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文檔簡介
第十二章概率與統計第一部分三年高考薈萃2010年高考題
一、選擇題
23
1.(2010遼寧理)(3)兩個實習生每人加工一個零件.加工為一等品的概率分別為一和二,
34
兩個零件是否加工為?等品相互獨立,則這兩個零件中恰有一個一等品的概率為
(A)-(B)—(C)-(D)-
21246
【答案】B
【命題立意】本題考查了相互獨立事件同時發生的概率,考查了有關概率的計算問題
【解析】記兩個零件中恰好有一個一等品的事件為A,則
P(A)=P(A)+P(A)=—X—+—X—=—
2343412
2.(2010江西理)11.一位國王的鑄幣大臣在每箱100枚的硬幣中各摻入了一枚劣幣,國王
懷疑大臣作弊,他用兩種方法來檢測。方法一:在10箱子中各任意抽查一枚;方法二:在
5箱中各任意抽查兩枚。國王用方法一、二能發現至少一枚劣幣的概率分別為P1和。2,則
A.Pi=p?B.p]<p2C.p,>p2Do以上三種情況都有可能
【答案】B
【解析】考查不放回的抽球、重點考查二項分布的概率。本題是北師大版新課標的課堂作業,
作為舊大綱的最后一年高考,本題給出一個強烈的導向信號。方法一:每箱的選中的概率為
1
10
,總概率為1一。;)(0.1)°(0.9-;同理,方法二:每箱的選中的概率為:,總事件的概率為
1—C;g)°(q)5,作差得P1〈P2。
3.(2010安徽文)(10)甲從正方形四個頂點中任意選擇兩個頂點連成直線,乙從該正方形
四個頂點中任意選擇兩個頂點連成直線,則所得的兩條直線相互垂直的概率是
(A)—(A)—(A)—(A)—
18181818
【答案】C
【解析】正方形四個頂點可以確定6條直線,甲乙各自任選一條共有36個基本事件。兩條
直線相互垂直的情況有5種(4組鄰邊和對角線)包括10個基本事件,所以概率等于.
【方法技巧】對于幾何中的概率問題,關鍵是正確作出幾何圖形,分類得出基本事件數,然
后得所求事件保護的基本事件數,進而利用概率公式求概率.
4.(2010北京文)⑶從{1,2,3,4,5}中隨機選取一個數為a,從{1,2,3}中隨機選取一個數為
b,則b>a的概率是
4321
(A)-(B)-(C)-(D)-
5555
【答案】D
5.(2010廣東理)8.為了迎接2010年廣州亞運會,某大樓安裝5個彩燈,它們閃亮的順序
不固定,每個彩燈彩燈閃亮只能是紅、橙、黃、綠、藍中的一種顏色,且這5個彩燈所閃亮
的顏色各不相同.記這5個彩燈有序地閃亮一次為一個閃爍,在每個閃爍中,每秒鐘有且僅
有一個彩燈閃亮,而相鄰兩個閃爍的時間間隔均為5秒。如果要實現所有不同的閃爍,那么
需要的時間至少是()
A、1205秒B.1200秒C.1195秒D.1190秒
【答案】C
每次閃爍時間5秒,共5X120=600s,每兩次閃爍之間的間隔為5s,共5X(120T)=595s.總
共就有600+595=1195s.
6.(2010湖北理)4.投擲一枚均勻硬幣和一枚均勻骰子各一次,記“硬幣正面向上”為事
件A,“骰子向上的點數是3”為事件B,則事件A,B中至少有一件發生的概率是
“51「7r3
A——nB-C—D-
122124
4.【答案】C
【解析】用間接法考慮,事件A、B一個都不發生概率為RN電
則所求概率故C正確
二、填空題
1.(2010上海文)10.從一副混合后的撲克牌(52張)中隨機抽取2張,則“抽出的2張
均為紅桃”的概率為L結果用最簡分數表示)。
【答案】-
51
C23
解析:考查等可能事件概率“抽出的2張均為紅桃”的概率為苫
Cl51
2.(2010湖南文)11.在區間[T,2]上隨即取一個數x,則xG[0,1]的概率為o.
