第第頁有關期中考的反思合集八篇期中考的反思作文篇1

星期四，我緊急的心情來到了學校，你肯定很想知道這是為什么。由于今日我們要進行期中考試。

首先，我們考的是數學，所以我們拿出數學書復習了一會兒，就去了五班級五班。

試卷一發下來了。數學開頭考試了，我趕快寫上了學校、班級、姓名，然后就抓緊寫了起來。做完之后，我認真的檢查，考試結束了。我數學考了89+10，錯的題，都是不應當錯：其次大題推斷對錯的第四小題，我竟然把等邊三角形看成了等腰三角形。還有一個選擇題我選錯了。

上了四班級，我們期中考試，的語文就是六頁紙的了，我做到一半就覺得做不完，寫作文的時候，只剩下幾分鐘，我抓緊寫完了交上試卷。我語文考了93，填空題，就錯了三個。

這一次期中考試告知我，平常在家時也要多多做題對自己更多的付出一份努力，這樣就能考出一百分。我下一次肯定要比這一次考得好。

期中考的反思作文篇2

最終過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，布滿了內心。

不得不承認，我多少有點考試恐驚癥，同時也厭煩那些永久也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。

但是那又能怎樣，那些你厭煩的也不行能由于你的厭煩而消逝的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學霸在舍命的復習和記憶，學渣在舍命的享受他們為數不多的高中生活。可確實讓我這種，既不是學霸，又不是學渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。

開頭極端的喜愛陽光，盼望它的光輝可以把我心里全部的負面心情全照出來。也盼望它的光輝，可以帶給我暖和。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開頭可怕一個人，可怕去面對那些未知。有時也會覺得挖苦，不過這樣也好，單獨沖突著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難受了!

時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!

期中考的反思作文篇3

期中考試作文是：據說，凡是報考印度孟買佛學院的同學，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到學院正門一側的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l.5米高，0.4米寬，一個成年人想要進去，必需彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脫離材料內容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有的思想傾向，的這一傾向，事實上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時肯定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少同學沒有抓準立意他們把材料中的.“彎腰，側身”理解為謙卑，虛心，虔誠”題目為：

1.人要謙卑2.懂得謙讓3.學會謙卑地彎腰4.虛心使人進步5.虛心的養分6.謙卑若愚7.退一步海闊天空8.虛心做人，心懷禮節9.虛心是一種看法10.謙謙君子，溫潤如玉10.成熟的稻谷會彎腰11.虛心——不敗的花朵12.謙卑為懷

13.讓虔誠之花綻放心田

同學立意為“謙卑和虛心”的緣由是沒有抓準關鍵句：一個成年人想要進去，必需彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側身其實都是有象征意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，勝利的入口等。彎腰側身可以喻指臨時放下尊貴和風光，能屈能伸，敏捷變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

我們課本中的教材就有許多素材可以運用，比方：

1.韓信忍胯下之辱終成一代名將

韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側身過了之后，終究成就了自己的事業。

2.苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

越王勾踐臥薪嘗膽的故事，同學們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。

3.《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不行勝記，唯倜儻特別之人稱焉。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不行用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這么多圣賢哪一個不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現了自己“究天人之際通古今之變成一家之言”的《史記》。

4.鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業;劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。

課本中有這么多的素材可供我們使用，但是假如我們不能精確理解材料，多好的材料都是白費。

期中考的反思作文篇4

光陰似箭，轉瞬間半個學期就過去了。在這半個學期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個關鍵時刻，取得了不錯的成果。

今日上課時，賈老師笑盈盈的走進教室。我們都在猜：老師為什么那么興奮呢？原來這次期中考試我們班的語文成果不錯，有五個100分的同學，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡直不敢信任自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇，許多同學都寫的是“性格奇怪的貓”，而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的貓”。嚴格來說，應當是其他同學的答案更精確，老師會不會扣我的分呢？所以，當老師公布我得了100分時，我喜從天降。

同學們，你們想考100分嗎？除了平常仔細學習外，考試時候肯定要認真做題、仔細檢查，略微馬虎，100分就會與你擦肩而過！

今后，我還要更加努力，上課仔細聽講，大膽提問，主動發言，還要好好完成作業，不斷復習和總結。

同學們，讓我們行動起來，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好預備吧！

期中考的反思作文篇5

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，老師會絕望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考差不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信念來應考的。從早到晚，考試以后，都非常疲乏和擔憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

其次天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，由于那時我已經感覺到我是100分了。如今就看語文了。我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學李芬兒跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不興奮，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他連續說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!立刻，我眼前出現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就嘉獎一小時電腦嬉戲。如今倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得嬉戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿足得結果吧!

我盼望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊!

