大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試真題

ЧАСТЬ1

АУДИРОВАНИЕ(15баллов,15минут)А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.1.(Навопрос1)а.Молодая.б.Пожилая.в.Престарелая.2.(Навопрос2)а.Днем.б.Утром.в.Вечером.3.(Навопрос3)а.Вбольнице.б.Вгостинице.в.Вуниверситете.4.(Навопрос4)а.Писатель.б.Художник.в.Общественныйдеятель.5.(Навопрос5)а.Издругогокварталарайона.б.Издалеко,издругогогорода.в.Издругогожилогодома.Б.Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.6.(Навопрос6)а.Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза.б.Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.в.ПотомучтоонскучалпоРодине.7.(Навопрос7)а.Вовремястроительстваукреплений.б.Вовремявойнысфашистами.в.Вовремявоздушнойбомбардировки.8.(Навопрос8)а.Тому,чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.б.Тому,чтолошадьможетработатьпочтальоном.в.Тому,чтолошадьхорошознаетдорогувдеревню.9.(Навопрос9)а.Наташа.б.Девушка.в.Сестра.10.(Навопрос10)а.Людимолодогоистаршегопоколений.б.Людистаршегопоколения.в.Людимолодогопоколения.11.(Навопрос11)а.Решатьвозникающиевопросы.б.Находитьтворческийподходквопросам.в.Приниматьрешенияновыквопросов.12.(Навопрос12)а.Ввечернююшколу.б.Вцехзавода.в.Наслужбу.13.(Навопрос13)а.Впривычках.б.Вхарактерах.в.Всудьбе.14.(Навопрос14)а.Общественный.б.Национальный.в.Учёный.15.(Навопрос15)а.Приобретатьособоезначение.б.Выдвигатьпрактическиезадачи.в.ПреобразоватьМир.ЧАСТЬ2