【答案】-
3
【命題意圖】本題考察幾何概率,屬容易題。
3.(2010遼寧文)(13)三張卡片上分別寫上字母E、E、B,將三張卡片隨機地排成一行,
恰好排成英文單詞BEE的概率為。
【答案】-
3
解析:題中三張卡片隨機地排成一行,共有三種情況:BEE,EBE,EEB,
.?.概率為:L
3
4.(2010重慶文)(14)加工某一零件需經過三道工序,設第一、二、三道工序的次品率分
別為」-、—>,,且各道工序互不影響,則加工出來的零件的次品率為.
706968
解析:加工出來的零件的次品的對立事件為零件是正品,山對立事件公式得
加工出來的零件的次品率p=1----x—x————
70696870
5.(2010重慶理)(13)某籃球隊員在比賽中每次罰球的命中率相同,且在兩次罰球中至多
命中一次的概率為竺,則該隊員每次罰球的命中率為.
25―
解析:由1—p2=3得之
255
6.(2010湖北文)13.一個病人服用某種新藥后被治愈的概率為0.9.則服用這咱新藥的4
個病人中至少3人被治愈的概率為(用數字作答)。
【答案】0.9744
【解析】分情況討論:若共有3人被治愈,則[=《(0.9)〃(1-0.9)=0.2916;
若共有4人被治愈,則鳥=(0.9)4=0.6561,故至少有3人被治愈概率/>=片+6=0.9744
7.(2010湖南理)11.在區間【一1,2]上隨機取一個數x,貝的概率為
t答窠】,
1-(-1)_2,
【解析】()
Plx|?l2-(-1)~3
【命題意圖】本題考察幾何概率,尾容易題.“
8.(2010湖南理)9.已知一種材料的最佳入量在110g到210g之間。若用0.618法安排實
驗,則第一次試點的加入量可以是g
【答案】17L8或148.2"
【解析】根據0.618法,第T欠試點加入量為~
110+(210-110)xO.618=171.8^
或210-(210-110)x0.618=148.2~
【命題意圖】本題考察優選法的0.618法,蜃容易題."
9.(2010安徽理)15、甲罐中有5個紅球,2個白球和3個黑球,乙罐中有4個紅球,3個
白球和3個黑球。先從甲罐中隨機取出一球放入乙罐,分別以4,4和A?表示由甲罐取出
的球是紅球,白球和黑球的事件;再從乙罐中隨機取HT一球,以8表示由乙罐取出的球是
紅球的事件,則下列結論中正確的是(寫出所有正確結論的編號)。
25
①P(8)=w;②P(BIAj=[;③事件8與事件4相互獨立;
④4,A2,A3是兩兩互斥的事件;⑤尸(8)的值不能確定,因為它與4,4,A;,中哪一個發
生有關
【答案】②④
【解析】易見4,42,4是兩兩互斥的事件,而
5524349
P(8)=P(8IA)+P(8I4)+P(6IAj=—x—+—x—+—x—=二。
‘"'''3710111011101122
【方法總結】本題是概率的綜合問題,掌握基本概念,及條件概率的基本運算是解決問題的
關鍵.本題在4出人是兩兩互斥的事件,把事件B的概率進行轉化
P(B)=P(BIAJ+P(BI4)+尸(BI4),可知事件B的概率是確定的.
10.(2010湖北理)14.某射手射擊所得環數自的分布列如下:
178910
pX0.10.3y
已知己的期望E&=8.9,則y的值為.
【答案】0.4
【解析】由表格可知:x+0.1+0.3+y=9,7x+8x0.1+9x0.3+10xy=8.9
聯合解得y=0.4.
11.(2010福建理)13.某次知識競賽規則如下:在主辦方預設的5個問題中,選手若能連
續正確回答出兩個問題,即停止答題,晉級下一輪。假設某選手正確回答每個問題的概率都
是0.8,且每個問題的回答結果相互獨立,則該選手恰好回答了
4個問題就晉級下一輪的概率等于。
【答案】0.128
【解析】由題意知,所求概率為C;?0.82.0.2'=0.128。
【命題意圖】本題考查獨立重復試驗的概率,考查基礎知識的同
時,進一步考查同學們的分析問題、解決問題的能力。
12.(2010江蘇卷)3、盒子中有大小相同的3只白球,1只黑球,
若從中隨機地摸出兩只球,兩只球顏色不同的概率是―,
【解析】考查古典概型知識。?=2=1
62
三、解答題
1.(2010浙江理)19.(本題滿分14分)如圖,一個小球從材處投入,通過管道自上而下落
力或8或a已知小球從每個叉口落入左右兩個管道的可能性是相等的.某商家按上述投球
方式進行促銷活動,若投入的小球落到A,B,C,則分別設為1,2,3等獎.
