2009浙江省九年級地理考前復習教研活動資料社會課(地理內容)復習的幾點建議課件第一頁，共30頁。一、09年考綱中地理部分的相關條目條目增加，目標依舊——要求明確，便于使用遵循課標，兼顧教材——使教學資源能夠充分利用強調基礎，減少“痕跡”——使考試內容緊扣課程主題減少記憶，強調運用——減輕負擔，體現主旨第二頁，共30頁。二、復習建議（一）研究考綱和往年試題1、明確考試范圍

地理部分涉及的考試內容不會超出考綱規定的內容范圍，也不會超出現行教材的知識范圍。考綱中有而教材沒有的，或教材中有而考綱沒有的肯定不會出現。第三頁，共30頁。2、明確考試要求考綱：能夠運用統計圖表或文字資料，說明不同地區在其獨特的自然環境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的特點。（1）能閱讀材料獲取必要的信息（2）能在特定條件下判斷現象（3）能在特定條件下分析現象（4）能對特定現象進行簡單評價第四頁，共30頁。

某中學生考察組在老師的帶領下，利用暑假赴新疆進行考察。他們在新疆領略了奇特的西部風光、濃郁的民族風情，感受到西部大開發帶給人們的創業激情。同時也在他們的考察日記上留下了幾個期待解決的問題。（1）在吐魯番盆地，考察組參觀了古老的水利灌溉工程——坎兒井，他們對坎兒井為什么要通過暗渠將水從水源地引到農田進行灌溉的原因感到不解，請你結合所學知識說明其中的道理。第五頁，共30頁。（2）在南疆考察時，他們發現當地維吾爾族的民居與浙江農村的傳統民居在外觀上有很大的差異（見下圖）。你覺得造成兩者之間差異的主要原因是什么？浙江山村的一種傳統民居新疆維吾爾族的一種傳統民居

第六頁，共30頁。（3）在天山，考察組遇到了正在山上放牧的哈薩克族牧民。牧民們告訴考察組同學，天山北坡的牧場可以分為夏季牧場、春秋季牧場和冬季牧場，并在示意圖上標注了各季牧場的大致位置（見圖，其中字母表示不同季節牧場的位置）。請你根據示意圖描述哈薩克族牧民的“轉場”路線。

第七頁，共30頁。（4）牧民們告訴考察組的同學，隨著羊群數量的不斷增加，山上的草場已經難以滿足需要，他們打算響應政府的號召，在天山的山麓地帶選擇合適地點定居，不再轉場。并熱情地邀請考察組的同學下次到他們的新家做客。在下山途中，考察組同學果然在一些有小河流經的平坦地區，看到了建設中的牧民新村和大片的人工草場。請你說明哈薩克牧民由“轉場”放牧改為“定點”放牧所帶來的好處。第八頁，共30頁。3、研究試題

研究試題并不是猜題或押題，而是研究試題的結構、設問方式、考試內容的價值、知識和能力要求等。目的：使復習具有針對性和實效性。突破口：初三學生應該具備的基礎知識和基本能力。第九頁，共30頁。（０８）中東波斯灣地區素有“石油寶庫”之稱，是世界上最主要的石油輸出地區，閱讀右圖，回答18—19題。18．波斯灣石油輸出路線a所經過的大洋①②分別是

A．太平洋、印度洋B．印度洋、大西洋

C．大西洋、北冰洋D．北冰洋、太平洋19．波斯灣石油輸出路線b、c所到達大洲③④分別是

A．北美洲、歐洲B．歐洲、亞洲

C．亞洲、非洲D．非洲、大洋洲第十頁，共30頁。（０７）海峽是位于兩塊陸地之間，兩端連接海洋的狹窄天然水道。不少海峽在世界海洋運輸中具有重要的地位。據圖回答第20—21題。20．圖中①所示海峽是

A．英吉利海峽B．臺灣海峽

C．直布羅陀海峽D．馬六甲海峽21．該海峽在世界海洋運輸中的重要性突出表現在

A．是太平洋和印度洋之間的重要海上通道

B．是連接大西洋和北冰洋的天然水道

C．是橫跨太平洋的海上交通捷徑

D．是從地中海進入大西洋的唯一水道第十一頁，共30頁。（０７）和（０８）該組試題的比較結果（1）都有圖，信息在圖上呈現。（2）考核點都是大洋和海峽。（3）考核的知識非常簡單。（4）提供情景不同，切入點不同。（5）為什么要考這個知識點？（學科因素？時事因素？或者…？）（6）具有同等價值的知識點還有哪些？第十二頁，共30頁。——把握考試要求，明確學習任務1、一步一個腳印地抓基礎的落實，引導學生養成良好學習習慣（比如，圖表的使用）。2、留一點時間給學生，讓學生有動手和思考的機會（比如，知識的落實）。3、給學生介紹一些有效的學習方法和分析的思路（比如，知識的梳理）。（二）研究復習方法第十三頁，共30頁。

