第頁2022我的拿手好戲小學作文我的拿手好戲小學作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都不行避開地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化溝通的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我為大家收集的我的拿手好戲小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

我的拿手好戲小學作文1

“十八般武藝，樣樣是好戲。”

每個人都有自己的特長，通過努力，都會鑄造了一段輝煌的歷史，寫下自己不平凡的人生。

我從小就很崇拜象棋大師王天一。從四歲起先，我就與象棋有了一些淵源。

不知我與象棋有緣，還是我有天賦。從那以后我也就變得有些自戀了。那天，我正拿著掃把“打鬼子”，爺爺神奇地拿出一盒東西，擺在桌子上，我“掃蕩”到了客廳，一看到這些東西，我大叫:“巧克力!”要不是爺爺剛好制止我，那可憐的象棋，差點就被我吃進肚子里了。

爺爺說:“小祖宗啊!可別硌你的牙。你看清晰，這個是象棋。”我一聽，忽然感了愛好，爺爺趁熱打鐵，給我講了象棋的基本學問，我很快就聽懂了基本的走法。

一個下午，我就學會了一些象棋殺法，但自從上小學后，我不常常下棋。只有在空余時間才能下棋，我也就屬于自學成才吧。現在我認為自己可以與一些高手匹敵了，就有了想炫耀一下的念頭。

大課間，學校要求每個班挑一個人去參與象棋競賽。四年級的我如魚得水，一下子舉起了手，當然摯友老秦也舉手了。老師笑著道:“那你們比一場，讓我看看。”原來老師也是一個象棋迷呀!

對局起先，我持紅方。“當頭炮”，這可是我的拿手開局。他一步“馬二進四”護住了“兵”，嘿嘿，下一步你確定要走“炮”，我先跳“馬”。他一個“士角炮”，把我嚇蒙了。這是什么招數呀？我走了一個閑棋。我細心一看，唉，走錯了。他是想用“連環炮”將“死”我呀!我上“帥”他走“車”，忽然我慌了。我也走“車”，他一個“連環炮”將我，我“將五平六”，他平“車”把我將“死”了。

老師若有所思的說:“現在的小孩兒真不簡潔呀!”老秦勸慰我:“沒關系，多練練就行了。”沒想到一比較，我還是只是一個“小菜鳥”呀!真是沒有對比就沒有損害。

看來，每個人的特長都不是天生就會的，而是要通過長時間的努力熬煉，才能練就一身非凡的本事。

我的拿手好戲小學作文2

每個人都有一項“拿手好戲”，比如舞蹈、鋼琴、游泳、下棋……，我的拿手好戲，就是樂器之王——鋼琴。

記得剛起先學鋼琴還是因為補習班的廣告，當時看到鋼琴的時候，我的眼睛就像一個吸鐵石，始終吸著他鋼琴緊緊不放，老師給我上的第一節課相識中心C，一節課50分鐘，而且還是一對一的，對于當時幼兒園的大班的我，連上課說句話都不敢說，鋼琴對我來說好浩大，也很生疏，當時覺得枯燥極了。

學了不久，有一天媽媽接我下課，我突然跟媽媽說：“媽媽，我不想學了，鋼琴太難了，眼睛都記不住。”只見媽媽大聲對我說：“不行，學一樣東西不能半途而廢。”但是我不會反對的，我也只能接受接著堅持學下去，回到家，我就怒氣沖天的走進房間，接著坐到鋼琴上起先練枯燥的練習曲。

到現在距離剛起先學鋼琴已經過了六年了，不用再每天都學練習曲了，也不用一首曲子三節課都彈不完，也不用連音都找不到，現在看到一首曲子立馬就可以找到音，立馬就可以和手，根本不用擔憂會不會的問題。效率也高了，以前不管再簡潔的曲子也要上三節課才能完學會，而現在就不一樣了。

