第頁2023大學生勵志演講稿高校生勵志演講稿

演講稿特殊注意結構清晰，層次簡明。在當下社會，須要運用演講稿的場合越來越多，信任許多摯友都對寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細心整理的高校生勵志演講稿，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校生勵志演講稿1

從中學到高校，跨上了一級新的臺階，還面臨著一系列較大的改變，須要新生較好地完成中學到高校的轉變，適應高校的學習和生活。

高校是吸取新學問和培育實力的一個平臺。進入高校后，千萬不能放松，要接著努力學習。同時，還要多了解社會，參與實踐，努力做到全面開展。從高分考生到高層次，高素

質的人才，有很長的路要走。有些學生把考進高校作為自己的最終目標，上高校后，成天沉溺于電腦嬉戲、上網閑聊或談戀愛，將學業完全置于不顧，到了期末考試時一路紅燈，結果被學校勸退，這是極嚴峻的教訓。高校新生，肯定要懂得珍惜來之不易深造時機。底課、專業根底課、專業課幾大類，而從橫向結構上可以分為必修課、選修課兩大類。在高校期間，課堂講授相對于中學削減了，自學時間大量增加，除了一、二年級上根底課的課時多一點外，上課的時間總的來說將隨年級的上升而削減。高校生必需學習如何利用圖書館，如何做好筆記，如何課后自學，這都是和中學比有所不同的地方。加強根底學問的訓練，打好根底，是治學的根本功，只有這個功夫到家了，才能在專業上有所創立。高校生要學好專業課并在專業上有所創立，就必需先學好本專業的根底課，把根底打扎實，尤其是一、二年級，更要以打根底為主，搞好根底理論、根本原理和根本技能的學習和訓練。根底學問——專業根底學問——專業學問，就像一根鏈條，一環緊扣一環，一個環節脫鏈了，后面就很難跟上去。根底沒打好，就難以適應高年級的學習。高校期間，要學會自我深化學習的方法，在學問爆炸的時代，各學科專業飛速開展、探討成果層出不窮，學問更新很快，為跟上科技開展的節拍，在高校期間除駕馭好根底理論和專業理論學問外，還要學會在此根底上查資料，學懂最新科研成果，剛好更新學問。為培育寬口徑、厚根底的創新復合型人才，很多學校間互開選修課，利用雙休日跨校輔修，為高校生們創立更多的學習時機。因此，大一的新生肯定要以學習為重，適應大學階段的學習方式，逐步建立一套適合于自己的學習方法，完成好高校期間的學習任務。

高校是社會中現代性最強的社會。由于廣袤的開放性和人員的流淌性，因而信息流量大；老師、學生來自全國各地、各民族，甚至世界各國，因而人的異質性最強；學生入學的目的是求學、成才，因而人的目的性強；學校有豐富的圖書、資料，講授文、理、工等各門課程，舉辦各類講座，開展多種形式的科研、文藝活動，因而人們的精神生活領域不斷擴大。剛步入高校的新生，面對著豐富多彩的精神生活領域，可能感到驚異，甚至茫然不知所措，所以高校生應留意培育自己各方面的實力，包括一般意義上的分析問題和解決問題的實力；閱讀實力、寫作實力、口頭表達實力、外語實力、運用工具書實力、實踐操作實力等；還包括從將來職業角度提出的經營管理實力、實際操作實力、宣揚煽動實力等。通過這些實力的培育，增加自己對社會的適應性，從而使自己各方面有所開展。

跨入高校，你將進入一個嶄新的天地，踏上人生新的征途。在這里，你將沐浴著暖和的陽光，遨游在學問的海洋，體會著人生的酸甜苦辣，一步步走向成熟。志向，在這里奠基；事業，從這里起先；生活之舟，從這里啟航。

高校生勵志演講稿2

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!

青春是迷人的。許多人在青春年華里就譜寫出了輝煌絢麗的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎〞;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅〞的豪邁誓言;我們尊敬的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東〞，決心把青春獻給祖國解放事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是恒久不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是多數人心中的楷模!

摩挲時代的豐碑，追尋英雄的蹤跡，心潮澎湃人們不難覺察，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝合成了兩個字：奉獻!各位摯友，“十年樹木，百年樹人〞，我們既然選擇了講臺，就選擇了靜默奉獻，其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，又怎么不行以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻應當是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。

我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，恒久回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。〞雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依舊適用于我們今日，適用于我們這些教化工作者。

同學們，奉獻是神圣的，宏大的祖國須要我們奉獻;熾熱的生活須要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。同學們，靠著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。

高校生勵志演講稿3

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

大家好！

作為畢業生的代表，今日在這莊重的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表教化系全體畢業生向辛勤培育了我們的各位領導、老師表示最誠心的感謝，并致以最崇高的敬意。

歲月匆忙，高校三年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的高校生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好〞。依稀記得三年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了鄖陽師專。從今，我們便組成了一個團結、和諧的大家庭。從進入高校的那天起，這里便成了我們人生路上的第一個驛站。

在老師們的引領下，我們一起歡樂，一起打拼，一起見證了師專開展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。然而，光陰荏苒，轉瞬間三年的高校生活已經匆忙走過。我們也從渴求學問的新生，成長為略有所成的高校畢業生。信任高校生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶，信任高校幾年的學習，會成為每個人將來開展的不竭動力。經驗了高校三年的驚慌和勞碌，我此刻的心情也和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年頭，大二的凌云壯志，大三的青春無悔。

天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必哀痛，因為今日我們告辭了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充溢夢想的時代。今日的離別，正是為了明天更好的團聚。短暫的離別并不意味著結束，而恰好是我們找尋新的驛站，起先我們精彩人生的新起點。

或許還有一些缺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經來不及傾聽；那么多精彩的活動，我們已經來不及參加。或許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對仔細批改作業的各科老師，我們許多時候都只能拿出一個版本。這幾年的高校生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才覺察自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。

高校是夢起先的地方，卻讓我們學會腳踏實地的用努力拼搏實現自己的志向作為鄖陽師專的傲慢學子，我們將以“弘德勵志、篤思慎行〞的校風精神勉勵自己，開創屬于自己的新天地。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著教化系。我們將以自己的努力證明自己無愧于鄖陽師專三年的教化，為母校爭光添彩，用我們的努力和勝利來回報社會，回報母校。

在即將踏上新的人生旅途的時候，我們全部人都將記住：沒有大海的壯麗，可以有小溪的娟秀；沒有高山的雄偉，可以有山路的曲折；沒有激揚的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，努力完善自我、創新自我、超越自我！

