如何寫好記敘文演示文稿2023/4/232013中考復習1現在是1頁\一共有71頁\編輯于星期六2023/4/232013中考復習2優選如何寫好記敘文現在是2頁\一共有71頁\編輯于星期六農民種地，是為了收獲糧食，解決溫飽問題；商人忙著買進賣出，是為了獲取利潤；鳥兒從一棵樹，飛到另一棵樹上，是為了覓食、躲避天敵.....只要是有思維的生命，任何行為都有其明確的目的。表達、宣泄自己的情感、認識、想法、態度、欲望，既是寫文章的原因，又是寫文章的目的。因此我們必須表達真情實感。不能虛偽、造作。做好一件事的前提，是目的明確。很多同學文章都寫完了，卻不知道為什么寫這篇文章——這是中小學寫作的第一大誤區。農民種地，目的是什么都不知道，怎么會豐收呢？

一

為什么要寫文章？現在是3頁\一共有71頁\編輯于星期六二

什么是文章？

和別人發生誤會、矛盾，就要想方設法解釋自己的真實想法和行為目的；見到別人身處困境，就會心生同情，并努力給予對方擺脫困境的暗示或啟迪；遭遇挫折，就要總結經驗教訓；和別人交往，就會很自然地從交往中辨識出一個人的人品，生成自我的評價，這些文字解釋、暗示啟迪、經驗教訓總結、對人物的認識和評價，都是文章，現在是4頁\一共有71頁\編輯于星期六小結

文章就是結合具體生活實際，用文字直接或間接表達作者的主觀認知、感受、訴求、情感的一種工具。現在是5頁\一共有71頁\編輯于星期六一篇記敘文的成長歷程

三

如何寫文章？現在是6頁\一共有71頁\編輯于星期六

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

結合具體命題——《母親》來講解。首先，要明確——寫作內容隸屬的類別。

首先要根據命題搞清楚：這個特定的命題，是要我們寫人，還是記事；是寫景，還是狀物？《母親》這個命題，顯然要求我們“寫人”。內容類別錯了，必然離題千里。現在是7頁\一共有71頁\編輯于星期六其次，要明確——可寫內容的最大范圍。從狹義上看，《母親》這個命題，只允許寫自己的媽媽，不能寫其他人。這樣思考問題，思維僵化，視角狹窄，選材空間有限，很難寫出有新意的作品來。我們一定要學會從廣義的角度去思考命題：1.可以寫自己的媽媽；2.可以寫別人的媽媽；3.可以寫繼母；4.可以寫養母；5.可以寫不是母親勝似母親的人。

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

現在是8頁\一共有71頁\編輯于星期六最后，確定——具體寫作對象。比如：我的養母張桂花、李冰老師等等，要落實到具體的人身上。

第一步：確定具體寫作對象——具體寫什么

小結：具體寫什么？三個環節內容類別——內容最大范圍——選取具體寫作對象。舉例《散步》

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。現在是9頁\一共有71頁\編輯于星期六訓練：《母親》

我這里要寫的人，不是生我養我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

現在是10頁\一共有71頁\編輯于星期六

第二步：確定寫作目的——為表達什么而寫

意高文自勝。沒有目的的文章，是沒有靈魂的文章。沒有靈魂的文章，算不得文章。現在是11頁\一共有71頁\編輯于星期六

以《母親》為例，這一步我們就要明確是：寫我的繼母，到底要表達什么——是自己對她的感恩之情，還是厭惡之情？是想批判她丑陋的行為和自私的本質；還是贊美她無私的精神博大的胸襟？是自己對真情的追求，還是揭示自己的某種獨特的人生感悟？這里，我確定為：表達我對繼母的感恩之情現在是12頁\一共有71頁\編輯于星期六

這一步完成以后，文章又在原來的基礎上增加了一個部分：

母

親

我這里要寫的人，不是生我養我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

雖然她與我，沒有半分血緣關系，但這位目不識丁的農村婦女，在我的內心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。現在是13頁\一共有71頁\編輯于星期六

這時候，已經形成了一篇文章的雛形。記敘文就是借助現實生活，表達自己的思想感情。繼母——是文章借助的具體內容，感恩——就是作者要表達的思想感情，二者兼備即為文章。問題是，內容空洞，不知這種思想感情從何而來。

現在是14頁\一共有71頁\編輯于星期六第三步：明確寫作主要動因——為什么要表達這種思想感情我之所以要表達我對繼母的深切感恩之情，其原因肯定是繼母有恩于我，我這里要思考的是繼母對我的深恩主要表現在哪幾方面。現在是15頁\一共有71頁\編輯于星期六提示：

