25-人事處2014年工作自評報告根據《關于做好2014年度院（部）和部門綜合考核工作的通知》（校政人〔2015〕2號）要求，對照部門年度考核指標體系，現將人事處2014年度工作任務完成情況報告如下：一、年度工作完成情況《滁州學院2014年工作要點》（校黨字〔2014〕5號）明確人事人才工作任務主要有5項，人事處依據其性質和特點細化并拓展為4個方面、20個項目的年度工作計劃，各項工作均已完成。1．擴充專兼職教師隊伍規模。認真落實2014年度人才引進計劃，加大力度、規范程序，做好協調服務。全年引進69人，其中：具有博士學位的教授1人、博士18人、碩士50人，具有其他專業技術職稱11人；柔性引進境內外高水平大學高層次或緊缺性人才4人，其中，日本函館未來大學姜曉鴻教授獲批2014年安徽省高校三類領軍人才項目資助；外聘兼職教師100余人，兼職教師總量達252人，來自企業行業約90人，占兼職教師隊伍38%。2．做好師資隊伍教育培訓工作。全年落實教育培訓172人次，其中在職攻讀博士研究生9人，國內訪問學者5人，單科進修3人，國內短期專業培訓45人，國（境）外訪問學者和短期交流培訓28人（第三批國外培訓20人正在研究），掛職鍛煉79人（其中報省廳計劃20人），博士后研究3人。3．加強青年教師隊伍建設。組織開展2014年滁州市高校新教師崗前培訓工作，培訓青年教師70人(滁州學院62人、滁州職技學院8人)，評選表彰2013年優秀學員11人；落實青年教師導師制，對2013年新進73名青年教師及其導師進行考核，為2014年新進66位青年教師配備導師；組織認定76名教師具備高校教師資格。4．加強應用型師資隊伍建設。圍繞地方應用型高水平大學建設，調研起草我校應用型師資隊伍建設方案；按照學校加強應用型師資隊伍建設相關文件，對2013年下半年掛職鍛煉期滿的19名教師進行考核，對26位取得中級以上國家職業資格教師核發資助；組織開展第三批“雙能型教師”認定，以及2014年底到期的50多名掛職教師考核等工作。5．開展專業技術職務評聘工作。制定了《滁州學院專業技術職務聘任辦法(試行)

》，試行校內職稱聘任制改革，突破現有編制崗位與實際發展嚴重偏差的局限。組織開展本年度專業技術評聘，獲批教授2人、副教授和高級實驗師10人、中職17人（講師12人，其它系列5人），評聘校內副教授17人、其他副高1人、中職34人。確定2013年新進70位教職工的轉正定級崗位和起聘的初級專業技術職務。6．做好振興計劃人才等項目的申報工作。按照省廳申報指南，推薦申報振興計劃三類人才3人、省級學術技術帶頭人后備人選資助1人、省高校優秀青年人才支持計劃項目15項，經省廳評審，獲批三類人才1人、優秀青年人才支持計劃項目2項。積極做好省級博士后科研工作站的申報工作。7．做好師資隊伍信息采集工作。按照教育部和學校要求，及時做好我校教學基本狀態數據庫和高等教育事業統計報表中師資隊伍部分數據的采集、整理、分析、上報工作。按照校評建辦要求，繼續落實我校本科教學合格評估整改方案中師資隊伍分項整改工作。8．機構編制管理工作。結合學校機構運行狀況及事業發展需要，秋等過節費；在做好教職工出勤管理的基礎上，及時核發教職工誤餐補貼（含校本部合同制人員）。20．實施聘用制員工的分類管理。規范合同制員工崗位分類管理，完成校本部合同制聘用人員的簽約聘用、工資福利核發、社保繳納、考勤、離校辦理等相關管理，近600人次。校領導安排的任務：21．組織開展各類先進的評選推薦工作。組織開展2014年教育系統先進集體、優秀教師和優秀教育工作者的評選推薦工作，按文件要求推薦上報教育系統先進集體1個、全省模范教師1名、全省優秀教師3名（含優秀輔導員1名）、全省優秀教育工作者1名；3名教師獲全省優秀教師稱號、1名教師獲全省優秀教育工作者稱號。另，評選推薦上報1個全國三八紅旗集體、1名“黨和人民滿意的好老師”。22．開展機構編制和人員信息實名制核查工作。按省編辦、人社廳及教育廳要求，7月份對我校機構編制及人員信息進行了實名制核查工作，完成了我校機構臺賬、學校基本信息、688名編內人員及113名人事代理人員信息（每人28項）的采集、錄入、校核及上報等工作；11月按省廳要求，再次對上報信息進行修訂、完善和確認。23．組織開展全校人事系統信息采集工作。按照省人社廳和教育廳要求，組織開展全校在編、人事代理、合同制聘用、離退休等各類人員的信息采集工作，每人約110余條信息。為此，人事處對各單位負責此項工作的人員進行了專門培訓，由于信息量大，以及對指標理解不準確等因素，上報的信息不夠完整且錯誤多，人事處將按省廳要求逐條進行規范、修訂和完善，并按要求上報省廳。二、工作性質與特點按照學校黨政職能部門的工作分工，人事處職責主要有：負責全校機構設置與人員編制管理，統籌全校崗位設置及用工管理，統籌學校教師隊伍建設工作，統籌教職工各級各類教育培訓工作，開展職工工資、相關福利及社保等管理，統籌職稱評聘、人事考核獎懲、人事人才信息管理，牽頭干部人事檔案管理，完成上級主管部門及黨委行政交辦的其他工作。