最終，請允許我再次代表全體畢業生，祝福老師們身體安康、工作順當，祝福同學們華蜜歡樂、前程似錦，祝福我們的母校興盛興旺、再創輝煌，我們的明天將會更加美妙、更加絢麗！

高校生勵志演講稿4

大家好！我演講的題目是：?我不是一張牌?。

大家肯定都有玩撲克的閱歷。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也把握在其中，就連“大王〞和“小王〞也沒法主宰自己的命運。

有時，我也在想，我們這場人生是不是也是一盤牌局？我們每一個人是不是都如命運把握在他人手里的撲克牌？回憶十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時乃至是厲聲的呵斥；在學校里，要受紀律的束縛，老師的訓導；長大了參與工作又要受社會環境的限制，而不能由自己的意愿***我想干的事。十一二歲，在兒時的憧憬里，該是一個布滿陽光的輝煌絢麗的季節，然而，當你自己親身乘上這趟列車，又常會感到身不由己。

就拿考試來講吧，考好了，家長會把你當珍寶，對你寄與的希看也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，仿佛牛奶加咖啡就可以把一個一般的人灌概成人才，乃至一條蟲也能變成龍或鳳！老師們提起你時也經常帶著一種驕傲的口氣，臉上會出現一陣欣慰的笑臉，左鄰右舍遇到你，也會看個沒夠，說個沒完。那真是橫著看你有長進，豎著看你前程無量；左看你是個人才，右看你是個棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時候呢？家長雖只輕輕地說一句：“考高校可是你唯一的選擇啊！〞但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑；老師不會說甚么，只是用一種期盼的眼光定定地盯著你，始終盯得你好慚愧好內疚；左鄰右舍呢？他們也不過在與你擦身而過的一霎時，用一種令他自己也說明不清晰的神色看著你，那神情，足以令你原來傷感的心辛酸得掉淚！

我們隨他人喜而喜，隨他人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任他人揉捏、任他人玩弄的撲克牌？―沒有自己的主見，沒有自己的愿看，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了他人的支配與選擇？

果真這樣嗎？

不！我在心里這樣對自己說：我們盡不是一張撲克牌！

撲克原委沒有思惟，而我們，卻是一群有著高級思惟實力的活生生的人啊！我本該具有與撲克迥然不同的人生！自己的歷史靠自己往書寫，自己的青春靠自己往創立，自己的世界靠自己往闖！而不是像牌那樣在溟溟中失往自我！

感謝大家！

高校生勵志演講稿5

尊敬的老師，敬愛的同學：

大家好：

每個人都有專屬于自我的，與眾不一樣的夢想，并為之而奮斗。從中能獲得無窮無盡的喜悅與快樂。

前途是未知的，可是我們有潛力使其變得光明并輝煌。或許對于別人來說，我定下的目標中學實在太過渺茫，可是，作為我此刻的夢想，我務必勇往直前，向這個目標邁進。有更高的山峰要攀登的人，就不會畏懼腳下的泥沼。可能要付出比別人多上幾倍的努力，可是沒有汗水，就沒有勝利。

一個灼熱的午后，老師的聲音仍在我耳邊回響：“要參與高校生英語潛力競賽的同學明天來報名。這是一個含金量很高的競賽，你們不要錯過這個時機。〞可能對以前沒有目標的我來說，我是肯定不會參與的。可是如今狀況并不相同，更何況“含金量高〞這個詞具有如此之大的誘惑力……最終，我不再糾結，真的去報了名。

拿到復習材料的那一刻，我甚至有些懊悔，這么厚的一疊，能在競賽之前看完嗎?可是為了自我的夢想，這點困難算什么呢?我又充溢了自信。從那一天起先，我一頁一頁地翻著，一句一句地讀著，筆記以及紅筆劃出的關鍵句密密麻麻地寫滿了整本書。再加上自我支配自我進行定期的默寫、背誦，我好似從來沒有對自我如此嚴苛過。

有時也會產生放棄的想法，但又很快地被消除，因為我明白僅有真正放棄的時候，可能性才會為零。而我并不想讓自我的可能性為零，所以，我決不放棄!不知何時起先，我的桌上已經貼滿了寫著勵志話語的便條簽，時時鼓勵著我接著前進。盡管遍布荊棘，但我們能夠自我開拓一條道路。最終，我把這本復習材料都讀完了。

走入考場的那一刻，我還在復習著自我背過的、默過的東西，竟這樣勝利地把驚慌拋在了腦后。鎮靜地答完每一題，交卷，一切都如此順當。之后就陷入了漫長的等待，我滿懷信念，等待的時間越漫長，等到結果的那一刻就越華蜜。最終，我得知，我勝利了。

我在勝利的興奮之后，覺察了一些不一樣，我并未在為得到的勝利興奮，而是在為自我離夢想靠近一步而無比快樂。這條追夢之路仍很漫長，但我不會放棄，我會堅決地為之奮斗，并英勇地一路走下去，明白夢想實現的那一刻。

高校生勵志演講稿6

大家好!

我是P10市場營銷的學生,很榮幸今日作為學生代表發表這次演講，首先要感謝學校給了我這個展示自我的平臺，感謝各位領導和老師給了我這個實現自己價值的時機。

我有幸參與20xx年高校生管理創業大賽。經驗了競賽的大風大浪之后，安靜下來總結了整個過程的閱歷教訓，在此談談我參與這次競賽的感受和體會。

這次競賽我們的團隊幸運的獲得了：金銀銅三(20xx中隊長演講稿)個獎項。

能夠獲得高校生管理創業獎，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感謝。

我們的老師，在創業工程選定起先，始終到最終創業籌劃書的反復修改、潤色，始終仔細負責地賜予我深刻而細致地指導，幫助我開拓探討思路，細心點撥、熱忱鼓勵。對此我特別感謝培訓我的老師們，他們把技術無私的教給我們，沒有老師們的諄諄訓誨和悉心指導，就沒有我們團隊今日取得的成果。我要向全部曾經幫助、支持過我們的領導、老師、同學深深鞠上一躬，感謝你們。

在大賽打算過程中，我們不僅平常犧牲了休息時間，雙休日也經常在一起奮戰。有時常常整改作品到晚上12點多。我們仔細找尋與其他選手間的距離，來彌補自身的缺乏，我們浴血奮戰，我們相互鼓勵，我們全力以赴，因為我們明白要想在大賽中取得良好的成果，必需要不怕苦，不怕累，主動鉆研，在駕馭好理論學問的根底上，不斷地訓練，不停修改完善，沒有量的積累，就不行能到達質的飛躍。

人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能朝氣無限;而一名學生，只有置身拼搏創業的氣氛，才能蓬勃向上!在我們學校也不乏那些通過努力而取得勝利的同學，所以我有理由信任自己只要自己努力，同樣會成為一名出類拔萃的學生。

過去取得的成果終歸只能代表過去，今日，新一輪的競賽將要拉開序幕。

同學們，學校給我們搭建了良好的平臺，我們應當珍惜時機，主動參與、刻苦訓練、全力以赴賽出優異成果，為學校爭光、添彩。

我希望，我們下一屆的參賽的選手，拿出你們不怕苦、不怕累的吃苦精神，磨練自己的意志!

