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文檔簡介

第2課時比的基本性質學習目標：1、掌握比的基本性質，能根據比的基本性質化簡比。2、通過獨立思考、小組合作、感悟知識之間的內在聯系,培養遷移類推的能力。重點：正確化簡比。難點：比的基本性質的推導過程。使用說明與學法指導：先由學生自學課本P50-51頁，經歷自主探索總結的過程，并獨立完成課前熱身部分，通過獨立思考及小組合作，能夠掌握比的基本性質，能根據比的基本性質化簡比。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。帶★的題可選做。知識鏈接：1）、比的前項和后項是互質數的比，叫做最簡單的整數比。2）、把兩個數的比化成最簡單的整數比，叫做化簡比，也叫做比的化簡。一、課前熱身：1、填空8÷3=(8×)÷（3×）=125÷45=（125÷5）÷（45÷）=2、結合上題說一說分數的基本性質和商不變的性質是什么二、自主學習與合作探究：1、根據比和除法的關系探究比的規律。6÷8=（6×2）÷（8×）=（）÷（）↓↓↓6：8=（6×）：（8×2）=（）：（）6：8=（6÷2）：（÷2）=（）：（）↑↑↑6÷8=（6÷2）÷（8÷）=（）÷（）小結：（）這叫做比的基本性質。2、例1（1）：化簡比的方法3）、“神舟”五號搭載了兩面聯合國旗，一面長15cm，寬10cm，另一面長180cm，寬120cm，這兩面聯合國旗長和寬的最簡單的整數比分別是多少首先寫出：小旗長和寬的比為：大旗長和寬的比為：再觀察兩個比15和10（）是互質數，180和120（）是互質數，這兩個比都不是最簡單的整數比。化簡比15：10=（÷）：（÷）=180：120=（÷）：（÷）=例1（2）、分數和小數比的化簡方法EQEQ：EQ：2交流：分數比的化簡方法、小數比的化簡方法：三、學以致用：1、填一填。85∶51=(85÷)∶(51÷)=5∶32：25＝EQ\F(4,（）)＝6：（）2、把4：5的前項乘3，后項也應（）；前項除以2，后項也應（）；前項加上12，后項應（）。3、判斷。1）、24:6化簡比是4.()2)、比值等于的比只有3：4.()3)、一個比的前項與后項同時擴大3倍，比值也擴大3倍.()4)、5：4=（×2）：（4÷2）.()4、解決問題1）兩個正方形的周長比是1：2，那么它們的面積比是多少2）從A地到B地，客車

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