第頁2022我和書的故事記敘文我和書的故事記敘文(精選15篇)

大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，特殊是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達肯定的中心的一種文體形式。那么記敘文應當怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的我和書的故事記敘文，希望能夠幫助到大家。

我和書的故事記敘文1

小時候，總喜愛在睡覺前讓奶奶給我講一段“床頭故事”，不然我就哇哇大叫，不管多晚，只要不聽故事，我就睡不著覺……

由于從小喜愛聽故事，所以就對書有了極大的愛好，自打奶奶教會我認字后，我便不再滿意于一味地聽故事，而是起先興趣盎然地自己拿起書來看。

最起先，我看不懂那些大書架上的《三國演義》、《名人傳記》等，因為里面還有許多我不相識的生字，還有許多我不理解的詞句，對于那時小不點的我，簡直就是天書，沒看兩行就扔到一邊去了。那時，我喜愛的，是一本本小故事書，里面的《小馬過河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書的世界，樂在其中。再長大一點兒后，奶奶看我喜愛書，就給我買了各種各樣的兒童文學，我看得別提多起勁兒了！

記得，我曾經看過一個流浪狗的故事，雖然只是一篇只有幾千個字的短文，我卻看了很久，因為，每次讀到小狗有危急時，我就不敢再看，生怕看到小狗死去的文字，不知過了多久，才在新奇心一次又一次的驅使下讀完全文：小狗最終被一個好心人收養了，過上了華蜜的生活……合上書，我起先綻開無限的想象，我幻想自己就是那只小狗，想象我變成小狗后，過上了怎樣的生活，或者，我就是那個好心人，我收養了小狗，我怎么讓小狗過得歡樂……這樣的讀書方式給了我極大的樂趣，我和書成為了很好的摯友！

可誰知道，沒過多久，我卻和這位好摯友“絕交”了。那時，我學會了運用電腦，我起先癡迷網絡嬉戲，慢慢覺得：書有什么意思？看一次就恒久不會變了。嬉戲多好，每次都有新挑戰，多酷啊！就這樣，我離書越來越遠，書架上的書也漸漸蒙上了一層薄薄的灰……

直到半年后的一天，姐姐來我家玩兒，一進門就看著我的書架問我：“你的書不少啊？你都看過嗎？”我撇了撇嘴，對姐姐說：“看書多沒意思，我們去玩兒電腦吧！我最近發覺一個嬉戲特有意思……”還沒說完，姐姐便打斷了我：“誰說讀書沒意思？在書里也有許多的樂趣啊，我們可以扮演書里的人物，來跟隨書中的情節演啊！讀書可是世界上最好玩的事了！”“最好玩的事……”我跟著叨念著，突然笑起來，并從書上抽出一本《蘿鈴的魔力》對姐姐說：“就它吧！”姐姐先是一愣，然后嘻嘻一笑，點頭同意了，我們分別選擇了自己喜愛的角色，然后，從頭起先，跟著書里的人物，一起哭，一起笑，還發揮我們的想象“篡改”故事，直到我們給故事的主子公支配好我們設計的結局。

從那之后，我和書又和好了，成為了頂好的摯友。而且，每次一拿起書就放不下了。只要姐姐一來，我就會朝姐姐揚一揚手里的書。對姐姐說：“姐，著本書可有意思了，你看！”我和姐姐已經不再停留在原來過家家的玩兒法了，我們找到了更有意思的嬉戲：我們一起看書，然后，一起把故事編下去，常常會讓調皮包變成乖寶寶，讓自閉癥的小孩兒不再孤寂，讓鬧沖突的摯友冰釋前嫌……這個過程中總會有很多的笑聲！

現在，書已經成為了我的知己，并且，我肯定不會再和書“絕交”了，我恒久會記得姐姐的話：“讀書，是世上最好玩的事！”

我和書的故事記敘文2

時間如流水，轉瞬間，我們已經是小學生了，書包陪伴了我們多年。它就仿佛我們的一位好摯友，跟我們形影不離，時時刻刻都跟我們在一起：我們一起上學，一起聽課，一起寫作業……今日，我就給你講一次我與書包的故事……

