PAGEPAGE1學生會學習部學期總結(jié)學生會學習部學期總結(jié)學習部工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了。回首這一學期，我們有過歡笑，我們有過淚水。始終有種力量把我們緊緊牽在一起，為之而努力、奮斗著。我們堅信會計學院的明天會更好。學習部這一學期來的工作總結(jié)如下：一、日常工作：1、每周輿情的匯總工作，我們發(fā)布通知讓班長統(tǒng)計班級的積極和消極的動態(tài)以及上課期間和宿舍的情況，并且要求他們每周日晚19：00前交于學習部給我們匯總，我們再由部門成員匯總成一張表交給老師審閱。2、每周早晚自習匯總，我們每周向戴老師要一周早晚自習的等合計表，用Excel表格的形式匯總呈現(xiàn)，接相應(yīng)的規(guī)劃打出每班每天的分數(shù)，最后以月為周期總結(jié)入量化考核。3、每月量化考核工作，我們記錄了各班的衛(wèi)生，查夜以及上課考勤，早晚自習，班長團支書例會考勤以及參與活動和收繳廢紙情況，并進行匯總。二、迎新工作我們迎接我校新生并且走進新生。在10月7日我們迎來我校莘莘學子，我部聯(lián)合了學生會全部成員，共同參加迎新生工作。我部在新生報名之后，負責把他們領(lǐng)到本院，我們主動幫助新同學拎物、指航。我部走進了新生的宿舍。與他們溝通了學習的經(jīng)驗，與大學四年的規(guī)劃。在本月20號我們還組織了學習部的招新工作，經(jīng)過同學們的激烈角逐和我們的精心挑選，最終選出了10名優(yōu)秀的干事，加入到我們學習部看來，為我們學習部注入了新鮮血液。三、獎學金的評定工作我們輔助老師做了各項獎學金的評定作，我們進行了201*~201*第二學期各班的獎學金評定，其中包括“校三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”評選以及“國家獎學金”，“國家勵志獎學金”等的評選，在我們的共同努力下，終于選出了一批優(yōu)秀的學生，并給予他們相應(yīng)的榮譽。四、運動會計分工作在校運動會上我部擔任了計分，算分的工作，盡管工作繁忙瑣碎，但我們?nèi)耘f不顧炎熱，堅持在自己的崗位上直至最后比賽完全結(jié)束。令人高興的是我院取得了第五名的好成績，這離不開全院每個師生的共同努力。五、活動的開展活動增強同學們之間交流，提高同學們的各方面的能力，在此過程中，對與錯、理性與偏激、真理與謬論將通過他們自己的思想交鋒，愈來愈明晰。在這個過程中，學生的自我學習能力、語言表達能力、邏輯思維能力、寫作能力都將得到很好的鍛煉。（一）、輔助其他學院的各項活動我們協(xié)助教育學院舉辦了三筆字比賽，并且由我們承擔了三筆字的初賽，在我們精心挑選下，最終產(chǎn)生了幾名優(yōu)秀的選手，代表我們學院去參加復賽，獲得一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。我們還協(xié)助教育學院舉辦了未來名師風采之演講，說課比賽，在大家踴躍參加下，初賽異常火爆，我們還邀請了幾位專業(yè)人士和我們共同篩選出了2名最優(yōu)秀的選手，代表我們會計學院參加總決賽，劉珊同學在演講比賽中榮獲二等獎。在十一月份，我們又協(xié)助了東方學院和校學習部共同舉辦的“百科知識競賽”初賽，選出代表我們學院參賽，讓我部高興的是選出的三名選手都進入了決賽，并且其中兩名選手分別取得第一名和第二名的好成績。（二）、我院活動財經(jīng)零距離實踐創(chuàng)業(yè)賽為了全面貫徹落實“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”的培養(yǎng)方針，進一步加強專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，提高大學生創(chuàng)新能力和動手能力，打造了他們的實踐平臺。同時推動了我校學風建設(shè)，豐富了我校文化生活，營造濃厚的學習氛圍。這次活動讓大家與財經(jīng)零距離的接觸，充分感受到財經(jīng)其實就在我們的身邊。在十一月中最重要的還是我們會計學院舉辦的“財經(jīng)零距離實踐創(chuàng)業(yè)賽”，首先我們先大體策劃了一下每個時期的工作安排，然后分工下去，每個人都各盡職能。由于我們做了大量的前期工作，分工明確，所以進程比較順利。我們先舉行了初賽，選出了18位優(yōu)秀隊員，并且把他們分成了三組，作為最后決賽的陣容，然后通知他們讓他們認真準備，而我們這邊則在緊張地準備著決賽，有PPT制作，試題制作，計分，準備搶答器等材料等多項工作，一切準備就緒后，我們又進行了兩次彩排，最終在決賽中圓滿完成。我部會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，完成每個任務(wù)和工作。我們一起加油！~以上就便是我部這學期的工作總結(jié)。XX學院XX學生會學習部二XX年X月X日擴展閱讀：學生會學習部工作總結(jié)管理學院學生會學習部201*201*學年年度工作總結(jié)管理學院學生會學習部201*201*學年工作總結(jié)隨著期末臨近，管理學院學生會201*201*學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構(gòu)，一年來在院團委和學生會主席團的領(lǐng)導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設(shè)進一步完善，人員素質(zhì)進一步提高，但是由于時間精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題。現(xiàn)將學習部本學年工作總結(jié)如下，以期服務(wù)于學習部今后發(fā)展：一.全年工作概況㈠．工作開展1.09級新生入學之初，為活躍文化氛圍彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”，活動分為海選初賽復賽和決賽。經(jīng)過一個月的角逐，涌現(xiàn)出營銷國貿(mào)等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。2.院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，并在隨后與生命電信設(shè)藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流鍛煉隊伍。3.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下，協(xié)助校科協(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。4.08級學生英語四級模擬考試。09年10月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務(wù)于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。5.圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設(shè)專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內(nèi)涵，倡導組織文化。6.組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。7.“大四臨別贈言”活動。