高校生勵志演講稿7

有為有守是一個做人做事的大原那么，誰都應當相識清晰的，特殊是即將參與實際的社會生活的高校畢業生;也是任何時地的人應當相識清晰的，特殊是在目前時代與環境里的高校畢業生。

有為有守是建筑在物理上的一個顛撲不破的原那么。物理有動靜、有張弛、有翕辟、有力的蓄積、有力的發揮，人理也就是如此，人生不能不講求進止、去處、語默、動定、操守的道理，不能沒有情志的修養與行為的表現。到了有價值觀念的文明人，又很自然地在這一層道理之上添上一重道德的渲染，一重標準的責成，說，如何才應當動，如何才應當靜，如何才要有為，如何才要有守。我國的民族文化，對于這原那么與講求這原那么的必要，好似相識得比任何民族文化更為澄澈。“尺蠖之屈，以求信也〞，寥寥兩句，是全部?易經?與其所提倡的文化的根本精神。

近代的西洋文化對于一切物理有博大精深的獨創，而于物理如何適用于人理，那么反較前人為粗疏怠忽。所以人人講動，講作為，講速度與效率;人人像熱灶上的螞蟻，像截去了頭的青蠅;人人認為只有動作是主動的，靜止是消極的，進取是功德，保守是罪過，全不思動作進取可能是亂動躁進，漫無目的，靜止保守為的是潛心修養，容有理由;更不恩，不有靜止，何來動作?不有蘊蓄在先，何來抒放于后?譬諸射擊，不先張弦，何由放矢?張弓是力的累積，弛弓是力的消耗，一個過程，兩個段落，究屬何者：勾主動，何者為消極，正復無從斷定。至于做人做事，有講求操守的必要，使人人深知操就是有為，而守舊是有所不為，這進一步的道德的責成，自更在不管不議之列了。近頃有人以篤行的學說勸導青年，認為只要有作為，一切人生問題都會迎刃而解。其實一味作為的結果，不過對事業的相識與事業的成就可以多添數分而己，睽諸“人生大于事業，做人重于做事〞的原那么。這種一味作為的學說依舊不免偏枯的弊病，是很明顯的。

不過有為有守的原那么也正復不易講求。被動的有為有守易，自動的有為有守難：個人的有為有守易，集體的有為有守難。高校生在學校里，一方面因為一般的經濟條件的限制，不能擔憂于淡泊，我說“不能不〞，因為此種清苦的生活，可以說是完全出乎環境的不得己，一方面既沒有多少自動克制的功夫，一方面假設經濟的來源比擬富裕，生活上便不免趨于流放。無論淡泊與流放，都是被動的結果，而不是中心自有主宰的表示。顏子以革食瓤飲居陋巷為可樂，乃是因為中心自有主宰，能固窮而不濫，處貧賤而不移。顏子的守是自動的，而我們的守是被動的。19XX年來，高校生有休學而經商的，昆明一帶的高校生，走仰光，跑臘戍，一時幾乎成為一種風氣，當時雖大為社會垢病，但也有加以贊揚的，認為是自想方法，自謀出路。認為這種青年前途肯定比擬的有作為。但走仰光，跑臘戍，又何嘗不是當時一般的風氣，此輩青年的參加，也不過是風行草堰的一局部的表示而己。他們除了解決個人生計以至于累積一些財寶而外，別無遠大的目的，別無比擬超脫的志向，在動機上與一般的商人無殊，在實力上十九必需因人成事，還趕不上這班商人。這樣的有為，外表上是自動的，事實上是被動的，是中心沒有主宰的。經濟一方面的操守如此，其他方面的操守又何嘗不如此。有思想，無思想，發爭論，不發爭論，思想與爭論的性質趨向，又何往而不受環境的支配，潮流的鼓蕩，以至于一部格外界威力的挾持操縱?開口閉口的贊美“大時代〞，歌頌“現階段〞，想方設法地想迎合“潮流〞，無非是高校生人格破產的一些征兆。在這種形勢之下而言自主自動的有為有守，我們也誠知其不易，離開了高校的環境，而言此種有為有守，我們也誠知其更難，但也正唯其不易言。就更有不得不言的隱痛。

操守的不能自主而易趨于被動，大局部是基于個人意志力的薄弱與教化效能的卑微。至于個人單獨的操守易致，而集體綜合的操守難成，那么為之厲階的，更有民族的因緣在。民族的大病日私。私的病深化滕理，誠中形外，所以凡百措置，無往而不見私的跡象。有人很沉痛地說過，以前的人，生前無補于大局，臨了一死報國家，都是私的，因為不死缺乏以保全他一人一家的名節，名節是他身家的一局部。所以以前雖多有守之士，甚至于以犧牲生命來表示所守的堅貞，曾無補于團體生活的分崩，民族命運的淪替，其他規行矩步，自守的分子，目的端在小我的茍安免禍，可以不必說了。

所謂“有守〞者如此，“有為〞的不簡單集體化與組織化，更可想而知。“眾擎易舉，獨力難成〞的理論，我們何嘗不知?但一到行事，我們十九會得到一個“獨立易舉，眾擎難成〞的結果，而獨力的勝利難期久大，也是一個必定的終局，和尚吃水的比方最足為此種局面的寫照，是誰都知道的。在南洋，在江北，移民中每多匹馬單槍、肇開草昧的志士，所以當外人組織勢力沒有到達之前，我們可以大有作為，而此種勢力一旦侵入之后，我們的成就便無法維持，南洋與東北之興起是由于此，其最終淪亡也未嘗不由于此;事實上敵人的南進北進，便是我們這種弱點所招致的。說見敵人南進策的靈魂堤林數衛的言論。由此也可見，在閉關自守、交通阻滯而文化系統比擬完整的前代，個人的操守不能說完全沒有用處，甚至于還有過“言足以興，默足以容〞的主動的奉獻;但一到環海棣通、文化溝通的今日，個人的作為進取既難望有成，個人的保守緘默更勢所未許了。

