大學生消費狀況調研報告

高校生消費狀況調研報告

在現實生活中，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有肯定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？下面是我整理的高校生消費狀況調研報告，盼望對大家有所關心。

高校生消費狀況調研報告1

一、問題的提出

當前的消費市場中，隨著經濟社會的縱深進展，我們高校生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與進展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，培育和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對高校生的消費有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清晰高校生的消費問題，我們打算在身邊的同學中進行一次消費的調研。

二、問卷狀況

見附錄，本問卷共發放xxx份，收回有效問卷xxx份。發放以我們四周的同學為主。

三、數據統計和分析

1.總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在400——800，對純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應當消失在500——800區間，其他區間也許符合正態分布

2.恩格爾系數

由表中數據可看出，飲食方面支出居于250-350的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數據受限于學校的物價水平，但還是可以反映高校生消費支出的也許狀況。

3、通訊開支

隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學竟然占到被調查總人數的100%，可見高校校內手機的普及率之高。月花費高于50元的占到43%，已經接近一半。以我們的感覺，好像大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外好像這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，，接近八成的同學每月都很少打電話，或每

4.打工目的方面個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。

最高的選項是增長社會閱歷，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。

5.生活資金來源及家庭收入

九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭供應這個數據還是說明白一些問題，這種狀況是高校生的普遍狀況。許多社會因素我們無法轉變，但是我們需要關注的是，許多人竟然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。

6.自我評價

結果顯示，71%的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又始終保持著這種花費勢頭，這也算是高校生消費心理脆弱的肯定表現。

四.思索

綜合以上的數據我們可以看出，高校生目前正受到社會的影響，具有多種經濟狀況和消費力量的個體，區分程度相對穩定。但是高校生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。

a、當代高校生消費新概念

1.理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的'消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是由于中國的高校生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過XX元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是我們特別關注的內容。

2.追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是高校校內的肯定多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發覺同學手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代高校生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，高校校內中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“假如經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的同學表示確定。以上充分體現了高校生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

b、當代高校生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強

財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量。”在調查中，當問及對“財商”概念的熟悉時，許多同學表示生疏。當問及一學期結束后經濟狀況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出方案范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前高校生的財商需要培育和加強。

2.消費差距拉大，消失兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中，有15.2%的同學在400元以下“有點苦痛”的生活線上堅持學業;有28.3%的同學在400-550元之間“牽強過得去”，有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮。可見，高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出

高校生的生活消費從20世紀70年月至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，根據青島地區的物價水平，以同學在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估量，同學每月凈飲食費需300元左右。

我們驚異地發覺，在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節省支出不顧養分需要凈選擇廉價的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否討論過自己的養分結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學許多都承認自己對健康飲食學問了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些同學不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調查中我們發覺，一部分談戀愛的高校生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方擔當的局面已經完全被打破，而消失三種狀況，即男方全部擔當、男女方共同擔當和女方主動全部擔當，女生的戀愛支出甚至有超過男方的狀況。傳統與現代生活方式在當代高校生中被充分演繹。

c、當前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析

當前高校生在消費上消失無方案消費、消費結構不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，在校風建設上注意塑造和強化同學良好的消費意識和消費行為，培育同學良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內容。

d、引導高校生養成健康消費心理和行為的建議

當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代高校生是將來社會建設的棟梁，引導高校生連續保持艱苦樸實、勤儉節省的消費觀念，反對浪費鋪張、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強高校生健康的消費觀念的培育與塑造，在當前國情下具有特別重要的意義。要正確引導高校生養成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

1.加強對高校生消費心理和行為的調查討論。我們認為今后老師應當重視和加強對高校生消費狀況的關注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發覺問題和解決問題，關心我們養成健康消費心理，形成正確的消費觀。

2.培育和加強高校生的財產管理力量，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性熟悉與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不行缺少的素養，也是現代教育不行忽視不宜回避的話題。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會生物的生存力量，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存力量。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確熟悉金錢及金錢規律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規律的力量。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

3.高校生良好消費風氣應當成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是體現同學生活作風的體現。

五、分析

當前高校生在消費上消失無方案消費、消費結構不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1,今日的高校生生活全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當同學所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。

2,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?