一次，我寫完作業，起身正打算把作業放進書包，突然，我發覺書包的拉鏈亮閃閃、明晃晃的，就像一條金鏈子一樣。我連忙放下作業，走過去把拉鏈一拉，剎那間，彩色的光線在我的身邊跑來跑去，我伸出手想去摸一摸它們，它們就猶如絲綢帶一樣，在我四周漂移。突然，一個放射著光線的“小肉蛋”從我的書包里跳了出來，變成了一個小精靈，對我說：“我是二次元世界的精靈，終于找到你啦！”我目瞪口呆，激烈得“直跳三千尺”！小精靈指著我的額頭對我說：“果真在其他小摯友的身上它們都膽怯 的要死，只有你還挺激烈，看來我沒白找呀！”

不到一周，我和小精靈就成了無話不談的好摯友，我們一起放風箏，一起做嬉戲，一起踢足球，一起釣魚……有一次，它和我在書房里看書，這時它的眼睛一轉，腦袋上出現了一個亮著的小燈泡，它拿出一個銀得刺眼的“盤子”，接著，只見它往空中一甩，我們的旁邊忽然出現了一個“飛船”。我興奮地恨不得立即撞進去！小精靈飛到我的前方，說：“別激烈，別激烈！”只見它又高舉著手，打了一個響指，我們立即就進到了飛船里面。我驚喜得呆站在那兒了：金銀制作成的吊燈閃耀著刺眼的光線，仿佛夜空中的星星一樣，地上還有野草，螢火蟲在我們的四周翩翩起舞，和我們一起唱著歌跳著舞……

后來，小精靈又和我一起在公園里漫步，月亮女神突然飛了下來，說要讓精靈返回它的世界了。在離別時，我們的眼里都有了淚花，不知是要離別時難過的淚還是見到月亮女神激烈得淚……

我和書的故事記敘文3

“摯友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這首歌后，都會想到我的知心好友——書。

暢游書的海洋，我深陷其中不能自拔。是它，讓我遨游學問的海洋。聞著那股油墨淡淡的書香，使我對書更是情有獨鐘。

俗話說得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶治人的情操，可以使人變得高尚。

當你在苦惱的時候打開圖書，打開絢麗多彩的圖書，你就進入了學問的大門。你便會遨游在學問的海洋里，動人的小說，奇妙的詩歌，感人的童話，精致的散文。都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。

讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的情懷；讀書如土，是培育花朵的資源。

每個人要想在學問的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的學問，學問是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是勞動與才智的結晶，它是我們獲得學問的源泉。我們要讓自己變得聰慧起來，必需要多讀書，讀好書！讀書不僅可以使我們開闊視野、增長學問、培育良好的自學實力和樂郭實力，還可以進一步鞏固課內學到的各種學問。

有的同學可能會說：“功課那么多，還有作業要完成，哪有時間看書啊？”其實，只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間了。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你情愿擠，總是有的。”他就是把大家喝咖啡、閑聊的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了很多好文章，取得了舉世矚目的宏大成就。

這就是我成長的伙伴——書。

我和書的故事記敘文4

從幼年時，書就已靜靜進入我的生活中成為不行缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間起先倒流，我好像回到我的童年時代。

我從一年級起先就喜愛讀書了，常常到圖書館借書看。我第一次有自己的書是在上二年級的時候，記得那次是媽媽帶我去書城看書。我抱著一本書叫《亞馬遜叢林歷險記》看的興致勃勃，媽媽見我這么喜愛，又想到前幾天的報紙上曾經介紹過這本書，就堅決果斷的把整個系列的書都買了回來。我表面上很生氣，說媽媽奢侈錢，可心里卻美著咧！回家后，我看了一遍又一遍，幾乎每天都會拿出來閱讀。

