【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)過程】三、理解課文內(nèi)容，講述故事(一)學(xué)生借助注釋，自主梳理句意。(二)借助注釋和插圖，講述故事(三)背誦課文【板書設(shè)計(jì)】精衛(wèi)常銜木石以堙東海2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大是勇敢的1、精衛(wèi)填海這篇文章與夸父逐日同出自我國最早的地理書(山海)(1)帝斷其首斷(2)乃以乳為目為(3)文首，白喙文(2)，常銜西山之木石，以堙于東海。經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石(3)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)女娃在東海游泳，淹死在他三句不的一項(xiàng)是(A)其他三項(xiàng)都是“的”A葬之常樣之山C山之木石2.正確、流利地朗讀課文。結(jié)合注釋，了解故事大意并能初步感受這則神。1、(出示)這是我們在語文園地二積累的內(nèi)容，齊讀，說說前面兩句的意思。像這種和現(xiàn)代語言有區(qū)別，更簡潔凝練的語言就叫“文言”。用文言寫成的文章就叫“文今天我們要走進(jìn)文言文《精衛(wèi)填海》。(課件)齊讀課題籍。、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓)(二)字詞檢查詞可不少。(三)讀通課文，讀好停頓過渡：同學(xué)們把字詞讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在把它們送回課文中還能讀準(zhǔn)嗎？(課件)們也像他那樣讀一讀。齊讀注意詞句間的停頓。(板書：讀好停頓)現(xiàn)在，大家借助標(biāo)點(diǎn)讀好句子的停頓。(板書：借助標(biāo)點(diǎn))自己練練——齊讀A借助注釋，看看“溺”是什么意思？(溺水、淹沒)根據(jù)語義(板：根據(jù)語義)“溺”字后面可以稍作停頓。(劃線)一起讀讀看。B再看看“銜”是什么意思？(用嘴叼)“常銜”呢？根據(jù)語義，在“常銜”一詞后面可以稍作停頓。(劃線)齊讀而且沒有標(biāo)點(diǎn)的，你敢挑戰(zhàn)嗎？(你的朗讀讓我仿佛見到一個(gè)穿越來的古人)(你的聲音像播(-)理解課文讀懂意思)下面用自己的話說說古文的意思，可以試著講給同桌聽聽。2、現(xiàn)在我請一個(gè)孩子用自己的話說說古文的意思。指名講。的？經(jīng)過呢？(她常常銜著西山的木頭和石塊，想把東海填平)文中怎么說的？課文寫了故事的結(jié)果嗎？(沒有)是的，課文沒有直接告訴我們故事的結(jié)果，留給我們無3、(出示：炎帝之少女)句子中的“少女”是什么意思？你怎么知道的？(看注釋)看注意思的一種好方法。(板書：看注釋)句子中“少女”是指小女兒，它和現(xiàn)在的意思一樣嗎？現(xiàn)在指什么？(年紀(jì)小的女子)4、這個(gè)句子是什么意思？(炎帝的小女兒)(課件)“之”是什么意思？(課件：的)文中還有一個(gè)“之”跟這個(gè)之的意思是一樣的，哪一句？(出示：西山之木石)誰來說說這句的意思？(西山的木頭和石塊)碚是有山有水的城市，有山有水的城市可以說是什么？(山水之城)北碚也是一座美麗的城“之”在文言文中除了有“的”的意思，還有別的意思，在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到。5、(課件)“游于東海”是什么意思？(在東海游玩)你看，古人說話的語序和現(xiàn)代人有在庭院里學(xué)習(xí)可以說什么？(學(xué)于庭)在教室里學(xué)習(xí)，可以說什么？(學(xué)于室(堂))看插圖)誰來說說？(常常叼來西山的木頭和石塊，用來填塞東海)(生：東海是巨浪滔天的無邊無際的波濤洶涌的…)樣每天銜石填海填海銜石，在銜石填海的過程中，可能會(huì)碰到那些困難？(被大海嘲笑被狂)11、此時(shí)此刻，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？(百折不撓鍥而不舍堅(jiān)持不懈不懼困難不12、剛才我們用了哪些方法來讀懂古文的？(借注釋、看插圖)要讀懂古文的意思方法還剛才，我們把課文讀了好多遍，現(xiàn)在讓我們把這個(gè)神奇的故事背下來(板：熟讀成誦)注意讀準(zhǔn)字音、讀好停頓。(板書：神奇)學(xué)生匯報(bào)交流：人變鳥；鳥填大海；女娃怎么喜歡去東海玩師總結(jié)：是的，這些在我們生活中是不會(huì)出現(xiàn)的，這就是神話故事的神奇之處。那么這些不可思議的地方，作者親眼看見了嗎？(板書：想象)變得更有魅力。指名說(出示溫馨提示)的建議和和老師的溫馨提示跟你的同桌講講這個(gè)故事。七、總結(jié)全文，課外延伸同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了精衛(wèi)，學(xué)習(xí)了文言文，你有什么收獲？要學(xué)好文言文最好的方法就是(齊讀板書)神話借助標(biāo)點(diǎn)根據(jù)語義神奇思借注釋看插圖......想象師：同學(xué)們，老師知道我們班的孩子特別愛讀書，大家知道的故事可多了。現(xiàn)《山海經(jīng)》是我國古代第一部神話傳說的大匯編。海，感受故事語言的韻味。(生齊讀課題，師板書：精衛(wèi)填海)師:齊讀課題，讀完課題后你有什么疑問？讀的時(shí)候借助文中的拼音，要求:大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難度的句子幾遍。師:同學(xué)們讀的真認(rèn)真啊，在認(rèn)真朗讀之后，老師相信這些生字一定難不倒你，我們以開火車的方式讀。隨機(jī)