千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班工作計劃精選大全十篇重視幼兒良好學習習慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規章意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習得閱歷、習得學問和技能。下面我給大家帶來了幼兒園小班工作方案精選大全十篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，盼望能夠對大家有所關心哦。

幼兒園小班工作方案篇1

新學期開頭小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從嬉戲開頭，讓幼兒感受到集體的歡樂，關心幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產生的生理焦慮。——引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

一、常規方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟識一日的活動環節，關心幼兒提高自我服務力量，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

三、認知方面

1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

2、引導幼兒把握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

3、引導幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性進展方面

1、引導幼兒熟識寵愛小班，情愿親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜愛和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關系、不客氣等。六、身體進展方面1、引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛護好自己的身體，把握一些自我愛護的基本方法。

2、引導幼兒喜愛晨間活動，戶外活動，敏捷學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

詳細措施：

1、在日常生活中，留意觀看、適時引導，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、關心幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語溝通，關心幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將平安的學問容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護。

4、對幼兒個別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注意對幼兒的各別指導，發覺有不良習慣的幼兒加強引導、關心。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互協作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培育，并依據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，急躁聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培育，以及自我愛護意識、平安意識和英語應用力量的教育。七、家長工作

1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園狀況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話詢問，鼓舞幼兒按時來園。

以上是我們針對班級幼兒進展狀況制定的本學期方案，盼望在我們班組成員的共同努力下，在家長的協作下，孩子們健康開心的成長。

幼兒園小班工作方案篇2

新學期開頭了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級保教工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，老師兩名。在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。

4、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

2、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

(三)社會領域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

(3)老師以親切、溫柔的態度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培育良好的學習常規。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作特別重要，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

(3)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。

幼兒園小班工作方案篇3

加強3-4歲幼兒保教工作的討論，初步形成學前教育整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局，已成為當前學前教育的一項重要任務。依據幼兒園工作方案，結合新《綱要》的要求，依據本班幼兒的年齡特點及實際狀況，我們確立了新的進展目標。在實際工作中，我們重點要做好我班幼兒的行為習慣的培育，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境和生活環境，注意多元智能的開發教育。因此，我班將制定教學方案如下：

一、本班狀況分析：

(一)幼兒狀況：這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子心情不穩定，他們對新環境不熟識，有的幼兒哭鬧現象嚴峻。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

(二)幼兒人數：全班人數28人，平均年齡在三歲至四歲之間。

(三)老師狀況分析及分工合作：

老師狀況：由于本園老師少，班級多，在教學中基本上都是包班，在創班級特色的同時注意家園聯系，并利用家長委員會資源來幫助園里及班級的工作。老師要關注班級幼兒的語言進展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小班五大領域的教學。能主動參加思索討論教學活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發。二、教育教學方面3-4歲幼兒進展特點是生長發育快，但動作協調性差;處在口語進展的關鍵期，自我意識開頭萌芽;直覺行動思維，心情不穩定。依據孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點，依據幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康、語言、數學、科學、藝術。

(一)健康：

1、激發幼兒上幼兒園的樂觀情感，適應幼兒園有規律的生活，學習秩序，體驗集體生活的歡樂。

2、初步熟悉日常用品，養成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、嬉戲、排便等習慣，具有基本的生活自理力量。

3、讓幼兒了解必要的平安保健常識，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護方法。樂于接受預防接種及疾病治療，并學會愛護自己。4、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心地參與體育活動，進展幼兒基本的活動技能和身體素養，動作協調，敏捷。

(二)語言：

1、能學習說一般話，漸漸發準易錯音。

2、留意寧靜地聽別人講話，能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

3、情愿和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

4、愿意聽老師敘述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

(三)數學：

(1)培育幼兒學習數學的愛好，體驗數學活動的愛好。

(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀看四周事物，學習按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進行分類。

