千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦優秀班主任演講稿題目編號：_____

優秀班主任演講稿題目最新

小學：_________

老師：_________

____年___月___日

（此文內容僅供參考，可自行修改）

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優秀班主任演講稿題目最新

各位領導、教師們：

大家好!今日支配我在這次會議上發言，實在愧不敢當。由于我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平庸的、一般的班主任教師，所以今日在這兒只能向各位領導、教師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體味，以便我們大家共同探討、溝通、提高。

做好班主任工作，首先要注意同學的養成教導。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，同學天天的學習、班級的紀律、班級的衛生等，因此，我們平常注意同學的養成教導，班級管理就變會得容易得多。

一、養成良好的學習習慣

學習是同學的基本責任，是同學未來立身社會的前提，貢獻社會的基矗所以同學要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。這次赴瓊中思源小學跟班學習，感受很深，同學課前背誦古詩，上課課堂氣氛活躍，小組間開展學習、研究、比賽，班級的學習氛圍深厚，這有利于同學更好地進入學習狀態當中，為培養同學良好的學習習慣制造了條件。為止，我一回小學就開頭著手教室布置，重新擺放桌椅，采取分組。利用班會，跟同學講瓊中思源的管理模式，讓同學從思想上有個新熟悉，有緊迫感，從而自覺的把心思放在學習上，學習的樂觀性和主動性大大增加。同學們早上六點鐘就已經開頭讀書，語文科由吳紅霞學生負責領讀，英語由梁海云負責領讀。在學生們的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成果都整體有了顯然提高。

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二、養成良好的衛生習慣。

瓊中思源小學校內整潔，教室一塵不染，清潔整潔美觀的環境有利于同學學習。為此，我主抓好環境衛生這方面的工作，設立了衛生監督小組，負責監督值日生和清潔區的衛生狀況，包干到戶，每個星期評比一至兩名環保小衛士。值日同學甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨，樂觀、仔細地去完成任務。班級的環境得到了清潔，學生的心靈得到了凈化。天天的衛生，同學很早就到校打掃，沒有抱怨及躲避，都樂觀主動的去完成自己的任務。為學生們的學習制造了一個舒服的環境。

三、養成良好的紀律習慣

“嚴格的紀律約束是為了讓同學達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使同學養成良好的紀律習慣，按照瓊中思源小學的做法，結合我校實際，制定了具體的班級量化管理細則。包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓各組組長承擔值周生記錄狀況，每周一班會課舉行小結，發覺問題準時教導、準時引導、準時補救，取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了;本來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在每天干整潔凈;各項工作有條不紊，井然有序，同學一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

第二，注意同學的思想教導。思想道德教導對于一個班集體來講至關重要，所以我常常教導同學做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教導應當培養對社會、對他人、對家人真正實用的人。為培養同學的愛心，我常常利用課外時光給同學講許多真切生動的愛心故事，并引導同學在家多看一些弘揚愛心的電視節

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目，并讓愛心的培養從愛父母、愛教師、愛學生、愛身邊的人開頭。

最后，注意同學的激勵教導。在課堂上你的一個微笑，你的一個體貼的眼神，一句相信的鼓舞，都能贏得同學的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教導中少一些批判，多一些賞識，對每一位同學都彌漫愛心，發覺每一位同學的閃光點。班主任教師一定要信任每一位同學都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。班主任真正走進每位同學的心靈，去發覺他們每位身上的閃光點和不足。

四、以身作則，發揮自身的表率作用，樹立“班級是我家”的觀念

班主任與同學接觸的機會最多，對同學的影響也最深，班主任的一言一行能對同學產生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的同學，所以我從接手一個新班級的開頭，把班級當成家，平等地愛每一個成員，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以自身的人格魅力和精湛的專業學問去影響同學、感染同學，對待工作一絲不茍，對待同學彌漫愛心，天天都以精神飽滿、笑容滿面的形象浮現在同學面前，讓同學感觸到一種樂觀向上、積極的生活和學習態度。比如，當你走進教室，碰到地上有紙屑，講桌凌亂，彎彎腰、動動手、擦一擦，會起到潛移默化，在無形中形成一種自我約束力?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子?！蔽蚁?，一個班主任惟獨從心底愛班級這個家，同學才會真正感觸到家的溫馨，這個班級才干在和-諧中不斷的長進。

半學期下來，同學們全面素養得到提高，家長反應也比較劇烈，看到他們的周記，他們的學科作

作業，都讓人感到一種新奇的氣息，那就是他們長進了，他們知道自己長進了，他們有評價自己長進的能力了。

從以上事實可以顯然的看到課改給同學帶來了歡樂,給小學帶來

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了新的契機。初一新課改工作還僅僅是起步，我們信任有好的開端就預示著好的結果。我們將進一步討論以科研帶動課改，以評價促進課改，使課改工作健康有序的進展，取得更大成果。以上僅是我個人的一窺之見，不足之處，請大家批判指正，感謝。

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