期中考的反思作文篇6

星期四，我們迎來了一年一度的期中考。

星期五早上，我懷著七上八下的心情走進了校內。心里忐忑擔心，怕考砸了，我在心里默念道：上帝保佑，千萬要考好。進了教室，我無心再和同學們談天說地，悄悄地坐在位置上，等待著發考卷的那一刻。最終，上課了，老師抱著一疊考卷走進了教室，班級里立刻鴉雀無聲，仿佛可以聽到彼此的呼吸聲。開頭發考卷了，我接過自己的試卷一看，語基63.5、作文26，我揉了揉眼睛，再定睛一看，沒錯呀！這時，我感覺這消息像平地里起了一聲炸雷，腦袋“嗡”的一下，冒出了一身冷汗。唉，慘了，又得被批判了。我垂頭喪氣地回到家里，把試卷遞給了媽媽，媽媽沒有批判我，而是語重心長對我說：“失敗乃勝利之母，你去把錯題改一改，思索一下，錯在哪？為什么錯？該不該錯？”

回到了房間里，我悄悄地翻開了試卷，仔細地訂正錯題。過后，我坐在椅子上反思：我覺得這次失敗的緣由是沒把短文“煮”透，還有平常讀過的很多學問沒記牢。我準備以后要多看書，多積累好詞佳句，還要多做閱讀題。做到不懂就問，讀書時心到眼到口到。我想，這樣下次肯定能取得進步！

通過這次總結，我了解了更多自己的缺乏之處，知道了自己的水平還差得遠，也懂得了只有下苦功夫，才能勝利！

期中考的反思作文篇7

現實生活中沒有完善的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇.

海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯麗,人生不拒絕圓滿的存在,才得以樂觀.

——題記

這兩句話我很喜愛,正和我這次考試一樣,這次考試不是完善的,但現實中沒有全是完善的,正如第一句現實生活中沒有完善的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的勝利有了閱歷嗎，有了失敗才有勝利,失敗乃是勝利之母嘛.而返回到前面說，人的一生不行能是一帆風順的,哪能不經受點風風雨雨,不經受風雨怎么見彩虹,沒有人能隨任憑便勝利,這句話說的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不行透.其次句名句也是說不經受點挫折失敗,哪能有勝利成功.

雖然剛剛始終都在勸慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很難過,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師都對我們寄予了很高的期望,可是我卻雖然老師對我的成果非常滿足,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成果難以置信，怎么才考這么點，怎么別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是盼望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更難過。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。莫非不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的缺乏,再一步地提高提高,我信任,只要有我的努力,就肯定會有我的勝利,只要我努力了，我能行.不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時肯定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們信任我嗎.你們還會一如既往地鼓舞我支持我嗎.我在你們眼里還是個優等生嗎.我盼望還能象以前一樣,你們還能鼓舞我支持我信任我,好嗎.在升學考試時我肯定要給你們一個驚喜.

不再想了，過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢抬起頭揚起胸,以后的路還很長

【總結】高一上學期物理期中考試反思作文500字就為大家整理到這兒了，盼望大家好好復習，備戰期中考試。也盼望我的整理可以關心到大家。

期中考的反思作文篇8

著時間的消逝，我和三班級同學又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也結束了，我所帶的班，同學考得不太抱負。作為三班級數學老師的我也在不斷反思，為什么同學的成果考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應當是自己。結合本次期中考試，我做以下幾點分析：

一、同學方面

1、同學在讀題時不夠仔細認真，甚至有漏題現象，;據監考老師反映，同學拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不仔細讀題審題，做完后也不仔細檢查。所以說同學做題的力量有待加強。

2、同學們理解力量不強;特殊表如今綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。

3、同學對成果對學問的把握缺乏必要的責任感，許多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。

4、相當一部分的同學基礎學問不扎實，不過關。這次考試中有幾個同學甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就由于對所學學問把握不扎實、不堅固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分同學中存在著思維不夠敏捷，在運用所學學問方面不夠敏捷，題目略微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠當心謹慎，也簡單失分。而失分的緣由多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優生。

緣由分析：

1、對于同學來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照看和指導，成了留守兒童。這些同學在家學習上無人指導和監督，就變得自由散慢，學習無自主性。

2、部分同學上課不仔細聽講，平常作業也不仔細，根本沒有把心思放在學習上。

3、同學的成果提不高，還在于許多同學對于數學的學習愛好不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些同學，根本就不知道自己哪些學問不懂，成天迷模糊糊的。同學的學習愛好特別重要，許多同學對于學習沒愛好，上課也不能用心聽講，課后又不能自主學習，成果就無

法提高了。再者，依據家訪所了解到的狀況，許多同學在家里的學習不自覺，相當一部分的同學回到家里只是完成當天的作業而已，談不上預習、復習。

二、實行的措施

本次考試主要檢查了同學半學期來對基本學問學習、把握的狀況，也是檢驗同學分析問題和解決問題的力量，當然更是檢查老師教學是否面對全體，是否提高同學的整體水平。以此到達查漏補缺，不斷改良教學方法，提高教