競聘小學數學教研組長崗位演講稿范文競聘學校數學教研組長崗位演講稿1

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

今日能夠站在這里，我感到特別榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起士氣來競聘學校數學教研組長這一職務，感謝大家！今日我的發言分為五個方面：

一、自我介紹

20xx年踏入學校至今，不知不覺間我已在學校工作了十年。東方看著我成長，我看著東方在壯大。由于經受過辦學初期的艱辛，我對現在的工作機會非常珍惜！

身為東方大家庭的一員我感到無比幸運，在這個大家庭里我學到了很多，怎樣上好一堂數學課，怎樣當好一個班主任，怎樣與家長溝通溝通……一次次的熬煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對一群天真可愛的孩子，回歸到心靈最初的簡潔。

在工作中，我最喜愛的一句話是“每天進步一點點”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

學校是一個集體，從來都不是一個人的單打獨斗。生活在東方學校這個大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個幻想而努力，在東方學校這個大舞臺上演繹精彩的人生！實現自己的價值！站在這里，我能感受到集體的力氣——團結一心，合作共贏！

二、學校認同

癡迷幻想，專注勤奮，堅持勝利！我校老師轉型需完成三大轉變，明白五個步驟，遵循五個公約，做到一個有效，提倡五條策略。下面我主要說一下自己對“課堂五個誓約”的一些熟悉：

1、懷著清楚的目標走進課堂。備課要充分，目標要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待同學，既是提示同學也是提示自己。

2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，老師環視教室一圈，同學坐下，預示著一節課的開頭。課堂是培育習慣的地方，坐姿端正是上好一節課的最基本保證。

3、課堂上眼神關注同學。老師在課堂上要“眼觀八方”，專注到每一個同學，留意和同學的眼神溝通。老師在課堂上奇妙的運用眼神，既能捕獲到課堂上的各種信息，又能有效地提高教學質量，還能準時制止同學不規范的課堂行為。

4、教，要教得透；學，就學到位！精講精練，壓縮老師在課堂上“講”的時間，增加同學在課堂上思索、爭論、練習、反思的時間，可以把課堂真正還給同學，讓同學成為學習的仆人。

5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我；課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節課就要有一節課的效果，就要有一節課的收獲，否則就是在鋪張時間。

自學方能成才，自律方能成事。不單是同學，老師亦如此。要求同學做到的，老師要先做到，比如老師讀書、就餐紀律、不吃零食等。

三、我對數學教學工作的理解：

1、簡單問題簡潔化，簡潔問題生活化，抽象問題形象化。數學就是生活中的工具，有用而且簡潔。所以課堂上不能繞圈，一繞同學就會糊涂。學數學有時候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從同學感愛好的點著手，這樣既能激發同學的學習愛好，又能讓同學體會到學數學的成就感。

2、課堂補差，關愛后進生。把補差放到課堂，不把問題留到課下。訓練需要等待，即使學困生的進步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學困生感受到老師的關愛，重拾學習的信念。小組合作，共同進步，優生帶動差生，老師只解決同學解決不了的問題，提高課堂效率。

四、下面是我總結的一些學習數學的.小技巧：

口訣記憶，對于一些概念性比較強的操作步驟，可以讓同學通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點對點，線對邊，讀數要看另一邊；0在內讀內，0在外讀外。（簡單問題簡潔化）

借助線段圖解決數學問題，尤其是分數應用題和分段付費問題。（抽象問題形象化）

求圓柱的表面積——熟悉側面是長方形，實物授課更簡單理解。（抽象問題形象化）

五、教研方案及實施

假如今日競聘勝利，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動、老師提升、規范同學。

（一）教研活動：

1、相約星期三：老師溝通教學中的小技巧，每周一個專題，集思廣益，共同爭論，總結后發到數學群里供大家共享。

2、集體備課（提前備好一周所授內容），溝通并解決備課中遇到的難點，做到簡單問題簡潔化，簡潔問題生活化。

3、連續做好“學問傳遞”工作：老師所做的資料，總結的復習重難點（每學完一單元進行一次總結反思），收集整理后供下屆老師參考建立數學組郵箱，利用一年時間匯總各班級優秀教學課件，便利各科老師隨時調取資料，真正達到資源共享。

4、提煉考點、學問點：學校數學老師必需會做、會講“小升初”試題，了解考點，注意學問的連貫性。

（二）老師提升：

1、優秀老師“帶”新老師：新老師要多聽課，優秀老師要傳授好的教學閱歷，課堂技巧，傳遞正能量（勤奮）。

2、利用互聯網資源：網上觀看、學習名師的教學、培訓視頻；借鑒網上優秀課件彌補自己備課的不足。

3、老師讀書：通過閱讀名師著作（吳正憲、華應龍等），學習名師。

（三）規范同學：

1、規范同學的書寫：字體工整、格式正確（例如：左對齊）。

2、計算力量過關：計算力量貫穿整個學校生涯，是重中之重，也最能體現同學的數學力量。（可分班級進行計算題競賽）

在工作中，僅僅付出同一般人一樣的努力，是很難取得勝利的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競爭中取得驕人的成果，才能使自己和家人的生活更美妙！

假如今日我能競聘勝利，我會用我的勤奮去感染數學組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。假如沒有競聘勝利，說明我還做得還不夠好，我會更加努力地工作，遇見一個更好的自己！

感謝！

競聘學校數學教研組長崗位演講稿2

各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感謝各位領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與競聘演講。

我是一名學校一級老師，xx年畢業于xx特別訓練學校，進入特別學校雖然未能如愿，被安排到臨村的一般學校任教，成天和一大群天真絢爛的孩子生活在一起，所以自己又是最幸運的。一晃到現在從事訓練、教學整10年了，今日我之所以競聘數學教研組長，是由于我有以下幾個優勢：

1、我有很強的責任感和事業心，凡事不怕辛苦，領導布置的任務能仔細努力去完成。

2、我有扎實的業務學問和教學力量。在安排后的10年中我所教的班級數學成果優異，并多次擔當學校畢業班的教學，由于成果突出和領導信任xx年我在全區學校數學優質課競賽中獲一等獎，xx年被評為區優秀老師，xx年被評為優秀任課老師。

3、我有肯定的實踐閱歷。我當過三輪的教研組長，所以深知教研組長的責任和義務。

4、我有較好的年齡優勢。我年輕，身體健康，精力旺盛，完全有力量投入到訓練事業中去。

假如今日我有幸競聘勝利的話，我會在以下幾個方面來開展工作：

1、“一頭獅子率領的一群羊，肯定能戰勝一頭羊領導的一群獅子”這句話說明白“頭”的重要，所以自己要帶好頭，學在前，思在前，行在前。

2、抓團隊建設。我會盡量協調數學組各成員，建立一個和諧的人際關系，在競爭中合作，在合作中競爭，形成一種團結互助的競爭氛圍，做到資源共享，共同協作，共同進步，共同提高。

3、組織本組人員制定教學方案。凡事預則立。統一教學進度，開展好集體備課活動，對每一節的導學稿把好關。把每次的教研活動落實，定期的組織本組成員聽課，評課，說課。

歲月有情時間