初中作文開頭結(jié)尾(精選多篇)第一篇：初中作文·開頭和結(jié)尾·第二篇：初中作文如何開頭和結(jié)尾第三篇：初中作文開頭結(jié)尾第四篇：初中作文開頭和結(jié)尾技法第五篇：初中作文開頭和結(jié)尾技法更多相關(guān)范文寫好作文的開頭和結(jié)尾本節(jié)重點一：文章要有一個好的開頭文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會動聽。開頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個好的開頭，就是成功了一半。幾種常見的開頭：（1）開門見山。如：《媽媽的留言條》我覺得，在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。（2）開頭概括全文。如：《春節(jié)晚會觀后》：春節(jié)晚會是一道豐富的晚宴。獻(xiàn)給全國人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準(zhǔn)。突出的特點是全、奇、新、高。（3）介紹寫作動機(jī)、緣由。如：《明月賦》從很小的時候，我就喜歡月亮。不管是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當(dāng)空，我總是深情地仰望著它。我曾屢次地想，有一天，我要親自寫一首詩，一篇文章，來描繪它，贊美它。（4）開頭先寫外貌。如：《幽默而深沉的笑星》一只碩大的鼻子，一對狡黠的小眼睛，一個寸草不生聰明絕頂?shù)哪X袋——歷年的春節(jié)晚會假假設(shè)沒有他出場，觀眾便覺得沒有著落，像是少了點什么。這就是陳佩斯和他的?明星效應(yīng)?。（5）倒敘開頭。如：《給我印象最深的一堂課》隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學(xué)時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。（6）用名人名言開頭。如：《話時間，抓今天》“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”我常常記起富蘭克林的這段話，也常常尋找著時間的真正價值。（7）用故事開頭。如：《“小馬過河”的啟示》這是一個眾人皆知的寓言：小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以趟過。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正準(zhǔn)備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹死了他的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深不淺，剛好過膝蓋。讀罷這那么寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆！（8）詩歌開頭。“蘭陵美景郁金香，玉碗盛來琥珀光???讀著這首詩，忽然，想起兩那么故事。（9）景物描寫開頭。如：《搬家》春風(fēng)吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著家具的大卡車，和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)ァ＃?0）議論開頭。如：《種子贊》在我們這個世界上，堪稱偉大的東西，實在很多。可我想到，其中一個是不可忘卻的，那就是種子。（11）造成懸念，引人入勝的開頭。如：《“傻氣”和“實在”》爸爸說姐姐?傻氣?，媽媽說姐姐?實在?。因為?傻氣?，爸爸不大喜歡姐姐；因為?實在?，媽媽又特別喜歡她。過年時，因為一張年畫，這一?傻?一?實?的評論，又展開了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。與題目無關(guān)的話。本節(jié)重點二：結(jié)尾例說人們常說，寫文章要“鳳頭豹尾”。也就是說開頭要新穎漂亮，結(jié)尾要剛勁有力。精彩的結(jié)尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想升華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。最常見的結(jié)尾方法，有以下幾種：一、自然性結(jié)尾如《我愛班集體》這件事不僅使同學(xué)們深深地感到了集體的溫暖，也使我更加熱愛我們的集體了。又如《我的同桌》從此，我和劉佳不但在課堂上是同桌，下了課也是最親密的朋友了。事情寫完了，文章也自然結(jié)尾了，好事有好的結(jié)果，壞事有壞的結(jié)果，用事實的結(jié)果做結(jié)尾，有利于表達(dá)中心思想。二、總結(jié)性結(jié)尾如《我愛班集體》由此，我更加體會到：一個人只有熱愛集體，為集體獻(xiàn)上一份光和熱，才能感到無比的歡樂和幸福。又如：《父親的臂膀》合上日記本，我感覺到我有多么幸福。他的愛一直都平實而真切的支撐著我，再看那些點滴小事，透過歲月的洪流閃著溫暖的慈祥的光芒。那是一占都不得不遜色于母愛的寬厚深沉的情感，是爸爸對我的保護(hù)。三、啟發(fā)性結(jié)尾如《我克服了困難》確實，?困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?。朋友們，你也有這樣的體會嗎？再如《“傻氣”和“實在”》同學(xué)們，請你們幫助評評理：姐姐究竟是?傻氣?呢，還是?實在？在年畫問題上，姐姐的做法應(yīng)該?肯定?呢，還是應(yīng)該?否認(rèn)?？媽媽說得對呢，還是爸爸講得有道理？啟發(fā)性的結(jié)尾能讓讀者自己去回味，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步體會文章的中心思想。四、抒情性結(jié)尾如〈〈青春紅似火〉〉一顆紅松灑落無數(shù)松果。你看，那些生命力極強(qiáng)的種子，已經(jīng)破土發(fā)芽，它們必將長成松林。它們身上也將刻著時代的年輪，英姿挺秀，萬年長青。作者以紅松作比，抒發(fā)了對英雄人物的無限崇敬之情。又如〈〈我愛班集體〉〉閃光的紅葉啊！你飽含著多少深情厚誼。這溫暖如家的集體怎么不讓我熱愛呢？五、篇末點題。先敘事實，最后揭示寫作目的，點明題意。例如〈〈誰是最可愛的人〉〉朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人。又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉這件事對我的教育太深了。放學(xué)的路上，我反復(fù)思索著：我為什么沒有想出好方法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皺了皮的書啊！我叮囑自己：今后，一定要像張洋那樣，做一個先人后己的好學(xué)生。再如〈〈書給了我知識和力量〉〉如果說，過去讀書，只是為了看熱鬧的話，那么現(xiàn)在，我卻要懷著振興中華的神圣使命感而讀書。此時的我，深感讀書給了我知識和力量。總之，結(jié)尾的方法還有很多種，它們的共同點就是要加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，能使讀者更深刻地理解文章的主體。