(3)學習用簡潔的數學方法，解決生活和嬉戲中簡潔的問題。

(4)喜愛擺布操作材料，能在老師的關心下，按要求拿取，擺放操作材料。

(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

(6)熟悉最基本的數量關系，對物體進行初步的比較。

(四)科學

1、愛惜動植物，關懷四周環境，情愿接觸大自然。

2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。

3、能對自己四周的事物、現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

4、培育幼兒初步動手動腦，探究問題。

5、學習感受與四周環境接觸的開心情感，情愿與成人，同伴共享和溝通。

6、對感知活動有愛好，初步學習運用感官熟悉事物。

(五)藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

美工：

1、關注四周美妙事物，情愿觀賞作品。

2、喜愛美工活動，并在美工活動中有開心的體驗。

3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿態。

4、在活動后，培育幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規，漸漸到情愿主動地整理。

5、熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步把握正確的使用方法。

6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。

7、能用簡潔的線條，顏色表現自己熟識的事物。

8、能辨別幾種不同的顏色，情愿用自己喜愛的顏色作畫。

音樂：

1、能初步按音樂的節拍，喜愛用肢體作簡潔的律動。

2、培育對音準與節奏的初步熟悉，體驗音樂活動的愛好。

3、學會用正確的姿態，自然的聲音唱歌。

4、學會觀賞音樂，舞蹈的愛好寧靜用心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美

(六)社會

1、新生入園穩定其心情，關心熟識幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。

2、愿意與人交往，保持開心的心情，與同伴一起參與集體活動和嬉戲。

3、情愿學做力所能及的事，不怕困難。

4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。

5、具有良好的生活行為習慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。

7、培育幼兒在參加各項活動中能有自信念。

三、教學課題：

我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就特別重要，因此，我班的課題討論定為《如何培育幼兒良好的學習、行為習慣》

1、為幼兒供應一個平安豐富有序探究的環境，讓幼兒喜愛幼兒園。

2、能夠寧靜進餐、午休，養成飯前便后洗手的良好習慣。

3、愿意嘗試運用多種技能和多種材料制造性地表現美的事物，并樂觀參加。

4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及四周環境進行觀看并能夠操作。

5、集體活動時，幼兒能夠較寧靜的聽講，不任憑下位置，養成良好的學習習慣。

6、初步了解一些自然現象及它們之間的關系，渴望去探究。

7、能關懷愛惜四周環境，有初步的環保意識。

8、建立相宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

四、平安工作：

1、老師應仔細做好晨檢工作，仔細做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶，相互謙讓。

3、加強平安教育，避開觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、丟失等事故的發生。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，準時修理，養護。

5、教育幼兒不帶危急品進幼兒園。增加幼兒的自我愛護意識。

五、衛生保健工作

1、培育幼兒飯前便后洗手的好習慣。

2、培育幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠寧靜的進餐，并保持桌面、地面衛生，不掉飯粒。

4、培育幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿態。

5、培育幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。

6、通過參加多種多樣的體育活動，培育幼兒對體育活動的愛好，養成樂觀參與體育活動的情感。

7、提示幼兒多喝水，并養成主動喝水的習慣。六、

日常生活：

抓住每日生活中的點滴，將平安教育、德育、教學、生活自理力量的培育滲透在日常生活中。

幼兒園小班工作方案篇4

一、班級基本狀況分析：

幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，會穿脫衣服;在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作方案：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多鼓舞和關心他們，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發覺每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼兒園。

三、進展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿態。

2、了解簡潔的保健衛生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語;連續學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

4、觀看四周生活環境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環境中熟識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟識物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和心情。

四、詳細措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協調性;敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應力量。

(二)語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀看家人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會關心成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用漫步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應表現自己優點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。

2、引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，支配教學活動觀摩等活動，讓家進步一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教育行為。

七、每月工作支配。

二、三月份：(常規月)

1、完善環境布置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生家訪工作，穩定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動。

5、互動型家長會的召開。

6、特色班開班。

7、廣播操更新

8、開展主題《我愛我家》的活動

9、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家關心媽媽做力所能及的事情。

10、制定具體的班級工作方案、周方案。

11、對幼兒進行常規的培育和各方面好習慣的培育。

四月份：(親子活動月)

1、開展主題《可愛的小動物》的活動。

2、親子活動：參觀動物園(初步設想)。

3、對幼兒進行平安教育：爸爸講學團

4、籌備六一的活動

5、開展親子家庭創意手工競賽：紙盒變汽車

6、班級幼兒生活技能競賽

五月份：(慶祝月)

1、開展主題《大公路》

2、五一放假平安教育

3、六一歡快周

六、七月份：

1、開展主題《酷熱的夏天》。

2、慶“六一”活動。

3、期末平安教育工作。

4、放假整理工作

幼兒園小班工作方案篇5

作方案如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發覺幼兒的心情普遍不夠穩定，自理力量和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標：

1、培育幼兒基本的自我生活服務力量，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業學習，不斷提高專業素養。

三、內容及措施：

(一)教育保育工作：

1、教育教學工作：各個領域進展目標如下：

健康：

①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生學問，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力量。

②能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

③熟悉人體的主要器官，了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

④了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協調性，姿態正確。

⑤培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。

語言：①學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。

②會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。

③能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

①對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力量。

②觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④區分1和很多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口全都點數4以內的實物。

⑤熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術：

①愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②學習握筆的姿態，熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