3,學校教育環境對同學消費觀念培育的重要影響作用。可事實求是，高校思想政治教育對同學消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論不足“兩課”教學中對高校生消費觀的教育指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節省生活消費觀的內容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出共性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是同學的群體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化同學良好的消費意識和消費行為，培育同學良好的消費習慣。

六、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出高校生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、心情等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注意品牌與心情的影響。因此可以說高校生布滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求好像更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危急的影響。

那么對于高校生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議：

1.增加獨立意識，培育和加強理財力量

a，正確熟悉金錢及金錢規律的力量;b，正確運用金錢及金錢規律的力量。

2.克服攀比心情

樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，漸漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

通過這次調研，我們基本把握了當代高校生消費心理趨勢及現狀。高校生的基本生活消費大體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。在以寄生性消費為主的高校生中，培育獨立的理財力量、科學的價值觀應是當務之急。

3.形成高校生良好消費風氣

良好校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是體現同學生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培育和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應當把高校生良好消費心理和行為的培育作為校內文化建設的重要組成部分。在校內文化建設中設計有關高校生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以高校生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與進展。

高校生消費狀況調研報告2

調查目的：

在我國，隨著經濟的進展和科技的進步，高校生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，高校生已成為不容忽視的特別消費群體。本次調查主要是了解目前我校高校生消費狀況及消費心理，分析同學的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。

調查對象：

在校高校生

調查內容：

同學收支狀況，學習支出狀況，一是消費狀況，電子通訊狀況，電子通訊消費狀況，消費觀念。

調查方法：

采納問卷調查形式，針對在校高校生可能消失的消費現象設計問卷調查內容，并對調查的結果進行分析。

調查結果與分析：

1、月消費總額有肯定的差距。目前在校高校生大多來自農村，城市占比重較小，高校生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費力量與一般同學差距較大。

2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發覺，高校生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的.熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成高校生消費高的一個緣由，這說明高校生已經漸漸有了社會交際方面的消費。

3、平常購買學習資料的錢。在校高校生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可見高校生平常買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的同學外，一般不買教科書以外的書。

4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發覺，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高也許在30%左右，根據學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。

5、當手中有余錢時最情愿選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著裝扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，高校生們也重視自己的穿著裝扮，追求時尚成為部分同學的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際消遣方面占比重偏高些。

6、在校高校生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增加，更多的同學情愿購買品牌較好的用品，特殊是女生對衣飾化妝品方面。這也表明高校生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只信任品牌，我們要結合自身的狀況，以自身的需求為主，以質量為主。

7、日常資金來源和家庭收入。調查發覺，高校生主要的經濟來源是家里供應。其中勤工儉學的人數比一般同學多出十個百分點。而有些同學對于外出兼職比一般同學有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20xx元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結果：調查發覺目前高校生消費狀況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了高校生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是高校生群體內部的消費狀況存在明顯差異。

高校生的消費構成跟與社會進展漸漸接軌。從調查中可至，高校生外出聚餐、請伴侶吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然高校生圈子也成了一個小社會，高校生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，高校生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會進展同步。

理性消費仍為消費主流。高校生的絕大部分支出是用于飲食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可見，高校生還是清晰知道自身的使命還是以學習學問為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費力量有限，高校生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注意廉價的價格而不注意質量。所以較為理性的消費是高校生消費的主流。

消費呈現向多元化進展。高校生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了高校生的一個消費熱點。可見，高校生的消費取向漸漸向多元化進展。

合理理財和儲蓄觀念仍非常淡薄。調查中，極少數的高校生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校內中的消費大潮，而缺乏了肯定的規劃。調查中發覺，大多數高校生都感覺錢不夠花，有很多的東西需要購買，只有少數的同學能夠有肯定的積蓄。

對策與建議

針對高校生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規劃自身消費構成，增加理財意識。做好開支方案，掌握自己的消費，養成節儉的好習慣。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注意精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用許多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為“月光族”。

假如自己是掌握不住花錢欲的人，出門前最好依據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合同學的實際。

高校生消費狀況調研報告3

高校生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代高校生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相適應的消費教育，以使高校生形成科學的消費觀念。

隨著社會經濟的縱深進展，高校生消費行為的外部環境發生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發生了根本性的轉變。他們已成為引導消費潮流的一股重要力氣，因此，關注高校生消費狀況，把握高校生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。

當代高校生的消費行為

抑制不住的情感消費

高校生是一個特別的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。由于他們不僅盼望商品能夠在有用性方面滿意人的需要，還盼望商品能讓人在使用和欣賞中獲得精神的愉悅與心理的滿意。一般來說，高校生更情愿購買能使自己的情感需求得到最大限度滿意的商品，他們的消費行為更注意感官的滿意。其次，高校生的自主獨立性漸漸增加，依附和從眾心理不斷減低。

在這種心理的影響下，高校生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感，簡單感情用事。某種商品只要符合個人需要和愛好，引起確定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心;反之，就會產生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。

行不由衷的形象消費

今日的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的儒生，他們追求新奇，需求多樣，引領消費時尚;他們活潑感性，率性而為，消費卻不免沖動。在物質生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現自我，彰顯共性的今日，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價。