如今隨著時間的飛逝，我已經有許多書了。我是那么入迷的讀著每一本書。畢爾格是德國一位聞名的詩人，他的短篇小說《敏豪生奇游記》被公認為十八世紀德國最精彩的民間故事之一。里面的故事大都充溢想象和夸張，構思奇妙。有急中生智的《眼睛里的火星》《鞭笞黑狐貍》，有誤打誤撞的《燧石獵狗熊》《豬油豬野鴨》，也有智勇雙全的《翱翔的肉彈》《半匹立刻建奇功》這些都令人捧腹，忍俊不止。稀奇怪異的故事背后也反映了當時德國貴族階層愛吹牛，編瞎話的惡習，有很大的諷刺意義。

我以前看書大都走馬觀花，看書只是關注故事情節，主子公的命運…現在我知道了應當多做筆記摘抄，這樣作文才能寫好。

如今我又多了幾本新書，他們是《林肯傳》《福特傳》《地心游記》等。如有同學想借閱，請撥打137。……我的作文寫完了，希望大家喜愛。喂！樓下的還書了！”

我和書的故事記敘文5

小時候，在家里經常是我一邊搭積木，媽媽一邊給我念故事，很多書，我看都懶得看，總是依靠媽媽給我讀。

上了小學，有一年暑假，我打開書柜想找一支筆時，一本封面精致的書引起了我的留意，我從書堆中抽出來一看，原來是一本《名人故事》。我翻開第一個故事《惜時如金》閱讀了一下，故事講的是德國聞名詩人、劇作家歌德爭分奪秒地工作，去世前還伏案寫作的事。故事告知我們：時間在不知不覺中悄然而逝，時間是一切生命的基礎，時間賜予了生命意義。我一下子就被書中的故事情節和內容吸引住了，于是捧著書坐到書桌前，如饑似渴地看了起來。一個個生動好玩、簡短的小故事，令我愛不釋手。

從那以后，我變得愛看書了，《三國演義》讓我好像見到了一位位英雄的機靈英勇；《西游記》帶我走入奇異的神話世界；《草房子》領我走入妙趣橫生的小學生活；《苦兒流浪記》使我明白了：命運再苦也不要被戰勝。一本又一本的書帶我走進一個又一個奇妙的世界，讓我深受啟發，懂得了很多很多的道理，學到了許多許多的學問。我最終發覺，書的海洋竟然是如此的廣袤！

書，成為了我最好的摯友。現在，每天做完作業，我都會捧起一本課外書，如癡如醉地看起來，猶如遇見好摯友一樣，沉醉在無比歡樂之中。

我想，我會和書成為一生的好摯友！

我和書的故事記敘文6

在我記憶中，媽媽每晚總喜愛捧她，在床前靜靜地為我講解并描述一個又一個動人的故事。我寧靜地聽著，聽到諸如“王子和公主最終華蜜地生活在一起”，“丑小鴨變成了白天鵝”之類的結局，便甜甜地睡著了。

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺——“她與我有緣。”以后的日子里，我便想方設法地親近她，慢慢地，發覺已深深地愛上了她。她的學問是那樣的廣袤；她的話語是那樣的親切；她的目光是那樣的暖和，似乎能溶化世界上全部冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫順，似乎能撫平受傷的心靈……

記得前段時間，學校組織我們參與“電信天翼”杯鋼琴大賽，為了展示我這幾年的“功力”，媽媽讓我進行了主動的備戰，每天增加練琴的.時間不說，就連“五一”三天假期也被“掠奪”了。每天反復摸著那幾個黑白鍵，我感覺特別枯燥、無聊。有一次，一連彈幾個小時，把手都彈破了，疼得我痛哭了一場。這時，媽媽把《鋼鐵是怎樣煉成的》送給了我，希望我能從中受到啟發。我一口氣讀完了她，里面的主子公保爾柯察金經驗了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的苦痛與考驗，他用堅毅的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自已煉成了一塊“鋼鐵”。一個個感人的故事使我激昂，與保爾相比，我是多么渺小和懦弱啊！這么一點點難受就丟失信念，這不是很可悲嗎？于是，我振作精神，起先向鋼琴“進攻”，乘風破浪，最終闖過了預賽、決賽的“關卡”，獲得了A組第一的驕人戰績。

