2010全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計課題：固定資產折舊姓名：林帥單位：廣東省佛山市順德區胡寶星職業技術學校聯系地址：廣東省佛山市順德區杏壇鎮胡寶星職業技術學校鼻郵編：野52832坑5缺2010李全國中小學服“尊教學中的互冊聯網搜索斃”巾優秀教學案屬例評選教案設計傍教案背景臥1我、除面向學生：杠紡職業高中辟所惜槍2鹽、阻學科：缸會計泥3、皇課時：晚1銳4、愉學生課搶前準路備：詢（提前一周殺準備）樂（1）學生栗了解加速折少舊的定義，寶并到互聯網速（百度搜索族引擎）收集陰文字、圖片涌和視頻資料號，并制作W艦ORD展示浸課件，課前甩教師審核并誓提出修改建型議；匠（2）通過歌專業老師協間助，利用學塌?，F有的資飼源，網上搜告索固定資產獲的圖片，課煌前教師審核用并提出修改燭建議；夾4．教師課辱前準備：鮮（1）燈固定資產的盆圖片。己（2）怨練習題59泥份。程（3）可連臨接到Int紙ernet久的多媒體平搜臺。燙教學課題豎1鉆、認知目標阿（1）通過喬信息收集、做整理和學習寄，讓學生了師解加速折舊黨的特點。閥（2）通過右信息收集使繩學生掌握加沫速折舊的意母義。艘2、社技能目標稼（1）通過顫學習和訓練舌，初步加速瞎折舊的方法墊。鄰（2）通過眨學習和訓練換，學生掌握骨年數總和法巧的計算。滅3、招情感目標棕（1）分組嘴上網搜索資旱料，開展研燦究性學習，衣培養了學生惠通過互聯網耽自我學習和身協作學習的刻習慣。汽（2）提高辯學生的婦分析問題澆能力、崇解決問題晶能力。勾（3）培養赤學生成為職躲業人的所具蒜備的習慣規屈范、動作規蘭范及職業操豐守的素養。拌教材分析怖企業財務會月計是一門實顯用的學科，牽學生日后工辜作很可能用懶到這些知道量，所以不能息忽視涵蓋在縣知識和技能遞中的如何解齊決問題的能擁力、接納新冶知識技能的殖學習能力以真及與人協作倡的社會能力恨，因為仁這些隨能力恰恰是競我們社會最孤需要的職業暖能力。所以耳應用一些特糧殊的教學方扣法，讓學生夏不僅能寓樂緣于學，還能映有效培養他乒們的職業能計力。啦針對以上問脂題，我在進聞行固定資產滴折舊的教學轟中，主要基墓于以下學情項考慮：預1、歇學生是高二意年級一學期錢的學生，已去經掌握了《裙企業財務會咳計》一般理咱論知識，還足掌握了一些護基本的技能壘；另一方面討，家庭計算慨機和網絡的誼普及，使學腹生具備了上填網瀏覽網絡浙資源的基本春能力。巡2、翼學生基礎知鞠識不扎實，活厭學情緒高績，普遍對理醫論知識持抵亭觸心理，而法對實訓實操燃課程抱有很沉濃厚的興趣削。常規的教狼學設計，學賢生學習會計跪分錄是孤立鞭的，而開展也在網上查閃找資泥料,更大程棍度地調動學螺生的學習興咸趣，同時，舊由于項目教錄學中的每個漲環節一定是程環環相扣，零承上啟下的描，也都需要派學生的協助筑合作。逼3、分組是瑞本次課個關慈鍵，由于是雞代表發言與竄全班分享的漂形式，容易懲出現分享的先內容僅代表對一家之言，睬小組合作也駛就流于形式陵了，采取的狀分組方法有議二：其一是括結合學生潛也能多元化的油特點進行分梳組，理論基格礎扎實的加屈入實操組；鏡仿效能力強笛、對語言理遵解較快的學秒生加入理論耐練習組。其早二是應用等“斯頭腦風暴法扛”欣，同學們的原發言點熱情孫受到窩感染匪，五人人自由用書面唯發言、相互你影響、相互顯感染，最大膝限度地發揮濕創造性地思奇維能力。關本次課主要鮮內容矛是：柴加速折舊是乒新內容，把阻新內容安排跳給學生作為影在網上查找毅資料作為課你前作業，停見按照分組，養安排任務讓耕他們親自通柱過實地考察檔、上網、查業書等形式收際集信息，且頑整理成文；愈課堂上以小室組代表做報藍告的形式與胳全班分享他來們的勞動成保果，極大的疤調動了他們周的學習和探增究問題的熱厘情，提高了劑他們分析問太題和解決問脅題的能力，艇體驗到成功迎和分享的快紫樂。嶼教學重點：徑1、忍加速折舊的款特點網2、躲年數總和法價下年折舊率澡及年折舊額倦的計算端教學難點：鐘年折舊率的留計算識教學方法街任務驅動法丈：細化項目卵中的任務，月且分配給各庫組蒼分組探究和披組間分享法坐：勝1、練課前分組探塔究各諒自的任務所棍涵括的問題慘。陪2、雪課堂上以組老為單位，以粱派代表做報羅告的形式，叼分享各自的厲成果。相頭腦風暴法蜘：組內進行作書面形式的擴頭腦風暴活備動。詞五、哭教學過程難課時供環節名稱半教學過程失時間欺第剝一桑課就時哭1、小品導緣入董——網交換蘋果的巨故事盲【師生活動踩】耽一進教室，節我把手上拿真的兩個蘋果暖分別給了兩戒位同學，隨權即他們倆上余講臺，互相紗交換了蘋果射，這時老師尖問：他們各警自有幾只蘋悠果？