周記初中范文匯總7篇周記學校篇1

其實，我讀曹文軒的作品始終有一個問題沒弄明白：為什么每篇的結局都是一個悲觀的場面？至今，我也沒有弄明白。

本小說，是講一個叫林冰的男孩子的故事。林冰有幾個好伴侶，分別是馬水清、劉漢林、謝百三和姚三船。他們在油麻地中學的學校部（油麻地上都叫紅瓦房）熟悉的，并地當天遇到個仇敵：喬桉。林冰還暗戀一個女孩子----陶卉。這本書就是講他們的故事。每一篇的故事都不同，比如：《柿子樹》講的是馬水清家的狀況，《藍花》就是講楊文富和夏蓮香的事情，《染坊之子》講的是趙一亮……

而他們都有一樣東西未珍惜：趙一亮沒有珍惜他來二胡的時間，最終去坐牢；馬水清沒有珍惜他的爺爺，在奶奶去世的一星期后，也去世了；林沖沒有珍惜他和艾老師的交往……許很多多，總的來說，就是沒有珍惜人與人之間的關愛。

是啊，我也有很多不珍惜事物的地方，我寫作業總是磨磨蹭蹭的，這就是不珍惜時間；我洗澡都要在非常鐘以上，這就是不珍惜水源……

當我觀察他們的錯誤時，似乎就看到自己以前的樣子。所以，我打算改正錯誤。

周記學校篇2

小伴侶們，你們知道我最喜愛的體育運動是什么嗎？那就是游泳。你們知道嗎？我從六歲開頭游泳，我已經游了二年了，我會游蛙泳、仰泳、自由式，現在正在學蝶泳。

我喜愛游泳，由于在水里游，就像小魚一樣自由拘束，那種感覺特殊好，很輕松，很舒適。

我最喜愛每次上完課，老師都帶我們去深水區里做嬉戲。比如“開火車”和“抓人”。老師說，只要好好上課，以後還有更多新嬉戲等著我們玩。

“開火車”就是的嬉戲是這樣的，老師是“火車頭”，老師拉著我的手，後面的同學一個接一個，抱著腰，我們在水里連成一條直線，像小青蛙一樣在水里游。我們還唱著歌，歌名叫《小火車》，歌詞是這樣的：“小火車，嘟嘟叫，小火車到站了！”每到一“站”，就下去一個同學，直到最後剩下一個人，嬉戲才算結束。

“抓人”也很好玩，老師游到遠處，讓我們全部同學，都下水去抓他，可老師游得很快，我們都抓不住他。有一次，我快要抓住了老師的腿了，老師卻像小魚一樣閃開了，結果還是沒有抓住老師，真惋惜！

我們的老師可棒了，還會在水中鏇轉，我就偷偷地跟著老師學，後來我終於學會了。我真興奮！

游泳一個人沒有意思，但是許多同學在一起游，一起做嬉戲，就有意思了。

通過這二年的堅持游泳，我既能鍛鏈了身體，學會了游泳，又感受到了游泳帶給我的歡樂?。m然有時我感覺到很累，但是想到和同學們一起嬉戲的歡樂，我就堅持下來了，這就是團隊的力氣！

通過游泳，我還明白了學什么東西都要堅持，才能實現自己的幻想！

周記學校篇3

我在下午寫了一會作業以后，便與三號寢室的那些人物玩籃球去了。

總共有四名隊員，分為兩組，我與斌一組，春與明一組，隨后綻開了“搏斗”。斌是個學習好，與人善，不驕不餒的人物，與他一組實是求之不得。再觀看另一組，春是個“個人主義”，明是不屈不撓。盡管兩隊看似勢均力敵，但打開卻是另一番樣子。自認為不行的我，每個回合都能接到斌的傳球。越打我與斌越有興致，盡管我總共才投進三顆球。這樣，半個小時下來，勝敗關系已不言而喻了。

