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毛

筆

書(shū)

法

教

案

2021——2021年度第一學(xué)期

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筆法

教學(xué)內(nèi)容：筆法

授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)毛筆。

2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

過(guò)程與方法

講解法、演示法、比擬法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握中鋒用筆

2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化

教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

教學(xué)過(guò)程：

一、執(zhí)筆

1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)

我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在

殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省

長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而

有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱耍P

書(shū)寫(xiě)才富有魅力。

〔1〕毛筆的種類

根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠

狼尾毛或兔毛等制成〔又叫狼毫、紫毫〕，特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)勁

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利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成〔又叫羊毫、雞毫〕，特點(diǎn)是彈性小、柔軟

濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)飽滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其

性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中〔如白云筆〕。

按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提

筆、斗筆、揸筆等。

依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。

毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人

習(xí)慣進(jìn)行選擇。

〔2〕毛筆的構(gòu)造

毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)局部。這三個(gè)局

部在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫(huà)中最細(xì)的局部和出尖兒的局部是筆鋒

寫(xiě)成的，筆畫(huà)中等粗細(xì)的局部是用筆腹寫(xiě)出的，筆畫(huà)最粗的局部是用筆根寫(xiě)出的。

〔3〕毛筆的選擇

無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四

個(gè)字，即：尖、齊、圓、健。“尖〞指鋒穎尖，筆鋒收得攏。“齊〞是指筆毫化開(kāi)后，

捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。齊說(shuō)明選毫純潔，制作精良。“圓〞指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。

圓那么筆毫能聚中，可八面出鋒。“健〞指筆鋒勁健，富有彈性。

具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健〞被稱為毛筆“四德〞。

〔4〕毛筆的“四面八方〞——如米字格中“米〞字所指的八個(gè)方向。

筆毫為錐體，分“四面八方〞——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四

面八方〞。

〔5〕毛筆的使用與保養(yǎng)

新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。不可性急用蠻力捏開(kāi)。每次用后必須洗干凈，

吸去一局部水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)。

毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。

2、執(zhí)筆法

人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法〞。它的特點(diǎn)是

五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五

個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。

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擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。

押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。

鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。

格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指根本相對(duì)。

抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。

五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫(xiě)字。如果是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字，那么執(zhí)

筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、

食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。

3、書(shū)寫(xiě)方法

〔1〕用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法

〔2〕發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法

〔3〕執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，

適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。

〔4〕身法——坐勢(shì)、立勢(shì)

4、墨色的分類

墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

小結(jié);

對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

毛筆的種類----硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆

毛筆的構(gòu)造-----筆鋒、筆腹、筆根

毛筆的選擇-----尖、齊、圓、健

執(zhí)筆法-----擫、押、鉤、格、抵。

書(shū)寫(xiě)方法----用腕法發(fā)力法執(zhí)筆

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用筆技法的根底訓(xùn)練

授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。

2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

過(guò)程與方法

講解法、演示法、比擬法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握中鋒用筆

2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化

教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)上課雙姿

二、導(dǎo)入

〔一〕用鋒與用毫

毫——長(zhǎng)而鋒利的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的局部。

鋒——刀劍等器械的銳利或尖端局部。筆鋒即是筆毛中的尖端局部。

我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在

點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有?大盂鼎?、?

散氏盤(pán)?、?嶧山刻石?；隸書(shū)有?禮器碑?、?張遷碑?、?史晨碑?；楷書(shū)有顏、柳、歐

體；行書(shū)有?蘭亭序?、?祭侄文稿?、?黃州寒食詩(shī)帖?；草書(shū)有?十七帖?、?書(shū)譜?、?

自敘帖?……等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生

輝。如此眾多的書(shū)法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書(shū)法作品，

它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、

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結(jié)體、章法、墨法。現(xiàn)在我們就講筆法。

1、毛筆的“四面八方〞

◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。我們這節(jié)課的目的是

要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫

和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚

地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比擬快。

我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種

筆畫(huà)全由它出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方〞，就像是地理學(xué)中的方位一樣〔用

米字格說(shuō)明〕，也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、

左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好

能反映它的“四面八方〞，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種根本筆畫(huà)

的走向。這“四面八方〞也正是米芾的“八面出鋒〞的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都

用到了。

2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

中鋒，即蔡邕?九勢(shì)?中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行。〞中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線

條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書(shū)法，

務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方〞的方向、走向練習(xí)中

鋒用筆。

偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒

像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書(shū)法時(shí)

最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是

寫(xiě)出偏鋒的字。

◆如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。

3、筆法的分解

寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。

〔1〕起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。

順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越

粗。

側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的

過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。

藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫(huà)里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上〞，只是比側(cè)

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鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。

〔2〕行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。

鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)

鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆〞。用這

種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)飽滿。

平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的

線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。

提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比擬細(xì)，按

筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比擬粗。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和

