第頁2023初中敘事作文初中敘事作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都常常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創立性。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的初中敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中敘事作文篇1

體育節的最終一項競賽是我們三年級的跳繩踢毽團體大接力。王老師把我們班參賽的同學排成一隊，帶到場地上。

體育老師講好了競賽規那么后，競賽起先了。第一個同學趙經綸上場了，他飛速地跑到跳繩場地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著腰一個接一個，踢了10個。他再急速往前跑，轉過小旗跑回來，拍了其次個同學的手。速度比其它7個班都快。我很興奮，希望每一個同學都能這么快，那我們班確定第一。其次個同學上場了。我心里想：快點跳，快點踢呀！歸于寂靜？是否流星劃過，微風拂過，發絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。回憶起某些事，卻是那樣難以忘懷。

我記得我做過一個夢，夢見我問了很多人“擔當〞是什么？很多人都說：“擔當是一種責任，是一種看法。〞后來，直到發生那件事，我也就明白了。

那日，烈日炎炎，熱的悶人，很是讓人煩躁。中午，大家都坐在教室里吃午飯。老師又不允許任何人發出一丁點兒雜亂的聲音，于是，大家都安寧靜靜的吃著飯。可是，世事難料，還是有些同學管不住自己的嘴，又因天氣熱得悶人，就在下面窸窸窣窣地講著話。突然，講臺上的老師轉過頭來，貌似是聽到了什么聲音，睜大眼睛一看，望見班長那邊有幾個同學“鬼頭鬼腦〞的，就以為班長在講話。老師非常生氣，大聲喊道：“班長，你在講話嗎？作為一位班長，不以身作那么，還帶頭講話，好意思嗎？我罰你吃完飯后把整個教室干凈，否那么就除去你班長一職！〞班長立馬答復：“是！〞這一切我都看在眼里，班長根本沒有講話，是班長旁邊的幾個同學在講，老師冤枉了班長。當時我的心里很是不舒適，很想舉手告知老師，可是當我想告知老師的時候，老師已經生氣地走出了教室。

吃完飯后，我望見班長一人在清掃著教室，便過去幫她。還向她埋怨了一句：“班長啊，那時你沒有講話啊，老師冤枉你了，你為什么不說明而選擇了被冤枉呢？你不是吃虧了嗎？〞可是班長卻微微地笑了笑，說：“俗話說，吃虧是福，吃點虧有什么不好的呢？況且啊，講話的那幾個同學，就坐在離我很近的地方，他們講話，完全是因為我沒有管好他們，就是我的錯誤，而且，作為一班之長，同學做錯了事，我就應當擔當，接受懲辦，而不是在想怎么樣去說明。〞聽完班長的話，我甚是感動，懂得擔當，再想想自己，又是什么樣？從班長的眼神中，我看出了堅決的決心，那個眼神我恒久無法遺忘。

就是那一次，我成長了，我懂得了“擔當〞！

那個夜晚，我站在夜幕之下，仰視夜空，看流星劃過，我遐想著，要勇于擔當，長大后做一個有長進的人。我將我的遐想寄予在流星上，劃過夜空。就是那一次，我成長了，我懂得了“擔當〞！

那個夜晚，我站在夜幕之下，仰視夜空，看流星劃過，我遐想著，要勇于擔當，長大后做一個有長進的人。我將我的遐想寄予在流星上，劃過夜空。

初中敘事作文篇3

告辭了充溢稚氣的小學同學，逝去了天真的童年，這面臨著我的中學生時代已經到來了。

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美妙的秋天，新的學習又起先了，迎著早晨的一縷陽光，我邁著輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，起先了新學期的旅途。

從今日起先，我就是一名初一的學生了。在以后的三年里，我會面臨驚慌的學習生活，也將面臨新的挑戰。因為我知道，在這個集體里，都是來自五湖四海的成果好的同學，所以在課堂上稍有一點不留神，筆記抄漏了，別的同學就會趕在你前面；或者在考試時即使錯了一點點，就會落后在別人幾十名。