高校生畢業后參加社會。目前最魚需深知力行的，殆無過于自主與集體的有為有守的一點。集體的有為，在目前己無須申說，但集體而能不依傍門戶，利用勢位，憑借余蔭，一以集體自身所培育的志向為指歸，所產生的力氣為握注，那么知者蓋寡，行者更鮮。至于守，即就不貪〔tan〕污一層而言，在目前的形勢之下，更有自主與集體化的必要，那么識者更有如鳳毛麟角，不行多得。畏法律，畏人言，而不貪〔tan〕污的。終必不免于貪〔tan〕污而后己，以一人之力參加貪〔tan〕污的群體，也終難免于同流合污而江河日下。為今之計，無論做好也罷，不做壞也罷，高校畢業的青年應當自動的團結起來，來同心同德的做些好事，來抵礪廉隅相互規勉的不做一些壞事。唯有能這樣的青年才能改革，才能創立，也唯有維護這種青年的國家才足以語于自食其力。

高校生勵志演講稿8

尊敬的老師、敬愛的同學們

曾經我向許多人透露我想做一次演講的想法，今日我找到了一個時機，給同學們做一次演講，我特別的快樂。我做今日的演講為的是將我的一些東西和同學們共享，希望能給你們帶來一些變更！

英國前首相丘吉爾有兩個習慣：一是他每天洗澡，但他洗澡跟我們不一樣，他一邊洗澡一邊演講，水龍頭一翻開就沒有說話的障礙了；二是他洗完澡后半小時之內不穿衣服，他喜愛赤踝踝地面對自己，思索人生。其次次世界大戰的時候，因美國前總統羅斯福的邀請，他去了白宮。他依舊沒有變更他的習慣。當晚他正在思索人生，羅斯福找他有緊急事相商，敲門沒聽到，因為他深深地陷入在思索當中，連敲三次還是沒聽到。羅斯福沒方法了，軍情緊急，于是就推門而進去了。覺察里面站著一個赤條條的男人，特別為難，轉身就走。邱吉爾，可愛的邱吉爾，張開雙臂，擁抱羅斯福，說了一句震驚了全球的政治格言：“我們大英帝國的首相對美國總統毫無保存。〞

今日我是第一次給同學們做演講，所以我也會毫無保存地和大家共享我自己，當然也希望同學們能真誠地和我協作。大家說好嗎但是我要聲明一點：我要保存住我的身體！首先問各位一個問題：你們會怯場嗎假設會的話，請大膽地舉起你們的手。對于舉手的同學們我要慶賀你們都是聰明的小孩。因為怯場是高智商的表現，看看自己所患怯場癥的輕重程度就可以推斷自己的智商凹凸啦！有這樣一個例子，在美國歷史上，只有一位總統聲稱自己喜愛并且毫不懼怕演講，他有一個外號叫做“說起來沒完〞，但惋惜的是他成為了美國歷史上最差的十大總統之一，而且名列前茅，他就是沃倫哈丁。而全部被公認為是宏大的總統們都覺得發表演講是一件苦差事。所以，假設你在說話之前感到驚慌，不妨先慶賀自己是屬于林肯那樣的人，而不是哈丁那樣的人。

但是，怯場終究仍是一個障礙，我們還是必需要學著克服。同樣在人生過程中我們還會遇到許多障礙，許多困難，許多面對，許多項選擇擇，同樣地我們都必需學著克服、處理和解決！那么真誠而和藹的我就將在接下來和各位共享這樣的幾大人生的秘訣。

送給你們第一條同時我認為是最重要的的一條人生秘訣，兩個字：自信！

記住，有了自信，然后才能有一切，你假設連自己都不信任了，還能信任什么呢因此無論在工作、學習還是生活當中我，都必需學會自信。

高校生勵志演講稿9

從昨天下午接到要發言的通知到現在，我始終為“該講什么內容〞糾結著。說句心里話，平常之事倒是真的不少，也時常實實在在地為了心中的那一份追求或者說是為了完成學校交給的任務而費盡心機，但每每回頭重新諦視的時候，又覺得有點無趣，甚至不堪入目。

年年歲歲花相像，年年歲歲人不同啊。不是學生的“發型“不好，而是這個世界改變實在太快了。為什么現在許多老師都怕做班主任，包括我在內，真的怕得不得了。怕什么？怕班級里出亂子，怕家長、學校不滿足，更怕學生走極端，因為我們現在面對的是獨生子女，他們的心理承受實力和想法已經有了質的改變，對社會、學校、家長的要求也越來越高。

由于父母甚至祖父母的包辦寵愛，他們的責隨意識、愛好愛好、生存追求已經發生了改變，怎么辦？我的想法是不回避任何敏感問題，盡最大努力，與時俱進，接受接著教化，努力跟上學生的腳步，抓住一些關鍵點，細心打算相關教化話題。

環節一：大家來說說生命是怎樣產生的

播放：精子與卵子的結合、胎兒形成及改變過程的紀錄片。目的是引起學生對生命的新奇，感受生命來之不易，生命本身就是一個奇跡。

環節二：人生下來發出的第一個聲音是什么，這個聲音讓你想到了什么

對于這個哭聲，學生想到了人生下來就是要受熬煎的，人生是曲折的，人生應當是先苦后甜的，困難、挫折是人生必有的經驗。還有的學生說，孩子的哭聲是父母的笑聲，他給父母帶來了希望和將來，父母知道孩子要在吃苦和挫折中才能成長起來等等。

環節三：動物為什么要歷盡千辛萬苦群體遷徙

把動物世界里一些特別悲壯的遷徙畫面放給學生看。讓學生充分感受到生命的珍貴，生存的艱難，同時也感受了生命之間的關系〔好幾個學生看到一只老虎為了把自己的孩子從鱷魚的口中搶回來，最終自己壯烈犧牲的場面時，哭了〕。

環節四：黃思雨同學讓你看到了什么

老師用充溢愛和激揚的感情講解并描述下面的故事：20xx年5月12號，地震發生時，12歲的黃思雨正在映秀小學上美術課，樓房起先晃動時，思雨和同學一起從4樓教室朝樓下奔跑。當從三樓跑向二樓時，房子一下子倒了，一塊巨大的預制板坍塌下來，把思雨的左腿砸斷并死死壓住，無論怎么努力，思雨都無法擺脫。

危急隨時還會發生，思雨以驚人的膽識和志氣用完全部的力氣，活生生地把斷腿從身體上撕裂下來。思雨拖著斷腿，忍著劇痛，舍命爬，心中只有一個念頭：肯定要活著〔故事講完了，停頓兩分鐘〕！

同學們，生命的價值究竟有多少？生命遠比我們想象的強悍，無論生命的經驗有多殘忍，哪怕是不完整的生命體，也同樣可以擁有精彩的人生，無論生命是以怎樣形式存在，我們都要完整的接受和藹待。

環節五：一起寧靜地默讀和體會孟郊的?游子吟?