是啊！只要和她在一起，我的人生就充溢了激勵和奮進，她就是書，激勵和伴隨我成長的書，能讓我的人生更豐富和精彩的書。

我和書的故事記敘文7

我有一個形影不離的好伙伴，陪伴著我成長，給我的生活帶來無限精彩，它的名字就是書。

我是一只小書蟲，我最大的愛好就是讀書。我貪欲地汲取著書中豐富的養分，有書的日子，真的很美妙。這個好習慣源于媽媽的遺傳和教化。當我還在媽媽肚子里的時候，媽媽就每天讀故事向我傳遞學問和感情；當我來到這個世界后，和媽媽相處時最享受的時間，就是每天晚上睡覺前，母子倆一起坐在被窩里，相依相偎，一只大手和一只小手，共同捧著一本故事書，媽媽一篇一篇念給我聽。我靜靜地坐著，興致勃勃地聽著，仿佛置身于書中所描繪的世界。講到精彩之處，我會用勁拍手叫好，或者笑得前俯后仰。那一刻，媽媽總會欣慰地看看我，面帶微笑……慢慢地，有的故事被我背了下來，媽媽念上句，我就可以說出下句。而那時，其實我一個字也不相識，媽媽的驚異不亞于聽到我第一次說話時吐出的第一個音！

我慢慢長大，成為一名小學生，能夠自己識字閱讀了。學校圖書室里的書籍總讓我著迷，一有空我就跑去那兒借。幾年下來，我先后讀了很多作文、科學、文藝書籍和古今中外的名著。讀低年級時，我還不會作筆記，不會的字就就著拼音念，大有不求甚解的意思。中年級時，我學會了勾畫、記錄書中的美麗詞句和精彩情節。在書中圈圈點點成了習慣，有時竟把學校的書也畫得變了樣。還好，我們的老師也是書迷，盡然對我的筆記拍手稱好！讀書的過程中，我積累了豐富的字詞句篇，著迷的閱讀使我得到了報償。從三年級起先，我的作文便經常被老師當作范文在班上朗讀，看著同學們投來艷羨的目光，我感到特別驕傲——真是“開卷有益”啊！

現在，我升入了高年級，閱讀的好習慣伴隨著我成長，越來越多的優勢也慢慢凸顯出來。我喜好交際，語言表達是我的強項，和同學們日常的辯論中，我是“常勝將軍”；在家里，爸爸媽媽更不是我的對手，我經常引經據典，把媽媽駁得一愣一愣的。我還是班上的“小百科書”，因為讀的書多，平常又喜愛視察，腦袋瓜里裝的東西漸漸增多，須要的時候，隨意抓一兩條出來，就可以解決同學們稀奇怪異的提問。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實完全不同的奇幻世界，那個世界更豐富、奇異。

因為讀書太著迷，我還鬧出了不少笑話。暑假的一天，爸爸媽媽上班去了，我在家里的陽臺上用三個紙箱搭了個棚子，搬過來幾本中意的書，坐在棚子里讀起來，真是滿意啊！讀著讀著，我連打幾個哈欠，模模糊糊地睡著了。爸爸媽媽下班回家，到處都沒有找到我，焦急得不得了，又打電話到同學家找，也沒有。最終還是我肚子餓了，醒來找吃的，望見爸爸媽媽在客廳里急得團團，忙問：“你們在干嘛？”心急如焚的父母見到睡眼惺忪的我，半天沒有緩過神來，媽媽首先反應過來，猛地抓住我的衣袖，問我是從哪里鉆出來的？我很懷疑：“我始終在家啊！你們怎么了？做飯了嗎？我餓慘了！”結果可想而知，爸爸媽媽聽說我的“藏身之處”后是何等的不行思議！

