千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班期末家長會發言稿(10篇)小班期末家長會發言稿(10篇)

家長會還有許多其他的形式，比如以家長發言為主的家長會，以同學向家長提建議和意見的發言為主的家長會?；蛘咭陨细鞣N形式結合的家長會。下面是我細心推舉的小班期末家長會發言稿，僅供參考，歡迎閱讀！

小班期末家長會發言稿篇1

各位家長：

你們好!

首先我代表班里兩位老師及全部的小伴侶對你們的到來表示感謝及歡迎!

你們對我們工作的支持，是我們的動力。由于今年的小伴侶大都是新生，所以對老師都很生疏，在這里我為大家做個簡潔的介紹，我叫______，擔當本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔當一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔當這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔當班內的配班老師，賀老師今年首次參與工作，但對小伴侶很有愛心、急躁。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

一、班級狀況介紹：

本學期我們班有26位小伴侶，除剛開頭有個別幼兒有哭鬧現象，但現在全部小伴侶都很快融入了這個班級，信任他們也很喜愛幼兒園。

二、教學狀況介紹：

我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔當的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的進展狀況和本學期的進展目標

下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好許多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的狀況已經漸漸的削減了，飯量增大了許多，喂飯的狀況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會關心老師有序的發放接送卡了，我們在漸漸的提高幼兒自己的動手力量，盼望各位家長也協作我們，不要提一些特別要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培育幼兒的語言表達力量和自己動手力量，班里的幼兒大部分不能流暢的敘述所發生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的敘述一個簡潔的故事，所以我在這方面很注意，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注意與幼兒的互動，注意幼兒的表達力量。這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。盼望在學期末幼兒的語言表達力量有很大的提高。在自己動手力量方面，我盼望各位家長可以和我們老師協作，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養成依靠性，家長要在家多熬煉，老師在學校多指導，信任每個幼兒都會有很大的提高。我們情愿與您攜手，一起把孩子教育好。

四、家園協作

在這里我也說說需要各位家長和我們協作的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。盼望家長可以盡快交回。同時我盼望各位小伴侶按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時仔細填好服藥登記單，和聯系方式，以便幼兒不適時便利和家長聯系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題，假如幼兒生病不能來園，務必于老師聯系，跟老師請各假，讓老師了解狀況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照看，在這里我也盼望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、意見征集

針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。

六、總結

各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。假如沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的盼望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也懇切的懇求各位家長對我們的工作，多提珍貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題，請準時和我們溝通，告知我們，以便我們準時改正、訂正、改善我們的教育環境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人!

小班期末家長會發言稿篇2

各位家長：上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。

下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小伴侶，在我從事幼教的3年里，我對每個小伴侶布滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，仔細履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小伴侶是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小伴侶都很急躁，在這半年里盡職盡責照看每個小伴侶，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，進展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡潔的總結。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛生習慣!

1、中班的小伴侶留意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作敏捷，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的掌握自己、把握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡單產生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度寧靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了?關心他們養成幼兒園生活及學習的規律。

2、進入中班以來，我們始終重視培育自理力量，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓舞下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小伴侶我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小伴侶：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

3、吃完午餐，我們小伴侶就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小伴侶都要排尿，排完尿我們的小伴侶都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小伴侶，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小伴侶的學習狀況。

我們班的小伴侶年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數字教起，在這半年里我學習了1—10的簡潔數字，了解了10以內的數字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開頭寫字，為了培育孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態，及正確的坐資，小伴侶剛會寫字，我們教孩子寫字時肯定不要焦急，要有急躁，鼓舞孩子自己動手寫。

在這里我特殊要表揚以下小伴侶的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。

在我們的整合教材里，我們學習了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小伴侶長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。其次本書妙妙鼻，在這本書里主要告知小伴侶我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒適的狀況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小伴侶了解了傘的結構，傘的使用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小伴侶在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小伴侶們熟悉市場，了解市場，明白市場給我們帶來了許多便利，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小伴侶明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯系方式，可以讓我們每個人的歡樂、快樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對方。

在蒙氏數學里：

我們學習了顏色配對，按規律排序，熟悉長短，比多少，各種圖形的熟悉，還學習了5以內的按物點數，那么蒙氏數學是我園教學的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培育孩子對數學的愛好，蒙氏數學就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。

