教師資格面試說課|小學語文說課指導：我的伯父魯迅先生為了關心廣闊考生系統的復習老師資格面試考試，全面的了解老師資格考試的相關重點，老師考試網為廣闊考生預備了與面試相關的輔導資料，盼望對您參與本次考試有所關心！

本文是周曄在魯迅先生逝世七周年(1943年)時寫的回憶伯父的紀念性文章。通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事。說明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的人。表達了對伯父魯迅先生的深切懷念和無比尊敬之情。

課文先寫伯父去世后，我看到他受到許多人的愛戴。然后，回憶伯父給自己留下深刻印象的四件事：1.魯迅先生啟發教育我仔細讀書。2.魯迅先生在談笑中抨擊黑暗的舊社會。3.魯迅先生熱忱救助黃包車夫。4.女傭阿三對魯迅先生的回憶。最終總結伯父是一個"為別人想得多，為自己想得少。'的人。

教學要求：

1.指導同學理解課文內容，能正確理解含義深刻的句子。

2.學習魯迅先生讀書仔細，愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的品質。

3.學習給課文段落加小標題。

4.學習運用幾個詳細事例來表現人物品行的寫作手法。

教學重點難點：

1.找出各段中最能表達中心的關鍵句。

2.理解課文含義深刻的句子。

課前預備：

1.有關魯迅先生的資料和畫像。

2.投影片。

教學過程：

一.激情導入

同學們，你們知道么？曾經有一個有志少年在三味書屋的書桌上刻下了一個"早'字，并且真正為之奮斗了一生。他的一生是光輝的一生。他是我國宏大的文學家、思想家、革命家。你們知道他是誰嗎？想了解他是一個什么樣的人嗎？今日就讓我們一起走近這位永留史冊的一代文學巨匠吧！(板書課題)

二.品讀課文

1.自己選擇喜愛的方式讀課文(對課文整體感知)

2.從文中找出一句最能說明魯迅先生人品的一句話

3.你想知道魯迅先生是怎樣"為自己想得少，為別人想得多。'的嗎？那就請大家默讀課文，看看向我們敘述了伯父魯迅先生那幾件感人的事情，并加上小標題嗎？(①.談《水滸傳》②談"碰壁'③救車夫④關懷女傭)

4.學習這四件事

(1)談《水滸傳》

①說一說"我'是怎樣讀書的？

②畫出伯父教育"我'的語句，想一想這句話的含義是什么？

③找出這部分中的關鍵詞，體會其意。

④聽了伯父的話，"我'有什么反應？伯父的話收到效果了嗎？

⑤小結：從這件事中，我們可以看出魯迅讀書仔細，并且教育下一代講究方法。

(2)談"碰壁'

①同學默讀，畫出不理解的語句，提出問題。

②從這一段中可以看出伯父是一個什么樣的人？

③溝通大家提出的問題：

"碰壁'是什么意思？為什么會碰壁？

"恍然大悟'是什么意思？我畢竟明白了什么？

"四周黑洞洞的，還不簡單碰壁嗎？'這句話如何理解？

明白的道理對嗎？在座的人為什么都哈哈大笑？

④小結：魯迅先生真是談吐幽默，精神堅韌，讓人敬佩。

(3)救助車夫

①分組朗讀

②思索：畫出魯迅先生救助車夫的動作的詞句，你從中體會到了什么？

救助車夫后，魯迅的臉