“寫人”記敘文常見的構思角度：

①寫一件事表現一個人，如《背影》；

②寫幾件事表現一個人，如《我的母親》（胡適）；

③寫一件物表現一個人，如《羚羊木雕》；

④寫一個場面表現一個人，如《變色龍》；現在是16頁\一共有71頁\編輯于星期六第三步：明確寫作主要動因——為什么要表達這種思想感情文章要寫的長一些——內容豐滿一些，可以抓住主要的，多找幾個方面，一般的700——800字的小文章，找三個方面，已經足夠：

1.繼母以德報怨。

2.災難降臨，不離不棄。

3.任勞任怨，無私奉獻。

現在是17頁\一共有71頁\編輯于星期六

母親

我這里要寫的人，不是生我養我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

她以德報怨。

當災難來臨，她不離不棄。

為了這個家，她任勞任怨，無私奉獻。

雖然她與我，沒有半分血緣關系，但這位目不識丁的農村婦女，在我的內心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。現在是18頁\一共有71頁\編輯于星期六

實戰訓練：《你點亮了我的世界》

你點亮了我的世界

蠟燭照亮黑暗的角落，你卻照亮了我的整個世界。

寒冷時，你給我溫暖。

迷惘時，你給我希望。

困頓時，伸出強壯的臂膀。

雖然你與我，沒有半分血緣關系，但你在我的內心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩，感謝你用愛心點亮了我的世界。現在是19頁\一共有71頁\編輯于星期六第四步：概述經典事件——用事實說話

文章寫到這，基本框架已經形成。存在的不足是：內容空洞，寫作內容局限在本質概括上，過于籠統，缺乏感染力。這是下一步要解決的問題。現在是20頁\一共有71頁\編輯于星期六

母親

我這里要寫的人，不是生我養我的生身母親，而是我的繼母——張桂花。

她以德報怨。繼母剛嫁到我家時，我們想把她趕走。弟弟畫了一幅屎殼郎爬鮮花的畫侮辱她，她假裝不懂，贊美弟弟畫畫得好。那年冬天，我們又設計將他的兒子趕出門外，凍得人事不省，爸爸打我，她用身體阻攔，說這是孩子鬧著玩。

當災難來臨，她不離不棄。我九歲那年，父親的腿摔斷了，醫生說爸爸可能一輩子癱瘓。父親趕她走，她堅決不走，毅然留下來照顧我們和父親。

為了這個家，她舍己為人，無私奉獻。我上初三時，正逢她帶來的哥哥上高中，因為當時家里非常貧困，無法供所有的人讀高中上大學，她毅然決定讓自己的孩子下來學修車，供我們姐弟讀書。

雖然她與我，沒有半分血緣關系，但這位目不識丁的農村婦女，在我的內心深處，樹立的卻山一樣高大的形象，留給我的除了感恩，還是感恩。現在是21頁\一共有71頁\編輯于星期六

到這一步，完善文章的雛形已經基本呈現出來，難點在于選取并概述典型事件，問題是：主體部分只概述了典型事件的大致脈絡，缺乏細節描寫，表現力不強，雖然有血有肉，但肉過于少，形體枯干。現在是22頁\一共有71頁\編輯于星期六第五步：詳寫典型細節——突出要表現的內容

就《母親》這篇作文而言，這一步就是選取事件中最能體現繼母以德報怨、最能印證繼母災難來臨仍不離不棄、最能體現她舍己為人的情節細節進行詳細刻畫。強調的是以細節表現主題，變概述為豐滿的、生動的記敘。

敘事過程中，要抓住最能印證人物品行的外貌、動作、語言、神態、心理進行具體刻畫。現在是23頁\一共有71頁\編輯于星期六一.表現她以德報怨的經典事件

那一年，媽媽突然離世，留下我們姐弟三人。我最大，當時不過6歲，妹妹最小，只有三歲半。爸爸要工作養家，兼顧不了我們，無奈選擇了再婚。她走進了我們家，還帶著一個七歲的小男孩。我的媽媽

，還帶著一口難聽的方言。因為懷著對媽媽深深的眷戀，也因為她這種過于抽象的長相，我們把心中的怨恨一股腦地發泄在她身上，想把這個討厭的女人趕出家門——盡管，她一進門就義無反顧包攬了所有的家務，無微不至承擔起照顧我們的責任。年輕漂亮，而她身材矮胖，皮膚黑得讓人很容易就想到了煤現在是24頁\一共有71頁\編輯于星期六一.表現她以德報怨的經典事件