作文教學(xué)系列：初中作文如何開頭和結(jié)尾（一）開頭技巧有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對于初中作文來講，也具有重要的意義。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是“它”。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下的開頭方法。1、開門見山所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本領(lǐng)，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。最常見的“開門見山”有如下八種：第一，線索式。多用于記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。第二，要素式。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。第三，情節(jié)式。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。第四，簡介式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。第五，首括式。在文章首段概括全文內(nèi)容，點明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。第六，談話式。以甲、乙或a、b對話的方式直接開頭且開頭直接入題。對話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學(xué)道理。由于形式的限制、此類文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力。第七，論題式。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。第八，樹靶式。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。2、進(jìn)行倒敘（巧設(shè)懸念法）倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比擬單一。其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個懸而未決的問題。（2）先截取一個精彩的事件片段。（3）先交代一個起線索作用的物件。（4）先安排一個引發(fā)故事的場景。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。3、引用材料引用材料開頭法中的“材料”，可以分為四種：一是事例性材料。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現(xiàn)象等等。二是史例性材料。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。三是語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。四是文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。4、抒發(fā)情感綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達(dá)類型。第一，直接抒情式。作者直接將自己的情感表達(dá)出來，或褒或貶，或揚或抑，鮮明直率，真切動人。第二，表達(dá)之中抒情。在介紹人物、表達(dá)事件、說明過程中滲透感情，使筆下的表達(dá)娓娓動人。第三，描寫之中抒情。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進(jìn)深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。第四，議論之中抒情。寓情于理，把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起，使議論成為“飽含感情”的話語。5、發(fā)表議論用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問題。6、人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。或詳寫，或略寫；或簡筆勾勒，或工筆描畫；或動態(tài)描述，或靜態(tài)刻畫；或逐一介紹，或集體展現(xiàn)；或單純描寫，或背景烘托，展示出千姿百態(tài)、個性各異的人物狀貌，從而“先聲奪人”，給讀者留下鮮明的“第一印象”。（二）回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧1、自然收束不管哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。它完全防止了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運用。一般來講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：（1）表達(dá)式。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結(jié)束。2、呼應(yīng)篇首主要有以下四種：第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。第三，虛實式呼應(yīng)。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。第四，對舉式呼應(yīng)。這是一種比擬特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。3、抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。4、發(fā)表議論運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。它們有的氣勢磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的那么剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。一為抒發(fā)情感式。或深沉，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄托和表達(dá)自己的情感。二為總結(jié)全文式。這樣的議論在總分總結(jié)構(gòu)的文章中經(jīng)常使用。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。初中英語作文開頭結(jié)尾開頭篇古人說：“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，英語作文也是如此，好的文章的開頭應(yīng)做到開門見山，用簡單明白的表達(dá)引出文章的話題，使讀者了解文章要談?wù)撌裁矗堄杏哪匮刂愕乃悸纷x下去。