾監督崗的目的是為了讓孩子參加到學校的各項管理，督促小學生日常行為規范的執行，促進校風建設。

二、紅領巾監督員由大隊干部擔任。

三、紅領巾監督員的工作執行地段負責制，必須定時上崗，值崗時間必須佩戴值日標志，專心作好監督記載。

四、主要監督內容：文明禮儀、課間紀律、大課間活動（早操）、各項路隊紀律、早讀和午讀紀律、班級清潔衛生、眼操質量。

五、在監督過程中，監督員遇到重大事件或難以解決的困難，應準時與值周、值日老師或大隊輔導員聯系，妥善解決。

六、紅領巾監督崗工作由大隊部統一負責和領導，執行周一例會制度，大隊部每周總計一次，準時公布監督情況。

七、紅領巾監督崗記載情況將列入中隊實績，作為月文明班級（中隊）及期末先進班級（中隊）的評比內容。學期結束，對表現突出的監督員進行表彰嘉獎；對不能勝任此項工作的隊員，大隊部有權準時調整。

學生請假制度

一、學生應自學按學校規定時間到要校學習或參加活動，不遲到，不早退。

二、學生因病、因事不能到校，必須憑醫生或家長證明向班主任請假，因特殊情況無法準時請假者，須事后辦理補假手續，無正常理由的作曠課論處。

三、學生請假兩天以內，由班主任批準，二天以上，七天以內由教育處批準，七天以上，由校長批準。一學期內病、事假時間累計不得超過上課總數的三分之一，超過者，應辦理休學手續。

四、學生請假到期滿后，須準時辦理銷假手續，如需繼續請假，應辦理續假手續。

小學生守則

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛**。

二、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校紀校規，遵守社會公德。

三、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，樂觀參加社會實踐和有益的活動。

四、珍愛生命，留意平安，熬煉身體，講究衛生。

五、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

六、樂觀參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

八、熱愛集體，團結同學，相互幫助，關心他人。

九、誠懇守信，言行全都，知錯就改，有責任心。

十、熱愛大自然，愛惜生活環境。

小學生日常行為規范

一、尊敬*、*，會唱*，升降*、奏*時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

二、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教育，外出或回到家要主動打招呼。

三、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教育，與老師溝通。

四、尊老愛幼，*等待人。同學之間友好相處，相互關心，相互幫助。不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。敬重殘疾人。敬重他人的民族習慣。

五、待人有禮貌，說話文明，講一般話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間要先敲門，經允許再進入，不任意翻動別人的物品，不打攪別人的工作、學習和休息。

六、誠懇守信，不說謊話，知錯就改，答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西準時歸還，答應別人的事努力作到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

七、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

八、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

九、衣著整潔，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會整理房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

十、按時上學，不遲到、不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

十一、課前打算好學習用品，上課專心聽講，樂觀思考，大膽提問，回答問題聲音清晰，不任意打斷他人發言。課間活動有秩序。

十二、課前預習，課后專心復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

十三、堅持熬煉身體，專心做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。樂觀參加有益的文體活動。

十四、專心做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛惜花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

十五、愛惜公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

十六、樂觀參加集體活動，專心完成集體交給的任務，少先隊員聽從對的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互敬重，學會合作。樂觀參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

十七、遵守交通法規，過公路走人行橫道，不亂穿公路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追趕打鬧。

十八、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

十九、珍愛生命，留意平安，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

二十、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸咽、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