ЧТЕНИЕ(30баллов,30минут)Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст1ОднаждывтеатресуспехомвыступалмолодойартистАлександрАлексеевичПожаров.Зрителикричали,нежалеяголоса:"Пожаров!Пожаров!"Акому-товпоследнихрядахпослышалось,чтокричат:"Пожар!"Таконкричит.Людибросилиськвыходу.Послеэтоговыступлениямолодомуартиступосоветовалинемедленнопеременитьфамилию.СтехпорисчезПожаров,насменупришелартистАлександрАлексеевичОстужев.16.Почемузрителибросилиськвыходу?а.Потомучтопоявилсяновыйартиствкоридоре.б.Потомучтоначалсяпожарвзрительномзале.в.Потомучтоневернослышалиськрикизрителейвпоследнихрядах.Микротекст2Морскиерыбычувствуютнаступлениебурираньше,чемлюди.Ктожесообщаетимобэтом?Оказывается,самоморе.Моресоздаетзвуковыеколебания,ночастотаихмала——всего8-13колебанийвсекунду.Человекэтиколебаниянеслышит,арыбыслышат.Ученыеиспользовалиэтосвойстворыбулавливатьнеслышимыечеловекомколебанияисоздалиэлектронныйаппарат,которыйполучилназвание"исуксственноеухо".17.Чтотакое"искусственноеухо"?а.Электронныйаппарат,улавливающийморскиеколебания.б.Электронныйаппарат,похожийначеловеческоеухо.в.Электронныйаппарат,улавливающийколебания,неслышимыечеловеком.Микротекст3Никакаяпланетаневызывалаулюдейтакмногоинтереса,какМарс(火星).Спорилинетолькоученые,ноилюдисамыхразныхпрофессий.Шлигоды,менялисьметодыисследований,накапливалисьзнанияоприродеМарса.Нонаместооднихзагадоквставалидругие.Зарубежныеученыепредположили,чтосветлоебудущеевисследованииМарсапринадлежитавтоматическимкосмическимстанциямпутёмновыхметодовисследования.18.ЧемупринадлежитсветлоебудущеевизученииМарса?а.Изучениюзарубежныхученых.б.Космическойтехнике.в.Всеобщимусилиямчеловечества.Микротекст4Возьмемчистыйлистбумаги.Мыможемнарисоватьнанёмчтоугодно.Такинашесвободноевремя.Мыможемзаниматьсяколлекциейилиискусством,выращиватьцветы,увлекатьсяигройвшахматыилиплаванием,новотеслимыникуданеидем,неможемпридуматьсебезанятие?Тот,ктонеумеетотдыхать,выглядитстранно.Отдыхатьсовсемнезначитничегонеделать.Скореевсегоэтосменазанятий.19.Чтозначитотдыхать?а.Делатьчтоугодно.б.Заниматьсяспортом,коллекцией,искусствомиливыращиватьцветы.в.Сменузанятий.Микротекст5——Нурассказывайтеже,——сказалчитатель,——какнадотратитьсемейныеденьги.Составьтедляменябюджет(預(yù)算).Составляябюджет,особоевниманиеследуетуделятьрасходамнапитание.《Мелочи》частооказываютсявесьмадорогимивбюджете.Конечно,ужедогадались,чторечьидетотехтоварах,которыемыпокупаемрегулярно.Расходынаэти"мелочи"надодержатьподпостояннымконтролем.Инетолькорасходы,ноипотребление.20.Чтозначит"мелочи"вданноммикротексте?а.Пищевыепродукты.б.Употребляемыепредметы.в.Покупаемыетовары.Микротекст6Процесспознаниямирабесконечен.Нашизнаниянакаждойступениразвитиянаукинеявляютсяполными,окончательными.Ионисправедливосчитаютсяотносительными.Несмотрянасвоюотносительность,всякаянаучнаятеориясодержитэлементыабсолютного,т.е.полногознания.Например,ньютоновскаямеханика,строгоговоря,неверна.Нодлянекоторогокругаявленийэтамеханикавполнеудовлетворительна.РазвитиенаукивX(jué)Xв.установилопределы,вкоторыхньютоновскаямеханикасправедлива.21.Очемговоритсяотносительноньютоновскоймеханикивмикротексте?а.Оееправильности.б.Оееотносительности.в.Оеёсправедливости.Микротекст7（級(jí)3A使用）Восновекаждойнациональнойхудожественнойкультурылежитнародноетворчество:народноеискусствослова,народнаямузыка,народныйтанец.Народноетворчество——этоначаловсехначал,народнаяпамять,связывающаяпрошлоеснастоящимибудущим.Оноотражаетпредставлениянародаомире,добреизле,осправедливости.Внемвыраженыидеалыивкусынарода,народнаяпсихология.Знакомствоснароднымтворчествомпомогаетнамглубжепонятьнациональнуюкультуру.22.Чтоотражаетнародноетворчество?а.Национальныеидеалы.б.Народнуюпамять.в.Народныепознанияиоценкаявлений.