人事處按學校年初工作要點，圍繞師資隊伍建設、人事人才、工資福利等方面開展了一系列工作，不僅有常規的人才引進、師資培訓、職稱評聘、考核評優、工資保險福利發放等工作，還按學校黨委行政的工作部署，在人事分配制度改革等方面開展了一系列的理論調研與實踐探索，在目標管理機制建立、校內職稱聘任制改革、青年教師培養、提高教職工福利待遇等方面有了一些新舉措。人事工作涉及廣大教職工切身利益，是最被關注、最為敏感、最為復雜的事情，體現了當前人事人才工作的“涉面廣、任務重、難度大”等特點。三、制度建設與工作效能根據年初工作計劃，在隊伍建設、人事管理、績效考核等方面繼續建章立制、創新管理。對升本以來學校人事人才方面的工作制度進行了清理，結合學校建設和發展實際，按照廢止、繼續執行、修訂和新建等四類進行了認真梳理；根據外部政策形勢、學校發展定位及師資隊伍建設等需要，在歷經數月調研的基礎上，出臺了《滁州學院專業技術職務聘任辦法（試行）》等制度；修訂《滁州學院2014年人才引進辦法》等。一年來，人事處在簡化工作程序、創新思路方法、公開辦理規程、主動接受監督、多渠道服務教職工等方面不斷努力。如：在電子政務平臺發文的同時，在人事處網站同時發布相關通知，在重要信息發布之時，用短信方式同步告知各單位領導；嚴格執行首問負責制和辦事限時制，對于教職工所提問題，做到有解釋有依據，即便不屬于人事職能范圍，也能給出建議和提示。四、大局意識與協作精神人事處始終以服務學校和教職工為根本，加強學習研究、提高業務能力、注重求真務實、保持團結合作，每位工作人員既有職責分工，又能相互支持配合。如：在學校第四輪處級干部聘任之后，人事處工作人員由原來的7人減為5人，在常規工作任務不減的情況下，又接到省廳安排的各項評優推薦、機構編制與人員信息實名制核查、人事信息系統基礎信息采集、清理事業單位吃“空餉”等臨時緊急任務，人事處不分職能不分科室，全體工作人員本著高度的責任意識和協作精神，加班加點，相互配合，完成了本年度全面工作。對于人事職能范圍需要其他單位配合的工作，主動聯系、牽頭協調、積極推動。如指導教學單位開展人才引進、師資培訓、綜合考核等工作，協調財務處發放職工工資、相關福利，結算社會保險，協調后勤管理處妥善處理教授、博士的住房安排及貨幣化購房政策；牽頭教務處、科技處開展職稱材料審核等。對于非人事職能范圍的其他單位任務，也能積極參與、如期完成。如配合校辦公室完成歷年高校基層統計報表，配合組織部做好全校干部和教授、博士等人才信息的統計核對，配合宣傳部做好高層次人才宣傳的資料編輯、文明獎發放等，配合教務處開展教師發展中心活動和教師信息統計，配合科研處做好科技人才統計等。充分利用網絡、電郵、電話、會議等載體和渠道，與省教育廳和人社廳、兄弟高校、滁州市人社局等相關部門保持聯系，了解相關政策和信息，為學校研制政策提供依據。如：經調研省內外高校，提出我校績效工資實施方案、院（部）整體考核方案、職稱制度改革方案等；與滁州市人社局工傷科保持聯系，妥善處理我校職工的工傷認定事宜；與市人才交流中心、勞務合作中心等保持友好合作，順利辦理人事代理人員檔案托管和各類聘用制人員社會保險繳納等業務。五、服務意識和服務質量堅持“以人為本、科學管理、服務為先”工作理念，轉變工作作風、改進服務態度，深入教學院（部）調研，通過座談會、個別訪談、電話、電子郵件和網站留言等方式，了解教職工呼聲和反映，關注職工關心的熱點問題，努力為大家多辦實事和好事。協助各院（部）做好師資隊伍建設工作。編制隊伍建設規劃及年度工作計劃，圍繞辦學定位和學科專業建設開展師資引進和培養的政策設計、宣傳和組織落實工作，開展職稱評聘。圍繞教學科研做好基礎性人事工作，制定校內分配政策，確保收入分配向教學一線傾斜，做好機構設置與定編設崗工作，確保教學機構設置科學高效、符合辦學定位，人員編制和崗位設置向教學一線傾斜，做好教職工的考核評優工作，引導教師履行崗位職責，營造尊師重教的環境氛圍。為引進人才及配偶調動整理上報材料，辦理報到、選房、配偶安排、待遇兌現等事宜；為職工各類進修培訓辦理報名、推薦、簽約、報銷、補貼發放等事宜；借助教師發展中心平臺，為青年教師配備導師、開展崗前培訓、提供崗位與職業發展輔導；加快職稱制度改革，為教師職業發展和待遇提升獻計獻策；在開展職稱評審、崗位聘用、津補貼發放等工作中，及時發送信息，并做好政策宣傳和解釋工作。為教職工讀博讀碩、職稱聘任、校史編研、干部任用等提供檔案材料。六、黨風廉政建設方面人事處領導班子高度重視反腐倡廉工作，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作融入日常工作中。一是認真學習十八大關于反腐倡廉等會議精神，認真貫徹中央八項規定及六項禁令等文件要求，不斷統一思想，提