小學生日常行為規范（三字歌）

升*要敬禮唱*要肅立

尊長輩愛幼小孝父母遵教育

會使用文明語遇外賓要知禮

幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠懇不說謊損公物要賠償

撿東西要上交借東西要歸還

不挑吃不挑穿惜糧物節水電

愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好

不曠課不遲到對老師有禮貌

上課時用品齊敢發言多動腦

做作業寫工整按時完卷面凈

廣播操要做好煉身體爭達標

保視力做眼操三個一要做到

集合時快靜齊做值日要樂觀

個人事應自理家務活要學習

衣和物放整齊學做飯會洗衣

過公路走橫道乘車船要買票

買東西按挨次看影劇不吵鬧

保古跡愛益鳥護莊稼愛花草

迷信事要反對壞書刊不去瞧

煙酒賭不能沾不玩火防觸電

好與壞要分清壞行為敢斗爭

好習慣早養成有教養益終生

小學生一日常規

一、早晨準時起床，動作迅速，整理好房間，佩戴校徽，少先隊員要佩戴紅領巾。

二、整理、帶齊學習用品，離家時向家長離別，上學途中遇到老師、鄰里長輩、同學要問好，遵守交通規章，不在路上追趕吵鬧。

三、準時到校，每日第一次見到老師、同學問好。

四、因故不能到校上課應請假；到校后，不到放學時間不能隨便離校，如需中途離校應向班主任請假。

五、到校后，要打開教室門窗，整理好課桌椅，然后自覺按規定打掃衛生包干區或參加早晨體育活動。

六、進行升旗儀式時，要整齊列隊，面對*，肅立致敬。升旗、奏*時行注目禮，少先隊員行隊禮，唱*。

七、專心做早操、課間操和眼保健操。早操要根據口令使每個動作都到位，做眼保健操時要閉眼，根據口令按準穴位專心做。

八、上課時要專心遵守《小學生課堂常規》。

九、課間宜進行閑逛?????、望遠等活動，不奔跑追趕，不大聲叫喊，上廁所講究文明，保持廁所清潔。進辦公室要征得老師同意，不隨便拿老師辦公桌上的東西。

十、同學之間團結友愛，相互幫助，不欺侮小同學，與同學交談要講一般話，留意使用文明禮貌用語。

十一、愛惜學校公共財物，保護學校花草樹木，自覺留意環境衛生，樂觀參加值日生工作和學校大掃除，樂觀參加學校組織的各種勞動。

十二、專心參加課外愛好小組活動或體育訓練，不無故缺席。

十三、中午放學時，不爭先恐后搶道，在學校食堂用餐時要有秩序，不在校園內邊吃邊玩，剩飯菜渣不隨地亂拋，回家用膳的學生要準時返校。

十四、午間適當休息，不高聲喧鬧，不上街游逛，飯后體育活動應有節制，夏季要按規定安靜午休、午睡。

十五、按時、按質、按量獨立完成當天的作業和其他學習任務。

十六、見客人或其它學校老師來校，要熱忱、禮貌，要問好，不圍觀，不竊竊私語。

十七、專心參加學校的"*，遵守會議紀律。

十八、放學后，值日生應專心做好清潔衛生工作，關鎖教室門窗，離校時要和老師說“再見”，按時排隊回家。

十九、晚飯前適當游戲。但是，不玩火，防觸電、防溺水，不做危險性游戲；做力所能及的家務，搞好自我服務，常為鄰里、烈軍屬、孤寡老人做好事；遇到壞人壞事要主動報告，勇敢機智地進行斗爭。

二十、晚飯后，專心作好預習復習工作，獨立完成家庭作業，適當觀看適合小學生的電視節目和書刊。

二十一、睡前與家長交談一天的生活、學習情況與心得。

二十二、按時就寢，不躺在床上看書、看電視。

禮儀常規

一、參加升*儀式，衣著整潔，脫帽、肅立、行隊禮或行注目禮；唱*嚴格、正確、聲音洪亮。

二、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、感謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

五、進校第一次見到老師，行禮問好；上下課，起立向老師行鞠躬禮；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或房室，喊報告或小扣門，經允許后再進入；離校向老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座；離家或回到家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘、孕和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，敬重、幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加*守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、競賽，適時適度鼓掌致意。

嘉獎方案篇2為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的進展，弘揚南丁格爾精神，展現我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、樂觀進取、勇于奉獻，在實現我院跨越式進展過程中發揮更大的作用。經討論決定，在全院范圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，詳細方案制定如下：

一、活動目的。

為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣闊護理工全心全意為人民服務的工作熱忱，表彰嘉獎在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續進展。