⑤學習根據節奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

①熟識幼兒園的環境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

②幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規章。

③能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

④能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨立性和最基本的掌握力量。

2、保育工作：

①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活自理力量及衛生習慣。

②抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。

③教給孩子初步的自我愛護力量，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關系等。

③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④和同伴友好相處。

⑤連續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。

4、平安工作：

①連續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。

②時時檢查班上的各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報處理，把平安工作放在第一位。

③熟悉有關平安標志，學習主動遵守交通規章。教育幼兒不玩火及危急物品。

④不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學問。

(二)英語，識字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將依據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到進展。

(三)家長工作：

1、召開家長座談會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協作我們的工作。

2、開辦家園聯系欄，親密家園之間的聯系，定期進行更換。

3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。連續鼓舞家長樂觀參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

四、各學月工作支配：

九月：

1、學習教學科研方案，明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教方案，規范各類教學資料的的填寫。

3、穩定新生心情，逐步進入常規化教學。

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會

6、協作學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

7、協作鎮進行幼兒老師六項技能競賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規教育。

4、組織參與山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮幼兒園講故事競賽。

3、樂觀參與鎮業務培訓講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠競賽。

十二月：

1、組織參與七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、協作鎮進行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理競賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元月：

1、組織開展慶元旦活動。

2、協作鎮進行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒進展評估表，并對幼兒進行評比表彰活動。

4、預備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。

5、做好家訪工作。

幼兒園小班工作方案篇6

新一年的第一個月轉瞬就要過去了。隨著新年的到來，春節也即將到來。為此，這個月的工作可以說是特別的短，特別的快。但是，也正是由于這份短暫，我們作為一名小班的幼兒老師，更要認真的做好自己的工作任務，照看好每一個幼兒，健健康康的渡過剩下不多的2月時間!

現依據__幼兒園__小班近期的狀況，對2月份的工作做方案如下：

一、接送方面

現在的天氣更加的寒冷，外面的環境也更加的糟糕。幼兒們的免疫力低，更別說是小班的孩子!為此，我們首先更要把守好接送關，保證每個來校的幼兒都保證健康!保證平安!

1.加強檢查工作，提高自己的嫻熟度，對每個孩子又快又準的完成溫度測量和記錄!

2.注意觀看，不能僅信任儀器，也要靠自己的感受去推斷!

3.關注幼兒的衣物和防護，提示家長增加衣物或是做好防護措施。

4.送離孩子的時候，仍要堅持接送卡制度，并檢查好幼兒健康和攜帶物品的狀況。

5.天黑的早，要時常提示家長留意平安!

二、保育方面

1、注意室內的溫度，但也要定時通風，保證室內的空氣新奇暖和。

2、督促幼兒們勤洗手，養成用洗手液洗手的好習慣。

3、留意查看幼兒背后是否出汗，如有問題準時更換衣物并更多的關注，必要的時候調整室內溫度。

4、重視午休檢查，保證幼兒沒有踢被子或出汗，肯定要嚴格關注!防止感冒!

5、適當增加熬煉，保證幼兒們的定量的熬煉量，但不行過于激烈運動。

三、食堂方面

首先，加強飲食管理，保證冬日養分的補充，并且要做到色香味俱全，提高幼兒的食欲。

其次，加強衛生管理，盡管冬日寒冷，但應當打掃潔凈的地方是決不能落下的!要保證食堂的潔凈衛生。

在此，保證食材的新奇，讓幼兒們能品嘗到最新奇的美食，對不新奇的食材要第一時間處理!

四、教育活動方面

年關將至，在這個月里主要做好新年相關的教育，通過活動和視頻來教育幼兒們關于春節的習俗和常識

此外，還要在年末前預備新年活動，讓幼兒園的大家都能感受到春節的氛圍，體會新年的樂趣。

方案下來，其實這一個月還有不少的事情，尤其是對幼兒們的平安和健康方面，新春即將到來，保證一個健健康康的身體才是最重要!我們也會在這些方面多多留意，做好2月的教育任務!

幼兒園小班工作方案篇7

家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業學問指導家庭教養是特別重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作方案，為家園共育奠定有利的基礎。

l建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。

1.學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的狀況，介紹自己與班級的狀況，介紹本學期的方案，評比出家長委員會成員。

2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會溝通起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映狀況，發表意見。

3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的狀況、老師的狀況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題準時回應，做好解答、處理等工作。

4.學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

l通過家長自薦和老師推舉的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力氣。每一段時間討論一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿意家長的家教需求。實行多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參加性、主動性、制造性和互動性。

l組織有愛好的家長學習“課件的制作”，鼓舞家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

l鼓舞家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

1.每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

2.通過幼兒園網絡，建立班級爭論區域，設定班級老師值班時間，與班級家長定期綻開在線爭論活動或小型會議。

3.通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平常很少到園的家長準時收到園內信息，又能節約人力物力資源。