剛上幼兒園的弟弟，用蠟筆畫了一張大大的圖畫，貼在家里最醒目的墻上：一只漆黑的屎殼郎，爬在盛開的鮮花上。那含義，就連小妹妹都懂什么意思。她

笑，似乎一點也沒明白個中所指，還一個勁兒地贊美弟弟：你的畫畫得真好，將來很可能當畫家！爸爸在旁邊瞪了弟弟一眼，也尷尬地裝作沒事的樣子，

笑。當時臉上掛著甜甜的附和著現在是25頁\一共有71頁\編輯于星期六一.表現她以德報怨的經典事件

那年冬天，為了改善拮據的生活，她每天把我們安頓好，就到鄰居家的工廠里縫編織袋賺錢。趁她不在家，我們假裝玩捉迷藏，將他的兒子騙出門外，然后從里面鎖上了房門，任憑他怎么喊，我們也假裝聽不見。晚上她從工廠回來，才發現自己的孩子躲在旁邊的偏房里瑟瑟發抖。父親覺得我們太過分了，

打了過來。她一下子沖到我的面前，臉上

挨了一巴掌：孩子鬧著玩，你怎么能打孩子！躲在她的身后，第一次感覺到，她真的和母親沒有什么差別。掄起巴掌朝我重重地現在是26頁\一共有71頁\編輯于星期六仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現出人物的神韻。實戰一凸顯神韻現在是27頁\一共有71頁\編輯于星期六

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。現在是28頁\一共有71頁\編輯于星期六作文訓練

我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長嘔心瀝血，師長為你的進步苦口婆心，鄰居為你的天真津津樂道，同學為你的真誠熱淚盈眶…要求至少一處傳神的外貌來描寫身邊的父母或老師或同學，字數在200字左右。現在是29頁\一共有71頁\編輯于星期六例句：他奮力沖向了終點。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、外貌、神態、語言、心理、場景等。實戰二現在是30頁\一共有71頁\編輯于星期六添加“語言描寫”他奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”添加“動作描寫”他緊緊地握著拳頭，鉚足了勁，奮力沖向終點。添加“外貌描寫”大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”現在是31頁\一共有71頁\編輯于星期六添加“心理描寫”大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，他告訴自己，一定要為班級爭光。他鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”

添加“神態描寫”神色凝重大汗淋漓的他告訴自己一定要為班級爭光，于是他鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后振臂高呼：“啊，我勝利了！”現在是32頁\一共有71頁\編輯于星期六添加“景物描寫”

寬闊的體育場上，暖暖的微風拂過，冬陽照耀下的跑道格外美麗。神色凝重大汗淋漓的他緊緊地握著拳頭，鼓足了腮幫，鉚足了勁，奮力沖向終點，隨后他振臂高呼：“啊，我勝利了！”現在是33頁\一共有71頁\編輯于星期六第六步：巧妙設計首尾——增強藝術表現力

現在是34頁\一共有71頁\編輯于星期六一）開頭的要求：小巧精美李森祥的《臺階》：父親總覺得我們家的臺階低。張曉風的《行道樹》：我們是一列樹，立在城市的飛塵里。梁衡的《夏感》：充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。莫懷戚的《散步》：我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。現在是35頁\一共有71頁\編輯于星期六1、巧設懸念式：我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。(選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》)二）記敘文開頭的方法：現在是36頁\一共有71頁\編輯于星期六二）記敘文開頭的方法：2、環境描寫式：

例一：十二月的風，呼嘯著卷過蒼茫的原野。除了風，就剩下冷冷的雪。

寫作思維：塑造的人物在如此惡劣的環境中堅持做“好事”，無論是學習、工作、生活，都能凸顯人物的品質。借環境之惡劣，突出主要人物的品行

現在是37頁\一共有71頁\編輯于星期六例二：水墨般厚重地烏云，在放學前的瞬間，浸染了整個黃昏。愛湊熱鬧的風，裹挾雨點，帶著一身戲謔的神情，不請自來。例三：正午的陽光，肆意炙烤著蜿蜒曲折的農貿市場。所有的叫賣聲都停止了。地氣，在遠處火苗般地升騰。廣告牌折射的強光，賊亮亮地灼傷了人們的眼睛。現在是38頁\一共有71頁\編輯于星期六寫作思維：借助事件發生的環境，隱性的交代事件發生的時間、地點、起因，同時為下面即將發生的故事情節，做好條件上的準備（鋪墊）現在是39頁\一共有71頁\編輯于星期六3、情節搶斷式

不從事件的開始寫起，而從事件的某個情節直接切入，從故事發展過程中的某個時間點寫起，起筆突兀，吸引讀者。前面的情節，在后來敘事過程中，逐步寫明。例：下午第三節課，我正在趕著完成作業，文藝委員從外面風風火火的跑進來：“明天，學校將舉辦元旦文藝晚會節目預選賽！”一時激起千重浪，安靜的教室頓時變成了一鍋粥。采用這種寫法，一般情形不需要交代故事前面的情節是什么，現在是40頁\一共有71頁\編輯于星期六4、交代要素式介紹故事發生的時間、地點或主要人物舉例：這是發生在十幾年前的一件往事。故事發生在東北的一個小山村里。主人公是一位年過半百的老媽媽。現在是41頁\一共有71頁\編輯于星期六首尾照應式