孟子曾經說過：“生于憂患，死于安樂。一個人假設過度貪圖眼前的安逸而不去奮斗，便極有可能被時代淘汰和拋棄。〞學習如逆水行舟，不進那么退，即使自己以前學習多好，那已經成為過去，現在還須要更加努力地奮斗。沒有耕耘哪有收獲，沒有付出就沒有所得。因此，對于升入初中的我，更應當好好珍惜這段珍貴的時間充溢自己，我肯定要成為初一〔6〕班最最優秀的學生，或許會有坎坷、艱難，但我堅信“只要心中有志向，再陡峭的路也會硬著頭皮走過去〞我要加油，一點一點地提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成果奮勉，創立一個屬于自己的初中三年！

這是一篇將要離開小學生活，告辭小學，即將踏入中學的學生所作的文章，語言流暢通順，可見作者的作文功底扎實鞏固，對即將升入中學的感慨的描寫，情感真摯自然，是一篇不錯的文章。

初中敘事作文篇4

多彩的童年

童年猶如一個調色板，一下子包括了那么多色調。

深紅

那個時候屋后還只是一條泥濘的小路，一到下雨天便會聚集幾個大大的水坑，當然，這也成了我嬉鬧的樂園。

村里根本沒有和我同齡的孩子，我于是一個人樂此不疲地用紙折小船拋在水坑了，沉了再折，有時候還會惡作劇地捉幾只小昆蟲放在里面。往往是興致勃勃地瘋了一個下午后衣服也全濕了。雖然挨了罵，但總是樂顛樂殿地往那跑。

淺黃

童年是孤獨的，陪伴我的僅是老屋、昆蟲與水坑。所以，童年的我總是很喜愛日落和黃昏。

沒到那時，我常常搬個凳子坐到外面，看那太陽慢慢落下，看那天空慢慢黑暗，夕陽被我列為不能交談的摯友。在那個很多孩子還沉醉在喧鬧與甜代言的童年中時，我卻有了不符年齡的愁思與孤寂。就像，那個夕陽。

淡紫

夜，來臨了。

我最愛的是夏夜。坐在那茂密的葡萄藤下，爺爺奶奶的扇子總是扇個不停，所以童年的我始終沒有被蚊子所苦惱。不過，他們卻不會像很多文章了寫的一樣給我講故事，往往是我自己倚在椅子上靜靜地看著天空，卻不知道有牛郎織女這么凄美的神話。

銀灰

病魔糾纏了我整個童年，這注定了我不能當一個頑童。

因為身體因素，那個外面的世界似乎獨獨不屬于我。也因為這個緣由是我比別人更早地相識了書也更早地走出了童年。相識我的人都說我能現在這么健康真是個奇跡，也正是因為童年的這個奇跡使現在的我敬畏生命。

童年，在人生的道路上留下了那明麗的'色調，是時間肯定消磨不了的。

初中敘事作文篇5

她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭發披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，瘦長的腿，一看就知道是個跳舞的人!想必大家也都猜出來了吧!她，這位漂亮的仙女，就是我的舞蹈老師--蔡老師。

蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份閱歷。蔡老師總是替我們支配表演，在沒有父母的幫助下，學會自己獨立，也讓我感受到了在舞臺上的味道。那一次，是我生平第一次上舞臺，盡管沒有專業的跳得好，但我還是很快樂。在表演時，蔡老師也經常鼓勵我們，說：“她們跳得沒有你們好，你們可肯定要加油啊!〞站在臺上，我就特殊驚慌，但是只要一想起蔡老師剛剛所說的話，我心里就特殊興奮，也非常放松。

蔡老師就像一位園丁，培育了溫室中的花朵。下課時，蔡老師是我們的知心摯友，而上課時，卻是一位嚴師，有多少人被蔡老師“弄哭〞過。她先給我們做個動作，然后讓我們一起做，有時，她還會手把手教你。蔡老師講得非常細致：抬頭挺胸、背要直、腳要外八字，頭不要看地板、收腰等，她說得很清晰。當她做動作的時候，大家都稱贊不已。