韻律

轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成

弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫(huà)和豎

畫(huà)的組合。

〔3〕收筆——收筆有回鋒、放鋒。

回鋒是筆畫(huà)結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫(huà)之內(nèi)，不露鋒尖兒。放鋒是在收筆時(shí)把筆

管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。

4、筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義

以逆起回收法練習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。

橫的外形：粗—細(xì)—粗用力感覺(jué)：重—輕—重速度感覺(jué)：慢—快—慢

〔二〕墨法

墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

三、作業(yè)〔要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)〕

1、蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法〔于旁邊注明筆法名稱〕，體會(huì)和控制筆毫的

形狀和方向。

2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。

3、用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：一、毛筆的“四面八方〞

二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

三、筆法的分解

起筆——順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒

筆畫(huà)行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折

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收筆——回鋒、放鋒

四、筆法的綜合運(yùn)用

根本筆畫(huà)練習(xí)：橫的寫(xiě)法

時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法2、知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；3、掌握頓筆

的起收筆方法。

過(guò)程與方法：講解法、示范法、比照法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想

感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法

教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫(xiě)法；2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。

學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一般會(huì)提到永字八法。永字

八法其實(shí)就是包含在“永〞字里面的八種根本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、

提。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永〞字中的位置。

〔這八種根本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可

見(jiàn)根本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種根本筆

畫(huà)——橫的寫(xiě)法〕

1、教師出示根本筆畫(huà)“一〞〔橫〕。

教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重

下筆——輕行筆——重收筆。

2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

二、熟悉不同的橫畫(huà)。

1、出示PPT1：上二三七

2、說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不

同？

3、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜

橫之分。

三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？

1、書(shū)寫(xiě)“二〞、“三〞。

〔1〕“二〞：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，

兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。

〔2〕“三〞：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線

上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)那么是從上到下。

2、出示卡片

1：旦旦旦哪個(gè)“旦〞字好看？為什么？

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3、師范寫(xiě)“旦〞字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

出示規(guī)那么：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。

4、學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦〞字。

〔教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。〕

5、你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？

有人怎樣寫(xiě)出示卡片

〔見(jiàn)小黑板〕上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右

6、師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。

7、教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？〔設(shè)問(wèn)〕

還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀

8、每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。請(qǐng)兩生上前板演〔音樂(lè)伴寫(xiě)〕。

9、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。

四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。

教師出示PPT3

工、亞、天、來(lái)〔士〕……王、羊、春、青〔言〕……隹、美、垂

1、設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：

〔見(jiàn)PPT〕

2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫(xiě)1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。〔放音樂(lè)〕

3、小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。〔重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)

短有別。〕

4、教師小結(jié)

引申局部

五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法

1、教師范寫(xiě)“七〞。

2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫(xiě)在田字格內(nèi)。

如：七也戈毛我

3、把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？

對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平〞。

4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。

5、評(píng)議板演的字。

6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫(xiě)，評(píng)議。

〔學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。〕

7、短橫的寫(xiě)法〔與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法根本相同〕

8、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一

定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。

六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。

師生互動(dòng)：寫(xiě)好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。

七、課堂小結(jié)：

1、教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，

我們練了帶橫畫(huà)的不少字，你能結(jié)合

自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?/p>

2、結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

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根本筆畫(huà)練習(xí)：豎的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。

3、練習(xí)“十〞“干〞“豐〞。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用

途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三〞。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)根本筆畫(huà)“豎〞。

堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。古人稱豎畫(huà)為“努〞筆。“努〞即弓弩的意思。豎

畫(huà)不可太直，直那么無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反

彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。

二、寫(xiě)法指導(dǎo)

我們寫(xiě)字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直〞，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫(huà)寫(xiě)得筆挺

有力，不能歪，不能彎，這是寫(xiě)豎的最根本的要求。在這個(gè)根底上，我們還要講究

方法，把豎畫(huà)寫(xiě)更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。

〔一〕、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法

豎分為兩種，一種是懸針豎，〔教師示范〕，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。〔提

示學(xué)生注意觀察〕是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。因此，懸

針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎〞，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；

②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆

一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露〞狀〔形如下落的露珠〕，

故稱垂露豎。

下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫(xiě)法。〔教師示范〕想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，

應(yīng)該把它放在什么位置？〔豎中線〕把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，

到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖

就定好了。〔教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)〕

糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：

.

.實(shí)用文檔.