“陽光總在風雨后”這句話就在形容現在學琴的我，真是恰當不過了。以前學習鋼琴像暴風雨一樣，學都是我不理解的東西，現在每次上課我在老師的幫助下正確的彈出各種好聽的曲子，就像雨后陽光出來了一樣。

鋼琴現在也成了我的拿手好戲，哪里須要表演，我都會拿出鋼琴，而且競賽而拿了獎“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。”我的拿手好戲就是這樣練出來的。接著加油。

我的拿手好戲小學作文3

祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻變更了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我望見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨意亂畫。我望見紙上似乎有一只蝴蝶，細致看又不是。于是我打算在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業里有一項作業必需親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡潔了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就起先做。打算好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，打算清洗畫筆。我剛起先在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿足又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我確定不奢侈紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按依次涂上，這樣就成為一個漂亮的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷著驕傲的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完備，但是內容簡略，又沒有色調，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又布置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我起先動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。其次天的時候經過老師的評比，最終被選上了。

經過這么多的曲折，畫畫最終成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學作文4

我的拿手好戲非書法莫屬。

我與書法結緣于三年級，那天學校給每個學生發了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿，多么賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。

于是，我的練字生涯開啟了。從今，我不但周末和寒暑假在書法班，我還每天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最終到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，最終，我練得了一手好字，時常參與各種書法競賽。

記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。

一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參與現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。

懷著忐忑擔心的心情，我拿起毛筆起先寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情安靜下來，字也寫得很好。漸漸地，好幾個大人把我團團圍住，有的說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好。”……

圍的人越來越多，人們七嘴八舌地爭論著。我心亂如麻，手如同被寒風吹得失去知覺似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。

孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好暖和的話語，我抬頭一看，一位一臉慈愛的老爺爺沖我笑著，忽然，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。

拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一揮而就。我將這幅春聯折好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，感謝你。”

我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有許多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的`所得都是人生中值得珍藏的財寶。

我的拿手好戲小學作文5

今年暑假，媽媽幫我報了一個籃球課，這是一個集中訓練營，一共有14節課，相當于每天都要訓練。我先是極其不樂意，因為這樣太累，還不如每天呆在空調房里吹空調，但媽媽說打籃球可以長高，還說假如我不去就把我的電腦給沒收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。

今日下午是籃球課開班的第一天，我整理好了東西就動身了。上課的時候就在一個小區里的一棟高樓里，那里有學羽毛球、乒乓球的，籃球區在第四層。

起先上課了，我拿著球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍著籃球場跑五圈，這五圈跑下來，我滿頭是汗，已經累得不成人樣，這應當就是每天不運動的結果吧。熱身完了，便起先學習如何運球，看著別人做的那么好，可我還是搖搖擺晃的。我不甘心，于是就發奮圖強，用勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺得好了。

經過了八天的訓練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業都要練習，現在教練說我可以去打競賽了。我發覺電子嬉戲和網絡已經不能是我唯一的消遣方式了，籃球才是，隨意又增加了一個拿手好戲。

打競賽的日子到了，我早早地起了床，和媽媽一起火速地趕往競賽地點。

到了競賽地點，競賽起先前，我先是來了幾個花式投籃，再練了一個走位，我感覺競賽已經勝券在握了。

跟我們競賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很占優勢。競賽起先，我們隊領先發球，球傳到了我的手上，我用個剪刀步就勝利地晃過了對手，我用完全力，一個科比花式跳投，勝利贏得了一分。后來，經過我和我隊友的過關斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊友，因為沒有落腳點，球沒進，對手乘機把競賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對手就要進了，隊友找準時機來了個蓋帽，最終以3比2贏得了競賽。

這便是我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學作文6

在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特殊愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在起先學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜愛畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜愛畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？莫非你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，似乎膽怯 把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜愛畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不相識的人，所以有點驚慌。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先細致視察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好快樂呀。

漸漸地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的摯友，她每天和我坐在一起，今年應當升四年級啦。

一年后，我畫的水彩已經特別好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，信任自己，肯定可以學得更好。