此外，我們還應當看到，人力資源的過剩和就業壓力的加大，也是高校生們重視形象消費的緣由之一。在相關法律法規不健全的狀況下，一些用人企業和單位實行年齡卑視和相貌卑視的用人政策。

例如，在很多公司和單位的聘請廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩年輕、掩蓋形象缺點、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的高校生們不得不重視形象消費。

躁動的需求消費行為的心理成因

現在的高校生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環境、條件下，心理應變及承受力量都較差，外界的變化會對其心理產生較大的影響。高校生消費也是在肯定的心理因素作用下進行的。

高校生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理進展特征和進展規律。在青年期，隨著身體的發育，他們的抽象思維力量、記憶力量、感知力量、對環境的熟悉和適應力量均獲得了較大進展，共性基本形成。

與這些心理進展狀況相適應，青年高校生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的學問面，因而在消費時追求學問性;由于對新奇事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調美觀大方;由于共性劇烈，在消費時會心情行動，即興即買，沖動性購買往往多于方案性購買;由于富有制造性，也會在消費時注意共性，追求與眾不同。

雖然高校生經濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買力量，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜愛的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：

1、追求新穎。高校生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜愛的東西，而新穎的產品最能引起他們的留意，有些同學達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。

2、強調美感。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相全都。

3、追趕時尚。生理與心理的`漸趨成熟使得高校生開頭追趕成年人的社會嬉戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又正好契合高校生想引起他人留意的心理特征。因而追趕時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合高校生的心理需求。

共性與文明樹立科學的消費觀念

在高校生消費問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡潔的對或錯來作為評價標準，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制高校生的共性消費。我們應關注高校生消費狀況，把握高校生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使高校生自覺自愿地做到科學適度消費。

第一，進展共性消費

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有共性完全相同的兩個人。由于共性的不同，所以不同的消費者在現實生活中表現出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯共性時期的高校生們。在購買力允許的前提下，我們應當進展其共性消費。

其次，消退不良消費

消費所追求的內心滿意是永無止境的。在消費過程中，高校生們往往從感情、心情動身，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨便卻缺乏消費的算計。因此，應當在高校生中提倡一種文明行為，加強自身修養，抵制畸形消費，消退不良消費。

第三，提倡適度消費

適度消費是指在保證高校生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經濟承受力量的前提下所進行的消費。現在的高校生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照看對象，對自己子女的消費基本上實行滿意供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨立生活的他們，基本上都沒有理財的閱歷。

這就造成有些同學追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別同學不能體諒家庭的困難，以各樣的借口哄騙家人寄錢用于自己不必要的消費。這些不健康的現象，與同學家長對子女的嬌慣與縱容，使同學養成了亂花錢的毛病關系重大。因而，提倡適度消費，必需對高校生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對同學的消費加以科學的指導，以使高校生的消費步入健康的軌道。

第四，提倡消費文明

消費文明即強調健康向上的精神文化，反對不健康或有害的精神文化消費;強調綠色消費，反對不利于愛護生態環境的消費行為。通過提倡消費文明，陶冶高校生的情操，增加學問與技能。因而，通過提倡消費文明，使高校生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。

從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的體現。所以，應當在高校校內里形成良好的消費輿論，關心高校生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。

高校生消費狀況調研報告4

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的同學走進了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的同學的人數，總共有2100萬之多。

從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。高校生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，再窮也不能窮孩子，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓高校生的消費力量高出了一般水平。

如何正確面對這一消費市場，如何了解高校生的消費狀況及對社會經濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高校煙臺高校，魯東高校，山東工商學院的部分高校生的消費狀況進行了調研，從而對當今高校生的消費狀況有了一個全面細致的了解。

以下是這次調研的詳細內容及我對此狀況的分析：

一、高校生消費的特點

高校生作為社會消費的一個特別群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調研，我們可以糊涂的看出高校生消費存在著以下特點。

1、消費觀念簡單，感性消費占優勢

高校生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性打算了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。高校生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控力量不強，多數消費都是受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應的結果。據調研目前在校高校生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的高校生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的狀況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的浪費消費。而浪費消費則是由高校生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、同學對品牌的忠誠度很高

高校生消費在肯定程度上會信任自己的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性熟悉上的氣味芳香，質量好，效果明顯，都會促使他們連續使用下去。

3、消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。消遣、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了高校生消費的熱點。高校生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件允許，大部分同學會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出高校生具有走出校內、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、高校生消費的結構和層次分析