1、頓筆太明顯。豎畫(huà)的起筆局部太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：

筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)樱话压P尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。

2、末尾出尖局部不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)

速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄〞出來(lái)的。

剛剛，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。〔教

師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意〕學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的根底上

臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。

我們知道，漢字是由筆畫(huà)組成的，不同的筆畫(huà)組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我

們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。

“十〞的寫(xiě)法。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十〞應(yīng)該在田字

格中怎樣排列，字才勻稱？〔橫畫(huà)在橫中線，豎畫(huà)在豎中線。〕先把長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線

上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫(xiě)豎。〔教師示范〕。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有

橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，

寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要〔教師具體觀察

指導(dǎo)，及時(shí)糾正〕

“干〞的寫(xiě)法。前面我們是把“一〞和懸針豎進(jìn)行了組合。現(xiàn)在要把“二〞同懸針

豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二〞在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但

參加豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。〔教師示范，

學(xué)生仔細(xì)觀察〕學(xué)生在練習(xí)本上臨寫(xiě)三遍。

“豐〞的寫(xiě)法。下面我們乘勝追擊，把“三〞同豎組合。同樣的道理，也要把豎的

空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫(xiě)好。〔教師示范，學(xué)生觀

察體會(huì)〕臨寫(xiě)三遍。

〔二〕垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫(huà)的收筆在圓

轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。許多書(shū)中僅指出“提筆自右往左回到筆畫(huà)中再收筆〞，其實(shí)還

應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫(huà)中收筆〞。

小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。

三、學(xué)生練習(xí)

“十〞是根底，只有在“十〞訓(xùn)練掌握的根底上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。因此，

“十〞在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

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.實(shí)用文檔.

根本筆畫(huà)練習(xí)：撇的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。

2、初步學(xué)會(huì)“牛〞、“仁〞、“午〞“千〞幾個(gè)字的寫(xiě)法。

過(guò)程方法：1.通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書(shū)法作品之

美。

情感價(jià)值：1.弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。3、

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法。

教學(xué)拓展：初步認(rèn)知短撇的變化；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書(shū)法作品的寫(xiě)法；得到思想道德教

育；感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。

教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等。

學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞：

1.書(shū)畫(huà)作品欣賞

師：同學(xué)們欣賞了?墨竹?

①墨竹〔與書(shū)法一樣是線條的藝術(shù)〕；書(shū)法古詩(shī)〔有正文，有落款〕；②國(guó)畫(huà)大

師作品〔略〕。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以

要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源〞。

2.小結(jié)

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)

著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)根本筆畫(huà)。柳體特征：

.

.實(shí)用文檔.

具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)〞的風(fēng)格。

二、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。

1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)

畫(huà)的小魚(yú)好

〔畫(huà)得又要多又要好，并且落款。〕

三、新授

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇〞。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了

很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一

生一世做真人。短撇口訣

起筆：逆鋒起筆、右下作頓

“一筆一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人〞。

運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出

1.短撇收筆：漸提漸行、力送筆尖

(1)、看短撇，并根據(jù)口訣

進(jìn)行練習(xí)。

(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。

2.短撇的意境

啄〔zhuo〕法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。

撇；撇和捺是字的兩翼，要左右照應(yīng)，兩兩對(duì)稱。撇是向左伸展的一筆，要寫(xiě)

的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又

有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇

出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫(huà)游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。

3.教學(xué)范字“牛〞“千〞

.

.實(shí)用文檔.

“牛〞字有一個(gè)短撇，“千〞有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？

引出短撇的變化——平撇

(1)、練習(xí)平撇。

(2)、教師示范“牛〞“千〞〔拓展：“愛(ài)〞字下面

的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。〕

(3)、學(xué)生練習(xí)。懸針豎口訣

起筆：逆鋒起筆、右下作頓

4.教學(xué)范字“仁〞“午〞

運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。收筆：漸提漸行、力送筆尖

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)

系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？〔結(jié)構(gòu)：布白勻稱〕

5.教學(xué)范字“華〞

四、繽紛展示

五、評(píng)價(jià)小結(jié)

1、評(píng)價(jià)

(1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。

2、小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

短撇

啄法

根本寫(xiě)法

意境像：匕首利劍如犀象之牙角

變化平撇等

作品章法對(duì)聯(lián)斗方中堂等

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.實(shí)用文檔.

根本筆畫(huà)練習(xí)：瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)

授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。

2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。

過(guò)程與方法

講解法、演示法、比擬法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫(xiě)法

教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)〞在我們的學(xué)書(shū)中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們

來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

二、呈現(xiàn)，定義：

文：瓜子點(diǎn)〔右點(diǎn)〕

下：長(zhǎng)點(diǎn)

半：撇點(diǎn)

潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。〔老師事先在小黑板上畫(huà)田字格，寫(xiě)好字。〕

講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展

撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之照應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水〞中，和右部遙相照應(yīng)

三、練習(xí)：

教師先示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

把寫(xiě)得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給知名稱。

高：瓜子點(diǎn)

.

.實(shí)用文檔.

池：挑點(diǎn)

洋：撇點(diǎn)

織：長(zhǎng)點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生臨摹。

五、總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬?/p>

的不同作用。其實(shí)，我們的書(shū)法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)

字的要求或遵照自己的想法書(shū)寫(xiě)出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書(shū)籍或其他資

料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？

六、作業(yè)

把“下，半，潔，高，，洋，只，樣，羊〞八個(gè)字寫(xiě)到田字格本上。每個(gè)字寫(xiě)

四個(gè)。

七、拓展

1、兩點(diǎn)水：用作左偏旁