大班安全教案模板6篇

大班平安教案篇1

教學目標：

1、學習正確的自我愛護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災不驚慌，樂觀動腦想方法，增加自我愛護力量。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培育幼兒清晰表述和大膽發言的力量。

教學預備：

1、學問預備：

活動前請幼兒制作火災平安宣揚畫。

2、物質預備：

視頻、課件“如何面對火災”、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數相等、平安出口標志若干。

教學過程：

一、敘述視頻大事，感受火災的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴峻后果。

二、爭論溝通引發火災的多種緣由，了解如何避開發生火災。

（1）為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避開發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說誕生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要鎮靜、冷靜，樂觀想方法。

（1）通過溝通，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發生火災時，從平安出口撤離最平安，并引導幼兒現場查找平安出口標志。

4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從平安通道撤離。

2、運用多種方法快速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應當怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

四、敘述故事。

（1）老師敘述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。

五、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）假如你是受災的小伴侶，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美妙情感。

（2）張貼平安宣揚畫，讓更多人知道在火災中自救和自我愛護的方法。

溫馨提示：

發生火災，馬上撥打：“119”、“120”報告事發地點及狀況。

教學反思：

整個活動中，孩子們的樂觀性和投入程度是相當高的，表現在能樂觀大膽的發言，連一些平常比較膽小的孩子也樂觀投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學問，遇到火災該怎么辦。逃命演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應變力量。

不足之處：

環節的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環節丟三落四。

小百科：火災是指在時間或空間上失去掌握的災難性燃燒現象。在各種災難中，火災是最常常、最普遍地威逼公眾平安和社會進展的主要災難之一。

大班平安教案篇2

活動目標：

1.熟悉測光器

2.學習使用測光器測量光線。

3.感受光的強弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

活動教學資源：

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

活動流程：

一、引起動機

老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒爭論：“小伴侶好，我叫小花，告知你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒適，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

二、進展活動

1.請幼兒爭論各種引起近視的可能緣由。

2.展現測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀看儀器上的數字變化。

4.將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5.請孩子共享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

6.與幼兒共享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

7.請幼兒共享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

三、結束活動

爭論愛護眼睛的正確方法。

活動評量：

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

2.能說出愛護眼睛的正確方法。

留意事項：

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層爭論的目標可不同。

3.提示幼兒若眼睛消失疲憊，不舒適時;應多休息。或請醫生檢查視力，以保持眼睛的健康。

延長活動：

1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈削減成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

2.爭論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲

活動時間：30-40分

大班平安教案篇3

活動目標：

1、知道如何表達歡樂的心情。

2、能利用供應的各種材料把裝扮自己裝扮成小丑、滑稽人。

3、開心、大方地參加活動。

活動預備：口紅、眉筆、各種大手帕、紗巾、大人衣服、各色毛線、消毒棉

各色粘貼紙、雙面膠、剪刀、師用皇冠等

活動過程：

1、不快樂的皇后

師扮演一位不愛笑、面無表情的皇后，述說自己的苦惱：以前我有一個小丑伴侶，他每天都會逗我快樂。現在他走了，我就再也沒笑過、請小伴侶想方法，讓她快樂讓她笑。

怎樣把自己裝扮才會像小丑那樣驚奇、好笑？

可以做哪些令人的動作？

2、可笑的裝扮

介紹幼兒收集的材料，想想各種材料可以怎樣使用。請幼兒自由溝通，請個別幼兒向集體介紹、溝通自己的想法。

幼兒自由選擇各種材料裝扮自己。師引導幼兒發揮想象和創意。

師關心幼兒正確使用扮裝品，以皇后的身份來參加指導幼兒

鼓舞話“我來看誰的裝扮的滑稽人能別人笑，還能讓別人大笑的，你的本事真大！”

3、快樂起來

幼兒分組表演，把不快樂的皇后逗笑。

快樂的.皇后和小伴侶一起跳“口哨舞”。

大班平安教案篇4

活動目標：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：

*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

*然后發生了什么事?

*媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀看并逐幅圖敘述。

(3)老師引導幼兒完整敘述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能關心我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組爭論。

4、活動總結：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

大班平安教案篇5

設計意圖：

孩子們的平安問題越來越被我們所重視，大人除了愛護好孩子以外，那最重要的就應當給孩子以自我愛護意識，因此我嘗試將一些自我愛護的訓練內容編成故事，在敘述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜愛扮演黑貓警長破案的愛好點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在嬉戲情節中，以激發幼兒的探究欲望，使幼兒學會依據已有的自我愛護閱歷進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我依據大班幼兒的進展需要，將入學預備作為活動的重點，力圖通過這一破案嬉戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的愛護自己。

預設目標：

1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟生疏人走。

2、在嬉戲中引導幼兒通過觀看找出貝貝兔失蹤大事的簡潔緣由，嘗試簡潔的分析推理。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

活動過程：

1、老師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

鈴！鈴！鈴！……電話響了！

電話里傳來貝貝兔媽媽焦急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一班級，他應當下午4點放學，可是現在還沒回家。"請黑貓警長看現在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊勸慰貝貝兔的媽媽說："沒關系，我們這兒的黑貓警長會關心您，肯定能找到貝貝兔的。"

2、供應貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的預備工作。

"黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？""我們怎樣來破案了？"引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學校的背景圖，途經樹林、兒童樂園、公路、小河和集貿市場）黑貓警隊提出要求：認真觀看貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經的地方，想一想會發生什么樣的事情？

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發。

3、依據線索進行分析、破案，激發黑貓警長分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發幼兒依據自己的生活閱歷進行破案：

圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當貝貝兔路過樹林是會發生什么事情？

警長們發言后，隊長總結：你們剛才分析了有這樣幾種狀況一……二……從這些狀況中我也得提示我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當貝貝兔路過兒童樂園時會做什么？可能會發生什么事情？

總結：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的閱歷看這是許多孩子都簡單犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢？

圖3、貝貝兔經過公路的圖片貝貝兔過公路的時候會發生什么事情？為什么會發生這樣的事情？

怎樣才能避開這樣的事情發生呢？

圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經過小河時會做什么？有什么危急的事情發生？為什么？

我們警長假如看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提示他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。

圖5、貝貝兔經過農貿市場的圖片農貿市場是個什么地方呢？貝貝兔經過那兒的時候會有什么事情發生呢？

總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認為孩子們遇到這種狀況應當怎么辦？

黑貓警長提出設想："如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發生什么事情呢？

4、幼兒設計破案方案。

隊長：大家都在動腦筋想方法，觀看得很認真，分析得也很有道理。請你們根據自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你認為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師溝通一下，也請他們幫你出出辦法。

幼兒自由操作、溝通。

"黑貓警長們，歸隊！"一起觀看路線圖，總結：許多警長都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。

5、結束活動電話響起，傳來貝貝媽的聲音："我家貝貝回來了，他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。感謝全部的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！"

活動反思：

通過此次活動我發覺平常許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成嬉戲。他們能領悟老師的意思甚至制造一些動作，使得整個活動氣氛活躍特別。

小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。

大班平安教案篇6

活動目標：

1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。

2、了解造成視力下降的其他緣由，學習愛護視力的方法。

3、學會關注自己的眼睛，情愿主動、樂觀地愛護好眼睛。

活動預備：

1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。

2、彩紙、水彩筆若干。

活動過程：

1、老師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的閱歷。

（1）、老師出示事先預備好的統計表，分析幼兒的視力狀況。

老師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小伴侶的視力不太好呢？

（2）、老師和幼兒一同爭論視力不好有什么不便利，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。