競賽結束后，我感到非常興奮。我不是為打贏而興，而是傾慕斌從打籃球這一事實上透出來的非凡合作精神。他不以技術超群而居功自傲，反倒由于丁點失敗向我賠禮。我覺得這不僅僅是一件平凡的小事，它可以比諄諄告誡對我更有用?！皠俨或?，敗不餒”，我兩點都做不到，但斌都做到了。我意識到，他比我強，強得多。他是那么擅長與人合作，使你打心眼里暖茸茸的。從他身上，我吸取到不少有益的東西，那是只可意會，不行言傳的，我真感謝他。

盼望經過這次自我訓練之后，我能與斌看齊。此外，我很想和他交個伴侶。

周記學校篇4

步入學校后，總感到孤獨?????，滿目都是生疏的面孔，放學后，也總是獨自回家。立秋了，陣陣秋風吹來，絲絲涼意浸透全身，我禁不住蜷起身來。想起以前放學時，一出校門，我便隨著同學們歡呼雀躍地迎著涼風跑，一點兒不覺得冷，每個人臉上都是紅彤彤的，象一只只熟透了的水蜜桃，那場景真是其樂融融?？墒乾F在，唉！陪伴我的只有瑟瑟的秋風和行色匆忙的行人?！昂艉簟钡臒釟鈴穆放缘男〕缘曛忻俺鰜?，拂過我冰冷的臉頰，朦朧中，一件令我心顫的事兒又出現在眼前……

那是一個陽光明媚的下午，我們間續來到校內，走著走著，一個熟識的身影突然映入我的眼簾，咦，那不是我學校時的好伴侶李業嗎？我又驚又喜，撒開腳丫，“噌”地躥到她身后，“哎-”我開心地拍了一下她的肩膀，她轉過身來，愁眉苦臉地望著我，沒有我所期盼的驚喜和親熱，只有淡淡的一句“王江凌啊！”一絲懷疑拂過我的心頭，這就是以前那張總是帶著笑容的臉龐嗎？以前她可都是親熱地稱呼我“大毛”的，今日怎么這么叫我呢？正值我百思不得其解的時候，李業卻預備走了，我怕以后聯系不上她，趕忙大聲問了一句“哎，你在哪個班哪？”沒想到她竟猛地一回頭，瞪著我，口氣生硬地沖我喊到：“哼！知道你在英才班，有什么好得意的！”說完，便拂袖而去?！拔摇币粫r語塞，我只能呆呆地站在那里，任憑迷茫拍打著我的心房。不禁又想起了以前我和李業的玩耍，想起了那篇被老師大為欣賞的作文《李大臉》，想起了李業笑嘻嘻地向我收版權費，而我嘲弄她假正經……莫非這一切都只能成為過去？我覺得好像有一雙無形的手正捶擊著我心底最松軟的地方。

從那以后，每當我回想起李業那遠去的背影，一股深深的內疚便涌上我的心頭，再遇見過去的伴侶時，我不愿上前搭訕了，而是低下頭匆忙走過，間或也會望對方一眼，卻什么都不說，由于我怕傷了更多人的心。

“叮零零--”一陣自行車的鈴聲把我拉回現實中來，獨自閑逛在這凄涼的小路上，一片落葉飄到了我的腳邊，撿起一看，還是青的，唉，莫非我們的金色童年也要象這片落葉一樣過早地凋零嗎？我滿心憤懣，不禁高聲問自己：“為什么學校生活就該這么孤獨?????，莫非生活非要逼我們這些少年作‘一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨?！陌@嗎？”

周記學校篇5

這周的老師節是一個值得慶祝的.日子，在這慶祝的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，那是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

假如說，藍天教會鳥兒飛行，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻訓練我們；您用您的真摯心靈感動我們。老師，是您把我們領進學問的殿堂，數學課上，您可以把枯燥的數字變得生動好玩；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領會了異國語言的魅力。