我的拿手好戲小學作文7

我們全家都是運動愛好者。從小時候起先，老爸每周周末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

這周周末又是個好天氣，跟平常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿著球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣快速地靠近爸爸，然后來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡潔。"爸爸也不甘示弱地開球，他學著我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。忽然爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓著腰向前伸著手，張開手指，穩穩地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果真是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，并跟爸爸說一些我已駕馭的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網……

我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中快速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

我的拿手好戲小學作文8

兩年前，我喜愛上了彈古箏，因為我很喜愛古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來的奇妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。

去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的老師長得特別像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來，還教了我許多彈古箏時的美麗動作。不過一個月，我就彈得非常好聽。

大年三十的時候我家來了許多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在練習曲子以免出錯。

晚飯過后，客人們坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還細心地裝扮了一番。

爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔軟地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手協作得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動著，美麗的音符一個個輕快地跳出……

第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客人們還沉醉其中。最終，有人發聲贊美：“多么美麗的琴聲啊！”接著有人和道：“這彈的肯定是《高山流水》吧！”

聽了親人的贊揚，我得意忘形起來，立刻起先彈其次首，快彈完時，我突然遺忘譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢！我重復撥動著一種音調，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的看法瞬間低了一級。

這就是我的拿手好戲，雖然最終傲慢失了手，但我還是有一點小成就嘛！

我的拿手好戲小學作文9

棋盤面前，兩位高手對坐著。棋局已陷入僵局，兩個人的眉頭都緊鎖著，時間一分一秒地消逝。突然，一個男孩眼前一亮，一招破局，這個男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。

想當時，我是因為坐不住才去上圍棋課的，沒想到學到后面圍棋成了我的拿手好戲。

每一天我都會準時去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進行練習。可是到后來，我對下棋的激情漸漸冷卻，再加上學業負擔也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告知我：“棋如人生，人生如棋。在學棋中，你還可以悟出很多人生道理，你試試看，真的很好玩。”我對媽媽的話似懂非懂，但深深地思索起來。我的媽媽趁熱打鐵：“比如說棋局上輸贏未定時，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽完臉一下子就紅了，于是我確定再試試。

后來，我一有時間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題間或也會做兩題，然而，我越做越覺得好玩。

再后來我又接著吃上圍棋課了，為了擺脫我老是喜愛走后手的局面，我經常限制自己，不要跟著別人下，強迫自己“脫先”。我還改掉了自己老是愛防守的毛病，看到對我有利的斷點，我就會強迫自己斷上去，為了下好棋，我費了許多時間和精力。

后來，我發覺這其實并不是我想象中的那么枯燥，因為我懂得了很多人生道理。比如，做事要見機行事，不要老是根據原理去行動。再比如要打破常規，要有大局觀顧全大局……我慢慢理解了媽媽說的“人生如棋，棋如人生”的道理。

后來我最終在圍棋界中脫穎而出，在重重困難中殺了出來，現在我已是強三段了，在全校已經可以打遍天下無敵手，同學們都稱我圍棋大師呢！

我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進一步，以后成為像柯潔一樣的高手。

我的拿手好戲小學作文10

我的拿手好戲，很少人會，但許多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現一個字。你猜到了嗎？這個拿手好戲就是——吹口哨。

暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就可以“反殺”了！只惋惜……誰教我呢？爸爸會吹，只有他教我了。

我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意忘形的樣子，幽默地說道：“你可能太崇拜我了吧，我現在都有學生了，真想不到，不過還是讓我這個口哨達人教你吧！”我大笑著，點了點頭。

初學時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴里，不能放出來。然后，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了一會兒，就說：“你也試試吧。”我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是“噗……”的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：“哈哈，沒事兒，爸爸起先學的時候也是這樣。”

我聽著爸爸的話，并每天都堅持練習。

有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎么樣了，我簡潔的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：“哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會了，哈哈！”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來較量一番！”說完，頭也不回，轉身走進了房間。