高校生的錢從哪里來，到哪里去?通過調研發覺，在生活費來源方面,有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見,同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，高校生基本上還是以一個純消費者的身份消失在社會的舞臺上。

對于高校生的消費去向問題，調研表明高校生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為高校生主要消費品，這從下面分析中可以看出。手機已經成為現代人必不行少的溝通工具，高校同學是手機使用普及率最高的人群之一。

調研表明，煙臺高校有47.2%的高校生擁有手機，班級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的同學擁有手機，而大四同學中擁有手機者已經高達82%，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四同學明確表示，購買手機主要是為了便利找工作。雖然手機的主要功能是通話，但高校生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，高校生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富有的同學位于錐形的'上端，他們擁有電腦、名牌手機等珍貴物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持高校正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以糊涂的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮亮的體現了高校生消費的層次性。

三、高校生消費對家庭和社會的影響

高校生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來說，滿意一個高校生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特殊對于農村的家庭而言，更甚。雖然由于經濟的進展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。

一個高校生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特殊是農村，可占到80%~90%。無疑，目前高校生的消費已經給同學及其家庭造成了很大的經濟壓力，特殊一些貧困家庭，在調研中我發覺，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成高校四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。

由于山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比高校生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。高校生的消費特點和消費行為打算了高校生消費的影響不只局限于家庭，市場上的許多消費都與高校生息息相關，高校生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。

目前，高校生消費市場已經形成，這是高等教育進展的結果，也是社會主義市場經濟進展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的進展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關高校生消費的幾點建議

高校生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對高校生消費提出幾點建議。

(一)對于高校生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。

作為一個純消費者，高校生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受力量，還要有自制力量，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的同學消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近很多高校生沉迷于網絡嬉戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是高校生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，高校生也要具有消費者的維權意識，進入高校，已經開頭漸漸地融入社會，社會中哄騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁簡單的社會，高校生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對同學消費觀念培育。

事實求是，高校思想政治教育對同學消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論不足兩課教學中對高校生消費觀的教育指導不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對于社會而言，要樂觀開拓高校生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿意不同經濟條件高校生的需求，同時要規范市場秩序，為高校生確立一個公正的市場環境讓其消費。

無論從哪方面講,高校生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴峻影響著高校四周地區經濟的進展。

(四)對高校生來說還應加強合理儲蓄的觀念。

諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量。在調研時，當問及對理財的熟悉時，許多同學表示生疏。當問及一學期結束后經濟狀況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出方案范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語

高校生是一個特別的社會群體，有著自己特別的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得高校生消費呈現出不同一般的進展，高校生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。

對于成長中的高校生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、老師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代高校生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣高校生消費市場隨著經濟的進展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，高校生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的進展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在同學、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，高校生消費才會一路走上。

高校生消費狀況調研報告5

隨著社會經濟的縱深進展，高校生作為社會中的一個特別的消費群體，其消費觀念的塑造和培育直接地影響其世界觀的形成與進展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，培育和提高"財商"，就成為高校的重要課題。

1、消費方式已經進入網絡電子時代

隨著社會經濟的飛躍進展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨便利快捷。當代高校生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的進展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發覺，作為特別的消費群體，當代高校生的消費方式已經進入了網絡電子時代。很多高校生

都有校內ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使高校生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。

2、消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的高校生們不再滿意于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。高校生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音消遣是高校生的消費熱點。調查中，當問及"在經濟條件許可狀況下，最想做的事情是什么"時，大部分同學選擇了"旅游"，其次是"買電腦"，反映出高校生具有想走出校內、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

3、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經濟來源主要是

父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求"花得值"，因此會盡量搜尋那些價廉物美的'商品。

無論是在校內還是校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是特別重要的內容。

4、追求時尚和名牌是不老的話題

高校生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明同學手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代高校生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。

再次是發型、服裝、飾物等高校校內中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到"假如經濟許可，會否購買名牌產品"時，80%的同學表示確定。以上充分體現了高校生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

高校生消費狀況調研報告6

隨著改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增加，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到XX年，短短7年，中國高校生僅總數就從108萬激增到XX多萬。高校生人數大幅度增加，愈加作為一個特別的消費群體消失。同時高校生在同齡人中是文化學問水平較高、思想道德素養相對較好的群體，具有表率和示范的作用。

他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視高校生消費的新變化，引導高校生樹立正確消費觀，不僅有益于高校生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解高校生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不行缺少的一部分，而正確引導高校生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育高校生的重點。

當代高校生不僅消費力量在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代高校生會選擇將越來越多的支出用于網絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校高校生消費較高的現象。

xx學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個同學做了一項“在校高校生月生活費多少”的調查，調查發覺，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的同學當中，超過35%的同學擁有電腦、約60%的高校生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在高校生的消費支出中占據了更大的份額。

