PAGEPAGE4賞析藝術手法——技巧運用與語言藝術(時間：45分鐘分值：40分)一、(2017·江蘇啟東中學高三上學期第一次考試)閱讀下面的文字，完成1～4題。(20分)瓦斯科夫凱旋①[蘇聯]鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫瓦斯科夫押著俘虜，走過里莎犧牲的地方，他不由得拉動了槍栓。聽到槍栓的聲音，俘虜們立刻警覺地停了下來，回過頭，驚恐地看著瓦斯科夫。準尉已經像個醉鬼一樣東倒西歪了，但他還保持著清醒。不是現在，時機未到。瓦斯科夫看了一眼俘虜，又拉動槍栓，關上了保險。俘虜們放下心來，回過頭，繼續慢慢向前走去。沉寂的森林里，只有沉重的步伐響著。這里的黎明靜悄悄。瓦斯科夫看著前面俘虜的背影，突然變得模糊起來，他趕緊晃晃頭，背影又變得清晰起來。他回頭遠遠地望著姑娘們犧牲的地方，默默地嘮叨著：“我的麗達、熱妮亞、里莎、索妮婭、嘉爾卡②，我不知道怎么跟你們說，我活下來了。咱們再見的日子又遠了。仗，還沒打完，也說不定什么時候，你們的準尉來不及哼上一聲，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你們去做伴?，F在想起來，是多美妙的一件事……”瓦斯科夫回頭看了一眼跌跌撞撞走著的俘虜，又回身面向森林，默默地嘮叨著：“再見了，等以后再回來看你們。麗達交代的事我一定辦好，你們相信我……”他回過頭，疲憊的臉上掛著大顆大顆晶瑩的淚珠。瓦斯科夫押著俘虜終于走上了大路。這是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃燒起來了，他身體搖晃著，俘虜的背影變得更加模糊，他一次又一次晃腦袋。但不管如何，背影還是模糊的，周圍的一切也是模糊的……突然，從四周的森林中、山丘上、河畔冒出無數的紅軍戰士。他們呼喊著向瓦斯科夫涌來。是少校和基里亞諾娃帶著大部隊正在森林里搜尋他們的蹤跡。然而瓦斯科夫似乎什么也感覺不到，他搖搖晃晃地朝前走去，走過了俘虜身旁，一直走向村口。四面八方都是紅軍戰士，善良的俄羅斯人民。然而這一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃動的影子。他分辨不出眼前的是誰，只知道一味地晃動著身體朝前走著，走著。他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空無人跡的村莊。瓦斯科夫終于明白他已經回來了。他想站住，卻覺得眼前一陣發黑，整個人重重地跌在地上，昏死過去。紅軍向德國發起了總進攻。“喀秋莎”萬彈齊發，射向了柏林。紅軍戰士沖進國會大廈，將高高飄揚的旗幟插在國會大廈頂上。歡呼聲充滿了世界的各個角落，柏林，莫斯科，巴黎，倫敦，華盛頓……戰爭終于結束了。戰后的俄羅斯土地上一片廢墟。然而幸存下來的人們沒有停下來哀悼，他們從失去親人和家園的痛苦中走出來，用百倍的熱情投入到重建家園的忙碌之中。推土機把廢墟推倒，壓路機壓過坑坑洼洼的公路，年輕人一隊隊扛著工具，唱著歡快的歌向需要他們的地方走去。瓦斯科夫經過的每一個地方都打滿了遭受摧殘傷害的烙印，然而俄羅斯人民卻用歡聲笑語點綴那些破敗的街道?！咀ⅰ竣俟澾x自蘇聯小說《這里的黎明靜悄悄》，有刪改。該小說講述了二戰期間蘇聯紅軍戰士英勇抗擊德寇入侵的故事。②小說中犧牲的五位女戰士?！?.(賞析藝術手法)請簡要分析文中畫線句子的表達效果。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析明確手法，“沉寂的森林”是景物描寫，有襯托作用，“只有沉重的步伐響著”是以動襯靜；結合語境，分析句子內涵。答案反襯(以動襯靜)，用步伐的“響”反襯環境的“靜”，烘托出瓦斯科夫內心的壓抑與痛苦。2.小說多次寫到俘虜有何作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析回答本問題，先通讀全文，然后從結構和內容兩個方面去分析其作用。答案①推動情節發展。②表現瓦斯科夫勇敢、堅強、守紀的形象。③顯示了戰爭的殘酷及勝利的來之不易。3.小說兩次寫到瓦斯科夫“默默地嘮叨著”，這樣寫的意義是什么？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析這里運用的是人物的心理描寫，在當時的環境下，只能“默默”悼念烈士，來表達失我大聲說：回家吃飯嘍——俺娘給俺燒了豬肉燉粉條！這樣想著，一次次自夢中醒來，滿臉的笑意綿延著，嘴角的口水流了好多。年底終于盼來了，那激動人心的時刻啊，就在眼前！臘月二十六，一聲凄厲的豬叫后，院子里漸漸安靜下來。我快步沖出屋去，小豬——不，那兩扇完整的豬肉，已經規整地躺到屠子的木車上了。屠子擦了擦手，從油膩膩的棉襖兜里掏出一把皺巴巴的錢來，數出幾張，遞給父親。父親的手似乎有些抖，他小心地接過錢，仔細數了數。一張張慢慢捋平了，揣進了懷里?！澳切﹥扰K賣不賣？”屠子回頭看著那堆在地上血紅的一堆。父親似被電了一下，遲疑著，看了我們一眼，轉過臉，狠狠地說：“賣！”