在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。

(二)平安問題：

1、為加強幼兒平安教育、管理，我們盼望在下學期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師，假如你忙就打個電話，跟老師聯系一下，這樣我們雙方都放心。

2、留意上學，回家路上的平安，要求孩子離園時肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時候，這樣一個是為了交通平安，還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。

3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培育孩子勤檢節我的良好習慣，以防意外事故發生。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品及珍貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會共享，學會合作，學會與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

6、為讓幼兒不耽擱正常教學活動，盼望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，假如您的孩子在家中消失心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注你的孩子。

小班期末家長會發言稿篇3

敬重的各位家長：

大家好!在大家的鼎立支持下，特別感謝大家在百忙之中來參與，我園本學期的工作即將拉下了帷幕。現將本學期工作總結如下：下面就本學期工作向大家做一個簡潔的總結匯報。

本學期我們連續貫徹、實施“幼兒情境課程”，以素養教育為基礎，樂觀滲透新《綱要》的精神。從觀看、了解每一個孩子入手，樂觀探究寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、布滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參加班級工作的樂觀性、主動性、制造性，家園親密合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康歡樂的成長。

下面就跟大家談談我們詳細的做法。

(一)滲透式語言活動

進展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等力量，在突出口語力量培育的同時樂觀滲透閱讀教育，使幼兒喜愛活動，培育幼兒制造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。

(二)生活化活動

“解決問題應當是各科課程的中心”。親密于現實的聯系，使幼兒從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現實問題的實踐活動過程中學習。

詳細從以下三方面進行探究：

1：引導幼兒關注四周的事物，擅長捕獲生活中的數量信息。

2：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的力量。

3：將數學教學內容融入幼兒的一日生活。

(三)注意幼兒交往力量的培育

挖掘孩子們和善的天性，培育孩子們在同伴中學會共享，學會關懷，學會溝通，并不斷關心小伴侶積累豐富的交往閱歷，鼓舞小伴侶嘗試用各種方式大膽交往。

(四)用藝術陶冶幼兒的情操

本學期我園結合晨間韻律操、早操活動以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。

利用不同的方法，從不同的角度培育孩子們的藝術感受力和表現力。例：親子繪畫及親子活動等。

(五)養成教育求實、創新

本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的歡快與喜悅。

我們也稟著輪番的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展現自己的聰慧才智。同時也培育其他幼兒寧靜傾聽別人講話的習慣。

(六)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素養

我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增加幼兒體質。

通過開展豐富多彩的活動如：體育嬉戲、競賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養成自覺進行體育熬煉的習慣，從而促進幼兒身體的進展。例如慶”元旦”親子活動.創建孩子與家長的親情感.讓孩子健康、歡樂的成長。

(七)做好幼兒的平安工作。

平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危急的東西(釘子、刀片、小球)，不要給幼兒帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。

(八)我們的成果：

始建于2022年投資100多萬元建立的民辦幼兒園。

幾年來在各級領導的關懷和支持下，我園的教育教學工作一步一個臺階，先后取得了一些榮譽，2022年幼兒園綜合考核中被評為一等獎;2022年________老師在縣幼兒園優秀自制玩教具評比活動中,榮獲二等獎;同年在展現會上榮獲“優秀組織獎”2022年被評為大竹縣幼兒教育“先進集體”，同年創建達州市“合格中心幼兒園”等榮譽稱號。專業技術職稱，是一支愛崗敬業、師德高尚的老師隊伍。

先后涌現出縣級優秀老師5名，上縣級公開課6人。本園上周迎接了市教育局領導驗收________幼兒園，效果良好。我園的環境、設施設備、在數得上的，教育教學，檔案資料、園務管理都是一流的。

(九)家長工作形式多樣。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。

你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。

請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

(十)下學期的特色課程支配(下學期的方案)

為提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，我們依據我們幼兒園周邊的實際狀況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語為特色的課程，使老師人人明確開展特色課程是豐富教學內容，豐富幼兒業余生活，提高保教質量、促進幼兒身心和諧進展的有效途徑。

1.特色課程的展現

2.介紹特色課程意義和效果

3.特色班的開設和收費標準

(十一)

總之，我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長一如既往地支持我們協作我們，我們共同努力培育教育好我們的下一代。

如什么問題或建議與我們聯系。

家園合作是幼兒進展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過口頭溝通、電話家訪、園刊互動、網站溝通等多種方式和大家進行溝通，在外地的家長也能觀察孩子在園的活動狀況,通過博客溝通,共同促進孩子的健康成長。

以上是我就本學期工作和下學期的特色課程的介紹，向家長們做的簡潔的匯報，在來期的工作中，我們仍舊將認仔細真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，加強網站管理,同時也誠心盼望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批判指正。

感謝大家!