Микротекст8Вечеромстарыйпрофессорслушалрадиодома.Вдргвкомнатепогас(熄滅)светипрекратилоработатьрадио.Вкоридоресразусобраласьтолпалюдей.Чтожеделать?Тутпрофессорвспомнил,чтоснмивдомеживетмолодоймонтёр(安裝工)Миша.Оннемедленнопозвонилему.Через10минутлампочкисновасталисветитьсяирадионачалоработать.Порадиопередавалисвоеобразнуюзарубежнуюмузыку.——Миша,этоконцертПаганини.Вынезнаете,ктоон?——спрослипрофессор.——Онитальянскийкомпозитор.Профессорбылдоволениулыбнулся:"Хорошо,чтомолодыелюдилюбятнетолькопопулярнуюмузыку,ноиклассическую."——Азнаете,какойталантливыймузыкантиграетконцерт?——Этоя.——спакойноответилМиша,апоразилсяпрофессор.Вэтовремямузыкакончилась.Порадиосказали:"Выслушаликонцертхудожественнойсамодеятельности.КонцертисполнялМихаилИванов".23.КтопопрофессииМиша?а.Монтёр.б.Музыкант.в.Композитор.24.ЧемувлекаетсяМишавсвободноевремя?а.Беседойспрофессором.б.Музыкой.в.Радиопередачей.Микротекст9Абрамцево——небольшаяусадьба(莊園)подМосквой,своеобразныйцентркультурнойжизниРоссии.Большаягруппаталантливыхписателей,художников,музыкантовсвязаласвоюжизньсэтимзамечательнымуголкомРоссии.С1843годапо1859годздесьжилиработализвестныйрусскийписательС.Т.Аксаков.ОнвсейдушойполюбилместностьАбрамцевасегоудобнымидеревяннымидомами,аллеями,лесамиирекой.Здесьоннаписалсвоилучшиепроизведения.МногиевыдающиесядеятелиискусствачастобываливАбрамцевевгостях.СюдаприезжалииписателиТургеневиГоголь.ПослесмертиАксаковав1870годуусадьбуприобрёлС.И.Мамонтов,известныйстроительжелезныхдороговРоссии.Мамонтовбыллюбителемискусстваисамзанималсяим.ДверидомаширокооткрылисьдрузьямМамонтова.СюдаприезжалихудожникиРепин,Серов.ТеперьнатерриторииусадьбыработаетГосударственныйисторико-художественныйилитературныймузей.ВкомнатахсохраниласьобстановкаконцаXIXвека.25.КточастобывалвгостяхвАбрамцевеприжизниАксакова?а.ТургеневиГоголь.б.РепиниСеров.в.Выдающиесядеятелиискусства.26.КогдаумерАксаков?а.В1859году.б.В1870году.в.Вконце19-оговека.Микротекст10（級(jí)3A使用）Мойотецработаетврачомвбольнице.Однаждыпапапригласилнаснапраздничныйвечервбольницу.Тоесть,ксебенаработу.Всеохотносогласились.Вбольницелюдиразговаривали,шумели.Наконецвсесели.Яуслышалсвоюфамилиюичутьнепрыгнул,какнауроке.Нооказалось,чтоэтопапуизбраливпрезидиум.——Правильно!——сказаластарушка,котораясиделарядомсомной.Другиеприсутствующие,услышавнашуфамилию,громкоаплодировали.——Сейчасмыпоговоримолучшихлюдяхнашейбольницы!——сказалпредседатель.Язаволновался.Незасебя,конечно,азапапу.——Мыпригласилисюданашихбывшихбольных,——продолжалпредседатель,——пустьонискажутонашейбольнице.Насценувзошёлвысокиймужчина.——ЭтоСергей,какойонздоровыйтеперь!——тихоговориливрядах.Иещедвоебывшихбольныхсказали,чтоспомощьюпапыони"второйразродились".27.Окомговорилинасобрании?27.А28.Ба.Оботцемальчика.б.Обывшихбольныхбольницы.в.Олучшихлюдяхбольницы.28.Ктопомогбольным"второйразродиться"?а.Всеврачи.б.Отецмальчика.в.ВысокийСергей.Микротекст11Бабушкесвнукомдосталосьверхнееместоввагоне.Однонадвоих.Внукунравилосьспатьнаверхнемместе,нобабушкабыланаэтотсчётдругогомнения.Служащийвкассеоченьсочувствовал(同情),нодругогобилетаунегонебыло."Вамуступятнижнееместо",——сказалон.Служащийввагонетожепроявилзаботуобабушке."Конечно,вамбудетнеудобно,——сказалон,——новамуступятнижнееместо".Соседвстретилбабушкусглубокимпониманием.Онкак-топостеснялся,чтонеможетейоказатьнемедленнуюуслугу,посколькусамедетнаверхнейполке.Потомпришласоседка.Онабыластаршебабушки,конечно,немоглалезтьнаверх.Пришелпоследнийпассажир,молодойисильный.Емуизложилибабушкинупросьбу.Онподнялбровиигордопосмотрелнаспутников.——Мнеположенонижнееместо,——четкопроизнесон.——Положено.Позакону.29.Какотносилсякбабушкепервыйсосед?а.Ссочувствием.б.Четков.Гордо.30.Накакойполкебабушкадоехаладоместа?а.Наверхнейполке.б.Нанижнейполке.в.Напрежнейполке.ЧАСТЬ3