二、活動主題。

以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。

三、領導小組。

成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下：

1、組長：xx。

2、副組長：xx。

3、成員：xx、xx、xx。

四、活動內容。

（一）評比“優秀護士”活動。

（二）爭創“星級護士站”活動。

（三）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作競賽。

（四）召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

五、時間安排。

（一）xx月xx日前完成“優秀護士”和“星級護士站”的評比工作。

（二）xx月xx日前完成護理技能操作競賽。

（三）xx月xx日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

六、評比條件。

（一）“優秀護士”評比條件。

1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員。

2、熱愛惜理工作，愛崗敬業，無私奉獻。

3、具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象。

4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心關愛病人，在文明優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。

5、嫻熟把握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術嫻熟，業務水*較高，成果顯著；6。近一年未發生重大護理差錯事故。

（二）“星級護士站”評比條件。

1、護士站環境美麗，布局合理，物品擺放規范。

2、全體護士儀表端莊文雅，精神面貌樂觀向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規范。

3、團隊協助精神好，醫護關系融洽，患者投訴少。

七、評比方法和要求。

（一）各科室（護理單元）根據有關標準，自下而上，層層評比、逐級推舉，確保推舉質量，原則上每個科室（護理單元）限推舉“優秀護士”候選人一名；社區體檢部可參照一個護理單元推舉。

（二）申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內的事跡介紹，于xx月xx日前報護理部，逾期視為自動放棄。

（三）醫院紀念“5.12”國際護士節活動領導小組按推舉名單和申報材料評出“優秀護士”6名和“星級護士站”2個。

（四）護理技能操作競賽由護理部統一組織，每個護理單元推舉1名代表參加競賽，按成果產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。

嘉獎方案篇3為了貫徹落實“科研興校，以研促教”的治校方略，全面提高我校的教育教學質量，促進我校科研型人才隊伍的進展壯大，經討論，特制定以下嘉獎方案：

第一條每學年進行一次學科競賽和科研成果表彰大會，嘉獎人員名單由學校評委小組集體審核后確定。評委小組由分管教學的副校長，科研處、教務處正副主任以及各科組長組成。

第二條申報科研嘉獎的對象，必須出具獲獎證書，發表論文復印件或相關證明，全部材料必須交復印件一份由學校存檔備查。

第三條科研成果和學科競賽嘉獎標準（單位：元）如下：

第四條課題討論嘉獎標準（單位：元／課題）如下：

第五條同一課題或論文獲不同級別獎項，以最高等級計分嘉獎金額。不累加，不重復計算獎金。

第六條本方案自二00二年九月十日起生效。

容縣高中

二00二年九月

附：容縣高中科研嘉獎的界定

一、論文是指以討論教育教學問題為內容，具備比較規范的論文結構形式的文章。學術文章，是指內容與教育教學有關，但形式上不采納規范的論文結構形式的文章，如教案設計、閱歷介紹、資料匯編等。

二、所發表的報刊有正式的出版號，面對國內（外）公開發行。

三、以報刊主辦單位的層次確定所發表的論文的級別。

四、入編各類論文集的論文不列入我校評獎范圍。

五、競賽、評比僅限在學術機構（以社科院），教育行政部門及其所轄學術結構（如教科所、教育學會）舉辦的競賽、評比活動。非教育行政部門批準成立并管轄的民間性、群眾性的學術團體所組織的評獎評比，不列入我校評獎范圍。

六、競賽、評比以主辦單位的層次確定獲獎的級別。

七、課題獎金由課題負責人分配，獎給課題設計、撰寫的主要人員。

嘉獎方案篇4一、目的

為了滿足各部門人員需求，開拓人員聘請渠道，激勵在職員工對公司需求崗位進行推舉，推舉成功者根據推舉嘉獎方案給予不同金額的嘉獎。

二、適用范圍

xxxxxxx及xxxxxx

三、嘉獎要求及標準

1、要求：推舉新員工符合公司要求并錄用入職，被推舉人在職工作滿一個月，且一個月內無違反公司規章制度或無未通過公司考核的情況，推舉人可享受嘉獎總金額的一半；滿三個月可享受另一半嘉獎。