小班期末家長會發言稿篇4

敬重的各位家長：

你們好！今日是本學期召開的第一個家長會，在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。

家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響特別重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康進展的必由之路。有句話說得好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。”今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習等各方面的狀況。

一、班級老師狀況

我們班是小班，班里有四名老師，我和__老師主要負責幼兒教育教學方面，__老師主要是負責幼兒衛生保健這方面，__老師主要協作班里老師一起完成幼兒保教工作。

二、班級幼兒現狀

（一）目前我班共有__名幼兒，_名男孩，__名女孩，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學新來的寶寶不是很愿意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長們都基本能堅持把孩子送來。勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔憂憂慮班上老師及在座的每一位家長都經受過?，F在看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參加全天的活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。

（二）在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！有個別較小的孩子還是需要老師的關心。間或也會有孩子挑食，但是在老師的引導下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好。

（三）午睡起床方面，能自己動手穿褲子，襪子，鞋子。盼望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓孩子把這個優勢堅持下去。

（四）在幼兒園的環境教學活動中，我們的教學依據孩子的愛好以及該年齡段孩子的進展目標設置了主題活動。我們為9月份設置了主題活動“介紹我自己”“熟悉新伴侶”“幼兒園真好玩鼓舞幼兒熟悉新的伴侶，結交新的伴侶，適應幼兒園生活。

三、本學期班級進展目標：

（一）常規方面的培育。

建立良好的一日生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個良好的集體生活環境，而且也有利于幼兒行為習慣的培育。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培育良好的一日生活常規更是相當重要。

1.在進餐這一環節，我們會教給幼兒如何進餐：身體坐正，一手拿勺子（同時示范、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平常的鼓舞與訂正、指導，只有引導幼兒反復練習，才會收到好的教育效果。

2.在工作實踐中，我認為對幼兒的禮貌教育，應從幼兒剛踏入幼兒園就應開頭。因此，在幼兒來園、離園時，我們都會很自然地提示他打招呼，平常家長也主動帶動幼兒問好。

（二）五大領域的進展目標：

1.語言目標：能夠主動向老師表達自己的想法。喜愛聽故事、并有初步的理解力量。還有幼兒一般話的運用。

2.社會目標：能主動參與與各項活動，有自信念。愿意與人交往，有互助、合作和共享的意識，有憐憫心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規章。初步了解社會常識。

3.科學目標：對四周的事物、現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦、探究問題。

4.藝術目標：幼兒能夠樂觀跟隨老師進行音樂活動。通過美術活動，情愿動手制作。

四、一日活動支配

由于大家對我們的詳細工作以及幼兒園的一些活動時間課程不太了解，現在我把幼兒園詳細時間支配的“一日活動時間表”，介紹一下。

五、園所大型活動逐月支配

（內容參考各園所年歷）

六、家園協作

（一）為讓幼兒能養成良好的常規，有個良好的作息時間和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。

（二）接幼兒時盡量人員要相對固定，如托付他人接孩子，必需對老師說明狀況，或者打個電話。為了孩子的平安，請家長們給與理解。

（三）家園聯系本每周都會發回家，會把孩子一周的狀況寫在上面，家長也可以把寶寶在家的狀況寫在上面。以便準時溝通幼兒狀況。

（四）家長要留意培育孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

（五）本學期主要是加強幼兒自理力量的培育，幼兒在園已經進步很大，盼望家長也學會放手，例如早上入園有些家長為孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。

