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第周星期第節年月日總第課時課題按樣拼圖—七巧板課型新課課時1課時教學目標1、知識技能目標：通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形，初步認識平行四邊形。2、過程方法目標：能夠有序的進行學具操作，在學習過程中注意傾聽，學會與伙伴互助合作。3、情感態度價值觀目標：培養學生的空間觀念及動手操作能力和創作能力。發揮學生的想象力和創造力。培養學生探究精神和合作意識。教學重點難點教學重點：認識七巧板，學會用七巧板拼圖，培養學習興趣，發展空間觀念。教學難點：體會七巧板中圖形間的聯系。教學準備課件、七巧板教學過程1、導入我們的好朋友機靈狗，告訴了老師一個好消息，它說：“今天動物王國里正在舉行拼圖大比拼，小動物們正在展示各自本領。”小朋友們，你們想跟機靈狗一起去看看嗎2、（出示課件）演示小動物們拼成房子、小鳥等圖案。師：看看都拼成了什么圖形師：這些圖案可真漂亮，你們知道它們都是用什么拼成的嗎3、介紹七巧板1、分類師：這就是七巧板，它是由幾塊板組成的呢師：我們分別給它們編上了號。師：小朋友，你們每個人也有一副這樣的七巧板，這幅七巧板中的圖形，你們能按照形狀來分分類嗎（強調形狀）師：誰來介紹一下，你分成了幾類每一類包括哪些圖形為什么這樣分2、認識平行四邊形這種圖形是新朋友，我們沒有見過，知道它叫什么名字嗎像這樣子的圖形我們把它叫做平行四邊形（齊讀）仔細觀察，平行四邊形和我們學過的長方形、正方形有什么不同找出你手中的平行四邊形，并把它舉起來。在拼圖和生活中找平行四邊形。3、小結：七巧板的組成1、比三角形師：比一比這些三角形的大小。說一說自己是怎么比的你發現了什么師追問：為什么這兩個圖形是一樣大的怎么比的師：真會動腦筋，我們把它們重疊在一起發現1號和2號是完全一樣的（板書）師：比一比你的這兩個圖形，是不是完全重合的。師：你還發現了什么2、比3、5、7號請你動一動腦筋，幫它們比比大小，也可以用其它圖形幫忙哦（同桌商量）1、拼正方形和三角形(1利用手中的七巧板，拼出一個正方形展示你拼的正方形，并說清楚是用幾塊什么形狀的板拼出了正方形。（復雜的跟著拼）師追問：這是兩塊什么樣的三角形師：隨便哪兩個三角形都能拼出正方形嗎(2)用七巧板拼出一個三角形。你是用幾塊什么形狀的板拼出了三角形。還有其它的拼法嗎2、拼小魚、蠟燭、船等3、根據故事來拼圖（守株待兔）4、合

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