作文常見的開頭形式大致有以下幾種：1．開門見山，揭示主題文章開頭就交代清楚文章的主題是什么：如“myhobby”的開頭是：myhobbyisstampcollecting.bydoingthis,icangetmymindoffmywork…再如“takingcareofthechildren,respectingtheold”一文的開頭:takingcareofthechildrenandrespectingtheoldisauniversalcustom.nomatterwhereyougointheworldyoushouldobeythissocialrule...2．交代人物、事情、時間或環(huán)境的開頭在文章的開頭，先把人物、事件和環(huán)境交代清楚。例如“catchingathief”的開頭：lastsunday,iwenttodosomeshoppingbybike.whenigottotheshop,isawmanycustomersinit.wheniwaslookingforthethingsiwanted,isuddenlysawathinandpaleyoungmanslowlyputtinghishandintothehandbagofawell-dressedlady...3．回憶性的開頭用回憶的方法來開頭。例如“myenglishteacher”的開頭是:istillremembermyfirstenglishteacher----mr.li.heisamiddle-agedman.healwaysworkshard.hegoesallouttomakeeveryclasslivelyandinteresting.heisverystrictwithus.4．概括性的開頭即對在文章中表達(dá)的人或事先作一個概況性的介紹。如：“sports”的開頭是:sportsmustberegardedassomethingmorethanaformofrelaxationafteralongtimeofwork.reasonsareasfollows:5．介紹環(huán)境式的開頭即利用自然景物或自然環(huán)境引出要介紹的事物。如“aninterestingbook”的開頭是：itwasdinnertime;mr.andmrs.smithwerewaitingatthetableformike.wherewasmike?mrs.smithaskedherhusbandtolookforhim...6．交代寫作目的的開頭在文章的一開頭就交代寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什么問題等。如“traintravelandairtravel”的開頭：inthisarticleishalldrawyourattentiontothesubjectoftravel---airtravelandtraintravel.airtravelhastwoadvantagesovertraintravel...結(jié)尾篇如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞尾”。古人說過：“好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”文章結(jié)尾的作用是概括全文內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或肯定文章的中心思想，使文章意義表達(dá)更加深刻。文章結(jié)尾的形式常見的有以下幾種:1.首尾呼應(yīng)，畫龍點睛在文章的結(jié)尾，把深刻的話放在末尾，以點明主題、深化主題，起到畫龍點睛的效果。如“waltdisney”的結(jié)尾:waltdisneydiedin1966,buttheworldwillnotforgethimquickly.mickeymouseandallhisfriendsindisneylandwillhelpusrememberhim.又如:“myfavoritenewspaper”的結(jié)尾：21stcenturyisverypopularwithstudentsandenglishlearners.idoloveit.2.重復(fù)主題句結(jié)尾回到文章開頭說明的中心思想或主題句上，到達(dá)強(qiáng)調(diào)的效果。如：“ilovemymother”的結(jié)尾:suchismymother,akindandhardworkingwoman.iwillrespectandloveherforever.3.自然結(jié)尾隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“acrowandajar”寓言的結(jié)尾：nowthewateresupandthecrowcanreachit.shehasanice,longdrinkatlast.4.含蓄性的結(jié)尾用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領(lǐng)會和思考。如“adayofharvesting”的結(jié)尾：eveningcamebeforewerealizedit.weputdownoursicklesandlookedateachother.ourclotheswerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.專題訓(xùn)練之作文的開頭與結(jié)尾一、精彩開頭七法：（一）巧入題（一語中的）例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。你難道沒有眼前一亮的感覺嗎？對，這就是打破常規(guī)。從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風(fēng)華正茂；但為什么一定要把秋日的夕陽看作風(fēng)燭殘年呢？（《打破常規(guī)》）（二）引名句（起點高遠(yuǎn)）例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：“問世間情為何物，直教人生死相許。”元好問確實好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉一樣，皆不盡相同。（《問世間情為何物》）（三）作排比(造勢磅礴)例如以“自由”為話題的作文開頭：種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕那么沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》）（四）巧設(shè)問（發(fā)人深思）例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為寂靜的大地紡出潔白的夢想？：哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”（《擁有答案的幸福》）（五）巧博喻（意境開闊）例如以“誠信”為話題的作文開頭：誠信猶如春天的一縷陽光，令人向往，讓人敞開胸懷去接受；猶如夏天的一塊西瓜，含在口中，讓人感到心里甜蜜；猶如秋天火紅的楓葉，勾起人無限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。