注：人力資源部員工推舉人員不享受此嘉獎。

2、條件：

（1）有同行業閱歷一年以上；

（2）濱州市以外地區人員；

（3）年齡35周歲以下（有銷售閱歷無同行業閱歷業務員年齡30歲以下）。

3、普工嘉獎標準：

符合上述全部標準者且被公司錄用，嘉獎600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放300元，滿三個月再發放300元。

只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，嘉獎400元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放200元，滿三個月再發放200元。

只符合上述（1）、（3）或（2）、（3）條且被公司錄用，嘉獎300元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放200元，滿三個月再發放100元。

4、業務員嘉獎標準：

符合上述（1）、（2）、（3）或（1）、（3）且被公司錄用，嘉獎1200元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放600元，滿三個月再發放600元。

只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，嘉獎800元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放400元，滿三個月再發放400元。

只符合上述（2）、（3）條且被公司錄用，嘉獎600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放300元，滿三個月再發放300元。

四、嘉獎程序

（1）推舉人事先到人力資源部處備案，被推舉人根據公司要求錄用并在規定的時間內辦理入職手續；

（2）領取獎金前三天，公司開具《員工內部推舉確認單》，一式三份，蓋章生效，推舉人手執一份，人力資源部留存一份，財務留存一份；

（3）被推舉員工工作分別滿一個月、三個月時，分別到財務部去領取嘉獎，并附帶員工所執《員工內部推舉確認單》作為嘉獎憑證。

嘉獎方案篇5為了激勵各級各類一般高中不斷提高教學質量，促進基礎教育課程改革的不斷深入，推動全縣一般高中素養教育的不斷進展，特制定《縣一般高中教學成果嘉獎方案》，從20xx年起實施。

一、指導思想

本《方案》設計的指導思想是對全縣一般高中教學質量進行評價，旨在引導縣教育局加強對一般高中的教學管理、指導和服務，引導各學校面對學校實際、關注全體學生、關注教學過程、關注學生進展、關注學生特長，促進學校健康進展、科學進展、特色進展和可持續進展。

二、評比對象

全縣省、市示范高中，職業中學，民辦高中。

三、評比條件

各參評單位必須全面貫徹黨的教育方針，根據國家《課程方案》開齊課程、開足課時，重視學生思想政治和道德素養教育，在高中學業水*測試及高考中無違規、違紀行為，因嚴重違規辦學產生不良影響并受處處分的單位不予評獎。

四、獎項設置

一般高中教學質量優秀成果獎、一般高中教學質量突出貢獻獎、單科成果獎、一般高中教學質量綜合獎、省市示范高中教學質量優勝獎、一般高中自主招生和職業中學應用型高考獎。

五、評比方法

（一）一般高中教學質量優秀成果獎

根據各校當年高一學生入學成果進行分類計算應屆生當年高考本科完成率，一本和二本嘉獎省示范高中完成率前二名和市示范高中完成率第一名的學校；三本分別嘉獎市示范高中和民辦高中完成率第一名的學校；本科完成率詳細計算方法是：

（1）依據高一入學成果和當年全縣招生數，將我縣考生按中考成果分段劃分Ai（i＝1、2、3……10）類，并確定每類學生的成果區間。

（2）根據各分數段考生數m1和各段達線比例Si，分類求和計算出各校本科應達數M；

（3）求出各校本科完成率P＝

根據P值大小確定獲獎學校。

每類學生三本達線比例為A1（100%）、A2（98%）、A3（96%）、A4（88%）、A5（76%）、A6（61%）、A7（46%）、A8（32%）、A9（19%）、A10（8%）。

每類學生二本達線比例為A1（99%）、A2（93%）、A3（85%）、A4（71%）、A5（51%）、A6（36%）、A7（21%）、A8（11%）、A9（5%）、A10（1.4%）。

每類學生一本達線比例為A1（90%）、A2（70%）、A3（50%）、A4（35%）、A5（15%）、A6（5%）、A7（2%）、A8（1%）、A9（0.4%）、A10（0.3%）。