(I)已知獲得1,2,3等獎的折扣率分別為50%,70%,90%.記隨變量彳為獲得
kg,2,3)等獎的折扣率,求隨機變量€的分布列及期望;
(II)若有3人次(投入1球為1人次)參加促銷活動,記隨機變量〃為獲得1等獎或2
等獎的人次,求尸(〃=2).
解析:本題主要考察隨機事件的概率和隨機變量的分布列、數學期望、:項分布等概念,同
時考查抽象概括、運算求解能力和應用意識。
(I)解:山題意得&的分布列為
€50%70%90%
337
P
16816
3373
則E;二—X50%+—X70%+—90%=一.
168164
(II)解:由(I)可知,獲得1等獎或2等獎的概率為33+'3=二9.
16816
9
由題意得n?(3,—)
16
則P(n=2)=C;(―)2(1--
316164096
2.(2010全國卷2理)(20)(本小題滿分12分)
如圖,由"到”的電路中有4個元件,分別標為彳,①,刀,T\,電流能通過K,汽
久的概率都是0,電流能通過7;的概率是0.9.電流能否通過各元件相互獨立.已知7;,刃,
支中至少有?個能通過電流的概率為0.999.
(I)求P;
(II)求電流能在M與"之間通過的概率;
(III)自表示九%£,北中能通過電流的元件個數,求J的期望.
【命題意圖】本試題主要考查獨立事件的概率、對立事件的概率、互斥事件的概率及數學期
望,考查分類討論的思想方法及考生分析問題、解決問題的能力.
【參考答案】
記A表示事件:電流能通過工,i=1.2,3.4.
4表示事件:工.Tit7;中至少有一個能通過電流,
8表示事件:電流能在M與N之間通過.
(1,4=A,4,A相互獨立.
代辦=產(天?4?A)=p(不)p(z)p(不)=(1-py,
又P(A)=1-P(A)?1-0.999=0.001.
故(1-pP=0.001,p=0.9.????
=,,'
(II)fiX<+X<A|Aj+A4,A|XI'Aj?
「(仍二產小+無劣人+無不小人)
H/W+P(AA4)+P(AA4A)
=P(4)+P(%)P(A)P(A)+P(2"(不P(4)P(A)
H0.9+0.】x0.9X0.9+0.1X0.IX0.9x0.9
=0.9891.…
(Ill)由于電流能通過各元件的概率都是0.9.且電流能否通過各元件相互獨工
故J~8(409),
E^?4x0.9=3.6........
【點評】概率與統計也是每年的必考題,但對考試難度有逐年加強的趨勢,-經由原來解答
題的前3題的位置逐漸后移到第20題的位置,對考生分析問題的能力要求有所加強,這應
引起高度重視.
3.(2010全國卷2文)(20)(本小題滿分12分)
如圖,由M到N的電路中有4個元件,分別標為T|,T2,T3,T4,電源能通過T1,
T2,T3的概率都是P,電源能通過T4的概率是0?以電源能否通過各元件相互獨立。已知
T,,T2,T3中至少有一個能通過
電流的概率為0.999o
(I)求P;
(II)求電流能在M與N之間通
過的概率。
【解析】本題考查了概率中的互斥事件、對立事件及獨立事件的概率,
(1)設出基本事件,將要求事件用基本事件的來表示,將Tl,T2,T3至少有一個能通過
電流用基本事件表示并求出概率即可求得P。
(2)將MN之間能通過電流用基本事件表示出來,由互斥事件與獨立事件的概率求得。
4.(2010江西理)18.(本小題滿分12分)
某迷宮有三個通道,進入迷宮的每個人都要經過一扇智能門。首次到達此門,系統會隨機(即
等可能)為你打開一個通道,若是1號通道,則需要1小時走出迷宮;若是2號、3號通道,
則分別需要2小時、3小時返回智能門。再次到達智能門時,系統會隨機打開個你本到過
的通道,直至走完迷宮為止。令4表示走出迷宮所需的時間。
(1)求J的分布列:
(2)求J的數學期望。
【解析】考查數學知識的實際背景,重點考查相互獨立事件的概率乘法公式計算事件的概率、
隨機事件的數學特征和對思維能力、運算能力、實踐能力的考查。
(1)必須要走到1號門才能走出,自可能的取值為1,3,4,6
Pe=D=gP(^=3)=lxl=lp(^=4)=-xi=l
326326
(2)石4=1乂1+3乂,+4*,+6乂2=2小時
36632
5.(2010重慶文)(17)(本小題滿分13分,(I)小問6分,(H)小問7分.)