（《誠信——永遠(yuǎn)的綠卡》）（六）設(shè)題記（揭示主旨）例如以“感悟生命”為話題的作文開頭：沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫??生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記(《星星夜話》)（七）引故事（趣味形象）例如以“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”為話題的作文開頭：還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，美人魚含淚卻微笑著接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事，都讓人忍不住熱淚盈眶，美人魚用她對王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情，使她對愛與生存有了最深刻的認(rèn)知。（《看著我的眼睛》）精彩開頭展示：1、書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人煙的撒哈拉，放不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。(南京中考總分值文《尋》)2、既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌;既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。(南京中考總分值文《尋》)3、云散了，因為風(fēng)醒了；月升起，因為太陽下山了；我哭了，因為我懂了。我懂了姥姥的對快樂的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風(fēng)景線將伴我一生。(南通中考總分值文《一道風(fēng)景線》)4、回眸是一劑良藥，讓我在苦熬中奮起；回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程；回眸是一種智慧，讓我調(diào)整方向，走上人生正軌，渡向成功的此岸。(徐州通中考總分值文《成長回眸》)5、擁有上進(jìn)心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風(fēng)光;擁有上進(jìn)心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓;擁有上進(jìn)心的人，不會后悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考總分值文《有這樣一種聲音》)6、綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態(tài)飄零；微風(fēng)的堅持，把歌聲送到思念的地址；郵政的堅持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個生命的開始。(上海市中考總分值文《我眼中的色彩》)7、四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現(xiàn)，有草葉的枯榮，有風(fēng)雨的起伏，有清風(fēng)的盈虧。當(dāng)冬蟲新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動;當(dāng)細(xì)雨敲點窗欞時，感覺到的是夏意的濕潤;當(dāng)桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈;當(dāng)香雪堆砌窗臺時，感動到的是冬日的純清。(廣州市中考總分值文《又見枝頭吐新芽》)二、回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧在考場上，由于時間緊迫，有的考生往往忽視了結(jié)尾的技巧而評不上高分，實在令人遺憾。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇幅的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰倒好處。如下面的結(jié)尾的技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束不管哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。它完全防止了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運用。2、呼應(yīng)篇首在結(jié)尾處照應(yīng)開頭，是各類文章極為常見的收束方法。這種方法使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫作實際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩，美不勝收。3、卒章顯志卒章顯志，就是在文章結(jié)束時，把主題思想明確地表現(xiàn)出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結(jié)尾方法為“篇末點題”。在記敘文、議論文中用此法結(jié)尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點睛”式的藝術(shù)享受。卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現(xiàn)于文章的起始，而前者的意旨總是出現(xiàn)在文章的結(jié)束。4、抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。5、發(fā)表議論運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。它們有的氣勢磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的那么剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。例如《偉大的悲劇》精彩開頭與結(jié)尾展示：友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財富。理解開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆熱誠的心嗎？奉獻(xiàn)開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因為，當(dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心保護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心保護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好老實開頭：老實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個老實的人。