4.組織家長學習通過網絡查找教育孩子的各種資源，鼓舞家長將找到的優秀內容通過網絡準時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

5.自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

l期末仔細做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。

幼兒園小班工作方案篇8

一、本學期家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個家庭的教育方式、教育狀況。準時有效的溝通，避開不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應當架一座無障礙的橋梁。(為了使幼兒在習慣、力量方面有進一步的提高，老師和家長應當樂觀、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。準時訂正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒進展。

3、教育教學中，爭取家長的支持和協作。在我們的教育工作中，有特別多的教學預備是需要家長一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒預備一些物品的，等等。協作的家長，能讓我們的教學事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能準時關注到特別幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

二、詳細工作支配：

二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些狀況，以便更好地開展工作;

2、向家長發放宣揚資料《春季預防傳染病》。

三月份：和家長一起開展三八節的活動;鼓舞家長為孩子預備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教育。提示家長利用生活中各環節向幼兒進行平安教育。

五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對孩子任性了，我該怎么辦?綻開爭論與溝通。

六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節日。

七月份：1、發放《幼兒測評表》。

2、發放《暑假平安留意事項》。

幼兒園小班工作方案篇9

一、狀況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜愛的，有愛哭愛鬧的，有淘氣的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發著屬于自己的光線，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越精彩的。

在與幼兒的接觸中，我們發覺很多孩子依靠性特別強、而動手力量較差。因此，為了進展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，增加幼兒的動手力量和自理力量，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發覺有一部分小伴侶的口語表達力量較弱，口齒很不清晰。現依據班級孩子的詳細狀況，除對他們進行一系列的生活自理力量的培育外，還要提高孩子口語表達力量。

二、班級工作內容及目標

(一)教育和教學工作：

深化貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際狀況，對幼兒進行素養教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進展的教育，促進身心和諧進展，留意集體教育與個別教育相結合的原則，注意個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培育幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的愛好和欲望，進展幼兒的象形力與制造力，能樂觀參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法。知道穿脫衣服的挨次。學習保持自身的清潔。培育幼兒坐、站、行等基本姿態。培育幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情。初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生。初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運動器械時要留意平安。關心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內。讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。

語言教育目標：

1、學會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有愛好地運用各種感官，根據要求去感知敘述內容。理解內容簡潔、特征鮮亮的實物、圖片和情景。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1、引導幼兒熟識集體生活環境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往。培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學習，培育幼兒獨立力量。

3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量(大小、長短)的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒熟悉“1”和“很多”及關系。

4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

6、導幼兒觀看常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環境的關系。

7、引導幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術教育目標：

1、能用正確的姿態、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在老師的關心下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。

2、基本上能根據音樂的節奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養成正確的握筆方法和作畫姿態。引導幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養成大膽作畫的習慣

4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好。引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料。引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術作品，培育幼兒對美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞活動，并對美的物象有所反映。培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習慣。

(二)家園溝通工作：

(1)介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免消失傳話不清或口誤狀況。

(3)個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

(4)在平常溝通的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，準時與家長交換意見，共同想方法關心幼兒訂正不好的習慣。

三、各項活動及工作支配：

九月份：

1、制訂開學工作方案。開展小班年段會議。

2、了解孩子的狀況，進行開學的必要預備。

3、穩定新生心情，加強幼兒常規訓練。

4、結合老師節，協作開展老師演講活動。

5、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團聚之意。

6、開展以“防溺水”為主題的平安教育活動。

7、對教室環境進行布置(如主題墻，宣揚欄等)。

8、新早操的編排，老師首先進行學習。

十月份：

1、加強業務水平，提高教育教學水平，預備隨時迎接隨堂聽課。

2、開展以“交通平安”為主題的平安教育活動。

3、讓幼兒對早操進行練習。

4、以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動。

十一月份：

1、召開年段會議，樂觀協作外出學習的老師。

2、加強業務水平，提高自我學習力量，預備老師優質課。

3、對家進步行半日活動開放。

4、開展食品衛生平安主題活動。

5、熬煉早操，預備參與早操競賽。

十二月份：

1、開展消防平安教育活動。以“我會愛護我自己”為主題，進行主題月活動。

2、連續開展常規教研活動。加強區域活動。

3、在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做預備。

4、各班做好“慶元旦”游園宣揚工作與預備工作。

一月份：

1、做好小班年段慶元旦游園活動。

2、進行年段內的工作總結，完成全部方案內的工作。

2、做好學期工作總結。

3、各班做好學期結束工作。

4、做好各項資料的整理歸類工作。

5、做好全園老師參與縣級備課競賽。