調查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上高校了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還簡單使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的討論發覺：高校生消費中的趨同心理、攀比心理。

高校生的消費心理由于所處的環境以及他們由于自身的群體化特征，往往實行與大多數人相全都的消費行為，多數同學在消費過程中“從眾”性較強，這也就是高校生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的全都性。

而趨同心理假如不加以正確的.引導就會進展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。很多高校生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特別的才華)作為炫耀的資本。

xx則認為高校生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟進展的實際水平;其次是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的浪費、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會進展以及個人消費承受力量的消費;第六是心情化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

高校生消費狀況調研報告7

前言：在當下的這個時代，高校生已成為了一個浩大的群體，不管是在消費，還是在社會活動中，都發揮著至關重要的作用。現我以一個一般高校生的觀點來闡述我在高校校內里所調研的高校生消費狀況和消費觀的調研報告，這個調研主要以網上發放問卷的形勢來收集材料，通過十一長假的時間，我收集了50位在校高校生的基本消費狀況，現以報告的形式來呈現我的調研結果。

一、調研對象與方法

1.對象：

在校高校生

2.方法：

問卷調研、人物采訪

二、調研內容分析

1.問卷結果與分析

在這個問題上我調研了分別不同地區不同學校50位在校的高校生，他們有大一、大二和大三的同學，依據調研結果得知：調研結果主要以大二的同學為主，50為高校生中，有58%的同學的學校所在地在城市的郊區，42%的在市區，由此可以得出場地的選擇與當地的經濟進展有肯定的聯系，將高校的場地設置在郊區，就可以將市中心的繁華地帶用于消費服務行業，通過高校區與經濟區的選址特點說明，在肯定條件上可以保證高校區的同學能夠有一個寧靜的學習環境，一方面促進了社會的經濟進展，另一方面也更好的保障同學的學習和培育社會高素養人才。

通過對家庭人均收入一欄的調研得知，現在的大部分的高校生家庭人均年收入都在6000元以上，這與現在的社會經濟進展有關，經濟的進展來動了家庭人均收入的提高，充分體現了聯系具有普遍性，任何經濟的進展必定帶來肯定的社會變革。

同學在校期間的月平均消費這一欄的調研結果，也可以得知聯系是普遍存在的，每一件事物的是普遍聯系的，從同學在校消費的狀況來看大部分同學的消費都在900—1100元左右，其次是1100—1300元，由此又可以得出，大部分的同學家庭條件都是比較好的，這又和經濟的進展和社會生產力都有肯定的聯系。每月用于校內正餐的費用經過調研得知大部分都在400--600元之間，可見在食堂消費的價格并不高，或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有肯定的聯系，有些同學會因食堂的隊伍過長，而不情愿在食堂打飯，也可能是食堂的飯菜不和口味等等，都在肯定程度上影響了在食堂的消費，這也充分證明了聯系的普遍性。以及在月通訊費和每月購買的日常用品費用都和家庭經濟有相關聯系，在這個調研結果顯示大部分同學的月通訊費都在30—60之間，也有少部分同學的月通訊費在60—90之間，每個月的日常用品結果顯示大部分以女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會經濟有著親密的聯系，正是社會生產力的進展，帶動了家庭的消費，以及家庭收入的增加對日用品的選購上對質量的要求也提高了;家庭經濟的進展必定帶動家庭經濟的消費，促進社會服務行業的進展，同時帶動整個社會經濟的進展，反映了事物是永恒進展的。

現在的高校都要講求人際關系，自然這個也和父母以及老師平常的耳濡目染有關，所以每隔一段時間都會和同學一起聚餐，所以在常常與同學聚餐的一欄的調研結果得知大部分同學都會和同學一起聚餐，并且大部分都是一兩個周和同學聚餐一次，也有些是一兩個月聚一次的，這些都與現在的社會交往有著親密的聯系，證明了聯系是普遍存在的;并且與意識的能動作用也有肯定的關系，由于意識具有能動作用，意識具有目的性和方案性，大部分同學都是為了可以和同學建立更加深厚的默契以及友情，都會像大人們一樣在飯桌上“談事情”;意識對指導實踐改造客觀世界具有指導作用，它會指導我們去做事情，就如與同學聚餐等都是意識在做指導作用。有意識的存在必定有實踐的產生，實踐是發揮人主觀能動作用的主要途徑，就如和同學聚會就是一個發揮主觀能動性的體現。

就現在高校生所擁有的電腦價格而言，從調研結果得知，現在每個高校生都有一個屬于自己的筆記本電腦，并且筆記