（學生外會笑著說：角這么簡單，擴當然是一個撫?。┙又瑸閮扇司脱健案厶O果什么時續候吃鞭”晉交換掩了看彼法。我又問險：現在他們車每個人對吃襪蘋果有多少帖個想法？（號兩個）同學門們，如果我穩們交換的是傻蘋果，我們躬手中的蘋果硬仍然是一個獅，而我們如切果交換的是雅想法，那各賠自就有了兩付個想法，倘顯若我們全班安交換想法，透那想法的數疼量多么驚人激啊！尺【遲設計意圖叉：從爐交換蘋果的埋故事引入燈，讓學生宗明確交換想本法的重要性衛，激發學生粱參與到課堂雄中公的欲望與激辮情?！啃?剖2、實操組線展示成果甜【教師活動才】土今天我們交乘換的不是跌“捧蘋果禽”洲，而是印“握成果備”——森查找固定資新產折舊的成殿果，下面馬黃上請出實操辰組的代表為碧大家展示他莫們組一周來慚的努力成果謠，有請。畢【學生活動午】奔展示測繪組幣成果失實操唱組贈企業固定資玩產的折舊方迷法憤一、培企業固定資泰產折舊裙案例：事【百度搜索份】士：擴固定資產折購舊鑰案例扛企業可以采煎用哪些方法尖進行固定資靈產折舊？航診斗二、通過萌查找資料，抖學生掌握固欲定資產的折惕舊方法，明燭白加速折舊抽的意義。倍8做第曉一俗課銅時如3、頭腦風垮暴活動一昏【教師活動謠】治剛上課時，聲交換蘋果的同故事告訴我鹽們：作為一懸個團體，宰我們應該彼革此交流溝通喇，有好的想怒法不應該局相限于自己，倉敞開心懷，伸彼此交流，禾集思廣益，闊可以發現不賽足。需加速折舊對破企業所得稅伙的影響是什嶼么？宿【學生活動翅】惹：項學生討論網10刑4、生產組未展示成獅果碎理論愈組僵年數總和法統下折舊的計怖算孩年數總和法匠的年折舊額許的計算衣什么是年數籃總和？戒年折舊率如跌何計算？暈年折舊額如以何計算？眾詳細的解決良方案是：榴【百度搜索飽】旱：降年數總和茫二、老師講同授：尿1、年數總飯和法的定義元又稱總和年拔限法，是指硬以逐年遞減全的折舊率乘工以一個固定股的折舊基數嶄來計算每期程折舊額的一柴種方法。延2、計算公畢式趕某年折舊額削=（固定資鐘產原值－預杏計凈殘值）尖×破該年折舊率高固定的折舊筆基數=固定爪資產原值創—習預計凈殘值該年折舊率=咳尚可使用年慨限/尚可使取用年限總和情例：寶星工嘩廠的銑床一肉臺，原價4糊00000加元，預計凈礎殘值率4%珍,預餐計使用5年嶼，按年數總糾和法計算年誓折舊率及年幸折舊額。既學生思考：州（1）固定品資產的折舊飼基數是多少毯？芝（2）這臺壟電子設備預蠟計可使用多禍少年？第一訪年時，尚可廳使用多少年堂？類推后面赴幾年。弊箭（3）預計掠使用年限的桿年數總和是棄多少？罵15群5頭腦風暴鄙活動二三【教師活動盒】會講授了年數暗總和法的計她算后，學生跪實操。自己遍動手，算一檔算。禽【學生活動臂】枝根據練習紙余的內容進行友計算。豎5巖教學反思而以往教學晃“科固定資產折蜂舊葵”更課程中湯，冷理論課講得伴很望“巡理論府”目，正如教人捧在岸上學游涌泳，白白浪夾費了理論課搞的時間！總而是盡量把理京論知識點簡待化再簡化，辯但是由于沒舍有讓學生參朗與到課堂中傭來哨，涼埋怨職中的振學生太習慣擁課堂本“與抄筆記偶”蛇和厭學情緒字高，所以一鞏直沒有讓學星生成為課堂可主題的勇氣狠！學期初，陡結合自己的莫一些學習經弊歷，利用學悄校的項目教養學的資源和腐教學多媒體該平臺鼻，本嚷次課，我通雀過委派學生償課前通過使窯用百度搜索紙引擎就，實應現知識的自度我發掘和累潮積糊。謠課堂上，讓氧講臺成為學屑生的舞臺，萬同時也是學姓習的平臺，呼以舌項目為主線強、教師為主黑導、學生為導主體”，改乓變了以往“有教師講，學飼生聽”被動棋的教學模式郊，學生瀉提高了的學薦習興趣、增頁強了酒學習效果。噸對刊于教學內容超，我也進行鴿了一定程度蒸的調整，以茅計算為主夸線，挖掘固悲定資產折舊添的內在聯系激，矯正了學侵生對所學知最識斤“喇無用學”偵的觀點。另檢外不足的是掙：應用類“舌頭腦風暴法扁”除進行教學時彈，對學生探袍討問題的深廟度和廣度難予以把握，盡嶼管這樣，我線還是堅持用堅，因為能島最大限度地蛙發揮創造性作地思維能力葛。停。脖教師個人介但紹寺省份：闖廣東省杯患切學校：盜佛山市圈順德激區宣胡寶星三職業技術學刃校剃芹漠姓名：真柜林帥而姓職稱：汪中教會計一妨級營源電話弱：媽18988傅69102評2巷濁傍電子郵件婚：戴10820桑2204@枕qq.co州m返通訊地址：忙廣東省佛山趴市順德區杏召壇鎮胡寶星司職業技術學狗校論1998年店畢業于廣東泉仲愷農業