（六）假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

（七）我們定于每周五是幼兒的共享日，家長盡量給幼兒帶一些書本、玩具共享，如帶零食為了衛生考慮盼望家長可以帶些獨立包裝的讓幼兒進行共享。

（八）自然角是幼兒勞動、學習了解自然的試驗基地，家長可自愿供應一些綠色植物。

（九）孩子來園時，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，并檢查自己的孩子是否帶危急物品如：扣子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發夾，以確保孩子的平安。如需要在園服藥，請具體寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。

七、結束部分

幾個月來，我們家長始終很樂觀地支持協作我們的工作，家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里盼望大家也都能夠理解，同時對全部理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最終,我再次對家長們的支持和協作表示感謝，讓我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,再次感謝大家能參與這次的家長會。

小班期末家長會發言稿篇5

敬重的各位家長：你們好!在這次家長會開頭前，首先，對各位家長的到來表示熱鬧的歡迎，信任今日在座的各位家長都是很關懷你的孩子在園的學習，生活狀況的。由于在此次家長開放活動之前有許多的家長由于工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么樂觀的連續支持、協作我們的工作。

有的家長可能對我們還比較生疏，自我來介紹一下，我姓高，本學期擔當大(5)班班主任，這位是袁老師，我們一起負責大(5)班的教學工作，另外還有位劉老師負責我們的保育工作。這學期我班幼兒總數為35人，其中男孩19人，女孩16人。由于我們是各班幼兒組成的一個新班級，所以感謝家長們對我們的信任與確定，把孩子交到我們的手中。開學以來由于有你們的支持、協作，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們連續協作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們溝通的內容共有以下幾個方面：

一、教育問題：

教育問題也是家長特別關懷的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子;今日在幼兒園興奮嗎?而是問幼兒今日在學校學了什么內容，學會了什么!的確，家長比較關注幼兒的學習狀況，盼望自己的孩子都能學到學問，我們也都能理解。隨著社會的進展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習，怎樣在玩中學，學中玩，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子，假如孩子臨時不會算數學，不要緊急，或許他對數學不感愛好，需要多一點時間去消化，也不要任憑拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發覺孩子的優勢，賜予確定，只有了解孩子的學習，才能讓孩子歡樂成長。二、平安問題：

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得快樂，玩的興奮。為此在工作中我們就必需留意一下這些問題：1、玩嬉戲時有組織，有紀律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些沖突，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們力量的提高。假如我們能正確的態度引導孩子解決沖突，例如說：對不起!沒關系!感謝!等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所盼望的。

2、培育幼兒獨立性，加強幼小連接。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理力量的活動還包括自己整理作業、玩具、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很專心做事仔細也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成,在園里我們也常常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦，發點心啦等，這樣不僅熬煉了幼兒自身，也充分增加了幼兒為他人服務的意識。

3、培育幼兒良好行為習慣。

(1)培育幼兒正確的書寫姿態，教給幼兒正確的執筆方法，準時訂正不正確的書寫姿態。

(2)培育幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。說到這，我要提示個別家長伴侶，我發覺有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的樂觀性。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶散和自私的習慣。三、需要家長協作的內容與要求。

1、我們幼兒園一般來園時間為7:30——8:00，請家長不要過早或過晚的送孩子來園，以免耽擱孩子的正常活動。孩子晚上離園時間是4:00—4:20，假如你有什么特別狀況請與我們聯系。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清晰，或寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生，當然發燒就必需留在家里觀看，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。6、關于《家園聯系冊》，請您仔細填寫上面幼兒的資料。

四、自由溝通時間。

你們的滿足是對我們工作的確定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們放開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人伴侶一樣的聊談天，共同探討一下教育孩子的良方。

五、結束語：

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的進展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最終感謝各位家長的到來。

小班期末家長會發言稿篇6

我們懷揣著一樣的愿望和目標相聚在幼教中心三園大二班，很興奮能和您成為友好合作伙伴，現在能看到你們按時參與本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關懷,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順當開展。在此,我真誠地對你們說一聲：感謝。并代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個月來對我班教育教學工作的大力支持。

今日的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長講話，其次個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學習生活狀況，談談五大領域的教學的大致目標及措施，談談本期我班班級基本要求及教育教學工作中需要大家協作的。