СЛОВАИГРАММАТИК(30баллов,30минут)А.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.31.Притяжения(吸引力)молекулжидкостейещененастольковелико,_____жидкостьсохранялапрежнююформу.а.чтобыб.чтов.насколько32.Чтобывыйти

_______затруднительногоположения,охотниксделалвежливыйвидиласковоулыбнулся.а.из-подб.из-зав.из33.Аспирантсиделвподготовкекдиссертации

_______

геологииупрофессора-геолога.а.кб.пов.согласно34.Стоилоэкономистувысказать

___мысль,каквсесотрудникисразужеподдерживалиего.а.какую-нибудьб.какую-тов.кое-какую35.Неберите

наверу,авсёпроверяйтесамостоятельноймысльюнафактах.а.нечегоб.нечтов.ничего36.Ставитсязадача

________удовлетворитьпотребностинаселениявдошкольныхучреждениях.а.полностьюб.совершеннов.целиком37.Царскоеправительствоуничтожиловсеизданиясочиненийумершегописателяинеразрешилопечататьих_____.а.опятьб.зановов.вновь38.Путём_____,ожесточеннойборьбынапротяжениистолетиянарод,наконец,победилврагов.а.твёрдойб.упорнойв.упрямой39.Бетоночень

_________накамень,ажелезобетонзначительнопревосходитбетонпосвойствам.а.похожб.близокв.сходен40.Наблюдаетсябурныйростинформации,

чегоособоезначениеприобретаетсозданиеинформационныхсистем.а.ввидуб.врезультатев.всилу41.Вполнеестественно,чтонашепоколениесклоняетсякметодамактивного_________

нареакционнуюполитику.а.воздействияб.влиянияв.действия42.Напоследнем_____кафедрыбылрассмотренрядвопросовобэкзамене.а.советеб.совещаниив.заседании43.Онверил,чтопутём_____всегонародаможнопреобразоватьобликстраны.а.воспитанияб.образаванияв.просвещения44.Главнаязаботаправительствазаключаетсявмакситальномудовлетворениирастуших

________

населения.а.потребностейб.нуждв.необходимостей45.Человекпознаетзаконыприроды,_____еёдлясвоейцели.а.преобразуяб.исправляяв.поправляя46.Этифактыясно

онебываломрасцветекультурныхсвязеймеждународамимира.а.доказываютб.свидетельствуютв.утверждают47.Рольнаукизаключаетсяворганизациитрудатак,чтобы

_______наиболееэффективныйростматериальнойкультуры.а.податьб.снабдитьв.обеспечить48.Назначениеегоновымначальникомотдела

спокойствиеисоздалокакую-тонелриятнуюатмосферу.а.нарушилоб.испортилов.ухудшило49.Мы_____нестиполнуюотвественностьзафинансовуюдисциплинуотделения.а.вызваныб.отозваныв.призваны50.Дружескаякритикаколлег_____ктому,чтоонаосозналасвоиошибкииисправилаих.а.вывелаб.привелав.отвелаБ.Прочитайтетекстипоставьтесловавскобкахвнужнойформе(употребитепредлоги,гденужно).Л.Толстойникогданеперестаетбытьписателем.(51.Он)интереснапсихологияпоступков,развитиемышления,речьчеловека.Вразговорахслюдьмионвсегда(52.внимательный)кречи,собираетсвоёглавноеимущество——словарьродногоязыка.Толстойвсюжизньнакапливалэтобогатство,постоянновелзаписи.Онсчитал,чтонароднаямудрость,(53.выразить)впословцах(諺語(yǔ)),поговорках,легендах,сказках,рассеянаповсейРоссии.Всемидесятыегоды,посленапряженнойработынадроманом"Войнаимир",вновьприходитувлечение(54.педагогическаяработа).Толстой,(55.работать)вшколе,осознал,чтонужныдетскиерассказы,увлекательныеисодержательныекнигидлясамыхмаленькихидлятех,ктопостарше.Гдевзятьтакиекниги?Нужнописать(56.сам).Ионнанескольколетотрывается(57.художественнаяработа),целикомпосвящает(58.себя)"Азбуке"(基礎(chǔ)知識(shí))и"Книгамдлячтения".Многочисленныенаблюдения,записанныеилизапечатлённыепамятью,непревзойдённыепомастерствуописания,находимврассказах,(59.войти)в"Азбуку"."Азбука"мояпечатаетсясодногоконца,асдругоговсепишетсяиприбавляется.Длянеенужнознаниегреческой,индийской,арабскойлитературы,нужнывсеестественныенауки:астрономия,физика……,иработа(60.язык)ужасная.ЧАСТЬ4

ПЕРЕВОД(10баллов,15минут)Переведитеподчеркнутыепредложениянакитайскийязык.НачинатьнадоссебяВозможно,самоеглавное,покачеловекневырос,внушитьемучёткоепредставлениеотом,чтодолжно.61.Очевидно,чтоболшуюрольвформированиигражданскогомышленияличностииграетеёповседневноесоциальноеокружение.Качествосоциальногоопыта,приобретаемогодома,вшколеинаулице,имеетпрямоеотношениекпрогрессувразвитииличности.62.Дажевнашивременабольшинствородителейиучителейпредпочитают,чтобыблагополучиеихдетейбылосвязаносблагополучиемокружающих.Способвоздействиянадругихсвоимпримеромпринадлежиткчислусамыхверных.Вспомнитесобственноедетствоиюность.Какихучителейвыценилипревышевсего?Тех,ктоделилсвамитрудныедела.63.Отецнеможетзаставлятьсынапомогатьматери,еслисамлежитнадиване,покаженамоетстеклящуюпосуду.Начинатьнадоссебявовсем.Аэтозначит,что64.всеблагасебе,еслинепоследнему,топокрайнеймеревтойжеочереди,вкакойполучаютихостальные.65.Постоянноследуетсоблюдатьформулу:чтоможнотебе,томожноидругим,ачегонельзядругим,тогонельзяитебе.ЧАСТЬ5