在這一環節中同時播放“世上只有媽媽好〞的背景音樂和電影畫面。讓學生與自己形成比照，讓生命的意義升華。

環節六：生命誓言

這個環節是請大家站起來把手放在心臟的位置，一起做生命的宣誓：當我的生命受到威逼時，我不會輕言放棄；當我的生命遭受逆境時，我要英勇面對；當生命并不完備時，我依舊確定、悅納生命；無論什么緣由，無論什么理由，我都不會放棄生命！善待生命，永不放棄！善待生命，永不放棄！班會課到這次結束。

最終，我想和大家說的是，一個人的才智是有限的，一個班主任的力氣更是有限的，我們除了要緊跟時代的腳步，更要信任“三個臭皮匠，賽過諸葛亮〞的故事，本案例的形成就是在多個老師的幫助下完成的，尤其是張喜芳老師的大力支持和科學指導。感謝大家。

高校生勵志演講稿10

巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才須要我們在荊棘中開拓道路。〞一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主子。這一切都不行以空想，要靠實際行動、志氣、才智、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它假設隱假設現，只有一條荊棘叢生、曲曲折折、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必需堅決的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經驗一翻徹骨寒。有人要躲避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不懊悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依舊義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我難受難忍。我卻從中總結了不少閱歷，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次閱歷的積累，都是一次成長的標記，所以我不哀痛，堅決的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不行怕，可怕的是沒有信念、沒有志氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有志氣、有自信、有才智、有夢想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的閱歷告誡世人，勝利的人必需有勝利的路，勝利路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅決的信念和志氣，荊棘便不會阻礙我們通向勝利。相反，荊棘是我們勝利的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開拓道路！我要在荊棘中開拓道路！

信念，為你插上勝利的翅膀。信念是人們取得勝利不行缺少的一種重要的心理品質，有了信念，你的才能便可以取之不盡，用之不竭；有了信念，你就有志氣面對人生路上的艱難險阻；有了信念，你就能戰勝困難，通向勝利。擁有信念的學生是幸運的，只要你再為他加把勁，他就能展翅飛向天涯。是否擁有信念，在肯定程度上可以左右一個人的人生道路。高爾基說過：只有滿懷信念的人，才能在任何地方都把自信沉醉在生活中，并實現自己的志向。

立志當奮進，縱使艱難險阻，也要努力前行，追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春夢想。縱使我們平淡一生，只要閃耀過奮進的光線，人生同樣絢麗。我們必需學好科學文化學問，在浩瀚的學問海洋里，我們可以感受星的絢麗，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與漂亮。

我們是不平凡的一代。我們的不平凡在于我們生活在祖國騰飛的時代；我們肩負著新世紀給予的重任。而我們的不平凡也確定了我們必需樹立遠大的志向，必需經得起歷史的重擔，必需經得住時間的考驗。然而，令人痛心的是我們校內中出現了有背于學校主流文化的現象：課堂上“坐飛機，開小差〞，放學后沉醉在網絡世界、嬉戲世界的此外，背著家長“騰云駕霧〞，“愉快似神仙〞，而考場上費盡心機照抄作弊。作為跨世紀新一代青年就是這個樣子的嗎？

高校生勵志演講稿11

各位老師、敬愛的同學們：

大家好！

笑靨如花，真情如花，期望如花，生命亦如花。

每個人都有自我寵愛的花，每個人都有很多種理由善待自我，把一生的光陰凝成時間長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，絢麗奪目的它會吸引全部的視線。

花是如此柔弱，再美再艷，依舊經不起朝來寒雨晚來風。春紅匆忙謝了，只剩下滿懷愁緒。

花卻又是漂亮的戰士，風雨中盡管慢慢綠肥紅瘦，終究不曾低頭。

生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，經常經不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的絢爛，每一片都是透亮的心。生命又經常像曇花，用很多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。

如今的世界，愛花的人少了。當人們為著生計奔波的時候，連自我的生命都抓不住，又有誰會傾聽花的訴說？

然而，煩躁的都市啊，請不要遺忘，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個世界。

高校生勵志演講稿12

記得這樣一句話：“人不是點綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才須要我們在荊棘中開拓道路。〞

一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主子。這一切都不行以空想，要靠實際行動、志氣、才智、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它假設隱假設現，只有一條荊棘叢生、曲曲折折、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必需堅決的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經驗一翻徹骨寒。有人要躲避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不懊悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依舊義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我難受難忍。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不行怕，可怕的是沒有信念、沒有志氣走下去，半途而廢。走在荊棘的道路上，用古人仁的閱歷告誡世人，勝利的人必需有勝利的路，勝利路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅決的信念和志氣，荊棘便不會阻礙我們通向勝利。相反，荊棘是我們勝利的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開拓道路!我要在荊棘中開拓道路!

沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有志氣、有自信、有才智、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。

這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不管山高路遠，將咆哮著、沖刷著、咆哮著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險沖向洶涌澎湃的蔚藍色大海。

精彩的人生就是這樣，閃耀最刺眼的光線，綻放最漂亮的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完備的奇麗風采，乘風破浪、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現最輝煌壯美的志向。

我們要堅守一個信念:有路，沿著路走，無路，也要開拓出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進不息。

我的演講完畢，感謝大家!

高校生勵志演講稿13

一個高校生在畢業以后，還要靠父母養活是一件可恥的事情。

問：我是從武漢高校國學試驗班畢業的，這是一個特別特別冷的專業，我雖然特別喜愛這個專業，可我現在面臨的問題是，學這個專業找不到工作。

答：你現在的問題是你對國學感愛好，但是你須要一個養活自己的技能，我給你的建議是，在你堅持這個專業愛好的同時，假設說實在找不到工作，你必需要有一個另外的，能找到工作的技能，假設你在學國學的同時，你的英文水平很好的話，你就可以去當英文老師，而當英文老師現在算是一個比擬能掙錢的職業，也可以足夠來支撐你的國學探討，高校畢業以后，首先就是要工作，我把它叫做先就業，再擇業，再創業。先就業，就是趕快先找一份工作，我覺得一個高校生在畢業以后還要靠父母養活是一件可恥的事情，所謂擇業，就是我想做的，從事一輩子的事情，當你的職業做到了肯定程度，比方說你做了會計，最終你覺得，我自己出來開一個會計事務所，這就變成你的事業了，假設你把前面的就業擇業和事業做好了，失業就恒久找不到你。

遇到一點點事情就拍案而起的人，確定是沒度量和心胸的人。

問：許多人由于沒有找到工作，會選擇接著回學校讀書，你覺得這樣適宜嗎？

答：他這是一種躲避，回去讀書應當是這樣一種狀態，假設說你真要回去讀書的話，應當是已經找到了工作后，在工作中覺察自己的專業學問和綜合實力還不夠，這個時候可以接著回去讀書。