我和哥哥木木地站著，眼睜睜看著屠子將兩扇豬肉連同豬肝、豬腸全部拿走了。這個年，我和哥哥們自然沒有豬肉吃，更別提新衣裳了。半夜被娘的抽泣聲驚醒，睜著眼悄悄地聽——娘哽咽著：“咱們大人吃點苦倒不算什么，只是太委屈孩子們了啊！”父親嘆著氣，一口接一口地抽著煙：“這些錢還是不夠啊！古人說長兄如父，越是咱這種情況越不能叫人家看不起啊！房子，一定要蓋，還要蓋全村最好的！”冰雪融化了，燕子飛來了，呢喃著在茅檐下壘起了小窩。父親要蓋房子了，村里人都趕來幫忙，三間白石灰抹墻的新房子便傲然地挺立起來了！父親站在房前，笑呵呵地挨個給人們分著成品卷煙，合不攏嘴。不久，二叔的媳婦娶進門來了，笑容蕩漾在全家人的臉上。父親第二次蓋房子是在十年后的八十年代中期了。大哥也到了娶媳婦的年齡了。那時農村早已實行土地聯產承包責任制，白面已經可以從年頭吃到年尾了。大哥在港口做臨時工，每月也能拿回家一百多塊錢。因此這次蓋起房子來，很是輕松。三間高大敞亮的紅磚青瓦新房沐浴著驕陽矗立在眼前，父親心里樂開了花。四季的風變換著不同的顏色悠然從小院里走過，轉眼二哥也到了成家立業的年齡了。父母一鼓作氣又給二哥蓋好了新房子。娘松了口氣，感慨地說：“活了多半輩子了，風里雨里，吃了多少苦；勒緊褲腰帶，省吃儉用，不停地蓋啊、蓋啊……唉！等你二哥娶了媳婦，我們終于可以歇一歇了?！笨墒悄锏脑竿麉s落空了，二哥剛娶過媳婦沒幾年，家里又要蓋房子了！前年，父親接到通知，因老村宅地已承包給個人，老村里剩下的幾戶人家限令一個月內搬到新村。我打電話給父親，說如果沒有錢，我可以給他湊點。電話那端，父親卻輕松地說：爹有錢呢，足夠用了！你一心把孩子拉扯好了就行。我和你娘身體好著呢，還用不著你們操心！房子蓋好后，我回了一趟家。我永遠忘不了那天的情形！我繞著整個村子轉了一圈又一圈，座座房子高大、氣派，到底哪一家是呢？有個熱心的老婆婆指給了我，躲在村子的最后面，那是兩間什么樣的房子??？！低矮的磚墻，窄小的院落，半舊的門窗(娘說是從舊貨市場淘來的)，卑微、寒酸，和整個村子的布局格格不入。環顧四周，我鼻子酸酸的：這怎么住??？父親坐在門口，安靜地抽著旱煙卷，笑了笑，說：挺好了！兩個老人，足夠了。我看著父親，那被苦難壓彎的后背更加隆起了，腰部深深彎下去，如一座歷經歲月磨礪已不堪重負的木橋；常年風吹日曬的臉，已變成了黃土地的顏色，縱橫交錯的皺紋，恰似剛剛犁過的麥田……淚水，悄悄盈滿了雙眸……我的父親母親?。?有刪改)5.文中描寫“我”做了一次次的過年的美夢，有什么作用？請簡要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查理解文章內容，分析文章結構的能力。對于文中材料安排的作用題的解答，一般要從結構和內容兩個方面去分析。本題中，結構上的作用，要聯系上下文進行分析。夢中的美好情景和下文的現實形成極大反差，兩者對比強烈，用美好的愿望襯托現實的失望。內容上的作用，從局部看，突出了“我”的失望、不解、委屈；從全文看，與后文形成對比，表現了父親蓋房的不易，突出父親的性格特征。答案為下文中寫現實中的失望作鋪墊，以虛襯實(反襯)，夢中的美好情景和下文的現實形成極大反差，突出“我”的失望不解、委屈，表現父親竭盡所有蓋房的決心；既豐富了文章的內容，又深化了文章的主旨?！?.(品味語言藝術)請從語言表達的角度賞析下面的句子。(4分)父親似被電了一下，遲疑著，看了我們一眼，轉過臉，狠狠地說：“賣！”答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析語言要有對手法和表達效果的分析，先要分析所給句子是否使用了修辭，是否使用了特殊句式，是否運用了常見的描寫方法，是否講究了煉字，是否凸顯出語言的個性風格等。然后做出判斷，用專業的術語進行界定。最后結合文本分析使用這種手法的好處。答案這一句話屬于細節描寫，通過對父親神態、動作、語言的描寫，表現了父親既心疼孩子又想把豬多賣點錢的復雜矛盾心情?！?.(品味語言藝術)分析文本結尾兩行文字的深刻意蘊。(6分)淚水，悄悄盈滿了雙眸……我的父親母親啊！答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。理解語句含意不能脫離文本，這兩行文字在文本結尾處，就要從這一點去考慮。作者在前文記敘和描寫的基礎上，用簡練的語言，用省略號，用短句分行的語言形式來結尾，強化了情感的抒發，深化了主旨。結合文本內容把作者要說而未說出的話解讀出來即可。答案用簡練生動的語言和呼告手法，表達了作者豐富復雜的情感：為有這樣勤勞慈愛的父母而幸福、感動，看到父親的年邁憔悴而心疼，因父母目前的生活狀況而愧疚，等等。這樣收束全文，取得了言有盡而意無窮的效果。8.這篇小說以豐富的情感和深刻的思想令人稱道，請結合文本和個人閱讀體驗加以探究。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。本題為開放性試題，考生可以從題干中給出的“簡潔樸實的語言”“獨特的藝術技巧”“豐富的情感和深刻的思想”三個方面任選一