ПИСЬМО(15баллов,30минут)Напишитемикротекстнатему"Какяучусьрусскомуязыку"в80-100слов.(段落內(nèi)容可以自行安排，一般應(yīng)有開始段，中心段和結(jié)尾段)大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)答案解析Часть1АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а10.в11.в12.а13.б14.в15.вЧАСТЬ2ЧТЕНИЕ16.В17.В18.Б19.В20.Б21.В22.В23.А24.В25.В26.В27.А28.Б29.А30.АЧАСТЬ3СЛОВАИГРАММАТИКА31.А32.В33.Б34.А35.В36.А37.Б38.Б39.А40.Б41.А42.В43.Б44.А45.А46.Б47.В48.А49.В50.Б51.Ему52.внимателен53.выраженная54.педагогическойработой55.работающий56.самому57.вхудожественнойработе58.себя59.вошедших60.надязыкомЧАСТЬ4ПЕРЕВОД61.顯然，一種人周圍平常社會(huì)環(huán)境在其成人思維旳形成中起著很大作用。62．甚至現(xiàn)代大多數(shù)家長(zhǎng)和老師都想讓自己孩子們旳幸福和周圍人們旳幸福相聯(lián)絡(luò)。63．假如父親自己躺在沙發(fā)上，而妻子在洗餐具時(shí)，他不能強(qiáng)迫兒子去協(xié)助母親。64.所有旳好處，給自己旳話，假如你不是最終一種，那么剩余旳人會(huì)依次得到這些好處。65.應(yīng)當(dāng)常常遵照這樣一種規(guī)則：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試真題ЧАСТЬ1

АУДИРОВАНИЕ(15баллов,15минут)（級(jí)3A使用）А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.1.(Навопрос1)а.Наавтобусе.б.Наметро.в.Натроллейбусе.2.(Навопрос2)а.Потомучтопредприятиепересталоприноситьприбыль.б.ПотомучтоАндреяисключилиспредприятия.в.ПотомучтоАндреюприходитсяпродатьдорогиевещижены.3.(Навопрос3)а.Плаваниемнаводе.б.Игройвшахматы.в.Катаниемналыжах.4.(Навопрос4)а.Заявление.б.образец.в.Лабораторнуюработу.5.(Навопрос5)а.Российскиестудентыразныхвузов.б.Молодыепредставителиразныхпрофессий.в.Молодыепредставителиразныхстран.Б.Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.6.(Навопрос6)а.Напервыйэтаж.б.Навторойэтаж.в.Натретийэтаж.7.(Навопрос7)а.Дунаева.б.Карацупу.в.Тумана.8.(Навопрос8)а.Передовойработник.б.Старыйтракторисв.Опытныйучитель.9.(Навопрос9)а.Спектаклиифильмы.б.Музыкиикартины.в.Разныевидыискусства.10.(Навопрос10)а.2105мест.б.2150мест.в.2510мест.11.(Навопрос11)а.Таккаконаразвлекаетих.б.Таккаконабеспокоитих.в.Таккаконатрогаетих.12.(Навопрос12)а.Вконсерватории.б.Встроительноминституте.в.Вдетскоймузыкальнойшколе.13.(Навопрос13)а.Артисткой.б.Аспиранткой.в.Инженером.14.(Навопрос14)а.Всемерно.б.Осторожно.в.Эффективно.15.(Навопрос15)а.Пользуиблаго.б.Холодиголод.в.Доброизло.ЧАСТЬ2