俗話說得好：隨風潛入夜，潤物細無聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背后靜默地支持著我們。每當我們心灰意冷，非常懊喪的時候，只有蔡老師始終陪伴在我們的身邊。我就是非常欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特殊喜愛她--我們的好老師。是她教會了我很多的很多，是她讓我有了人生中的閱歷，是她······

我欣賞她。

初中敘事作文篇6

我是一顆小小的種子，不知世事的種子，充溢新奇心的種子。

一天早晨，我原本還在母親的種子夾里甜甜地酣睡，風兒卻敲開了我的門，將我帶到花園的一角。于是，屬于我的人生，從今起先……

大地母親寬容地將我摟在懷里，用她的乳汁滋潤著我，給我講解并描述著外面的世界.我看不見太陽，感受不到陽光，也喝不著露水……歡他們啊！真想現在就到外面的世界去呀！

于是，在大地母親的喂養下，我慢慢變得強壯起來，突破了壓在我頭頂上的土層。呵！這是多么光明的世界呀！我興奮地看著四周的一切，陽光普灑在每一寸土地，落在整齊的花兒上，似乎給它們披上光亮的紗巾。風兒經過我的身旁，淘氣地撓我的癢癢，我晃了晃身體，感慨道："假設可以的話，我希望自己能恒久待在這兒。"

我仰著頭，貪欲地吸入清爽的空氣。突然，我覺察地上有一大片濃蔭，將這些靠邊的花兒與陽光隔絕。我轉過身去，一個碩大無朋攔住了我的視線。哦，在我的身后，原來始終有堵墻，以至于我根本看不清它的終點在哪兒？我呆呆地望著它，想要透過它，看看另一邊有什么東西？可我偏偏又看不透，愈是這樣，我就愈想知道。

我想翻過那堵墻，去那邊看看，所以我得長得更加強壯。我努力地從大地母親那兒吸取養分，補充體力，因為我想翻過那堵墻;在陽光最毒辣的時候，我張開葉片，企圖將陽光的能量全部吸納，因為我想翻過那堵墻;在大雨咆哮而來的時候，我英勇地挺起腰肢，接受洗禮，因為我想翻過那堵墻。日復一日，任時間漫長，絲毫沒有減弱我心里的那份信念，反而愈加劇烈。每天，我努力地向墻上一點一點地攀爬。雖然，每次當我抬頭時，都看不到墻的終點，但我信任，總有一天，我能越過它，去看那一片世界。

最終，在數不清的日曬雨淋之后……

早晨的露水滴在了我的眼睛里，我眨了擠眼皮，一縷來自遠方的金色光線射入了我的瞳孔，我驚異地覺察，我最終站在了墻頭。映入眼簾的是一幅天空與大地交相輝映的圖畫。突然，我感到心境開闊，那樣大，那樣藍的一片天空。它是那樣干凈，像一塊自然形成的藍寶石，美得動人，美得深邃，仿佛是高深莫測的潭水，你恒久不知道它儲存了多少人所不知的隱私。大地上的花兒競相開放，雖比不上那被園丁修剪過的花朵，整整齊齊。但是，它卻有獨特的野性美，顯得更加朝氣蓬勃……原來，墻的那一邊是一片自由的天地，是一片能讓想象的翅膀自由自在地翱翔的樂園。

確實，現實中的我也正是如此，努力去翻越那堵阻礙千萬學子的無形的“高墻〞……

初中敘事作文篇7

最值得珍藏的記憶

我多想把我們一起的小小時間珍藏好，留神翼翼的。——題記

總會有一件事讓你刻苦銘心，總會有一個人讓你永生難忘。敬愛的，你還記得嗎？屬于我們的小小時間，你還記得嗎？我說我喜愛你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。

恒久記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的華蜜、天真。

在大雨的清洗下，這個古老的小鎮好似變得面貌一新。把屬于我們的時間、小巷、歡樂都沖洗掉了。那個角落，我們曾一起嬉鬧過。那間奶茶店，我們總是喜愛在放學后光臨。那條百貨街，殘留著我們一起逛街時的影子。敬愛的，不要跟我說你遺忘了。