感恩老師，其實并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們發自內心的敬重和祝愿?，F在正值新學期的開頭，我想說：我們會從日常生活的點點滴滴做起，從仔細完成作業做起，從仔細聽課做起，從遵守紀律做起，從團結同學做起。

最終，我要把最真誠的祝愿，獻給我們的老師，獻給我們的學校：祝老師們身體健康，節日歡樂！祝我們的學校永葆青春！

周記學校篇6

今日是星期日，你們猜猜我在做什么呢！睡懶覺？錯了！我可不會像別人一樣在床上睡著懶覺。由于我和父親約好了去書城看書，到廣場上放風箏，所以我早早的就起床了！

我們坐了差不多三非常鐘左右的車就到了書城。在門口望去，哇！里面人山人海。然后我和父親來到了陽光姐姐的專柜前，父親就去找他喜愛看的書去了，說等會來找我。專柜前的人實在太多了，我想拿書都拿不到。過了一會兒人群漸漸散去，我立刻拿了一本陽光姐姐得書里面主要講了三個好伴侶的得故事。慢慢地我沉醉在這漂亮的故事里了！不知過了多長時間突然父親的聲音在我耳邊響起：“芯伊，我們去放風箏吧！”然后，我興奮地答應說：“好的！父親?！?/p>

接著我就和父親來到了龍城廣場。在那蔚藍的天空上已經飄著很多各種各樣的風箏有老鷹，蝴蝶，卡通人物……！父親給我買了一只大老鷹，它的頭是黑色的，身體是黑白相間的，畫得像極了！父親拉著風箏線漸漸地跑著，風箏漸漸地飛行在了天上，好高！好高！我也幻想著有一天像這只老鷹一樣在蔚藍的天上展翅飛行，去看看我們地大物博的祖國！我和父親玩得太興奮了。天色漸漸地變晚了，我依依不舍地里開了龍城廣場。

啊！這是一個令我最難忘的星期日。惋惜沒有留下一張紀念照留念！但是它已經深深地印在了我的心里！

周記學校篇7

學校在中秋節之前進行了一年一度的秋季運動會，那一幕幕至今讓我感到很美。

早晨，和煦的陽光斜斜地照著足球場上的草坪，那綠油油的小草在微風的輕拂下自由地搖擺著，仿佛在大舞臺上盡情地舞蹈著。許多同學聚在門口，或許是剛剛到的，耳邊有家長不停的叮囑與嘮叨，但他們臉上洋溢著微笑，表達著他們對運動的憧憬、對運動之美的無限憧憬，這種對運動的渴望也是一種運動之美。

開幕式時，我舉著旗子站在球場的邊緣，接受著陽光火辣的洗禮，無聊地等待著開幕式的結束。我觀察一群鳥兒在天空中自由地飛翔，它們在我頭頂上回旋，不一會又飛到草地上，不停地啄蟲吃，然后又飛身而起。就這樣來來回回，上上下下幾次后，我最終看明白了，它們在競賽，它們在競賽飛與啄蟲，從它們的叫聲中我聽得出，它們在競爭，但很歡樂。我突然感受到了運動的美，那就是競爭心與歡樂。

突然，我聽見一陣驚呼聲，一抬頭，望見主席臺前有一蓬一蓬的氣球升起，伴隨著人們的歡呼聲中，那些氣球緩緩升空，五彩繽紛的氣球在陽光的照射下顯得非常明麗。一陣風吹來，將氣球吹散，但氣球仍不停地向上躥騰。是啊，這氣球不就象征著我們嗎！氣球在運動，它們在向上，這就是運動之美?。∫环N向上的美。

開幕式結束了，再回到運動場上，看到運動員在賽場上飛速地馳騁，以最快的速度沖向終點，即使是在途中跌倒，也馬上爬起來，奮不顧身地沖向終點，這時，我看到了運動的美，那是一種堅持不懈地精神。在接力賽場上，看到整個班的同學