還有一次，開學了，媽媽陪我去報名注冊，老師發了新書，淡淡的油墨香使我沉醉。我打開一本本嶄新的書如癡如醉地讀了起來，老師在講臺上講的內容我都沒有聽見，叫記錄我也麻木不仁。老師宣布放學了，同學們歡呼著離開教室，我卻渾然不知，還沉醉在書的世界里。直到鎖門的同學要關燈了，媽媽到教室來找我，我才發覺：“我怎么一個人坐在這兒？我在干嘛？”呵呵，夠搞笑吧！

讀書帶給我很多好玩的經驗，就像一次次旅行，讓我歡樂不已，誰也阻擋不了我在書的王國里遨游的步履。書就像我的親人，我的摯友，我的家。讀書是我生命中不行缺少的樂趣。

關于我和書的故事還有許多，假如想知道更多精彩情節，請站閱讀吧！別當真，再見啰！

我和書的故事記敘文8

成長是一本書，每一頁都記載著令我津津樂道的故事。成長是一本書，每一次翻閱都是無限的驚喜與華蜜。成長是一本書，每一冊書的書脊上都留下了我成長的蹤跡。讀書在我的成長中扮演著重要的角色，今日我就來和大家共享我讀書的故事！

從小，我就是在媽媽讀故事的聲音中緩緩入睡。我喜愛那些曲折動人的故事情節，喜愛書上那些漂亮動人的圖畫。每當我睡覺前，媽媽都會給我講上30分鐘的故事。記得四歲的時候，媽媽要是不給我讀書，我就無法入睡。

七歲那年的一個晚上，外婆家出了點急事，媽媽把給我講故事的重任托付給爸爸，就連忙趕出去了。眾所周知，我爸爸可是極其喜愛看電視的，所以不想耽擱自己看電視的時間。而我呢，則趴在床上哇哇大哭。爸爸實在沒方法，只好打電話求救媽媽。后來，爸爸只好關上電視，給我講故事，我興奮得胡蹦亂跳。爸爸從坐在沙發上看電視的爸爸，變成了坐在書桌前看書的爸爸。這可全是我和媽媽的功勞呀。在我十歲的時候，我看的書越來越多：《水滸傳》《城南舊事》《吹牛大王》等一些好玩的書。主子公的精神激勵著我，在我挫折時給我力氣。

十年了，整整十年了。每成長一天，我對讀書就更加著迷一分。我在書海中暢游了十年，我在書山中攀登了十年。書是人類進步的階梯，是精神的食糧，是才智的結晶，更是我生活中不行缺少的一部分。

我和書的故事記敘文9

我家有一個小書架，那是我媽媽在裝修房子時給我訂做的，它是藍色的，非常美麗。

每當我去超市時人多我就走了，但去書店時人多我就舍命地擠呀，擠呀。我想這一下擠得值得，不然我想要的書就會被別人買走了。

我的每一本書都給它穿上了衣服書套，我看書之前都要把手洗得干干凈凈、一塵不染，再把手擦得干干的，否則就會把我自己的書弄得不成樣了。

有一次，弟弟吃餅干時就順手放在了我最心愛的書上，油全部都浸在了我的書上，我望見了立刻就用干抹布把油給抹下來，但書已不像以前那樣漂亮了。

還有一次，我在看書時旁邊放了一杯水，弟弟就走過來，把那杯水打倒了，水全泫在了我的書上去了，我立即手吸水紙把水吸干了，然后再放在陽臺上曬了曬，發覺書不像以前那樣平整，而是皺巴巴的。我真想打弟弟一耳光，但是他的眼睛始終望著我，我想：還是算了吧！

讀書可以讓我們學到很多學問，讀書可以讓我們懂得很多的道理，我愿你也和我一起走進書的世界。

我和書的故事記敘文10

哈利波特這冊書的故事情節很好玩。我非常喜愛這一冊書，我還和它發生過一件怪嚇人的故事呢。

我家離學校比較遠，去學校大約要一個小時。這么長的時間，奢侈了就太惋惜了。于是，我向同學借了本最近很流行的哈利波特來讀。這本書真不愧同學對它的夸贊!故事情節扣人心弦，我不禁看的入了迷，一時遺忘了時間，連媽媽叫我下車的聲音我也沒聽見。始終到我發覺不對，抬起頭來找媽媽時，才發覺自己坐過站了。