大家在進入社會以后，肯定要學會熬煉自己強大的心理承受實力，一堆面粉放在案板上，你用手去一拍，這堆面粉就散了，這就是我們現在有些人的心理承受實力，你給他加點水揉一下，你再拍它就不肯定散了，但它還是一堆很松軟的面粉，假設說你不斷的揉它，揉到最終它就變成了一個面團了，你即運用手拉它，它也不斷，這就變成拉面了，人的承受實力肯定要到達這種狀態，才能在社會上奮斗，遇到一點點事情就拍案而起的人，確定是沒有度量和心胸的人。

對于你們來說，找工作一次被拒絕了，就不找了，那你能找到其次個工作嗎？找不到的，新東方有個學員到美國大使館去簽證，簽了三次都被拒絕了，我跟他說，美國人還允不允許你去第四次，他說允許我去第四次，我說允許你去第四次你就去，但你肯定要有一個心態，就是面對失敗，你得風度翩翩，這就是勝利者，結果他從第四次起先去的時候，特別有風度有禮貌，可又被拒簽了，被拒簽了以后，他說"Thankyousirseeyounexttime."最終到第八次，最終給了她一張簽證，這個學生問你為什么給我這個簽證？這個美國簽證官說"BecauseIneverneverwannaseeyouagain."

他知道這個人太堅韌不拔了，堅持下去的事情，往往勝利的可能性要多的多，堅持就是力氣。

每一位同學在高校的時候，要做四件事情，第一就是要學到很必要的學問，其次要學會交到很好的摯友，第三假設可能的話，體驗一下愛情，第四要為將來就業做好打算。現在中國的高校生，畢業以后找不到工作的人特殊多，我給大家一個建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪怕先清掃衛生都可以，終歸你起先工作了，起先工作了，你就有了起先往前走的根底。

一個人摔倒了十次，就再也不情愿爬起來了，他就恒久是失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬次，他一萬零一次接著站起來往前走，實在站不起來了，我爬也要爬著往前走，這就叫勝利。

帶著鐐銬，跳出最美麗的舞蹈的人

問：對于我們本科生，社會最不滿足的是哪一點？

答：我最煩聽到的，就是有人埋怨，說這個社會對他如此不公允，別人的爸爸是部長，想找什么工作都有，我沒有；別人的爸爸是億萬富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無分文

人的出身是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點是由你們自己選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是六十年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎現在你錢多我錢少，你有社會地位，我沒有社會地位，福布斯榜上排著的那幾百號人，我曾經調查過，百分之六七十來自于農村，來自于身無分文的家庭，假設你們埋怨找不到工作，沒有人關切你，你覺得這個社會很黑暗，很陰冷，很無情，錯確定在你，不在這個社會，任何一個人，只要把社會和別人都當作自己的敵人，當作生活不幸的來源，這樣的人，你的一輩子都不會華蜜，也都不會勝利，這個社會有沒有毛病，確定有，沒有一個社會是沒有毛病的，我把全部的社會上的這些毛病叫做對你的束縛，是你的鐐銬，你進了這個社會，就會有人跟你過不去的，你只要想走進人群中，就會有各種各樣的社會傳統，社會習俗，社會法律，人情關系，社會關系，人與人之間的勾心斗角在限制你，而能在這之中取得勝利的人，我把他叫做帶著鐐銬和束縛能跳出最美麗的舞蹈的人。

底蘊的厚度確定了你將來生命的高度

現在高校生的人文學識相對來說比擬少，現在的高校生讀書太急功近利了，他們只讀?窮爸爸富爸爸?，都想快速致富，有一句話叫做“底蘊的厚度確定了你將來生命的高度〞而這個厚度肯定不是讀?窮爸爸富爸爸?能讀厚的，你要讀盧梭的?西方哲學史?，朱光潛的?西方美學史?這樣的書，甚至背背唐詩宋詞都對提高你的生命厚度是有好處的，外表上看，讀這些書，跟你將來做的事情可能一點關系都沒有，但她奠定了你這個人的根底，奠定了你這個人的厚度，奠定了你這個人后來發揮的余地有多大。

勝利的九字經：有目標，沉住氣，靜靜干。

問：即將畢業的高校生，應當以怎么樣的心態來面對他第一次工作的成敗？

答：面對第一份工作的時候，你不要去想成敗，而是應當去想我怎么樣全力以赴地去把這份工作做好，你全力以赴了以后，做勝利了，說明你做這件事情是適宜的，假設全力以赴了，依舊失敗也很正常，因為你沒有工作閱歷，或許這份工作不適合你做，只顧耕耘不顧收獲，是做第一份工作時的最重要的心態。

中國的一個聞名的企業家萬象集團的魯冠球，是一個純粹的農夫出身的企業家，他在他那一代企業家中間，幾乎是唯一的經營了三四十年頭企業，有記者問他，你為什么做的那么勝利？他說了九個字，有目標，沉住氣，靜靜干。他把一個人做事情，做勝利的心態和方法，用這九個字全部說盡了，你有了目標以后，你才會知道“進〞肯定是實現目標的歡樂，“退〞肯定是失敗的苦痛，一個人有了目標以后，最重大的標記是什么？他要實現這個目標的堅決信念肯定是內化的，他是把這個目標變成了他生命的一局部來對待的，所以當我覺察一個人舍命地在喊著自己要做成什么事情的時候，我幾乎立即就可以推斷，這個人是做不成的，其中“沉住氣〞包括三個“有〞，叫做“有信念，有激情，有耐性。〞這個“靜靜干〞是說，不急躁，不張揚，不到處渲染，你到處渲染，到處張揚是很難把事情干成的。

我們現在這一代高校生，大局部都是獨生子女，面臨找不到工作的考驗的時候，心理睬有許多失落感，我想告知大家幾個要點，第一個就是苦難讓人成就自己，其次個就是得失，你失去某個東西的同時，另外一件事情肯定在得到，我經常說事業能夠讓你知道生活的艱辛，失戀能夠讓你知道感情的珍貴！

