河南省范縣白衣閣鄉二中七年級語文下冊《傷仲永(第一課時)》導學案新人教版_第1頁
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文檔簡介

河南省范縣白衣閣鄉二中七年級語文下冊《傷仲永（第一課時）》導學案新人教版班級：姓名：所屬小組：《學習目標》1、學會借助說明疏通文意,掌握重點文言詞語的含意；2、學習并掌握文言虛詞“之”“于”的用法以及詞類活用情況；<學習重難點>1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、領會推測本文簡短、凝練的語言。第一課時多媒體設施一、知識鏈接合用王安石：北宋政治家、思想家、文學家。宇介甫，晚號半山。唐宋八大家之一。他年青時候，文章寫得十分優秀，獲得歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進士，當官之后積極實行變法，以后新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽修為師）。(分為唐二家和宋六家)教師“復備”本文是一篇隨筆。隨筆，是散文的一種，意思是隨手筆錄，不名一格。我國欄或學生筆古代的隨筆經常借一件事來抒發生者的感情或說明某種觀點。這種隨筆的特記欄點形式多樣，短小開朗，意境雋永，值得玩味。隨筆的敘事成分常占較大比重，是抒情議論的基礎。記述一般不追求細節的生動性，而力爭簡短平實。二、自主學習1、注音：隸()扳()謁()邑（）矣()泯()稱()卒()焉()耶()2．解釋加點的字。（1）未嘗識書具（）（2）指物作詩立就（）．．（3）不能稱前時之聞（）（4）稍稍事言其父（）．．．三、朗誦課文，注意朗誦節奏四、疏通文意1、通假字1）日扳仲永環謁于邑人2）賢于材人遠矣2、明確詞類活用：(1)邑人奇之:奇：(2)稍稍賓客其父：賓客：（3）父利其然也：利：3、明確重點詞語詞義：①世隸耕隸：②未嘗識書具嘗：③并自為其名為：④指物作詩立就就：⑤稍稍賓客其父稍稍：⑥或以錢幣乞之或：⑦環謁于邑人環謁：⑧不能稱前時之聞稱;⑨泯然眾人矣泯然：⑩受之于天受：⑾賢于材人遠矣賢：⑿得為眾人而已耶得：4、對文中的“之”“于”進行歸類，并指出該詞在句中的含義與用法。之：（1）忽啼求之：（2）借旁近與之：（3）余聞之也久：（4）不能稱前時之聞：5）卒之為眾人：于：①環謁于邑人：（2）于舅家見之：②賢于材人遠矣：（4）受于人者不至：其①即書詩四句，并自為其名：②其詩以養父親母親、收族為意：③其文理皆有可觀者：④稍稍賓客其父。⑤父利其然也：5、古今異義（1）自是指物作詩立就（2）其文理皆有可觀者（3）稍稍賓客其父（4）或以錢幣乞之6、翻譯下列句子。（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。(2)父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。五、當堂檢測1．給下列加點的字詞注音。邑人（．

）環謁（．

）不能稱（．

）世隸耕（．

）泯．然（

）

或以錢幣乞之（．

）2．解釋加點字詞的意思。世隸耕（．

）未嘗識書具（．

）即書詩四句（．

）自為其名（．

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