在甲、乙等6個單位參加的一次“唱讀講傳”演出活動中,每個單位的節目集中安排
在一起.若采用抽簽的方式隨機確定各單位的演出順序(序號為1,2,……,6),求:
(I)甲、乙兩單位的演出序號均為偶數的概率;
(II)甲、乙兩單位的演出序號不相鄰的概率.
解:考慮甲、乙兩個單位的排列.
甲、乙兩單位可能排列在6個位置中的任兩個.才A:=30種等可能的結果.
(I)設4表示“甲、乙的演出序號均為偶數”,
RU包含的結果彳fA;=6種,
故所求概率為P⑷=&=/.
(II)設“表示“甲、乙兩單位的演出序號不相鄰”,
則B表示甲、乙兩單位序號相鄰,S包含的結果有5*2!=10種.
從而
P(B)-I-P(/?)?I-^=f.
6.(2010北京理)67)體小題共13分)
4
某同學參加3門課程的考試。假設該同學第?門課程取得優秀成績的概率為g,第二、
第三門課程取得優秀成績的概率分別為p,q(p>q),且不同課程是否取得優秀成績相
互獨立。記&為該生取得優秀成績的課程數,其分布列為
0123
624
Pad
125125
(I)求該生至少有1門課程取得優秀成績的概率;
(11)求0,q的值;
(III)求數學期望E€。
解:事件A,表示“該生第i門課程取得優秀成績”,i=l,2,3,由題意知
4
P(A)=->P(A2)=p,P(4)=q
(I)由于事件“該生至少有1門課程取得優秀成績”與事件“J=0”是對立的,所以
該生至少有1門課程取得優秀成績的概率是
1-Pi=1*119
125
(II)由題意知
------16
P?=0)=P(AlA2A3)=-(l-p)(l-^)=—
424
P^=3)=P(A]A2A.)=-Pq=—
整理得pq=,p+q=1
32
由p>q,可得p=《,Q=~?
(III)由題意知a=P^=l)=P(A*)+尸(4&4)+P(無可&)
411
二1(i-p)(i-q)+《p(i-q)+二(i-p)q
37
-125
b=p(g=2)=i_pe=o)_pc=i)_pe=3)
58
125
Ej=0xPC=0)+lxP(g=l)+2PG=2)+3P4=3)
9
5
7.(2010四川理)(17)(本小題滿分12分)某種有獎銷售的飲料,瓶蓋內印有“獎勵一瓶”
或“謝謝購買”字樣,購買一瓶若其瓶蓋內印有“獎勵一瓶”字樣即為中獎,中獎概率為!.
甲、乙、丙三位同學每人購買了一瓶該飲料。
(I)求甲中獎且乙、丙都沒有中獎的概率;
(II)求中獎人數§的分布列及數學期望
解:(1)設甲、乙、丙中獎的事件分別為爾B、C,那么
P(4)=P(而二?(。J
6
AABC)=A/)A5)AC)=1(f)2
66zlo
答:甲中獎且乙、丙都沒有中獎的概率為余............................6分
210
(2)f的可能值為0,1,2,3
P(f〃)=C:(>"(|產(上0,1,2,3)
所以中獎人數f的分布列為
0123
1252551
P
2167272216
17575S11
—+1X—+2X—+3X—....................................................................................12分
21672722162
8.(2010天津理)(18).(本小題滿分12分)
2
某射手每次射擊擊中目標的概率是一,且各次射擊的結果互不影響。
3
(I)假設這名射手射擊5次,求恰有2次擊中目標的概率
(n)假設這名射手射擊5次,求有3次連續擊中目標。另外2次未擊中目標的概率;
(HI)假設這名射手射擊3次,每次射擊,擊中目標得1分,未擊中目標得0分,在3次射
擊中,若有2次連續擊中,而另外1次未擊中,則額外加1分;若3次全擊中,則額外加3
分,記J為射手射擊3次后的總的分數,求J的分布列。
【解析】本小題主要考查二項分布及其概率計算公式、離散型隨機變量的分布列、互斥事件