追一個女孩子背后的人生哲學

在上高校的時候，我有沒有看上過我喜愛的女孩子？我看上過，但是我在上高校時從來沒有去追過一個女孩子，為什么？不敢，我一想到要去追一個女孩子，我就先想到我自己，瞧我這副模樣，長的那么難看，又是農村家庭出身，成果也不怎么樣，一般話又說的不好，我要是去追，百分之一百被人拒絕，既然被人拒絕，這個面子又沒了，我去追她干什么呢？所以在高校，我就只能單相思，到最終什么時機都沒有了，但是后來我才明白，你去告知任何一個女孩子你愛她，哪怕你是個癩蛤蟆，女孩聽力也會興奮的，你要知道，多一個人愛她總要比少一個人愛她好，他是不是愛你，那是另外一回事，就算你去追了十次以后，她還不要你，也沒關系，我問你一個問題：在追她以前，她屬于你嗎？她不屬于你呀，那追了她以后，最終沒容許你，你丟東西了嗎？你什么也沒有丟，對不對？但是萬一她容許了呢？坦率的說，你的收獲還不止如此，第一，面對自己想要追求的對象，你學會了放棄自己的面子，你敢于去追求了，其次，在被人拒絕以后，你還能英勇的去追，你有了堅韌不拔的意志，第三，當你覺得對方無論如何也不會愛上你以后，你放棄了，你收獲得更多，你有了放棄的志氣。

到了三十歲以后還不斷地換工作，那就麻煩了

我們現在許多人，為什么每天干活沒勁呢？因為工作本身不是一個目標，有的人最終就是把工作本身變成了一個自己每個月能夠拿到那點工資，我每天來上八個小時班完成我的任務就算完了的一件事情，假設這樣的話，你的生命也同樣失去了目標，有目標，就意味著我心中有一個夢想，我想去實現，這里面有個概念，大家要把握住，這個概念就是，你將來一輩子想做什么，這個特別重要，孔子說過三十而立，假設你活到了三十歲，還不知道自己要干什么，到了三十歲以后還不斷的換工作，那就麻煩了。

我特信任一句話，叫做“‘因’是你自己選擇的，‘果’是你自己沒有方法選擇的〞。任何一件宏大的事情，你把它安排到日常的每一天去，都是很小的事情，甚至是很無聊的事情，日復一日你背著書包去上課，日復一日你處理新東方內部員工們瑣碎的事情，這是須要你有強大的現實主義精神你才能做成的。宏大與平凡人的不同之處是一個平凡人每天過著瑣碎的生活，他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命，所謂宏大的人，是把一堆瑣碎的事情通過一個宏大的目標每天積累起來，最終變成一個宏大的事業。

人最怕的就是，哪兒有時機就往哪兒竄，我在美國有兩個摯友都是學建筑的，當時面臨兩個逆境，一個是工作難找，因為美國改造的樓全造完了，其次個是找到工作以后工資很低，到一個建筑事務所去工作也就是三萬美元一年，剛好那幾年全世界電腦熱興起，但凡學電腦的，工資都能拿到八到十萬美元，其中有一個人，轉學了電腦，等到他電腦學完了的時候，剛好碰上美國電腦泡沫崩潰，結果又找不到工作了，那個學建筑的同學也畢業了，他回到了中國，在中國現在正是一個建筑設計的時代，所以他很快就變成了設計主力，現在他的年薪加獎金，也許能拿到一百五十萬人民幣左右。假設說你因為外界的某種誘惑心動了，有的時候你的損失更大。

三文魚的故事

我覺得人生用六個字來表達是比擬恰當的，經理，體驗，升華。

有一次我在加拿大的時候，剛好是三文魚回流的季節，三文魚的回流是每四年一次，為什么要回流呢？它要回去產卵，繁衍后代，三文魚產卵以后，就把這個魚卵藏刀石子底下，這些魚卵會被河里的其他魚吃掉一局部，當它們變成小魚以后，又會被別的魚吃掉一局部，在湖泊里面，它們要生長一年，在這個生長一年的過程中間，它們被天上掉鷹，水中的魚，還有湖旁的人不斷的打撈，所以每四條三文魚，只能剩下一條，一年以后，這些三文魚起先游向大海，它們要差不多環游太平洋一圈，剛好整整三年。在這三年中，它們的經驗更加艱難，在海洋里猛烈的魚更加的多，再加上人類大量的捕撈，所以等到它們四年以后，再回到它們動身點這條河的河口的時候，每游出去的十條魚，剩下一條都不到了。

真正壯麗的，是在它們到了河口，再回到產卵地的那一刻，河水很急，它們要舍命的往上游，在游的時候，它們就不能停下來吃任何東西，只有一個方法，就是二十四小時往上游，因為它們只要一停下來，就被河水給帶回來了，等到它們游到目的地的時候，已經變得渾身發紅，因為它們身上的體能全部都被消耗完畢，這個時候，三文魚就起先受精和產卵，兩條魚受完精產完卵以后，就雙雙死去了。

它們這樣的一個生命歷程，給我們帶來了震撼，正是因為有了這樣的四年的生命循環，也正是因為有了這樣的使命感，它們的犧牲感動了人類。

有的時候，我們的生命其實還不如一條魚，因為大多數人，一輩子只生活中一個地方，生活在一種習慣中間，生活在一種思想的禁錮之下，而沒有任何創新，沒有任何創意，沒有任何激發自己生命的那種動感和令自己感動的生命狀態，假設說我們當中有找不到工作的同學，你找不到工作是一件幸運的事情，因為你起先了真正的生命中應當的帶動甜酸苦辣的體驗，將來你找到一分工作的時候，你就知道這份工作是多么的來之不易，多么的值得你去珍惜。

像草一樣活著和像樹一樣活著

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你終歸是一棵草，你汲取語錄陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的苦痛他也產生苦痛，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們原來就沒有看到你，所以我們每一個人都應當像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你喲樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依舊能夠汲取泥土的養分，自己成長起來，或許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你肯定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依舊是地平線上一道漂亮的風景線，樹，活著是漂亮的風景，死了依舊是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

清掃衛生間背后的機遇

我每年都要面試幾百個本科生，坦率的說，大局部人都是眼高手低，恨不得上來就當總經理，上來就給他一份全世界工資最高的工作。

有的時候，我會試一下，我說“同學，全部你想要的工作，我這都沒有了，但是我現在有兩個衛生間沒人清掃，你情愿不情愿干？〞幾乎不會有學生說，那我就掃吧，事實上，他在拒絕清掃兩個衛生間的時候，喪失了一個特別重大的時機，我讓一個高校畢業生去清掃兩個廁所，很明顯是對你的考驗，你在清掃衛生間的時候，我肯定會關注你的一舉一動，當你真的把兩個衛生間清掃的好，你想，我能讓你一輩子清掃衛生間嗎？至少我給你增加工資，我讓你清掃兩個衛生間，當你把四個衛生間都清掃干凈以后，我確定不會讓你清掃八個衛生間里，我會考慮是不是把全部清掃衛生間的后勤人員都給你管理，你不是很自然的變成了管理者了嗎？當你把這些清掃衛生間的人員管理的井井有條，整個公司的環境因為你的管理變得賞心悅目，你想，我不把你提到后勤主任這個位置上，我提誰？你假設又干掉特別大張旗鼓，特別精彩的話，我不把你送到哈佛高校去讀MBA我送誰？當我把你送到哈佛高校MBA讀完了，你回來，你不當新東部的總裁，誰當？