我們在一起嬉鬧時，別人羅國總是說我們是傻孩子。我們一起光臨奶茶店、逛街時，別人總是用新奇的眼神打量著我們，然后跟身旁的人靜靜地說：“噯~你看，她們是不是雙胞胎啊？長得似乎哦~~〞。后面的那個“哦〞字總是拉長，里面帶著些許的艷羨。我們聽見后總是會不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們確實有許多地方很相像，不得不說。

慢慢地，我們都相互生疏了，甚至有些時候見面，也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了，為什么會演化成現在這個樣子。總是會不經意間想起了你，想起了我們一起時的小小時間。敬愛的XX，你現在過得好嗎？是不是沒有了我在你身邊，包涵我的任性，你也可以過得比我好？

其實，有些事是不能訴說給其他人聽的，只能強忍在心里，然后漸忘。我多么想把那些過往制成一個影碟，然后放映，再然后，回憶和珍藏。回不去的酒精是小小時間，還是我們，還是敬愛的XX，我想你了。

初中敘事作文篇8

‘耶’咦？這是誰的喊聲呀？哦原來這是‘淘氣大王’鐘嘉冠的喊聲。今日是我們去秋游的日子。我們都非常興奮。我們剛回到學校就喋喋不休，都談論自已帶了什么可口的東西吃，猜目的地有什么東西玩噢，對了，忘了介紹，今日我們去的目的地是，‘番禺美森快樂營’‘嘟嘟嘟’汽車開動了，我們更加興奮了。恨不得自已立刻插上一對翅膀飛到目的地。但等待是慢長的，何不談一下自己及別的事情呢？于是我就和旁邊幾位同學談天論地，從國家大事到雞毛蒜皮的小事，無所不談。不知不覺，已經到達了目的地。

那么真美啊，樹綠紅花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正值我沉醉在這美景之中時。突然大家都散開了，我一打聽，才知道是自由活動了。我慌然大悟，于是我們組便一起去玩嬉戲了。

我們都迫不急待地玩了，“雙人飛天〞，“林中飛鼠〞，“森林探險〞，“濫竽充數〞，水上樂園等等。我們都玩得不亦樂忽。可讓我覺得最有意義的是“八卦圖〞這個嬉戲，所謂的“八卦圖〞實際是迷宮。

我和容敏儀一起走進“八卦圖〞的其中一個入口，我們一起跑在這迷宮里，我們倆跑來跑去，可是這迷宮把我們得團團轉。這時我們突然望見有一個天臺，我們便隨著窄窄的樓梯留神翼翼地爬上去，爬上去后，覺察這個迷宮的一切都盡收眼底，一目了然。我們靈機一動，想到：既然這里可以視察迷宮地形，我不何不把我們現在所在的地方和應當走出去的路途畫出來不就行了。于是我們趕快動手動筆，不一會兒，一張路途圖就誕生了我們依據圖中畫出來的路途，左拐右轉，不一會兒，我們滿頭大汗地跑出來了，我們都非常興奮，因為我們憑自已的實力走出了迷宮。我們興致勃勃地又去玩別的嬉戲了。

美妙的時間總是短暫的，轉瞬間就要回學校了。我們懷著脊戀的心情與導游一一告辭，戀戀不舍地坐上車走了。

初中敘事作文篇9

三年考卷應過萬，三年辛苦該過千。可心底里總不非常踏實。初三的學生，時間如金，可能有夸張，不過也是實情。

明天就是擠獨木橋的日子，我在“題海〞中勞碌著，驀然覺察：“忙〞也。

可分三六九等。忙的時候叫踏實，很忙的時候叫充溢；忙得腳跟打后腦勺的時候那叫無所適從，真忙到氣都不能喘時，反倒不氣急敗壞。心里罵著萬惡的應試教化時，嚷嚷著：“孫子才考重點中學呢！〞可偏偏還得干孫子才做的事。老爸進來了，手里拿著