我心中非常驚慌與擔心。急得如熱鍋上的螞蟻，抓緊下了車要去找媽媽。可我下了車之后發覺這里并不是我熟識的地方。我一時間有些手足無措，不由得抱緊了手中的書。天知道我多懊悔剛才看書看得入了迷。有多想把手中，這位罪魁禍首給扔出去。但我又感到舍不得，終歸這是同學借給我的書。可是我這樣待在原地也不是個方法。我只好前去詢問路邊賣菜的阿姨。她非常熱心的告知了我回去的路途。我在向她道謝后，一路狂奔。最終讓我在一個十字路口，找到了媽媽。我連忙撲進她的懷里，一顆心好一會兒才安靜下來。

然后我們一路上緊趕慢趕，終于準時到了學校，險些遲到。

從那以后我媽再也不讓我在車上看書了。我也心知自己的不對。知道了看書雖好，但也要有個度的道理。

這件事雖然過去了許久，但我依舊記憶猶新。這件事雖說談不上什么好事。但讓我明白了這樣一個道理，讓我知道了，什么時候該看書，什么時候不該看書。

我和書的故事記敘文11

書籍，是學問的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是味道甘醇的美酒，讓我們回味無窮……

在我很小的時候，我便與書結下了不解之緣。

記得有一次，我們一家去鄉下玩，回來的時候我們把兩百個土雞蛋放進了桶子里，再放進一些大米，把桶子填滿，以防止雞蛋碎掉。可是到家以后，我去摸了一下雞蛋上面的大米，呀！大米都濕了，這就說明雞蛋已經碎了。于是，我抓緊把雞蛋放到水龍頭下面洗了洗，這時，媽媽看到了，抓緊和我說：“雞蛋不能洗啊！”我懷疑不解地問：“雞蛋為什么不能洗啊？”媽媽皺了皺眉，說：“我不知道，是你姥姥告知我的。”隨后，媽媽給姥姥打了電話，“喂！媽媽，雞蛋為什么不能洗啊？”

“這個為什么？我也不知道，大家都是這么傳的！”

雞蛋為什么不能洗呢？我從一本《十萬個為什么》的書上找到了答案，原來是雞蛋的外面有一層膜，假如用水洗就會把膜給沖掉，細菌就會進去了。看到書上答案的我，忽然茅塞頓開。

從今，我便愛上了讀書。書籍陪著我去攀登學問的高峰，讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想象的羽翼讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事恒久不會畫上休止符，只會隨著我的成長，變得越來越豐富，越來越精彩。

我和書的故事記敘文12

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”回想自己成長的歷程，既包含著老師的辛勤培育，更是讀書長大的。我酷愛讀書，抱住一本書不讀完誓不罷休。為此，為看書還常常和奶奶玩捉迷藏，甚至“欺瞞”奶奶。

記得我八歲的時候，有一天晚上我正興致勃勃的讀著《水滸傳》這本書，9點半，奶奶對我說：“寶寶，時間不早了，該上床睡覺了。”當時我正看到攻打曾頭市這一部分，聽到奶奶的話，我就像一個泄了氣的皮球，心情無比懊喪，極不情愿地合上書上了床。

躺在床上，我翻來覆去睡不著。我在想：攻打曾頭市順當嗎？梁山英雄有沒有被抓起來的？最終得救了嗎？又有哪些英雄陣亡了？晁天王死了嗎……突然，我冒出了一個念頭：等奶奶睡著了，我偷偷起來接著讀書。好不簡單等奶奶進屋關燈睡覺了，我當心翼翼地下了床，輕手輕腳地走到書桌旁，漸漸的、輕輕的拉開椅子，打開一盞小臺燈，接著看書。我看得如醉如癡，既為梁山英雄打了勝仗而欣喜，又為晁天王遇難而哀痛。不知不覺已到了夜里11點多了，《水滸傳》還有幾頁沒看完，我不甘心，又接著看了下去。突然聽到一聲“你在干什么？”我猛一抬頭才發覺，奶奶已經站在我的桌前。我低下頭，連聲對奶奶說：“對不起，奶奶，我這就上床睡覺。”我戀戀不舍的放下書……