區域區域自然背景區域人文現象結合點區域特色七年級第四單元教材內容的編排特點示意圖第十四頁，共30頁。自然資源分類結合圖表分析：中國自然資源在數量、質量和分布方面的主要特點某種自然資源利用方面存在的問題資源短缺表現枯竭質量下降原因分布不均使用增加利用率低浪費嚴重我國在應對資源危機方面所進行的主要工作自然資源相關聯內容的學習思路第十五頁，共30頁。——看懂、讀懂圖、表、文字材料。(1)能從圖、表、文字材料中獲得基本信息(2)能利用圖、表、文字材料所提供的信息進行基本判斷(3)能對圖、表、文字材料所提供的信息進行簡單的分析和評價第十六頁，共30頁。1、訓練的針對性針對性——根據特定目的、任務、要求等所進行的特定活動。訓練——以熟練、鞏固、強化、反饋為目的的活動。針對性訓練——依據：課標、考綱、教材、學生特點。（三）研究訓練方法（課堂鞏固、課外作業、各種測試）第十七頁，共30頁。復習內容：世界和我國面臨的人口問題課標依據：（1）列舉人口問題對社會發展的影響，理解實行計劃生育（2）了解世界和中國的老齡化趨勢，知道我們應有的態度和行為。教材對應：第二單元第一課人類只有一個地球第二課直面中國的人口、資源與環境問題列入理由：重要的基礎知識與國情知識。訓練重點：（1）理解概念（2）圖、表、文字材料閱讀與分析第十八頁，共30頁。閱讀以下材料，回答問題。材料一：我國人口年齡結構的變化表年份0—14歲15—64歲65歲以上197838.00%57.59%4.41%……………………200024.84%68.47%6.69%200124.17%68.96%6.87%200223.36%69.58%7.06%200322.57%70.18%7.25%……………………材料二：目前的日本，一方面人們的壽命越來越長，另一方面人口的出生率卻迅速下降，這就是所謂的“高齡少子化”現象，以2001年日本年齡結構（見下表）為例，日本平均每3.8個勞動力，要負擔一位老年人的生計。因此日本政府在全國大力推廣鼓勵生育的政策。年份0—14歲15—64歲65歲以上200114.4%67.8%17.8%（1）依據材料一，簡述我國青少年人口與老年人口比例的變化趨勢。（2）依據材料一，說出我國是哪一年進入老齡化社會的?我國人口老齡化會給社會帶來什么不利影響？（3）目前，我國已進入了老齡化社會，是否也應該像日本那樣鼓勵生育？結合上述材料概括其原因。第十九頁，共30頁。2、訓練的有效性有效——最少的投入，最大的收獲。投入——時間！收獲——知識、技能、方法、觀念有效訓練——數量和質量的有機統一。第二十頁，共30頁。

初中社會課復習時間緊，任務重，難度大。怎樣取得令校長們、家長們、學生們滿意的學習效果，值得認真研究。——

有效的復習與無效的復習——

高效的復習與低效的復習（四）研究復習效益高效的標志：單位時間…第二十一頁，共30頁。（1）需要記憶的內容（2）需要掌握的概念、原理和規律（3）前后關聯的內容（4）枯燥“死”知識的“復活”（5）需要落實的技能（6）需要學會的學習方法第二十二頁，共30頁。

李陽是樹園中學初三年級學生，家住晶晶小區，每天步行上學。據圖回答第1—2題。1．李陽家所在的晶晶小區位于樹園中學

A．西北方B．東南方

C．西南方

D．東北方2．從晶晶小區到樹園中學約550米，如果這段路在圖上顯示的長度約為5.5厘米。則該圖的比例尺約為A．1：1000B．1：10000C．1：100000D．1：1000000第二十三頁，共30頁。謝謝2009年2月第二十四頁，共30頁。第二十五頁，共30頁。指標名稱2000年實際排放2005年

計劃目標2005年實際排放“十五”期間實際排放增減情況工業粉塵排放量（萬噸）1092900911-16.6%工業固體廢物排放量（萬噸）318629001655-48.1%工業二氧化硫排放量（萬噸）16131450216834.5%工業煙塵排放量（萬噸）953850949-0.5%第二十六頁，共30頁。15．在圖中量得杭州與汶川的圖上距離為2.5厘米，則杭州市與汶川的實際距離約為

。16．汶川位于北京（北緯40度，東經116度）的

方向。第二十七頁，共30頁。指標名稱2000年實際排放2005年

計劃目標2005年實際排放“十五”期間實際排放增減情況工業粉塵排放量（萬噸）1092900911-16.6%工業固體廢物排放量（萬噸）318629001655-48.1%工業二氧化硫排放量（萬噸）16131450216834.5%工業煙塵排放量（萬噸）953850949-0.5%21．從表格中可以