于是，一連好幾天，我就閉門不出，每天探討這個口哨，把留意點都寫了下來，提示自己哪個地方須要留意，我就不信我學不會這玩意兒！

一個星期后，我信念十足，向爸爸發起了挑戰，大喊一聲：“老爸，出來較量啊！”爸爸氣定神閑地走出房間，輕視地說：“比就比，誰怕誰！”選定了曲目后，就比了起來。

幾分鐘后，我贏了，真沒想到，爸爸這個老師盡然成了我的手下敗將，此時的我就像一位常勝將軍，別提有多威嚴了！

學習口哨的過程，讓我明白了：要學會努力，并不斷的練習，才能勝利！沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲小學作文11

拿手好戲，每個人都有拿手好戲。當然，我也有拿手好戲，我的拿手好戲是彈古箏。

你知道我為什么要去學古箏嗎？那是因為，我在客服活動報了一次，古箏。然后，我聽同學說，那老師在外面開了一家琴行。后來，我在我家樓下，發覺了那家琴行，然后我就在學了。

對了！就在今年7月28日我去了重慶考級。

那一天，早上8：00多鐘，我們就動身了。我們前一天就把行程支配好了，今日才走。到了重慶，我們知道了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店里休息了一會兒。因為考級那一天，早上8：00多鐘，我們就動身了。我們前一天就把行程支配好了，今日才走。到了重慶，我們住到了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店里休息了一會兒。因為考級前的。的地方有點遠，所以我們下午1：00就出門了，我們做了許久的車，最終到了。爸爸不知道把車停到哪兒，就停在了工作人員說的那個地方，我們進入了那個什么業績都在考級的大樓。

我們到那個考古箏的地方，把準考證先交給了一個叔叔。后來才知道，他是把人一群一群地去，他是10分鐘到二非常鐘去一群人就要最終，我進去了，我的心真的好驚慌，因為第一個就是我。

我們等前面的考完了，就該我了，我彈一首又一首，完了，我就跑去見爸媽了。

真的，仿佛就像一各個高考生一樣，考完了，我覺得應當會通過。后來，回去了，過了一個多月，最終，成果出來了，我——我通過了。我太快樂了，當我到今日還沒拿到業余證書。但我覺得，雖然只是一個業余證書，但依舊還是快樂。我媽也為我快樂。

現在證明，我練了那么多天都沒有白費，證明我的辛苦也沒白費。

這應當就是一個讓人覺得辛苦，沒白費的樣子吧。

這就是我的拿手好戲——彈古箏。

我的拿手好戲小學作文12

信任每個人都會有自己的一技之長，而我的拿手好戲就是——跳拉丁舞。牛仔、恰恰、倫巴……我樣樣都會。其中我跳的倫巴在各類競賽中拿過獎。

當然，這些獲獎和我平常的努力是分不開的。每周五我都會在舞蹈房練舞，一泡就是一個晚上。有一次，我病了但也堅持去訓練，不管是風還是雨，不管酷暑還是寒冷我都會出現在舞蹈房。競賽前更是辛苦，要訓練三四個小時，練完舞身上經常像是被大雨淋過一樣。從起先練習我動作生硬，到現在如一只翩翩起舞的蝴蝶，我花了許多心血：抬手、旋轉、立穩，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，接著跳，就算如此，還是沒少挨打。練站姿，抬頭，挺胸，提裙，練手位，一舉便是幾非常鐘……種種困難將我擊倒，可我照舊堅持。

記得前年，我參與了一次錦標淘汰賽。在臺下打算時，我就忐忑擔心：這是我人生中第一次參與淘汰賽，不會很可怕吧！假如我一時驚慌而遺忘動作或做錯怎么辦？舞蹈老師見我臉色發白，面無表情，立即走過來對我說：“一一，放輕松，沒關系張，你先休息一會兒，在腦子里回憶一下動作。”“可是，那么多人看著，多可怕呀！”老師開玩笑說：“有什么可怕的，你就當下面的人都是兔子！”我被老師逗笑了，一下子沒那么驚慌了。