結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責(zé)任開頭：責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而后已'寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝鼓勵開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，更健康的成長和進(jìn)步.結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!虛心開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微缺乏道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍(lán)天的向往。心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大練習(xí)：請為以下題目寫開頭和結(jié)尾。1、《生活是一首歌》2、《夏天》3、《我渴望自由》4、《感受母愛》初中作文開頭和結(jié)尾技法（一）開頭技巧有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來講，也具有重要的意義。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是“它”。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下的開頭方法。1、開門見山所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本領(lǐng)，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。最常見的“開門見山”有如下八種：第一，線索式。多用于記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。第二，要素式。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。第三，情節(jié)式。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。第四，簡介式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。第五，首括式。在文章首段概括全文內(nèi)容，點明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。第六，談話式。以甲、乙或a、b對話的方式直接開頭且開頭直接入題。對話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學(xué)道理。由于形式的限制、此類文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力。第七，論題式。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。第八，樹靶式。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。2、進(jìn)行倒敘（巧設(shè)懸念法）倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比擬單一。其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個懸而未決的問題。（2）先截取一個精彩的事件片段。（3）先交代一個起線索作用的物件。（4）先安排一個引發(fā)故事的場景。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。3、引用材料引用材料開頭法，簡稱引用開頭法。它是廣泛運用于記敘文、說明文、議論文的一種取材豐富、形式多樣、表達(dá)自由、運用靈活的開頭方法，也是一種很雅致的開頭方法，特別適用于考場記敘文和議論文的寫作。引用材料開頭法中的“材料”，可以分為四種：一是事例性材料。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現(xiàn)象等等。二是史例性材料。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。三是語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。四是文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。使用這種開頭方法要注意兩點：一是平時多積累，名言格言、詩詞警句要有充足的“庫存”，能做到隨用隨取；二是所引用的經(jīng)典話語要與文章內(nèi)容密切相聯(lián)，切忌“引不對文”。4、抒發(fā)情感抒情開頭法，主要用于寫人記事的作文，充滿抒情色彩的開頭，能夠構(gòu)成一種意境，具有生動、美妙、形象的藝術(shù)感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中。綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達(dá)類型。第一，直接抒情式。作者直接將自己的情感表達(dá)出來，或褒或貶，或揚或抑，鮮明直率，真切動人。第二，表達(dá)之中抒情。在介紹人物、表達(dá)事件、說明過程中滲透感情，使筆下的表達(dá)娓娓動人。第三，描寫之中抒情。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進(jìn)深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。第四，議論之中抒情。寓情于理，把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起，使議論成為“飽含感情”的話語。5、發(fā)表議論用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問題。議論開頭法的常用的角度，主要有以下四種：第一，扣題式議論。緊扣文章的標(biāo)題進(jìn)行議論，或擺出論點，或提出論題。第二，人物議論式。文章以議論人物作為開頭。從內(nèi)容上來講，它可以議論一類人，可以議論人與人之間的某些現(xiàn)象，也可以議論個別人。第三，事物議論式。以議論事件、議論事物作為文章的開端。它也可以用于各類文章的開頭，讓作者順議論事或物之勢，說明態(tài)度觀點，為下文展開議論作好充分的準(zhǔn)備。第四，道理議論式。文章開篇便結(jié)合全文主體內(nèi)容進(jìn)行一番理論的或道理的議論，它們或表現(xiàn)思維的嚴(yán)謹(jǐn)，或表現(xiàn)思想的深刻，或表現(xiàn)獨到的感受，或表現(xiàn)不同尋常的經(jīng)驗，總之，它們是給文章以一個立意高遠(yuǎn)、境界開朗、思想深刻的起始，給讀者以響亮深刻的印記。