和相互獨立事件等基礎知識,考查運用概率知識解決實際問題的能力,滿分12分。
(1)解:設X為射手在5次射擊中擊中目標的次數,在5次射擊中,恰
有2次擊中H標的概率
22
2
P(X=2)=c5x
(II)解:設“第,次射擊擊中目標”為事件4a=1,2,3,4,5);“射手在5次射擊中,
有3次連續擊中目標,另外2次未擊中目標”為事件A,則
P(A)=P(AlA2A,A4A5)+P(AlA2A,A4A5)+P^A.A.A^)
33
8
81
(HI)解:由題意可知,g的所有可能取值為0,1,2,3,6
P?=0)=嗚*)=[m$
p(g=i)=P(a可4)+尸(不A仄)+p"耳4)
2(\pix^xijn2
=-xx
313333⑶lr9
—2124
^=2)=P(A^)=-x-xr-
P4=3)=P(AA2A3)+P(A44)
P6=6)=p(44a)=電吟
所以4的分布列是
<)123[6
I2--I£'J
WQ2727?27
9.(2010廣東文)17.(本小題滿分12分)
某電視臺在一次對收看文藝節目和新聞節目觀眾的抽樣調查中,隨機抽取了100名電視觀
眾,相關的數據如下表所示:
文藝節目新聞節目總計
20至40歲401858
大于40歲152742
總計5545100
(1)由表中數據直觀分析,收看新聞節目的觀眾是否與年齡有關?
(2)用分層抽樣方法在收看新聞節目的觀眾中隨機抽取5名,大于
40歲的觀眾瓦該抽取幾名?
(3)在上述抽取的5名觀眾中任取2名,求恰有1名觀眾的年齡為
20至40歲的概率.
解:(1)有關,收看新聞節目多為年齡大的.
(2)應抽取的人數為:5x4=3(人)
45
(3)由(2)知,抽取的5名觀眾中,有2名觀眾年齡處于20至
40歲,3名觀眾的年齡大于40歲。
所求概率產=婆=3
5
10.(2010福建文)18.(本小題滿分12分)
設平頂向量a,“=(m,1),bn=(2,n),其中m,ne{1,2,3,4).
(1)請列出有序數組(m,n)的所有可能結果;
(II)記“使得品,成立的(m,n)”為事件A,求事件A發生的概率。
18.本小題主要專查概率、?函電■等基礎如i兒考育運算求解能小心?川意i凡多杳化歸
與轉化思想、必為與或然思想第分12分.
解:⑴有序數綱,nirn)的所有可能結果為:
(1.1),(1.2),T1.3),(1.4),(2,1).(2.2).(2,3),(2,4).(3.1),
(3,2),(3.3》.(3.4).<4.1),(4.2).(4.3).<4,4)共16個.
(II)由411t±(a?-b?)得,/—2m+l—n=0.
即〃=(〃7—1廠.
[liJ1.2.3.41,故事件A包含的基本事件為<2,1>和(3.4),共2個.
又基本事件的總數為16,故所求的概”為尸(㈤=a2=:1
11.(2010全國卷1理)(18)(本小題滿分12分)
投到某雜志的稿件,先由兩位初審專家進行評審.若能通過兩位初審專家的評審,
則予以錄用;若兩位初審專家都未予通過,則不予錄用;若恰能通過一位初審專家的評
審,則再由第三位專家進行復審,若能通過復審專家的評審,則予以錄用,否則不予錄
用.設稿件能通過各初審專家評審的概率均為0.5,復審的稿件能通過評審的概率為0.3.
各專家獨立評審.
(I)求投到該雜志的1篇稿件被錄用的概率;
(II)記X表示投到該雜志的4篇稿件中被錄用的篇數,求X的分布列及期望.
分析:本題主要考查等可能性事件、互斥事件、獨立事件、相互獨立試驗、分布列、數學期望等知識,以及運用概翁
知識解決實際問題的能力,考查分類與整合思想、化歸與轉化思想.
解:(D令事件4,4分別表示:“能通過兩位初審專家的評審”,事件B:"能通過復審專家的評審"事件c:“投
到該雜志的1篇稿件稿件被錄用”.則RQ=P(44)+P(4?豆+4/AH均=(0.5)2+?(0.5)203=0.4.