由于是第一次開家長會，首先我先做一下自我介紹：我是這個班的班主任，我畢業于牡丹江幼兒師范學校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長鋼琴和聲樂。每天她嚴格按幼兒園的衛生保健制度，仔細打掃教室衛生，保持室內外的干凈，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室、寢室進行通風消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、干凈的環境中生活和學習。

今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能發揮充分的功效。

現在我著重來說說我們班四十四名可愛珍寶的狀況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園，入園時間上也略有長短，但整體進展水平差異很大。從近兩個月孩子的表現，我覺得我班每個孩子聰慧活潑，適應新環境快，寵愛表現自己，很多小伴侶第一天就能大膽的交伴侶，但也有一些問題：如有少數孩子上課時愛講話，愛離開位置，有的孩子站在集風光前說話聲音小而拘謹，大部分孩子進餐慢__老師監督吃完。因此本期我們的工作重點一是讓孩子用一般話在集風光前大膽說話，二是培育孩子的良好行為習慣，如喝水排隊不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學會與同伴友好交往等，三是適當教一點漢字及簡潔的數字書寫。本學期孩子們經過自己的努力，他們的生活習慣、學習習慣、學習力量等都有了很大的提高，特殊是教學活動和戶外活動時的規章意識增加了，詳細表現在：

1、自理力量的提高?，F在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會疼惜自己的學習用品。有的幼兒自理力量還很強，在做好自己的事后還能常常爭當值日生，能主動關心老師干一些力所能及的衛生工作。

2.學習習慣和學習力量方面：

我們認為在幼兒園應注意的是培育孩子對學習的愛好，所以在日常的教學中我們實行的教學方式完全不同于“灌”、“學”的方式，而是采納幼兒感愛好的“嬉戲化的教學方式”也就是孩子在活動中能把握多少是多少，主要培育孩子對學習的愛好和好的習慣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發覺、探究，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的仆人，。現在大大班各領域的內容雖然比以前有了肯定的難度，但孩子們傾聽的好習慣好，表現__強，大多孩子都能干凈有序的完成手工操作作業，動手力量有了顯著的進步。數學方面本學期對1——10的數的組合分成，10以內的加減運算學習，大部分幼兒學習仔細，思維很敏捷，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和制造力進展突出，有時讓我們佩服。其間很多家長能樂觀協作幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順當進行下去，為以后的教學奠定了基礎。

3、心情情感方面：

考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面進展。看到他們中不自信的漸漸變得在大家面前表演節目不再臉紅大方了;看到上課時愛自己玩耍的自控力量強了，上課能仔細聽講了;膽小的上課時能大聲回答問題并變得越來越樂觀主動了。我才意識到環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師盼望家長和我們肯定仔細為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。

可從某一個方面去觀看，發覺有部分年齡在五周歲左右的孩子，學習基礎比較扎實，積累的學問較豐富。這些孩子的動手力量也比較強，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經過我們的觀看有一部分小伴侶在幼兒園集體生活、學習后，各方面均有進步，例如:熟識環境后上課發言熱鬧樂觀的小伴侶有：朱磊、蔡凱程、費程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子樂觀舉手，大膽發言、個別幼兒有肯定的表現力;

還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小伴侶也能多次舉手回答問題了。

在數學活動中有良好表現的有：汝宇強、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;

寫字有進步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進餐狀況有進步的小伴侶有：何詩月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高，而且個別飯量增多。

愛勞動的小伴侶有：丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們樂觀爭當值日生，擦桌子、掃地顯得很能干;

午睡有進步的孩子有：施禹峰、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關懷別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩月、費程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，經常喜愛關心別人。

1、本期我會留有讓孩子回家講故事的作業，請家長幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培育孩子主動學習，任務意識和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。

2、教孩子熟悉自己的名字，記清晰家里和父母的電話號碼。。

3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發生意外。入園時間：上午8：00—8：40;離園時間：下午4：40(國慶節后4：20)，堅持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請假。

4、不帶危急物品和玩具到幼兒園來，不給幼兒佩帶珍貴的飾品，以免丟失。5、每月15號以前在園長辦公室交當月的生活費，月底換洗床單、被套。6、生病需要吃藥的孩子，家長必需用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來。

