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文檔簡介

第第頁二年級語文《書的世界》教學實錄

一、導入：

師：談話：同學們,你們喜愛讀書嗎？你喜愛什么書,能向大家介紹一下嗎？

生：同學談。

師：大家談的真好！老師覺得你們都是愛讀書的好孩子。這節課，我們就一起走進書的世界，去知識的海洋翱游，好不好？

二、觀測圖畫，了解獲得圖書的途徑。

師：小伙伴們，你們知道嗎，我們的好伙伴丁丁和冬冬也來了，你們看！出示課件。

這里可真繁華，這都是些什么地方呢？誰情愿援助他們？

生：同學看圖片，說出名稱。

師：誰去過新華書店〔或圖書館〕，能向大家介紹一下嗎？

生：同學介紹。〔說的真好！〕

師：這些地方有什么共同特點呢？

生：發表見解。

師：你還知道什么地方圖書許多嗎？

生：發表見解。

師：點擊圖片涌現。看！丁丁和冬冬在什么地方干什么？

生：發表見解。

師：點擊。這又是什么地方？這里有什么？

生：發表見解。

師：讓我們跟著一起來認識這些地方，好嗎？〔師指生讀。〕

師：誰能當小老師領大家讀？男女讀。

師：小伙伴們，你們真棒！認識了這么多有書的地方。盼望你們能多讀書，增長知識。

師：你知道在哪里可以找到自己喜愛的書？把你的想法現在小組內溝通一下。

生：匯報。

師：同學們，你們的方法可真多！

三、學習看封面。

師：出示一本書，師指封面。誰知道這叫書的什么？點擊：封面。讀幾遍。

師：找一找：封面上有什么？

生：溝通匯報。

師：點擊涌現：、出版社。讀這幾個詞，小老師領讀。開火車讀。

師：出示另一本書的`封面：師指生說。

四、給書分類。

師：出示一些書，你能讀出這些書的名字嗎？〔大約十本〕

生：讀書的名字。

師：出示四大名著，同學讀。這幾本書我們還沒讀過，丁丁和冬冬告知大家：等你長大了，肯定要讀讀，它們可是我國古典文學的四大名著。誰知道名著是什么意思？

生：理解詞語意思。

師：點擊涌現：我們把這一類書叫做著作。

出示連環畫：你知道這些書屬于什么？點擊涌現：連環畫

出示字典：它屬于什么？點擊涌現：工具書

出示課本：它屬于哪一類？點擊涌現：教科書

出示幾本雜志：這些是什么書？點擊涌現：雜志

生：讀詞語，鞏固讀。

師：出示全課的生字新詞，有信心把他們都讀下來嗎？我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女競賽、開火車讀。

五、小結。

今日，我們和丁丁冬冬一起暢游了書的世界，他們的收獲可多了，想聽嗎？

丁丁冬冬說，他們特別

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