（二）一般高中教學質量突出貢獻成果獎

對有考生在當年高考中獲得全市總分前三名或全省總分排名前100名的學校給予嘉獎。

（三）單科成果獎

嘉獎當年高考獲得各學科前三名的應屆班授課老師，語文、數學、英語三個學科的成果計算方法是：

（1）依據高考成果求出每類學生全縣單科*均分（ni）和各校單科人均（Ni）及其比率C＝。

（2）求出各校每類學生占該校參考總人數的比例。Bi＝

（3）求出各校單科成果相關系數P＝Bi·Ci

（4）求出每科成果相關系數之和P總＝（P1+P2……Pn）

根據P值大小確定前三名的老師給予嘉獎

綜合學科中的物理、化學、生物、政治、歷史、地理等6個學科的成果按以下方法進行計算：

1、全縣高三聯考學校單科成果

2、當年全國高考綜合學科成果。

將二次考試成果按20%、80%的比例進行折算并求和，嘉獎總分前三名的老師。

（四）一般高中教學質量綜合獎

計算方法：應屆生文理三本及以上完成率占50%，二本及以上完成率占25%，一本完成率占20%，藝體錄用率占5%，對上述五項指標按各項權重的統計結果進行折算最后求和嘉獎總分前三名的學校。

（五）省市示范高中教學質量優勝獎

1、野寨中學高考成果均分系數進入全市同類學校前5名給予嘉獎。

2、其它省示范高中高考成果均分系數進入全市省示范中學前16名給予嘉獎。

3、市示范高中高考均分系數進入全市同類學校前18名給予嘉獎。

（六）一般高中自主招生和職業中學應用型高考獎

（1）根據高職自主招生情況嘉獎完成率達到100%以上的第一名的學校（含民辦高中）

（2）根據完成目標任務數每人嘉獎100元，超額完成任務數每人獎200元。

（3）職業中學應用型高考本科達線率進入全市同類學校前三名給予嘉獎。

六、附則

1、本嘉獎方案設置和獎項標準隨教育形勢的進展和高校本科招生規模的變化作適當調整。

2、本嘉獎方案自20xx年施行，以前嘉獎方法終止。

3、本嘉獎方案解釋權在縣教育局。

嘉獎方案篇6為了充分調動全市各一般高中學校高考備考樂觀性，激勵學校勤奮、科學和有效地開展教學教研工作，促進全市各一般高中教育教學質量整體提高，結合我市實際制定本方案。

一、高考優勝獎

1.以《天門市20xx年高考評價方案》計算的得分和上線絕對數等因素，兼顧學校類別，確定全市3-5名學校為高考優勝獎獲獎單位。

2.獲得高考優勝獎的學校，除獲市*頒發的榮譽嘉獎外，另獎學校校長6000元，獎分管副校長4000元，獎高三班級主任3000元。

二、高考進步獎

1.第一批培育目標數小于20人的學校，通過橫向和縱向比較(權重為4:6)的綜合評分確定前1-3名嘉獎對象。橫向比較主要考察各校中考進口與高考出口總均分的提升比例，縱向比較主要考察各校20xx年高考本科上線率與近三年來高考本科*均上線率的提升比例。

2.獲得高考進步獎的學校，除獲得市*頒發的榮譽嘉獎外，另獎學校校長4000元，獎分管副校長3000元，獎高三班級主任20xx元。

三、高考特色獎

1.以各校體育藝術本科(含特長生、高水*運動員、傳媒等)和飛行員的錄用數占全市錄用數的比例、占全校考生數的比例按6:4的權重進行綜合排名，名次在前1-3名的學校，評定為高考特色獎獲獎學校。

2.獲得高考特色獎的學校，除獲市*頒發的榮譽嘉獎外，另獎學校校長4000元，獎分管副校長3000元，獎高三班級主任20xx元。

以上三項嘉獎，不重復計獎。

四、先進個人獎

1.在天門市20xx年高考總結表彰會上受表彰的先進個人獲此項嘉獎。先進個人的實際獎金數與所在學校目標完成情況掛鉤，即獎金數=獎金基數×完成率。獎金基數根據當年全市高考目標完成情況確定。

2.高考培育目標完成率計算方法為:一本目標數大于或等于50人的學校，考核一本完成情況一本目標數大于或等于20，小于50人的學校，分別按0.6和0.4的權重綜合考核一、二本完成情況一本目標數小于20的學校，分別按0.6和0.4的權重綜合考核二三本完成情況。

