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第周星期第節年月日總第課時課題按樣拼圖—七巧板課型新課課時1課時教學目標1、知識技能目標:通過用七巧板拼圖的活動,進一步熟悉學過的平面圖形,初步認識平行四邊形。2、過程方法目標:能夠有序的進行學具操作,在學習過程中注意傾聽,學會與伙伴互助合作。3、情感態度價值觀目標:培養學生的空間觀念及動手操作能力和創作能力。發揮學生的想象力和創造力。培養學生探究精神和合作意識。教學重點難點教學重點:認識七巧板,學會用七巧板拼圖,培養學習興趣,發展空間觀念。教學難點:體會七巧板中圖形間的聯系。教學準備課件、七巧板教學過程1、導入我們的好朋友機靈狗,告訴了老師一個好消息,它說:“今天動物王國里正在舉行拼圖大比拼,小動物們正在展示各自本領。”小朋友們,你們想跟機靈狗一起去看看嗎2、(出示課件)演示小動物們拼成房子、小鳥等圖案。師:看看都拼成了什么圖形師:這些圖案可真漂亮,你們知道它們都是用什么拼成的嗎3、介紹七巧板1、分類師:這就是七巧板,它是由幾塊板組成的呢師:我們分別給它們編上了號。師:小朋友,你們每個人也有一副這樣的七巧板,這幅七巧板中的圖形,你們能按照形狀來分分類嗎(強調形狀)師:誰來介紹一下,你分成了幾類每一類包括哪些圖形為什么這樣分2、認識平行四邊形這種圖形是新朋友,我們沒有見過,知道它叫什么名字嗎像這樣子的圖形我們把它叫做平行四邊形(齊讀)仔細觀察,平行四邊形和我們學過的長方形、正方形有什么不同找出你手中的平行四邊形,并把它舉起來。在拼圖和生活中找平行四邊形。3、小結:七巧板的組成1、比三角形師:比一比這些三角形的大小。說一說自己是怎么比的你發現了什么師追問:為什么這兩個圖形是一樣大的怎么比的師:真會動腦筋,我們把它們重疊在一起發現1號和2號是完全一樣的(板書)師:比一比你的這兩個圖形,是不是完全重合的。師:你還發現了什么2、比3、5、7號請你動一動腦筋,幫它們比比大小,也可以用其它圖形幫忙哦(同桌商量)1、拼正方形和三角形(1利用手中的七巧板,拼出一個正方形展示你拼的正方形,并說清楚是用幾塊什么形狀的板拼出了正方形。(復雜的跟著拼)師追問:這是兩塊什么樣的三角形師:隨便哪兩個三角形都能拼出正方形嗎(2)用七巧板拼出一個三角形。你是用幾塊什么形狀的板拼出了三角形。還有其它的拼法嗎2、拼小魚、蠟燭、船等3、根據故事來拼圖(守株待兔)4、合

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