(II)由題意X的所有可能取值分別為0,1,2,3,4,且'~3(4,0.4)
E{X=0)=(1-0.4)4=0.1296,E(X=1)=e0.4-Q-0.4)3=0.3456,E(X=2)=C^O.42-Q-0.4)2=0.0.3456
E(X=3)=C^0.43■(1-0.4)=0.1536,E(X=4)=0.44=0.0256分布列(略)
期望睞=4?0.4=1.6,卜
12.(2010四川文)(17)(本小題滿分12分)
某種有獎銷售的飲料,瓶蓋內印有“獎勵一瓶”或“謝謝購買”字樣,購買一瓶若其瓶蓋內
印有“獎勵一瓶”字樣即為中獎,中獎概率為!.甲、乙、丙三位同學每人購買了一瓶該飲
料。
(I)求三位同學都沒有中獎的概率;
(II)求三位同學中至少有兩位沒有中獎的概率.
(行)學示逅主要考2E相互獨立事件、互斥事件等攝率計算,考查運用所學知識與方法解決實際問
腮的能力.
解:(1)設甲、乙、丙中獎的事件分別為,4、8?挪么
P(A)=P(B)=P(C)=7-.
6
P(A-B-C)=/?(J)P(i)P(G)=囹=懸.
答:三位同學都沒有中獎的概率是盤.......................................(6分)
(II)1-P(A?£f-C+4-B-C+/4-fi-C+4?B*C)
答:三位同學中至少有兩位沒有中獎的概率為符.............................⑴分)
13.(2010山東理)
(20)(本小題滿分12分)
某學校舉行知識競賽,第一輪耀我設有A.B,C,D四個問題,規則如下:
①每位參加者計分器的初始分均為10分,答對問題Q分別加1分、2分、3分、6分,答錯任一
題減2分;
②每回答一題,計分器顯示累計分數,當累計分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累計分數大于或
等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分時,答題結束,淘汰出局,
當累計分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分時,答
題結束,淘汰出局;
③每位舂加者按問題順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A,B.C,D回答正確的概率依次為三,上,,士,且各題回答正確與否相互之間沒有彩響.
4234
(I)求甲同學能進入下一輪的概率;
(II)用《表示甲同學本輪答題結束時答題的個數,求自的分布列和數學的電.
【解析】(I)因為甲同學能進入下一輪與淘汰出局互為時立事件,所以甲同學能進入下一輪的概率為1-
,11112312、13
4242342324
(II)4可能取2,3,4,則
p^3l23lllll10
P(^=2)=-x-=(3)=xx+xx+xx=
42842342342324
P(^=4)=3xlx2+lxlx23xlxl=ll
“42342342324
所以J的分布列為
g234
1011
p?
82424
數學期望用=2X'+3XW+4XU=W。
824243
【命題意圖】本題考查了相互獨立事件同時發生的概率、考查了離散型隨機變量的分布列以
及數學期望的知識,考查了同學們利用所學知識解決實際問題的能力。
14.(2010福建理)
三、解答題:
16.(本小題湎分13分)
設S是不等式-—x-6工0的解集,整數w,%eS.
(1)記使得“冽+萬=0成立的有序數組(也⑷”為事件A,試列舉A包含的基本事件;
(2)設f=活2,求f的分布颯縣數學期望
【命題意圖】本小題主要考查概率與統計、不等式等基礎知識,考查運算求解能力、應用意
識,考查分類與整合思想、必然與或然思想、化歸與轉化思想.
【解析】⑴由/-x-6W0得一2VxV3,§PS=(x|-2<x<3},
由于整數wjeS且修+閥=0,所以A包含的基本事件為
(-2,2),(2,-2),(-1,1),(1,-1),(0,0).