3.全市先進個人名額為先進教研組長12名，先進班主任14名，優秀高中老師70名。詳細名額將依據各校實際參考數、高考目標完成情況進行分配。

高考培育目標完成率小于90%的學校，該項全部獎金自動取消。

五、清華北大獎(以錄用通知書為準)

1.天門中學:全校考上清華北大3人，獎學校校長、分管校長、高三班級主任各3000元。每增加考上1人，上述嘉獎對象各增加20xx元。學校考上清華北大3人及以上，班級考上1名，獎科任老師3000元考上2人，獎科任老師6000元考上3人，獎科任老師9000元。如此類推，上不封頂。

2.市實驗高中:考上清華北大1人，獎學校校長、分管校長、高三班級主任、有關科任老師各5000元。每增加考上1人，科任老師增加5000元，上述其他嘉獎對象各增加3000元。

3.其他高中:考上清華北大1人，獎學校校長、分管校長、高三班級主任、有關科任老師8000元。每增加考上1人，科任老師增加8000元，上述其他嘉獎對象各增加5000元。

六、特殊貢獻獎

獲全省文科或理科總分第一名，分別獎學校7萬元，獎教科院3萬元。

獲全省文科或理科總分第二名，分別獎學校5萬元，獎教科院2萬元。

獲全省文科或理科總分第三名，分別獎學校3萬元，獎教科院1萬元。

該項獎金分配按當年市教育局制定的有關獎金分配方案執行。

本嘉獎方案適應全市各一般高中。

對天門職院中職生高考的評價與嘉獎另行規定。

對市教科院的評價與嘉獎將依據全市重點本科和清華北大完成的情況進行。獎金標準為:院長、分管副院長、高中教研員分別比照全市高中校長、分管校長、教務主任的*均獲獎數。

嘉獎方案篇7比亞迪計劃20xx年7月1日-9月30日進行車主共贏計劃。

方案：通過老帶新轉介紹，給予老車主長達三級的現金嘉獎.

第一級車主：老車主獲得500元介紹費；

第二級車主：老車主獲得300元介紹費；

第三級車主：老車主獲得200元介紹費

注：介紹費由比亞迪汽車銷售公司直接打款至老車主銀行賬號。

例：介紹六人，購車錢就回來了！

假設每名車主，都能夠成功介紹六名新車主。

6名新客戶，在接下來也將每人介紹至少6名新客戶，以此類推……

一級車主6名：6*500=3000元！

二級車主36名：36*300=10800元！

三級車主216名：216*200=43200元！

那么這名老車主憑借轉介紹成功六人的業績，將會至少獲得的收益是：3000+10800+43200=57000元

1定義：A代表初始第一層車主；B代表由A介紹的第二層車主；C代表由B介紹的第三層車主；D代表由C介紹的第四層車主。全部已購買比亞迪品牌的車主均可參加共贏計劃。轉介紹需產生實際購買公司給予嘉獎；

2若A車主介紹B買車，且B車主認可A為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費500元；

3若B車主介紹C買車，且C車主認可B為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費300元,B得廠家直接支付的介紹費500元；

4若C車主介紹D買車，且D車主認可C為介紹人，則A得廠家直接支付的介紹費200元,B得廠家直接支付的介紹費300元；C得廠家直接支付的介紹費500元。

嘉獎方案篇8一、指導思想

本方案是根據學校目前現狀，在學校08年方案基礎上修訂而成的。方案立足于催生各位老師的主人翁意識和集體大局觀念意識；立足于強化老師的學習意識、鉆研精神，和主動提高專業素養的意識；立足于老師樹立正確的比較觀念和相互趕超的競爭意識。方案的目的在于促使教風與校風的發生根本轉變，進而形成樂觀向上、健康和諧的校園文化氛圍，使我校老師隊伍逐步向業務整體精良，素養整體過硬的境界邁進，為我校的進一步進展奠定良好的基礎。

二、嘉獎目標、標準及方法

根據招生時的班級類別設置，結合我校