啊！一本你寵愛的書就像一個養分豐富的面包，也像一片學問的海洋。讓我們在書中盡情地吸取養分，在學問的海洋中自由翱翔吧！

我和書的故事記敘文13

書籍是學問的寶庫。書籍，是人類進步的階梯；書籍，是全世界的養分品。是它，不斷充溢我的頭腦，給我的生活帶來了無限的快樂和希望。

當我還在呀呀學語的時候，媽媽經常在床邊給我講故事。《丑小鴨》讓我知道了當人遇到困難過到譏笑的時候，要勇往直前。《海的女兒》讓我知道了為了實現志向而不惜犧牲自己的精神。《尼爾斯》讓我知道了他的驚險之旅

上了小學，我駕馭了拼音，學會了。我的書也增多了不少，《四庫全書》，《成語故事》，《優秀作文選》還有很多的卡通漫畫書，都成了我最要好的摯友。

現在我每次寫作文，都會想到書中的好詞好句，并奇妙地把它運用到我的作文里。老師經常把我的作文當作范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。這些都讓我對寫作的愛好越來越大。特殊是當我的文章第一次邊成鉛字，刊登在校內的《江南新蕾報》的時候，我更是欣喜若狂。

通過書，我學到了許多的寫作技巧，而且更好的學會了如何遣詞造句；通過書，我明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，須要把眼光放遠一些。

書陪伴我走過了12年的歲月，它似一闕跳動著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我帶進學問的大門，自始至終地陪著我，去攀登那學問的高峰。我和它的故事恒久不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。

我和書的故事記敘文14

我和書的故事作文（一）

我們班有很少作文寫的很好的同學，我想他們的作文寫得那么不好，可能是因為沒根據十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我在一年級的時候，讀的是一些少兒百科全書和啟蒙書。那時的我，會然媽媽或爸爸把學問記錄下來，然后再去背，背完在同學面前炫耀；那時的我，只知道讀書是為了炫耀自己的學問。

二年級時，我讀的是一些看圖說話列類書，同時看一些關于古詩的書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來、背下來。二年級的我，認為是為了學到新的學問。

三年級的我，起先接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書。同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來，運用到作文里面去。這時的我，認為讀書是為了學到人生的道理。

同學們，書籍是最廣的學問海洋，讓我們一起遨游吧！

我和書的故事作文（二）

有人說“多讀一本書就似乎多交一位摯友，他能給你帶來很多的樂趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書，他也給我帶了許很多多的樂趣。

一天上午，舅媽帶著我去圖書館看書。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書我興致勃勃的讀了起來。首先‘老洋蔥不當心踩了檸檬王一腳’這個題目就深深地吸引住了我，我浮想聯翩于是我的新奇心接著叫我看下去。

一頁，兩頁我像一匹餓狼貪欲的讀著，這篇課文非常的精彩我看的如醉如癡。心都沉醉在書中。

就在這時，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來看。于是我放下書念念不舍的離開了。

啊，書真是太好玩了，下回我還要再來看這本書。

我和書的故事作文（三）

書是我最好的伙伴。從呀呀學語起先，我就與書結下了不解之緣。

我記得在剛有識別實力的時候，媽媽就耐性的教我識字。爸爸就讓我相識植物，相識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不行缺少的一部分。

我慢慢長大了，相識的字也越來越多，故事書成了我的好摯友。我常常纏著媽媽，我們相互講故事給對方聽。

后來我成了一年級的小學生，接觸了很多課本，有了語文課本，（）數學課本，英語、品生課本。我最喜愛的是語文課本，因為里面有很多好玩的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

我和書的故事作文（四）

每個人都有自己的喜好，有人