“當—當—啦—啦……”悠揚悅耳的音樂響起，我穿著黑色舞蹈服，翹起蘭花指，揚起雙手，踮起腳尖小碎步地做出了留頭式的旋轉，突然，我覺得自己就像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一只在空中飛旋的天鵝。我面對著評委，露出了自信的微笑。音樂慢慢起先變得急促，我伴著動感的節拍，邁著輕快的步伐，揮灑舒放的手臂，扭動松軟的身姿，綻放著絢麗的笑容。

最終我不負眾望取得了好成果，慶幸自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中蕩起一抹甜，屬于勝利的甜，甜入骨髓。這就是我的拿手好戲，你的呢？

我的拿手好戲小學作文13

小小圓棋分黑白，十字線上出風采。每個人都有屬于自己的拿手好戲，而五子棋便是我的拿手好戲。在我的布局下，無論棋是黑是白，我總能將其五子相連。

初次與五子棋相遇，是在一個公共的石頭桌子上。兩對面分別擺放著一盒黑、白棋，石桌的桌面上刻著五子棋的玩法介紹，以及下棋用的棋盤。規則雖然簡潔，但每一步棋下的位置都考驗著下棋人的才智，這場名為“五子戰”的競賽深深刻在我的心底，牽動著我的心。

出于對五子棋的獨愛，我起先鉆研這門棋藝。詢問媽媽，媽媽小時候也愛玩五子棋，但沒有太多棋藝。于是，我們購買了一套《五子棋技巧》的書，起先和媽媽一同學習。我們坐在兩對方，我執黑棋，媽媽自然是白棋，依據書上的內容，一步一步下，駕馭每一顆棋子下的位置的意義。我也隔三差五與媽媽對弈，大多數都是我占上風，取得成功。在這一次次練習與實戰中，五子棋成了我的拿手好戲。

最終，學校里在藝術節上開展了五子棋競賽，我也在初賽中入選，找尋著更有水平的對手。競賽的號角就吹響了，我趾高氣揚地對他說：“今日你輸定了！”他看了我一眼，夾起一枚黑棋，說：“還沒比呢！”話音剛落，他手中的黑棋就落在棋盤正中心。一起先的幾顆棋只是基礎，越往后越難，我時而用手托住下巴，屏息注視；時而抓起一顆棋，阻擋他的五子連珠；時而眉頭緊鎖思索著對手下棋的模式。突然，一聲嘹亮的聲音響起，他用黑棋攔住了我的五子連珠，我心想：這一步只堵住了我的棋，想必是他在摸索我的棋藝。于是，我在另一角下了一枚棋，不料他已經連珠四枚，而且兩頭空，無論下哪一邊都無法堵住，落子無悔，我只好以失敗告終。

人外有人，天外有天，我的自信輸給了大意。無論做什么事情，都需以細致為主，要是多加當心謹慎，很多事情的結果往往會更好。我摸了摸手邊一盒五子棋，這不僅是我的拿手好戲，更是我童年的美妙回憶，我肯定會珍惜并接著練習下去，爭取在下次競賽中奪冠。

我的拿手好戲小學作文14

大家都有自己的絕技吧?有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……這些我都很喜愛，但最拿手的還是要數游泳了!

在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就始終很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛起先我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，最終把可憐的我帶到了游泳館。經過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰!我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，突然，挽救我的那個人—教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然照舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的鼻子快流鼻血了才起來!但那次我突然發覺我喜愛上了游泳!覺得游泳會給我帶來歡樂，會讓我暑假期間不那么孤寂!

我便拿出了我有史以來最仔細的看法學起了游泳!教練教給我們兩臂保持肯定的驚慌自然向前伸直，與水面平行，身體成始終線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關節略內旋，