我剛起先辦新東部的.時候很難為情，為什么呢？穿著破軍外套，到北大校內去貼廣告，結果學生看到我以后，那是一副什么凄慘的樣兒？而我自己，原來我是穿的西裝革履，風度翩翩走進教室給北高校生上課的，但是，我要沒有經驗過那樣一個關口，我就沒有創業的心態，我就不會把北大老師的面子拿掉。

你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不行能勝利

我們將來生活最重要的一個實力，叫做忍辱負重的實力，你不能忍受的事情，但是你不得不忍受而不忍受就不行能勝利，當我們自己的生命要想為一個宏大的目標而奮斗的時候，你必需解除你生命中一切瑣碎的干擾，你設想一個場景，假設說你在路上被一輛自行車軋了一下，你奮起還擊，結果一不留神你的鼻梁骨被打斷了，最終在醫院躺了一個月，你的生命就被醫院殲滅了一個月，但是假設倒過來說，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告知他對不起把路給你擋了，對方再蠻橫無禮，他還能揍你嗎？還能打你嗎?他立刻就會說說我不好，對不起，于是生命中的一件小事就化解掉了，韓信就是因為鉆了人家的褲襠，最終才幫劉邦打下了天下，你要知道，這個世界上，你只有忍辱負重才能開展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取將來，而爭取時間空間將來最重要的一個前提就是你有志向，但是你敢于忍受生活中出現的一切對你的不公允或者是一切你認為受不了的事情。

水的精神

我有一個比方，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的終點，進入寬敞的海洋，使自己的事業也變得開闊，但是并不是說你想流就能流淌過去的，其實這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水始終往前流，但是由于你特性的缺陷，面對困難的腿部或者說害怕，你可能漸漸的就會想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，或許你不用再為了前進而努力了，但是你卻恒久見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最終你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的接著自己的力氣，不斷的沖破障礙，當你覺察時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

要勝利就要自我約束

我是在五年前學滑雪的，剛起先一上雪道就摔，后來我覺察我得學會停，滑雪有兩種停法，初學滑雪的人生八字停法，但是當這個雪道到達肯定坡度的時候，這個八字停法就不管用了，肯定是要用兩個滑雪板側過來側停，我就用了整整一個星期的時間特地練停，當我覺察我的停已經做到特別好的時候，我就干脆扛著滑雪板上了高級道，我有一個摯友，他覺得你能上我也能上，這個滑雪道一邊是山坡，一邊是懸崖峭壁，結果他的兩個腳一下就被撕開了，韌帶被徹底拉斷了，任何時候當你前面有一個巨大的誘惑，假設你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西，因為你追了那個東西停不下來最終栽跟頭的肯定就是你。

生命中四分之三的華蜜和歡樂

有一次我在往黃河邊上走的時候，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特殊渾，后來我就把它放在路邊，也許有一個小時左右，我特別驚訝的覺察，一瓶水的四分之三已經變成特別澄澈的，而只有四分之一是沉淀下來的泥沙，假設說我們把這瓶水的清水局部比方成我們的華蜜和歡樂，而把渾濁的泥沙比方成我們的苦痛的話，你就明白了，當你搖擺一下以后，你的生命中整個充溢的是渾濁，也就是充溢苦痛和苦惱，但是當你把心靜下來后，盡管泥沙總的重量一點都沒有削減，但是它沉淀在你的心中，因為你的心比擬沉靜，所以就再也不會被攪和起來，因此你生命中的四分之三就肯定是華蜜和歡樂。

人的生活方式有兩種，

第一種方式是像草一樣活著，

你盡管活著，每年還在成長，

但是你終歸是一棵草，

你汲取雨露陽光，

但是長不大。

人們可以踩過你，

但是人們不會因為你的苦痛，而產生苦痛；

人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，

因為人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人，

都應當像樹一樣的成長，

即使我們現在什么都不是，

但是只要你有樹的種子，

即使你被踩到泥土中間，

你依舊能夠汲取泥土的養分，

自己成長起來。

當你長成參天大樹以后，

遙遠的地方，人們就能看到你；

走近你，你能給人一片綠色。

活著是漂亮的風景，

死了依舊是棟梁之才，

活著死了都有用。

這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

每一條河流都有自己不同的生命曲線，

但是每一條河流都有自己的夢想

那就是奔向大海。

我們的生命，

有的時候會是泥沙。

你可能漸漸地就會像泥沙一樣，

沉淀下去了。

一旦你沉淀下去了，

或許你不用再為了前進而努力了，

但是你卻恒久見不到陽光了。

所以我建議大家，

不管你現在的生命是怎么樣的，

肯定要有水的精神。

像水一樣不斷地積蓄自己的力氣，

不斷地沖破障礙。

當你覺察時機不到的時候，

把自己的厚度給積累起來，

當有一天時機來臨的時候，

你就能夠奔騰入海，

成就自己的生命。當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就望見你？即使走近你了，別人也可能會不看你，甚至會無意中一腳把你這棵草踩在腳底下。當你想要別人注意的時候，你就必需變成地平線上的一棵大樹。人是可以由草變成樹的，因為人的心靈就是種子。你的心靈假設是草的種子，你就恒久是一棵被人踐踏的小草。假設你的心靈是一棵樹的種子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會長成參天大樹。不管你是白楊樹還是松樹，人們在遙遠的地方都能望見在地平線上成長的你。當人們從你身邊經過的時候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。當你是草的時候，你沒有理由讓別人注意到你。而假設你變成了一棵樹，即使在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你，遠處看來你是一道風景，死后又是個棟梁。

生命是一條河流，要保持恒久的流淌。河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水；希望全部的人不要把自己變成泥沙，變成泥沙，你的生命就會沉淀下去，生命就會恒久停滯；假設你是水，就必定會流向大海。其實每個河流都有自己的夢想，就是流向大海，假設你變成了泥沙，那么你就會從今沉淀下去，再也看不到陽光，看不到生命中最輝煌的時刻。

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高校生勵志演講稿14

敬重的老師敬愛的同學們：

大家好，眾所周知高校是很多人夢寐以求的地方，我們有幸在十年的寒窗苦讀之后走進了漂亮的高校校內。在這里，我們吸納著前人的才智精華，接受著全面的素養教化，我們可以在學問的海洋中翱翔，并因此身邊的人給了我們多數的光