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實施。將在近期開展。8.協(xié)助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會校運動會風箏節(jié)和各類體育比賽中，學習部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。㈡．部門建設(shè)1.圓滿完成納新。新生入學初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生10人，組建了組織基礎(chǔ)。2.建立完善部門例會制度，在學生會的統(tǒng)一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周舉行一次學習部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄。3.建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，（隨后被秘書處制定的考核制度取代）㈢．人員發(fā)展1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學習部每項活動的策劃總結(jié)均有委員參與撰寫，并由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步。2.以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關(guān)人才儲備。3.學生會干部培養(yǎng)。在中后期的學習部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養(yǎng)，以期更好地為管院學生會儲備干部人才。二.全年工作反思回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：㈠.工作開展方面1.活動內(nèi)容單一，過多精力集中于辯論賽。縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。2.活動缺乏創(chuàng)意，沒能“走出去”。今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎(chǔ)上有所改進但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動內(nèi)容“烹出新的美味佳肴”仍是當務(wù)之急。此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。3.部門觀念濃重，部門間協(xié)調(diào)困難。委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現(xiàn)其他部門也普遍存在。4.對其他部門工作缺少了解和認識。在校園紅歌會中學習部曾負責后臺組織工作，但因?qū)ぷ魅狈α私庠置δ_亂屢出差錯；在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關(guān)經(jīng)驗，篩選過細導致送交稿件數(shù)量較少各部門之間缺少應(yīng)有了解已經(jīng)成為影響各部門之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸，應(yīng)予以足夠重視。㈡.部門建設(shè)方面1.委員性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。納新時沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿(mào)兩個專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。2.例會制度實施不到位，例會效率不夠高。在每學期后期，隨著部門工作減少例會次數(shù)也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。3.委員考評制度沒有真正落實。委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應(yīng)的組織文化。第二學期，隨著委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面1.對委員的“重點培養(yǎng)”過于盲目。毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學生會培養(yǎng)學生干部。然而就學習部自身而言，選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學習部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風險。2.很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。3.第二學期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養(yǎng)的局面。三．部門發(fā)展設(shè)想通過在學習部一年的工作、思考和總結(jié)，對學習部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想，希望有助于下一屆學習部的更好發(fā)展和管院學生會的蒸蒸日上。1.尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學習部準確的工作職能應(yīng)從學生會整體和學院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學院學習部優(yōu)秀經(jīng)驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現(xiàn)職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應(yīng)成為學習部的重要工作目標。2.從組織文化入手，建立“部門精神”。建設(shè)有“魂”的學習部。一個組織單位無論大小，都應(yīng)該具有一種在組織內(nèi)被普遍認同的并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應(yīng)從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發(fā)展要求的部門精神。只有建設(shè)有“魂”的學習部才能談得上后續(xù)的一切工作3.從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關(guān)心、部長護犢子、等這些現(xiàn)象將是學生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力部門間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發(fā)動機。4.選人、育人、留人、用人。這句話是從校學生會辦公室看到的，現(xiàn)在到處都在強調(diào)以人為本，而就學習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務(wù)也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)