7、座位是每兩周調換一次，調換時我們會留意到前后左右換。

8、值日生，每天一換，盡量讓每個孩子都有熬煉的機會。光榮榜一個月評比一次，讓孩子們自己評。每周有一次評比活動。

一、本學期的工作重點

(一)幼小連接問題：

小伴侶明年就要上學校了，從以嬉戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束仔細聽講獨立完成作業的學校生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。

1.提高孩子的自理力量。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?從中班開頭我就要求幼兒在進餐后，學習自己整理桌面，并且每周進行一次大掃除讓他們學習自己整理的抽屜，包括桌子椅子的衛生。實施一年來，大部分幼兒都能很好的完成，養成了愛潔凈，愛整理的好習慣，但還有個別幼兒還需要老師、小伴侶提示。

2.增加幼兒閱讀量。

我們嘗試在大班段教學中為孩子讀一些文章，可以提高幼兒語言表達力量，記憶力。另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認字，建議家長們在家里也能制造一種讀書的氛圍。

3.開展棋類和多種運動熬煉。

下棋是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經常是由于大腦皮層興奮不起的原因。

4.多鼓舞孩子。

俄羅斯科學家討論發覺“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼

兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關心幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產生懷疑。

(二)面臨幼小連接，我們班還存在的問題：

1.傾聽習慣不好

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應當已經早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴峻的問題就是班上力量強與力量弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小伴侶發言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿任憑，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人開頭做不住，于是開頭做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開頭玩了。老師又不得不停下來開頭管紀律等到將那十個人的心收回來，又鋪張了其他三十幾個孩子的時間，究竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關心孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發覺，要讓孩子轉變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的盼望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，會分三次貼在外面的家園聯系欄上，盼望大家都能抽時間看看。

2.依靠性強

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常消失幾個孩子在一起玩時，發生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷拥嚼t他才很自滿的去了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我盼望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就接過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你拿了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。

3.經常遺忘老師要求做的事情

這一點，假如始終帶到學校對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到學校后，老師布置的作業也多了，那么孩子就經常會由于貪玩而遺忘做作業。

二、給家長們的3點建議

在孩子的生活中，無論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規章還是要遵守的，我們要關心幼兒克服以自我為中心的思想，關心他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

1.觀賞孩子。

建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如：家長晚上可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓舞孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、敬重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的共性特點，我們要關心他富有共性的進展。

2.保持全都，不遷就孩子。

我們發覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，許多時候是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11：00是午餐時間，我們要求幼兒在進餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應當對孩子提出要求，不允許他拖拉。

3.多關注我們的《家園共育》。

孩子的進展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的專業學問是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。我們的主題活動需要家長協作帶的一些材料，盼望你們能掃瞄一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量準時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的關心孩子探究、發覺。

三、關于家長協作方面

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應當有全都的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規學問與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。不僅我們老師的工作應當做好，但更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協作我們做好一些工作：

1.盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。但也不要過早來園，請您在7：15后送幼兒入園。

2.在家早晚睡覺時穿__服讓孩子們自己完成，并把衣服褲子疊放整齊，讓孩子的自我服務力量得到熬煉。

3.請在下周為幼兒預備跳繩用的繩子、一個紙球、鉛筆盒和鉛筆，并在鉛筆盒上寫上學號。

盼望在與家長們的共同協作努力下，我們班的幼兒能更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信念與理解，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康歡樂度過最終一年幼兒園生活。家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長能連續支持我們、協作我們。

小班期末家長會發言稿篇7

各位家長：你們好!

首先由衷地感謝你們始終以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱鬧的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是______老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛生，保持室內，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學習環境。

在生活方面：現在我們的全部孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的關心。我們基本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在老師的關心下吃完了飯菜。保證了為幼兒供應了足夠的養分。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供應足夠的養分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提示。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在肯定的時間間隔讓孩子喝水。盼望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00—____：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是特別重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：制造良好的語言環境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的愛好動身，內容包括數量，圖形與空間、規律與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開頭數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美麗旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據節奏預備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的力量，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伴侶，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后若有問題盼望各位家長能準時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

今日的溝通到此結束，感謝各位家長今日的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨溝通。感謝!