(2)由于m的所有不同取值為-2,-1,0,1,2,3,所以J=制之的所有不同取值為0,1,4,9,
121211
且有P(f=0尸I,P(^=l)=~~~?P(^=4)=--->P(^=9)=
663636
故J的分布列為
40149
pj_
6336
所以EJ=OXL+1X1+4X1+9xl=—0
63366
15.(2010江蘇卷)22.本小題滿分10分)
某工廠生產甲、乙兩種產品,甲產品的一等品率為80%,二等品率為20%乙產品的一等品
率為90%,二等品率為10%。生產1件甲產品,若是一等品則獲得利潤4萬元,若是二等品
則虧損1萬元;生產1件乙產品,若是一等品則獲得利潤6萬元,若是二等品則虧損2萬元。
設生產各種產品相互獨立。
(1)記X(單位:萬元)為生產1件甲產品和1件乙產品可獲得的總利潤,求X的分布列;
(2)求生產4件甲產品所獲得的利潤不少于10萬元的概率。
[解析]本題主要考查概率的有關知識,考查運算求解能力。滿分10分。
解:(1)山題設知,X的可能取值為10,5,2,-3,且
P(X=10)=0.8X0.9=0.72,P(X=5)=0.2X0.9=0.18,
P(X=2)=0.8X0.1=0.08,P(X=-3)=0.2X0.1=0.02,
由此得X的分布列為:
X1052-3
P0.720.180.080.02
(2)設生產的4件甲產品中一等品有〃件,則二等品有4-〃件。
14
由題設知4〃—(4—〃)210,解得〃2二,
又得”=3,或〃=4。
所求概率為P=C:x0.83x0.2+0.84=0.8192
答:生產4件甲產品所獲得的利潤不少于10萬元的概率為0.8192。
2009年高考題
一、選擇題
jrY|
1.(09山東11)在區間[一1,1]上隨機取一個數x,cos々-的值介于0到/之間的概率
為()
TTY\
【解析】在區間[T,1]上隨機取一個數X,即時,要使cos——的值介于0到一
22
之間,需使一工4絲4一巳或工4衛4工.I—14x4-2或區間長度為
22332233
2
一2,由幾何概型知COST—tX的值介于0到1一之間的概率為Q會=1一.故選A.
32223
答案A
2.(09山東文)在區間[-2,2]上隨機取一個數x,cosx的值介于0到,之間的概
222
率為().
【解析】在區間[一工,工]上隨機取一個數X,即XG[-工,々時,要使COSX的值介于0
2222
I'JiTTJiTTH
到一之間,需使-一<%<-一或一4犬4一,區間長度為一,由幾何概型知cosX的值
223323
7t
介于0到-之間的概率為旦=L故選A.
2n3
答案A
3.(09安徽卷理)考察正方體6個面的中心,甲從這6個點中任意選兩個點連成直線,乙
也從這6個點中任意選兩個點連成直線,則所得的兩條直線相互平行但不重合的概率等
于
123,4
A.—B.—C.—D.—
75757575
【解析】如圖,甲從這6個點中任意選兩個點連成直線,乙也從這
6個點中任意選兩個點連成直線,共有C;?C;=15x15=225
種不同取法,其中所得的兩條直線相互平行但不重合有
AC//DB,ADUCB,AE//BF,AFIIBE,CE//FD,CF〃ED
1?4
共12對,所以所求概率為p=*=:,選D
22575
答案D
4.(2009安徽卷文)考察正方體6個面的中心,從中任意選3個點連成三角形,再把剩下
的3個點也連成三角形,則所得的兩個三角形全等的概率等于()
A.1B.1C.1D.0
23
【解析】依據正方體各中心對稱性可判斷等邊三角形有個.由正方體各中心的對稱性
可得任取三個點必構成等邊三角形,故概率為1,選A。
答案A
5、(2009江西卷文)甲、乙、丙、丁4個足球隊參加比賽,假設每場比賽各隊取勝的概率
相等,現任意將這4個隊分成兩個組(每組兩個隊)進行比賽,勝者再賽,則甲、乙相遇
的概率為()
C2c2
【解析】所有可能的比賽分組情況共有4x12=12種,甲乙相遇的分組情況恰好有6
2!
種,故選。.
答案D
6.(2009江西卷理)為了慶祝六一兒童節,某食品廠制作了3種不同的精美卡片,每袋食
品隨機裝入一張卡片,集齊3種卡片可獲獎,現購買該種食品5袋,能獲獎的概率為()
“31「33人八50
A.—B.—C.D.—
818181
【解析】?=35(3?3)一竺
3581
答案D
7.(2009四川卷文)設矩形的長為。,寬為6,其比滿足b:。=好二。0.618,這種
2
矩形給人以美感,稱為黃金矩形。黃金矩形常應用于工藝品設計中。下面是某工藝品廠隨
機抽取兩個批次的初加工矩形寬度與長度的比值樣本:
甲批次:0.5980.6250.6280.5950.639
乙批次:0.6180.6130.5920.6220.620
根據上述兩個樣本來估計兩個批次的總體平均數,與標準值0.618比較,正確結論
是()
A.甲批次的總體平均數與標準值更接近
B.乙批次的總體平均數與標準值更接近
C.兩個批次總體平均數與標準值接近程度相同
D.兩個批次總體平均數與標準
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