“開頭點題，主體敘事，結尾呼應”，這是應試作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。三）記敘文結尾的方法：現在是42頁\一共有71頁\編輯于星期六舉例：《紫藤蘿瀑布》七上：開頭：我不由得停住了腳步。結尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

現在是43頁\一共有71頁\編輯于星期六舉例：《濟南的冬天》七上：開頭：

…….可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。結尾：

…….這就是冬天的濟南。

現在是44頁\一共有71頁\編輯于星期六訓練：《做一個有夢的人》開頭兒時的我是一個愛做夢的孩子，每天的睡眠中總少不了一段天馬行空的夢。

開頭我的心中有一個夢，一個關于文學的夢

……結尾心若在，夢就在；夢若在，希望就在。青春不能沒有夢！結尾夢想，是一顆希望的種子，種在心里就會發芽、生根、出苗、開花、結果……

現在是45頁\一共有71頁\編輯于星期六訓練：《做一個有夢的人》開頭夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃希望之燈;夢想是燈，照亮前行之路。結尾面朝大海，春暖花開，從明天起……不！從現在起，做一個有夢的人！現在是46頁\一共有71頁\編輯于星期六一、一種規范的文體（多敘少議）二、一個精巧的結構（首尾呼應）三、一個精彩的描寫（善用修辭）四、一個點題的句子（畫龍點晴）五、一個清爽的文面（字體墨跡）考場作文六個“一”六、一個深刻的主題（思想健康）現在是47頁\一共有71頁\編輯于星期六一、文體要明確---忌“四不象”二、結構要平穩---忌“長頸鹿”三、內容要充實---忌“流水賬”四、語言要靚麗---忌“白開水”五、書寫要規范---忌“鬼畫符”現在是48頁\一共有71頁\編輯于星期六一、文體要明確---忌“四不象”“四不象”原指一種動物，它同時像鹿、牛、驢、駱駝四種動物。文體不限作文最好寫記敘文，文筆功底較好的可寫散文（但切忌空洞抒情，言之無物），少寫議論文

記敘文到底應該有一個什么樣子呢？至少，它應該有一個相對完整的中心事件，然后圍繞這一中心事件進行描繪、刻畫，進行議論、抒情。現在是49頁\一共有71頁\編輯于星期六二、結構要平穩---忌“長頸鹿”現在是50頁\一共有71頁\編輯于星期六啟示：

由此，我們得出作文頭、中、尾三部分的形象比喻：

開頭——像鳳頭，小巧精美。只需一句、兩句、三句話就行了，不要太長。

中間——像豬肚，內容充實。中間可以根據不同的內容，分幾段來寫。這就像人的身子，又可分為手臂、上身、腿幾部分一樣。

結尾——像豹尾。簡潔有力。也是只需要一句、兩句、三句話就行了，不要太長。現在是51頁\一共有71頁\編輯于星期六

開頭是文章結構的一個重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調，成功與否直接影響整個作品的得失。開頭現在是52頁\一共有71頁\編輯于星期六

寫一篇應試作文，時間都比較緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

在寫一些回憶性的文章或倒敘結構的文章時，尤應如此。2、入題要快現在是53頁\一共有71頁\編輯于星期六如何入題？現在是54頁\一共有71頁\編輯于星期六舉例：《故鄉》的開頭：我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。扣題：故鄉提示寫什么：冒了嚴寒，回到故鄉去。“我”在故所見、所聞、所憶、感悟是怎樣的？引出下文《背影》：“我與父親不相見二年有余了，我最不能忘記的是父親的背影。”現在是55頁\一共有71頁\編輯于星期六開頭的“提示”很重要。你是想提示一項，只寫某一方面的內容呢，還是想提示幾項；寫好幾個方面的內容呢?確定好后，再下筆寫開頭的“提示”部分。開頭的“提示”與下文的關系是：提示一項內容，下文單一寫；提示多項內容，下文多面寫。現在是56頁\一共有71頁\編輯于星期六舉例《我的爸爸》現在是57頁\一共有71頁\編輯于星期六現在是58頁\一共有71頁\編輯于星期六注意：點題的句子應在開頭一段的后半部分

為什么強調這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。現在是59頁\一共有71頁\編輯于星期六

1、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

2、轉眼間，畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）

3、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

現在是60頁\一共有71頁\編輯于星期六開頭訓練：《做一個有夢的人》1、兒時的我是一個愛做夢的孩子，每天的睡眠中總少不了一段天馬行空的夢。

3、在我心中有一個夢，夢想飛上天堂，看看你過得好不好？

2、我的心中有一個夢，一個關于文學的夢

……現在是6