ЧТЕНИЕ(30баллов,30минут)Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст1Уженескольконедельгородбылокружёнврагами.Втемнотемолчабродилаженщинапоулице.Люди,увидевеё,спрашивалидругдруга:——Этоона?——Да,она.Гражданкаимать,онадумалаосынеиоРодине.Воглавелюдей,разрушившихгород,стоялеёсын,ставшийжестокимибеспощаднымпарнем.Ноещёнедавноонасгордостьюсмотрелананегокакчеловека,справедливого,ответственногоиверногоРодине.16.Какимчеловекомсталсынженщины?а.НужнымРодинепарнем.б.ВернымРодинепарнем.в.ИзменившимРодинепарнем.Микротекст2Как-торазПетрушазаглянулвСашиноокно.Вкомнатекнигилежалинакроватях,настульяхинаполу.Будтолюдиздесьтолькотемизанимаются,чтопереходятсместанаместоичитаюткнигигдеугодно.Всерединекомнатыстоитженщина-скульптурабезвсякойодежды.Еслибысюдазаглянулабабушка,онасказалабысбеспокойствомисердито:"Безобразие!"АПетрушкеэтопонравилось.17.Какойчеловекпопрофессии,живущийвэтойкомнате?а.Литератор.б.Скульптор.в.Конструктор.Микротекст3Чтотакоедневникученика?Кажется,чтоэтонебольшаяпростаятетрадь.Нонасамомжеделеэтоценность,ккоторойследуетотноситьсябережноизаботливо.Дневникученикаестьлицоэтогомальчикавоучёбе.Ивдневникахчастообнаруживаютсяошибки,чтоговоритоневнимательностинашихучителей.Некоторыестараютсяукраситьдневникиленточками,дажецветками.Аурокизаписываютлишьвтотдень,когданадосдаватьдневникклассномуруководителю.18.Каквыпонимаетеслово"дневник"вданномтексте?а.Записи,ведущиесяизднявдень.б.Нескольколистов,соединённыхвместе.в.Тетрадьдлязаписизаданныхуроковиотметок.Микротекст4Маршакбылчеловекизумительный.Поражаллюдейимогучийталантегоифантастическаяпамять.Посмотревнаогромную,многосотенстрок,поэму,онзапомнилеёвсюинадругойденьсвободночиталуженаизусть.Работаясутрадоглубокойночи,онмог,несходясместа,неотрываяпераотбумаги,сочинитьстихи.Свидетелемэтогочудаябывалнераз.19.Какойпамятью,вероятно,обладалМаршак?а.Зрительной.б.Слуховой.в.Моторной.Микротекст5Вденьмоеготридцатилетияжена,нежелаязатруднятьсебялишнимиделами,сказала:"Воттебепятьсотрублей,пойдиикуписебеподарок".Язашёлвмагазин.Подробнорассматривалвыставленныетамтовары.Вотвиднеетсяхолодильник.Вотпродаётсясовременныйоблегчённыйприёмник……Инаконец,передглазамивозникотличныйтелевизор.Ябросилсякпродавцуиспросил:"Сколькостоит"?20.Чторешилкупитьсеберассказчик?а.Холодильник.б.Приёмник.в.Телевизор.Микротекст6Весчеловеческоготелапостоянноколеблётся.Этиколебаниясвязаныкаксприёмомпищи,такисдругиминеменеезаметнымифакторами.Первымобэтомдогадалсяпримерно300леттомуназадвыдающийсяучёныйСанкториус.Онустановилвсвоейлабораториигромадныевесыицелымичасамисиделнаних,наблюдаязаизменениямисобственноговеса.Результатыэтихопытовбылинастолькоощутимы,чтоонпотерялввесепочтикилограммзаночь.21.ПочемуСанкториуспотерялввесепочтикилограммзаночь?а.Из-заночи.б.Из-запищи.в.Из-завеса.Микротекст7（級(jí)3A使用）ОднаждыизвестныйрусскийучёныйА.М.Бутлеровпроэкзаменовал,задаваястудентудополнительныйвопрос:——Скажите,какаяразницавдействияхтеплаихолода?——Оченьбольшая,——ответилстудент.——Теплорасширяет,ахолод,наобророт,сокращает.——Правильно.Аможетепривестипример?——Вотдопустим,лето.Когдастановитсяжарко,дниделаютсядлиннее,акзиме,когдастановитсяхолодно,днизаметноукорачиваются.Бутлероврассмеялсяипоставилотличнуюотметку.ЭтимстудентомбылВ.И.Вернадский,будущийвыдающийсяестествоиспытатель.22.Почемуэкзаменаторпоставилстудентуотличнуюотметку?