6、人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。或詳寫，或略寫；或簡筆勾勒，或工筆描畫；或動態(tài)描述，或靜態(tài)刻畫；或逐一介紹，或集體展現(xiàn)；或單純描寫，或背景烘托，展示出千姿百態(tài)、個性各異的人物狀貌，從而“先聲奪人”，給讀者留下鮮明的“第一印象”。人物描寫開頭法的筆法多種多樣，將這些筆法歸類，可主要分為三類。（1）描述式。或從語言，或從行動，或從外貌，或從心理，或從特征，或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度，客觀地描述介紹人物。（2）介紹式。從人物性格的角度，人物經(jīng)歷的角度，人物特征的角度，作者與人物關(guān)系的角度，介紹作品中的人物。（3）烘托式。從環(huán)境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環(huán)境中展現(xiàn)身手，環(huán)境為烘托人物服務(wù)，環(huán)境和人物共為一體，出現(xiàn)在作文開頭。7、環(huán)境描寫法魯迅的《故鄉(xiāng)》就用了此法：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。啊，這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？”像這樣緊扣文章內(nèi)容（回故鄉(xiāng)時的季節(jié)、心情及故鄉(xiāng)日趨衰敗的景象）的環(huán)境描寫，可以渲染氣氛，襯托人物的思想感情。魯迅在《孔乙己》的開頭，也用了一段文字描寫魯鎮(zhèn)酒店的格局。這里雖然沒有描寫自然環(huán)境，卻把社會環(huán)境交代得一清二楚，為孔乙己這個人物搭就了合合適的社會舞臺。環(huán)境描寫開頭法要特別注意從全局考慮，要為文章的中心服務(wù)，切忌離題萬里，故弄玄虛。另外，環(huán)境描寫的內(nèi)容不宜過多，入題要快，點題要巧。[練習(xí)]1、指出下面各是哪一種“開頭”。（1）你是嚴(yán)冬里的炭火，你是酷暑里的濃蔭，你是湍流中的腳踏石，你是霧海中的航標(biāo)燈，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情，你在哪里？（）（2）國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（）（3）宋朝楊時，有一次去洛陽見他的老師程頤，不巧程頤正在打盹，他便站在門外等著。那天下大雪，等程頤醒來，門外的雪已積得一尺厚了，而楊時仍在那里肅然而候。這就是廣為流傳的“程門立雪”的故事。（）（4）她是誰呀？有三十多歲了，長得可真稱得上美麗。高高的身量，典型的鴨蛋臉，挺直而線條優(yōu)美的鼻子，沉穩(wěn)的大眼睛，細(xì)長的眼梢，透出一股靈秀之氣。（5）在人生的道路上，煩惱和歡樂交織著。一個人能不沉湎于一己的煩惱，能從人類進(jìn)步事業(yè)中尋求歡樂，那么他的心胸就會寬廣，精神就會解放。他的心靈就能升華到一個單純、高尚的境界，從而全其神，專其一地去鉆研他的事業(yè)。（）（6）當(dāng)我們興致勃勃地觀看一場驚險的雜技表演時，當(dāng)我們拜讀璀璨的文學(xué)名著時，當(dāng)我們從電視屏幕上看到體育健兒技藝高超的表演時，當(dāng)我們獲悉科學(xué)家的杰出成果時，怎能不為之高興呢？高興之余，人們不禁發(fā)問：這些佼佼者是否天生的能人？他們成功的秘訣是什么？（）2、就“上學(xué)路上”這個題目，按以下要求，各寫一個“景物描寫”式開頭。（1）晨光（2）晚霞（3）春風(fēng)（4）細(xì)雨（5）秋寒（6）冬雪（7）夏日（8）山路（二）回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧在考場上，由于時間緊迫，有的考生往往忽視了結(jié)尾的技巧而評不上高分，實在令人遺憾。作為的結(jié)尾，是一道重要的工序。寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，那么可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大放異彩，真可謂是“回眸一笑百媚生”。這一“笑”，使人“駐足”，令人心動。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇幅的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰倒好處。如下面的結(jié)尾的技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束不管哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運用。一般來講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：（1）表達(dá)式。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結(jié)束。2、呼應(yīng)篇首在結(jié)尾處照應(yīng)開頭，是各類文章極為常見的收束方法。這種方法使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫作實際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩，美不勝收，歸納起來看，主要有以下四種：第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。第三，虛實式呼應(yīng)。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。第四，對舉式呼應(yīng)。這是一種比擬特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。3、卒章顯志卒章顯志，就是在文章結(jié)束時，把主題思想明確地表現(xiàn)出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結(jié)尾方法為“篇末點題”。在記敘文、議論文中用此法結(jié)尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點睛”式的藝術(shù)享受。卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現(xiàn)于文章的起始，而前者的意旨總是出現(xiàn)在文章的結(jié)束。一般來講，卒章顯志法有如下幾種主要表現(xiàn)形式。一為總結(jié)評述式。結(jié)尾收攏筆勢，對前文內(nèi)容進(jìn)行高度的概述和明確的點示，從而顯現(xiàn)作者寫作此文的題旨，把作文內(nèi)容凝聚到鮮明的主題上來，給讀者以豁然開朗之感。二而精粹點化式。在對所寫人、事、物的深刻理解的基礎(chǔ)上，用極精練的語言，把它們的精髓揭示點化出來。這樣的點化，是作者認(rèn)識飛躍的產(chǎn)物，它既起到點題作用，又和文中的寫人敘事相互映襯，熠熠生輝，從而極好地展現(xiàn)了全文的“靈魂”。三為蓄勢引申式。這種結(jié)尾所顯之