小班期末家長會發言稿篇8

敬重的各位家長：

你們好！

為了我們小一班全體幼兒得到更好的進展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的勝利、不足和今后的進展目標。

一、上學期幼兒基本狀況總結

上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地協作，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細表現在：

1、大多數幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不用心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協調性增加，適應力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的共性。（舉例說明）。

當然也有需要提高的方面：

1、說一般話還有待加強，說一般話在上學期我們始終在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說一般話，而和家長溝通時，基本都是家鄉話。

2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達力量弱等不足。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

二、本學期的班級狀況

1、幼兒

這個學期我們班轉出三位小伴侶（外地生），來了5名新小伴侶，現在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。

2、老師的分工

我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人詳細負責看孩子。

三、本學期的保教目標、方案

保教方案：

（一）常規方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協作，依據幼兒的需要建立科學的生活常規，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理力量。

小班期末家長會發言稿篇9

敬重的各位家長：

你們好！我是小一班的林老師。特別感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起，聊一聊我們共同關懷的關于孩子的話題。你們的參加不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。我代表班級的兩位老師向你們說一聲：感謝！

今日主要是向大家介紹一下幼兒這學期的學習生活狀況、以及需要家長協作的一些工作，以便幼兒更好的適應幼兒園的生活。

一、幼兒基本狀況：

經過小班上學期的學習，大部分幼兒已經養成了良好的行為和生活習慣，語言表達力量、與人交往力量和動手操作力量都有了較大的進步。大多數幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理力量較好，能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，自己的事情能自己做。孩子們學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面的干凈，餐后能整理自己的餐盤。早上來園能主動問老師好、老師早，離園時說再見。當然也有需要提高的方面。如挑食的現象還是比較嚴峻，雖然比剛入園時有進步，但還有些孩子不喜愛吃蔬菜。部分孩子的動手力量較差，依靠性強，幼兒間的力量差距比較大，盼望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。

二、一日生活狀況：

我們老師是七點四十上班，八點半做早操，請您在這之間送孩子來園，盡量不要遲到，養成孩子按時來園的良好習慣，這就需要家長的樂觀協作，九點后就開頭孩子在園的一天的學習和生活了。下午4：30開頭接孩子，請您按時來接孩子，盡量不要早接或晚來，接孩子時您有了充分的時間，可以看看周方案，了解孩子這周的學習內容，打聽一下孩子近期的表現，看看有哪些需要你們協作的事情，也可以和老師談談孩子在家的狀況，使老師可以依據孩子的狀況進行教育。有部分家長常常利用這段時間和我們溝通，我們也愿意與您溝通。

三、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定。動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。共分五大領域，有語言領域、科學領域、藝術領域、健康領域、社會領域。其中語言領域包括故事、兒歌、閱讀等，科學領域包括科學探究、了解動植物、數、形、及空間的一些學問等，藝術領域包括唱歌、音樂、繪畫、紙工、泥工，健康領域包含身體方面的健及心理上的成長和健康等。社會領域包含幼兒的自我成長、人際交住等。這些書不帶回家，始終放在幼兒園由老師保管，以確保上課有書可用，用完一起帶回家，家長可以對比書看看孩子學到了什么，哪些地方還需要加強。

四、平安工作：

1、接送卡。為了保證幼兒的平安，接送幼兒肯定要使用接送卡，做到人在卡不在，卡在人不在，沒有帶接送卡的必需簽名，電子卡在入園、接園進分別刷一次，每天兩次，請把孩子送到老師手里，并拿走接送卡。

2、每天來園前，請檢查孩子的口袋，不帶小刀、牙簽、打火機、夫幣等危急品入園，不戴項鏈、銀手鐲等。

3、每周定期給孩子剪指甲、洗澡，培育良好的衛生習慣。

五、家園工作：

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好的促進幼兒的進展，幼兒園的很多活動都需要家長的熱心關心。如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊物品，在我們布置主題墻時也需要家長和孩子一起參加，查找有關的圖片資料，盼望以后大家能支持我們的工作，和孩子一起參加并支持我們的活動。

小班期末家長會發言稿篇10

敬重的各位家長：

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20__年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔當小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和氣可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要協作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小伴侶，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛入園幼兒的心情較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學期的主要任務培育幼兒的生活自理力量，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的預備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理預備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新奇環境的吸引，幼兒會處處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環境，開頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會消失幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子