а.Ответбылправильный.б.Ответбылинтересный.в.Ответбылтворческий.Микротекст8Еслибыспроситьвсехшкольников,какойпредметнравитсяимбольшедругих,товрядлибольшинствоизнихназовётматематику.Обычноеёскорееуважают,чемлюбят.Унасвстраненаучныезнанияпользуютсябольшимпочётом.Но,конечно,срединашихшкольниковестьтакие,которыенеинтересуютсяизучениемматематики.Повидимому,делообъясняетсянетолькотем,чтоеёизучениемногимнелегкодаётсяитребуетупорстваитруда,ноитем,чтонекоторыевопросышкольнойматематикииногдакажутсяскучными.23.Почемуизучениематематикичастишкольниковнелегкодаётся?а.Ониуважаютеёизучение.б.Математическиеправилаизлагаютсяскучновучебнике.в.Математикадолжнаизучатьсяупорноиусиленно.Микротекст9（級(jí)3A使用）Бывает,входитвкомнатунезнакомыйчеловек.Говоритобычныеслова:"Здравствуйте","Добрыйдень".Пробудетиуйдёт,оставивпослесебяхорошее,приятноевпечатление,потомучтоонумеетсебядержатьвобществе,умеетскрыватьплохоенастроение,владетьсобой.Онвнимателенкокружающим,вежлив.Пониматьвежливость,мнедумается,надооченьшироко:этоманераобращениянетолькослюдьми,ноисживотными,ибережноеотношениекприроде.24.Какоеповедениепреждевсегонужновобществе?а.Вежливаяманера.б.Бережнаяманера.в.Скрытаяманера.Микротекст10Укаждогосвоясемья.Этобольшоесчастье——житьвдружнойсемье,окружатьсязаботойчленовсемьи,заботойсвоихродных.Всемьевырастаютивоспитываютсядети.Этафункция,выполняемаясемьей,чрезвычайносущественнаинезаменима.Народителяхлежитобязанностьзаботитьсяофизическоминравственномростедетей,атакжезащищатьихправа.Носемьязаботитсянетолькоосвоихмладшихчленах,такжеиостарших,пожилых.Нуждающимсяродителямвстаростипринадлежитиправонаходитьсянасодержанииудетей.25.Очёмговоритсявэтоммикротексте?а.Овоспитательнойфукциисемьи.б.Оботношенияхчленовсемьидругкдругу.в.Оправахмладшихистаршихчленовсемьи.Микротекст11ВасилийАлександровичСухомлинскийпользуетсявсемирнойизвестностью.В.А.Сухомлинскийродился28сентября1918годавкрестьянскойсемьенаУкраине.ПослеокончаниясельскойшколыСухомлинскийпоступилвпедагогическийинститут.Черезмноголетегоужевсемирноизвестногоучёного,спросили,чемонувлекалсявстуденческиегоды,онответилчётко:"Книгами".НоСухомлинскийскоропересталучёбуиз-засерьёзнойболезни.Когдаонпоправился,решилработатьучителемвначальнойшколеиодновременнозаочно(函授)продолжатьучёбувинституте.В1938годуонокончилпедагогическийинститутисталпреподаватьвшколеукраинскийязыкилитературу.26.КогдаСухомлинскийсталучителем?а.Послесерьёзнойболезни.б.Послеокончанияпедагогическогоинститута.в.Послеокончаниязаочногоинститута.Микротекст12Анкетапоказывает:третьтех,ктоещёнезавёлсемью,проводитсвободноевремядома.Утолькочтопоженившихсяэтацифрадостигаетполовины,аусемейныхсдетьми——3/4.Каквидите,сгодамимывсёчащеостаёмсядома.Иделонетольковвозрасте.Оказывается,те,укогоестьвысшееобразование,проводятсвободноевремядомав2разабольше,чемлюдиснеоконченнымсредним.Учёныеделятдосугна"открытый",когдавыотправляетесьвкино,театр,наконцерт,и"закрытый",когдавыпроводитесвободноевремядома.Наиболеераспространённымзанятием"всвободноевремя"являетсяпросмотртелевизара(43процента),70процентовотвечающихникогданезанималисьспортом.Активныйотдыххарактерендля40процентовсемеймикрорайона.Длябольшинстваквартираявляетсяопорнымместомввыходныедни.27.Какиелюдичащепроводят"закрытыйдосуг"поанкете?а.Юношиидевушки.б.Недавнопоженившиеся.в.Отцыиматери.28.